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PROFESORES:
VILLA MARTINEZ GERARDO
ORTIZ JUAREZ JUAN CLAUDIO
FLORES RODRIGUEZ RAMN
ALUMNOS:
DELGADILLO CARRASCO ADMI URIEL
FUENTES CRUZ OYUKY AIDE
LARA BALTAZAR CARLOS ALFREDO
JIMENEZ SERNA RAFALE IVAN
OSORNIO LEON JOSAFAT
ROSAS PEREZ JULIO CESAR
REPORTE DE PRACTICA 4
MOVIMIENTO RECTILINEO
GRUPO: 1MM2
MATERIA: LABORATORIO DE FSICA
OBJETIVOS
GENERAL
Analizar las caractersticas que se presentan en el movimiento rectilneo, a
partir de una situacin real aplicando el clculo y la construccin de grficas.
ESPECIFICOS
Describir el movimiento rectilneo como una trayectoria en lnea recta.
Construir grficas de desplazamiento lineal contra tiempo, velocidad lineal
contra tiempo y aceleracin lineal contra
tiempo.
Estructurar ecuaciones empricas para los experimentos realizados.
Ajustar las ecuaciones y calcular el error en los casos correspondientes.
Comparar las ecuaciones empricas con las tericas establecidas acerca del
movimiento rectilneo.
Analizar las caractersticas del movimiento y la utilidad del clculo diferencial
aplicado a la descripcin del mismo.
INTRODUCCIN
En esta prctica experimentaremos para poder comprender como se desarrolla
la cinemtica, para esto se tendrn que definir algunos conceptos.
Se dice que un cuerpo tiene movimiento rectilneo cuando no cambia su
direccin durante el desplazamiento con respecto a un punto de referencia.
La velocidad con que el cuerpo se desplaza se obtiene de relacionar la
distancia que recorri entre el tiempo que emple en hacerlo.
Esta es la base para poder expresar todo tiempo de movimientos, una vez
entendido, se puede proceder a experimentar.
1 probeta de 1 litro
glicerina
plastilina
masking-tape
papel milimtrico y log-log
DESARROLLO EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO I MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
Este experimento consiste en impulsar el patn deslizador sobre un carril con
cojn de aire horizontal, al colocar el patn de
acrlico y conectar el soplador se crea un colchn de aire entre ambos, el cual
elimina la friccin.
1.- Encender el compresor y colocar un carro sobre el carril.
2.- Nivelar el carril hasta que el carro se mantenga en reposo en cualquier sitio
sobre el. Debe nivelar tambin
transversalmente, es decir, si el carril se observa de frente el carro debe
permanecer completamente en equilibrio sobre el, para
ello ajuste los tornillos en la base del carril.
3.- Elija la frecuencia deseada en el generador de frecuencia. Coloque el
chispmetro y conecte al generador. Coloque el papel
metlico. Siga las indicaciones del apndice I.
4.- Empujar el patn y al mismo tiempo accione el chispmetro, trate de
sincronizar lo ms posible.
5.- Repetir este mismo proceso tres veces. Con el fin de economizar la tira
metalizada utilice la misma simplemente sacndola
o metindola un poco ms sobre la varilla de aluminio sobre la que se apoya.
EXPERIMENTO II MOVIMIENTO UNIFORME EN UN MEDIO VISCOSO
1.- Ponga glicerina en una probeta de un litro.
2.- Haga bolitas de plastilina de 0.5 g de masa.
3.- A lo largo del tubo ponga marcas equidistantes, cuide que la ms alta quede
aproximadamente a 5cm por debajo del nivel
de glicerina.
4.- Deje caer una bolita de plastilina y cuando pase por el origen (primera
marca) haga funcionar cinco cronmetros de mano y
detenga el primero al pasar por la segunda marca, el siguiente al pasar por la
segunda marca, el siguiente en la tercera, etc.
Deje caer otra bolita y repita tres veces la experiencia. Deje caer el nmero
suficiente de bolitas para obtener los tiempos de al
menos diez distancias diferentes.
Cuide que la bolita no toque la pared del vidrio y que la probeta est lo ms
vertical posible.
