LNGUA PORTUGUESA

2 SRIE / 3 ANO

OBJETIVO GERAL
Utilizar a linguagem oral e escrita com eficcia, sabendo adequ-la a
intenes e situaes comunicativas que requeiram conversar num grupo,
expressar sentimentos e opinies, defender pontos de vista, relatar
acontecimentos, expor sobre temas estudados.

OBJETIVOS ESPECFICOS
LNGUA ORAL
- Organizar e socializar atividades que possibilitem ao aluno narrar
acontecimentos ou histrias com comeo, meio e fim.
PRTICA DE LEITURA
- Construir uma rotina de trabalho pedaggico com atividades de
leitura em voz alta que favoream a eficcia comunicativa atravs de
textos de diversos gneros.
PRTICA DE ESCRITA E PRODUO DE TEXTO
- Favorecer a reflexo sobre a importncia dos conceitos bsicos da
Lngua Portuguesa: ortografia, regras de acentuao e pontuao
atravs dos diferentes gneros textuais.

CONTEDOS PROGRAMTICOS
LNGUA PORTUGUESA 2 SRIE / 3 ANO
1 BIMESTRE
LNGUA ORAL
-

Articulao correta das palavras;

Clareza e objetividade;
Seqncia lgica;
Ouvir com ateno;
Entonao adequada ao texto.
PRTICA DE LEITURA

- Leitura para apreenso das idias;

- Leitura para fluncia, ritmo e entonao.
Texto Literrio em prosa
Agenda, conto e piada
Texto Literrio em verso

Letras de msica, acrstico e poesia

Texto Epistolar

Bilhete

Texto Publicitrio

Anncio

Texto Instrucional

Regras de convivncia, listas e

calendrio
Entrevista

Texto Jornalstico

Os gneros acima relacionados devero ser trabalhados

integralmente: leitura, interpretao e produo de forma contextualizada
com a gramtica.
-

PRTICA DE ESCRITA E PRODUO DE TEXTO

Nome completo;
Segmentao da escrita em palavras;
Agrupamento de palavras com a mesma letra;
Lista temtica;
Pequenos textos a partir de gravura;
Seqncia do alfabeto;
Ampliao de frases;
Reviso de pontuao (ponto final, vrgula e travesso);
Paragrafao e margem;
Encontro voclico e consonantal;
Palavras com dgrafos;
Palavras com mesmo som de S, R, L, Z no final.

2 BIMESTRE
LNGUA ORAL
-

Articulao correta das palavras;

Clareza e objetividade;
Seqncia lgica;
Ouvir com ateno;
Entonao adequada ao texto;
Ampliao do vocabulrio;
Narrar histrias com comeo, meio e fim.
PRTICA DE LEITURA

- Leitura para apreenso das idias;

- Leitura para fluncia, ritmo e entonao.
Texto Literrio em prosa

Conto, fbula e poema

Texto Literrio em verso

Quadrinha e letra de msica

Texto Epistolar

Carto

Texto Publicitrio

Cartaz

Texto Instrucional

Receitas e calendrio

Texto Jornalstico

Notcias

Os gneros acima relacionados devero ser trabalhados

integralmente: leitura, interpretao e produo de forma contextualizada
com a gramtica.
PRTICA DE ESCRITA E PRODUO DE TEXTO
-

De palavras com apoio de desenho;

Reescrever textos com letra cursiva;
Completar textos empregando a rima;
Palavra a partir de desenho;
Palavras com dgrafos;
Palavras que apresentem SS, , C e S com som de Z;
Empregar letra maiscula em nome prprio;
Empregar ponto final na escrita de frases;
Sinnimo e antnimo.

3 BIMESTRE
LNGUA ORAL
-

Articulao correta das palavras;

Clareza e objetividade;
Seqncia lgica;
Ouvir com ateno;
Entonao adequada ao texto;
Ampliao do vocabulrio.
PRTICA DE LEITURA

- Leitura para apreenso das idias;

- Leitura para fluncia, ritmo e entonao;
- Reconhecer o nmero de versos de um poema.
Texto Literrio em prosa

Poema, lenda, mito e parlendas

Texto Literrio em verso

Texto Epistolar

Letra de
adivinha
Convite

Texto Publicitrio

Propaganda

Texto Instrucional

Regras de jogo e calendrio

Texto Jornalstico

Grfico e tabela

msica,

trava-lngua,

Os gneros acima relacionados devero ser trabalhados

integralmente: leitura, interpretao e produo de forma contextualizada
com a gramtica.
PRTICA DE ESCRITA E PRODUO DE TEXTO
-

Palavras que contenham slabas com nasalao (so, nho, lho,...);

Palavras com dgrafos;
Ampliar frases;
Ordenar frases considerando a temporalidade;
Ordenar histrias em gravuras;
Empregar travesso em dilogo;
Empregar vrgula quando enumerar elementos;
Iniciar frases com letra maiscula;
Adjetivos;
Acentuao.

