La comprensin lectora es una

habilidad para la vida

Sabas que la comprensin lectora implica mucho ms que entender textos en
el tpico formato de un libro? Por ejemplo, leer la informacin de un
paradero o las instrucciones para saber cuntas pastillas debes tomar
cuando ests enfermo implica comprensin. Al no poder llevar a cabo
estas tareas de forma satisfactoria, pueden surgir dificultades en la vida
cotidiana, en el hogar, en el trabajo y en cualquier aspecto de la vida.
Conversamos con la investigadora Macarena Silva, quien nos explic la relevancia de la
comprensin lectora tanto para el individuo como para la sociedad en general. La experta
opina que comprender lo que se lee va mucho ms all de un conocimiento que se adquiere
para rendir bien en la escuela, sino que sirve para desenvolverse en el mundo de forma
autnoma y efectiva.
Al no comprender lo que se lee se construye una barrera para aprender, ya que la forma por
excelencia en que se entregan los contenidos es por medio del lenguaje escrito, ya sea en
libros, pginas web, u otros soportes afirma Silva. Visto de una forma global, tener una
comprensin lectora adecuada, permite que se desarrolle una sociedad ms crtica, que
cuestione la informacin que se le presenta, que sea capaz de ir ms all de lo literal, que
sea creativa, que interprete y participe.
Hace varios aos que aparecen en mltiples reportes que la comprensin lectora no anda bien
en Chile. El ltimo estudio de comportamiento lector realizado por el Centro de Microdatos de
la Universidad de Chile (2011), da cuenta de que el 84% de los chilenos no comprende
adecuadamente lo que lee. Otras instancias de medicin como PISA o SIMCE muestran, que
si bien hemos ido mejorando, falta mucho para lograr una comprensin lectora de
calidad en nuestros estudiantes. En este sentido hay cifras preocupantes que dicen que hay
un 30% de alumnos que estn bajo el nivel mnimo, lo que significa que casi un tercio de los
estudiantes no han adquirido las competencias bsicas requeridas para desenvolverse
apropiadamente en la vida diaria.
Para la investigadora del CIAE, una de las ventajas de comprender lo que se lee tiene que ver
con estar directamente relacionado con buenos desempeos acadmicos, y no slo en el rea
del lenguaje, ya que la comprensin lectora es una herramienta para aprender en general.
Por ejemplo, comprender lo que se lee es muy importante para las matemticas,
especialmente para la resolucin de problemas e interpretacin de datos.
Mientras ms se lee aumenta considerablemente la adquisicin de contenidos y mejora
el conocimiento del mundo. Por ejemplo, al leer una novela el lector puede encontrarse con
escenarios que no conoce, de los cuales aprende sobre otras culturas y tambin incorpora
palabras que no le son familiares.
A nivel global, hay estudios que demuestran que una buena comprensin lectora se
relaciona con mayores y mejores oportunidades laborales.
Para Macarena Silva hay varios factores que se pueden abordar para mejorar la situacin de la
comprensin lectora en Chile. En primer lugar, en el colegio se debe desarrollar la
comprensin en paralelo a la decodificacin, adems de trabajar en el fomento lector. En
este sentido la motivacin es fundamental, ya que segn Silva uno puede adquirir todas la
habilidades para asegurar una lectura adecuada, pero si no nos interesa o no queremos
leer, no la pondremos en prctica. Para esto es importante tener acceso a variados tipos de
textos, distintos gneros, temticas, e ir explorando para ver qu cosa nos motiva como
lectores.

La experta recalca adems, que los estudiantes que tienen dificultades para comprender
deben identificar cules son las reas en las que tienen mayores problemas.
Estas reas pueden ser:
Vocabulario: Si no sabemos el significado de algunas palabras claves en el texto, no vamos a
poder comprenderlo, por eso es importante tener acceso a un diccionario o Internet para
aclarar nuestras dudas.
Generacin de inferencias: Los textos no entregan todos los mensajes de forma explcita, con
lo cual el lector debe inferir, ya sea conectando los elementos del texto o accediendo a su
conocimiento previo. Para trabajar las inferencias es til auto preguntarse sobre el texto para
ver cmo va la comprensin del mismo.
Monitoreo de la comprensin: Aqu es bueno preguntarse si estamos entendiendo lo que
leemos. En general los buenos lectores son conscientes de si han entendido o no, y llevan a
cabo estrategias para poder comprender lo que les falta. La estrategia tpica es releer, incluso
podemos volver ms atrs para poder comprender mejor. Los estudios de eye-tracking (o
seguimiento de los ojos durante la lectura) muestran que los lectores ms expertos van y
vuelven durante la lectura para as producir un modelo integrado y coherente del texto.
En este contexto, educarchile.cl ha creado la campaa #DesafoLector, la cual
quiere crear conciencia sobre la relevancia de la comprensin de lectura en la comunicacin
diaria y en la realidad chilena, por medio de un conjunto de actividades ldicas que invitan a
leer y reflexionar sobre el hbito lector. Esta campaa incluye la realizacin de un
concurso en el que estudiantes de educacin bsica y media pueden participar enviando sus
propias propuestas para comunicar la importancia de esta temtica a sus compaeros, a las
comunidades escolares y al pas. Dicho concurso se extender entre el 24 de junio y el 14 de
agosto de 2014.