EXPERIMENTO
ACELERADO
III
MOVIMIENTO
RECTILINEO
UNIFORMEMENTE
ANALISIS DE RESULTADOS
EXPERIMENTO I MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
1.- Obtener los promedios de tiempo de las repeticiones y construir la grfica de
distancia contra tiempo (x vs t) en papel milimtrico.
Tiempo (s)
0.50
1.05
1.45
1.85
2.30
2.90
3.45
3.95
4.50
5.05
5.60
6.10
6.65
7.15
7.65
8.15
8.65
9.20
9.70
10.35
Distancia (cm)
4.5
9
13.5
18
22.5
27
31.5
36
40.5
45
49.5
54
58.5
63
67.5
72
76.5
81
85.5
90
2.- Encontrar la ecuacin emprica para la curva anterior. Utilice el mtodo de mnimos
cuadrados. Qu representan las constantes del ajuste? Qu se puede decir acerca de su
valor? Grafique la curva ajustada en el papel milimtrico. Calcule la incertidumbre en la
pendiente y en la ordenada al origen.
Tiempo Distancia (Tiempo)(Distancia) (Tiempo)2
0.50
4.5
2.25
0.25
1.05
9
9.45
1.10
1.45
13.5
19.575
2.10
1.85
18
33.3
3.42
2.30
22.5
51.75
5.29
2.90
27
78.3
8.41
3.45
31.5
108.675
11.90
3.95
36
142.2
15.60
4.50
40.5
182.25
20.25
5.05
45
227.25
25.50
5.60
49.5
277.2
31.36
6.10
54
329.4
37.21
6.65
58.5
389.025
44.22
7.15
63
450.45
51.12
7.65
67.5
516.375
58.52
8.15
72
586.8
66.42
8.65
76.5
661.725
74.82
9.20
81
745.2
84.64
9.70
85.5
829.35
94.09
10.35
90
931.5
107.12
=106.20
=945
=6572.025
=743.37
y
b
x
y
2
x
1
x
dm
dm
dm
dm
x
y ....
x
y 0.5
dx1
dy1
dx10
dy10
Tiempo
1.64
3.2
4.65
6.34
1.99
4
6.3
8.82
2.1
3.6
5.87
7.32
2.16
4
6.11
8.16
1.43
3.4
4.39
6.17
1.84
3.8
6.05
7.38
Distancia
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
Bola
7
10
11
12
Tiempo
2.04
4.4
6.11
7.83
1.73
4
6.78
9
2.61
5.2
7.67
9.8
1.24
3.33
5.05
6
1.6
2.68
3.94
5.83
1.29
3.27
4.38
5.44
Distancia
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
5
10
15
20
2.- Construya una grfica posicin contra tiempo, proponga la funcin x = x(t)
de la curva que mejor
b= 0.5
EXPERIMENTO
ACELERADO
III
MOVIMIENTO
RECTILINEO
UNIFORMEMENTE
cm
20
40
60
80
100
T1
4.2
2.3
0.9
0.9
0.9
T2
3.6
1.8
1.4
1.2
1
T3
4.2
1.6
1.5
1.3
0.9
T4
4.3
1.7
1.4
0.9
0.9
T5
4.4
1.5
1.5
1.3
0.8
T6
4.1
1.6
1.4
1.2
1
T7
4.6
1.8
1.3
0.9
0.9
T8
5
1.7
1.2
1
0.9
T9 T10
4.3 4.5
1.8 1.6
1.5 1.3
1.2 1.2
1
1
La curva quedara:
Entonces:
a=2m= 1 m/s
Experimental:
a=g sen =0.85
Anlisis de resultados.
Los resultados obtenidos en la grafica fueron algo raros ya que como muchos
no sabemos cmo hacer la grafica logartmica nos cuesta entender y por lo
tanto tal vez tengamos un error.
CUESTIONARIO
1.- Es realmente constante la velocidad en el experimento I? En qu se basa
para hacer esta afirmacin?
Se aproxima a la velocidad constante ya que al igual que en la friccin se
aproxima y de esta manera ayuda a que el impulso y la velocidad con la que se
desplaza sea la misma en todas las pruebas, pues como ya se dijo
anteriormente se aproxima a una superficie ideal y tambin se supone que la
fuerza con la que fue impulsada fue la misma.
