PERDOMO, G., N. PIZOLANTI y M. RAMREZ (2009). Libro de Ciencias Naturales de sexto ao. Montevideo: Editorial Rosgal.

El Sol: un generador de energa natural

Alguna vez te has preguntado por qu brillan tanto las estrellas y el Sol produce tanta radiacin? Es
porque cada estrella es un reactor gigantesco que libera la energa del ncleo. La energa nuclear es la que
alumbra el cielo.
El Sol est compuesto casi en su totalidad por dos gases: hidrgeno y helio. Durante la fusin los ncleos
atmicos de hidrgeno chocan con tal velocidad que se fusionan (se unen) y producen ncleos atmicos de
helio.
Cada segundo, 600 millones de toneladas de hidrgeno se convierten en 596 millones de toneladas de
helio; el resto se transforma en energa. Este proceso solo es posible debido a las altsimas temperaturas y
enormes presiones existentes en el centro del Sol.
Cuando los cientficos desentraaron los secretos del tomo liberaron en nuestro planeta la fuerza ms
grande conocida en el Universo. El origen de la energa nuclear est en la fuerza que mantiene unidos a los
protones y neutrones en el ncleo del tomo. Esta es la fuerza llamada interaccin fuerte.

25G.
1. Hemos destacado la expresin energa nuclear subrayndola. Subraya en el texto otra forma
de llamarla una expresin que funcione como sinnima.
2. Qu fragmento del texto se resume o condensa mediante la expresin este proceso?
Subryalo.
3. Selecciona cul de las siguientes preguntas podra ser usada como ttulo para este texto
porque anticipa su contenido.
A. Cules son las consecuencias de la produccin de energa nuclear?
B. Cmo se produce la energa nuclear?
C. Qu es la interaccin fuerte?

Este es un fragmento de un captulo del Libro de Ciencias Sociales de sexto ao de Snchez, Alonso y Prez.
La Gran Depresin: Crisis del 29
En 1929, Estados Unidos sufri la quiebra de la Bolsa de Valores 1 con graves consecuencias
para su economa. Este hecho fue conocido como la Gran Depresin. Se trat de una situacin
financiera compleja que desat una serie encadenada de crisis: crisis financiera, quiebra de
numerosos bancos; crisis industrial y agudizacin de la crisis agrcola. Se gener una considerable
baja de salarios y millones de personas quedaron desocupadas y despojadas de sus bienes.
La Crisis de 1929 afect a todo el mundo capitalista, inclusive a nuestro pas, debido al rol
preponderante de los Estados Unidos en la economa mundial.
En ese momento, este pas era el principal exportador e importador del mundo. El cuarenta por
ciento de las materias primas y alimentos que se producan a nivel mundial era comprado por Estados
Unidos Afectados por la crisis Estados Unidos y tambin Europa disminuyen sus importaciones. Esto
provoc el descenso de las ventas de los pases vendedores, como por ejemplo los pases
latinoamericanos.
Pero mientras los precios de los productos bajaban aumentaba el desempleo. La cantidad de
personas sin trabajo fue otro de los efectos ms importantes de la crisis. Adems, en esa poca casi
no existan medidas de seguridad social, como por ejemplo seguros de desempleo. Esto agudiz ms
los problemas.
1

Bolsa de Valores: entidad donde se compran y venden acciones y ttulos de grandes empresas.
SNCHEZ,A., S. ALONSO Y R. PREZ (2011). Libro de Ciencias Sociales de sexto ao. Montevideo. Ediciones Rosgal.
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Lee con atencin el texto y realiza las siguientes actividades.

1. Copia dos expresiones que en el texto sirvan para nombrar al quiebre de la Bolsa de
Valores que se produjo en Estados Unidos en 1929. Escrbelas en las lneas de abajo:
2. Qu fragmento del texto se resume o condensa mediante la expresin este hecho que aparece
subrayada? Encirralo en un crculo.
3. Qu tipo de relacin comercial tena Uruguay con Estados Unidos en el momento de la crisis?
Selecciona la opcin que consideres correcta.
A. Uruguay le compraba materia prima y alimentos.
B. Uruguay le venda materia prima y alimentos.
C. No se puede establecer a partir de la lectura del texto.