2.- Se elimina completamente la fuerza de friccin en el carril de aire?
Depende de la masa del patn? De la superficie entre carril y patn?
No se llega a eliminar completamente la fuerza friccin aplicada por el riel al
carrito, sin embargo se aproxima a lo que se llama una superficie ideal,
tomando en cuenta la masa del patn y la presin con la que sale el aire para
realizar una cama de aire la cual permita el movimiento sin detener su inercia.
3.- Por qu en el experimento II el origen se coloc 5 cm bajo el nivel de la
glicerina?
Para que la bola de plastilina tenga una aceleracin y pueda continuar con su
movimiento al ya haber obtenido una velocidad antes y de esta manera no se
mantenga en movimiento hasta el fondo de la bureta.
4.- Demuestre que cuando un objeto cae en un medio viscoso en el cual la
fuerza de friccin es proporcional a la velocidad, este alcanza despus de un
cierto tiempo una velocidad constante. Esta velocidad se llama velocidad
terminal. Encuentre la expresin para esta velocidad. Haga una grfica de la
posicin en funcin del tiempo para este movimiento.
Cada libre
En el seno de un fluido
viscoso
La velocidad es proporcional al
tiempo
El desplazamiento es
proporcional al cuadrado del
tiempo.
El desplazamiento es
proporcional al tiempo.
DISCUSION DE RESULTADOS
La mayora de los experimentos nos muestran diferentes maneras de cmo
comprender como se efecta la cinemtica.
En el primera caso, vemos el ejemplo perfecto del movimiento rectilneo
uniforme, como si jams llegara a un fin, chocando lado a lado en los extremos
del canal. Es interesante ver como el vehculo pareciera ser controlado de
forma electrnica, ver esa constancia es algo grandioso, todo esto debido a la
relacin de la velocidad.
En el segundo caso, nos damos cuenta de que el aire no es un medio
despreciable, existen resistencias y dems factores que considerar cuando las
partculas se desplazan en este medio, pero debido a que son muy pequeos,
de alguna forma no los consideramos. Ahora utilizando la glicerina es mucho
ms fcil percatarnos como es que este movimiento se ve totalmente afectado,
despus de varias pruebas podemos tomar en cuenta que propiedades de este
material, como la densidad, funcionan como aceleracin en el movimiento del
sistema.
Para el tercer caso, el marco de referencia se rota con cierta inclinacin, esto
hace que la gravedad afecte directamente al objeto de estudio, esto crea que
se acelere con la constante establecida, y cambie el tipo de movimiento.
Totalmente el tiempo influir en la velocidad, ya que aumentara de forma
considerable ya que crecer en forma de curva.
CONCLUSIONES
A partir de esta prctica nos fue de nuestro conocimiento la relacin entre el
movimiento y sus diferentes tipos como son el movimiento rectilneo, el
Acelerado y el de cada libre que va de la mano con el anterior.
Para estos tipos de movimientos nos fueron dados varios experimentos para
corroborar las formulas de cinemtica impuestas por diferenciales e integrales
de su distancia, posicin, aceleracin y velocidades. Tomando en cuenta y
basndonos en que un movimiento es rectilneo cuando el mvil describe una
trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo,
dado que su aceleracin es nula. Nos referimos a l mediante el acrnimo
MRU.
El MRU (movimiento rectilneo uniforme) se caracteriza por:
A) Movimiento que se realiza sobre una lnea recta.
B) Velocidad constante; implica magnitud y direccin constantes.
C) La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
D) Aceleracin nula.
Tomando en cuenta para los experimentos su friccin, sus aceleraciones y de la
misma manera observando su tendencia y comportamiento similar en las
graficas.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
-Antonio Mximo, Beatriz Alvarenga (2004). Fsica General. Mxico D.F.:
Oxford University Press.
-Gonzlez, Jos T. (1991) (en espaol). Lecciones de Fsica (4 volmenes).
Monytex.
-Resnick, Robert & Halliday, David (2004) (en espaol). Fsica 4. CECSA,
Mxico..
-Gonzlez, Ignacio A. (1995) (en espaol). Fsica para la ciencia y la tecnologa
(2 volmenes). Barcelona: Ed. Revert.