Este un fragmento del libro Notas de cocina escrito por Leonardo da Vinci.
De los modales en la mesa de mi seor Ludovico y sus invitados
Leonardo da Vinci fue un pintor, arquitecto, inventor, que naci en Italia en el ao 1452 y muri en 1519.
Hizo muchsimas cosas en su vida, entre ellas, dirigir la cocina del duque de Miln. Al ver cmo coman los
invitados de su seor, uno de los hombres ms poderosos de su poca, escribi este texto.
La costumbre de mi seor Ludovico de amarrar conejos adornados con cintas a las sillas de los convidados a
su mesa, de manera que puedan limpiarse las manos impregnadas de grasa sobre los lomos de las bestias, se
me antoja impropia del tiempo y la poca en que vivimos. Adems, cuando se recogen las bestias tras el
banquete y se llevan al lavadero, su hedor impregna las dems ropas con las que se los lava. Tampoco
apruebo la costumbre de mi seor de limpiar su cuchillo en los faldones de sus vecinos de mesa. Por qu no
puede, como las dems personas de su corte, limpiarlo en el mantel dispuesto con ese propsito?
De las conductas indecorosas en la mesa de mi seor
Estos son hbitos indecorosos que un invitado a la mesa de mi seor no debe cultivar:
invitado ha de sentarse sobre la mesa, ni de espaldas a la mesa, ni sobre el regazo de cualquier otro
invitado. Tampoco ha de poner la pierna sobre la mesa. Tampoco ha de sentarse bajo la mesa en ningn
momento.
No ha de tomar comida del plato de su vecino de mesa a menos que antes haya pedido su consentimiento.
No ha de poner trozos de su propia comida de aspecto desagradable o a medio masticar sobre el plato de sus
vecinos sin antes preguntrselo.
No ha de enjugar su cuchillo en las vestiduras de su vecino de mesa. Ni utilizar su cuchillo para trazar dibujos
sobre la mesa.
No ha de tomar la comida de la mesa y ponerla en su bolso o faltriquera para comerla ms tarde.
No ha de morder la fruta de la fuente de frutas y despus retornar la fruta mordida a esa misma fuente. []
No ha de escupir frente a l. Ni tampoco de lado.
No ha de pellizcar
golpear a su vecino de mesa.
No ha de hacer ruidos de bufidos ni se permitir dar codazos.
No ha de poner los ojos en blanco ni poner caras horribles.
No ha de poner el dedo en la nariz o en la oreja mientras est conversando.
No ha de dejar sueltas sus aves en la mesa. Ni tampoco serpientes ni escarabajos. []
No ha de cantar,
hacer discursos ni vociferar improvisando, ni tampoco proponer acertijos obscenos si
est sentado junto a una dama.
No ha de conspirar en la mesa (a menos que lo haga con mi seor).
Tampoco ha de golpear a su compaero mientras permanezca en la mesa.
No ha de golpear a los sirvientes (a menos que sea en defensa propia).
Ysi ha de vomitar, entonces debe abandonar la mesa.
Este texto fue publicado en: http/estonoesunarevista.com.ar

Lee atentamente el texto. Selecciona las opciones que consideres correctas

1. Cul de las siguientes palabras pondras en el primer recuadro?
A. Algn

B. Ningn

C. Todo

2. Cul de las siguientes palabras pondras en el segundo y tercer recuadros?

A. Ni

28 PG.

B. Y

C. Tambin

Este es un cuento del libro Perico de Juan Jos Morosoli.

Los juguetes
Cuando mi madre estuvo grave, nosotros salimos de nuestro hogar.

abuela se llev a mis hermanos

chicos y yo fui a aquella casa que era la ms lujosa del pueblo.

compaero de banco viva all. La casa no me gust desde que llegu a ella.
La madre de compaero era una seora que andaba siempre recomendando silencio. Los criados eran serios y
tristes. Hablaban como en secreto y se deslizaban por las piezas enormes como sombras. Las alfombras
absorban los ruidos y las paredes tenan retratos de hombres graves, de caras apretadas de largas patillas.
Los nios jugaban en la sala de los juguetes sin hacer ruido. Fuera de aquella sala no se poda jugar. Estaba
prohibido. Los juguetes estaban alineados cada uno en su lugar, como los frascos en las boticas.
Pareca que con aquellos juguetes no hubiera jugado nadie. Yo hasta entonces haba jugado siempre con
piedras, con tierra, con perros y con nios.
nunca con juguetes como aquellos. Como no poda seguir
viviendo all, mi padrino don Bernardo, el vasco, me llev a su casa.
En lo de mi padrino haba vacas, mulas, caballos, gallinas, un horno de cocer pan y un galpn para guardar
maz y alfalfa. La cocina era grande como un barco. En el centro tena un picadero de lea enterrado en el
suelo.
Cerca de la chimenea una llanta de carreta reuna pavas, parrillas y hombres. Pjaros y gallinas entraban y
salan.
Mi padrino se levantaba a las cinco de la maana y comenzaba a partir lea. Los golpes que daba con el hacha
resonaban por toda la casa. La vaca mimosa vena hasta la media puerta y balaba apenas lo vea. Luego un
concierto de golpes, mugidos, gritos, cacarear y batir de alas, conmovan la casa. A veces al entrar en las
piezas, el vuelo asustado de un pjaro que se sorprenda nos paraba indecisos. La casa era una cosa viva y
trepidante.
La leche espumosa y el pan casero, mign y dorado, nos acercaba a todos a la mesa como a un altar.
Nuestras maanas transcurran en el galpn oloroso de alfalfa. De unos mechinales altos, que el sol perforaba,
caan hacia el piso unas listas de luz donde danzaba el polvo.
Las ratoneras entraban y salan por todos lados, pues all haba muchsimas.
En casa de padrino supe que los juguetes y los juegos que hacen felices a los nios no estn en las
jugueteras.

MOROSOLI, J. J. (1945). Perico. Montevideo: Editorial Liceo.

Selecciona las opciones que consideres correctas.

1. Cul de las siguientes palabras pondras en los tres primeros blancos?
A. Su

B. Mis

C. Mi

2. Cules de las siguientes palabras pondras en el cuarto blanco? Elige dos.

A. Pero

B. O

C. Aunque