4 BIMESTRE
LNGUA ORAL
-

Articulao correta das palavras;

Clareza e objetividade;
Seqncia lgica;
Ouvir com ateno;
Entonao adequada ao texto;
Ampliao do vocabulrio.
PRTICA DE LEITURA

- Leitura para apreenso das idias;

- Leitura para fluncia, ritmo e entonao;
- Atribuir ttulo ao texto.
Texto Literrio em prosa
Texto Literrio em verso

Conto, dirio* e histria

quadrinhos
Letras de msica e poesia

Texto Epistolar

Bilhete e carta

Texto Instrucional

Instrues de uso e calendrio

Texto Publicitrio

Propaganda e outdoor

Texto Jornalstico

Grfico e tabela

Os gneros acima relacionados devero ser trabalhados

integralmente: leitura, interpretao e produo de forma contextualizada
com a gramtica.
*Dirio: pessoal, de classe, de viagem, etc.
PRTICA DE ESCRITA E PRODUO DE TEXTO
-

Uso adequado de M e N intermedirio;

Encontro Consonantal;
Substantivo;
Criar incio e ttulo para histria;
Texto a partir de gravura;
Ponto de interrogao e exclamao;
Substantivo coletivo;
Introduo aos verbos.

em

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

LNGUA PORTUGUESA 2 SRIE / 3 ANO

- Utilizar uma expresso oral fluente, expondo suas idias com

clareza, boa seqncia, relatos de experincias pessoais, histrias
familiares, etc;
- Reconhecer as diferenas entre a linguagem oral e escrita;
- Escutar atentamente histrias lidas;
- Reconhecer a leitura como uma forma de comunicao entre ele e o
autor, identificando sua inteno e as idias bsicas apresentadas no
texto;
- Ler de forma compreensiva com bom nvel interpretativo;
- Reconhecer no texto a relao causa-conseqncia em ao de
personagens;
- Escrever texto considerando as caractersticas do gnero solicitado;
- Escrever textos empregando conectivos que assinalem a
temporalidade e causalidade;
- Escrever texto considerando o destinatrio (bilhete, carta, carto);
- Reconhecer a diviso textual de histrias em pargrafos;
- Estabelecer no interior de texto, relao entre fato e vida real;
- Empregar adjetivos na produo textual, adequados ao contexto;
- Participar de atividades em grupo expressando suas opinies e
conhecimento acerca do tema.

MATEMTICA

2 SRIE / 3 ANO

OBJETIVO GERAL
Proporcionar um ensino matemtico que contribua para o exerccio
da cidadania, estimulando o interesse, a curiosidade e a capacidade para
resolver problemas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
NMEROS E OPERAES
- Construir e ampliar o significado de nmero natural, bem como
interpretar e produzir escritas numricas, utilizando os diferentes
significados das operaes fundamentais na resoluo de
situaes-problema que envolva contagens, medidas e cdigos
numricos.
ESPAO E FORMA
- Identificar formas e figuras geomtricas, percebendo suas
semelhanas e diferenas em situaes que envolvam descries
orais, construes, comparaes e representaes.
GRANDEZAS E MEDIDAS
- Identificar medidas de tempo (calendrio e relgio), massa,
volume e comprimento, bem como reconhecer cdulas e moedas
que circulam em nosso Pas.
TRATAMENTO DA INFORMAO
- Valorizar o uso de tabelas e grficos como meio de sintetizar
informaes, bem como ler, interpretar e construir formas
pessoais de registro para comunicar informaes.
-

CONTEDOS PROGRAMTICOS
MATEMTICA 2 SRIE / 3 ANO
1 BIMESTRE
- Sistema de numerao decimal;
- Seqncia numrica at 500;
- Histria dos nmeros;
- Relao entre quantidades;
- Seriao numrica;
- Registro de quantidades;
- Leitura e escrita de nmeros;
- Ordem crescente e decrescente;
- Sucessor e antecessor;
- Unidade, dezena e centena;
- Pares e mpares;
- Valor posicional dos algarismos;
- Operaes: adio e subtrao;
- Medida de tempo: Calendrio escolar;
- Medida de comprimento;
- Geometria: esferas e cilindros;
- Grficos e tabelas;
- Tabuada do 2.
2 BIMESTRE
- Sistema de numerao decimal;
- Seqncia numrica at 800;
- Leitura, escrita de nmeros;
- Valor posicional dos algarismos;
- Agrupamento de 10 em 10;
- Pares e mpares;
- Antecessor e sucessor;
- Unidade, dezena e centena;
- Operaes: Adio, subtrao, multiplicao e diviso;
- Nmeros ordinais at 30;
- Medida de tempo e calendrio;
- Medida de capacidade;
- Geometria: Cubos e quadrados;
- Sistema monetrio;
- Grfico e tabela;
- Dobro e metade;
- Tabuada do 3.

3 BIMESTRE
- Sistema de numerao decimal;
- Seqncia numrica at 1.000;
- Leitura e escrita de nmeros;
- Valor posicional dos algarismos;
- Pares e mpares;
- Antecessor e sucessor;
- Dobro e triplo;
- Operaes: adio, subtrao, multiplicao e diviso em situaesproblema simples;
- Nmeros Romanos at 20;
- Medida de tempo: calendrio e relgio;
- Medida de massa;
- Sistema monetrio brasileiro;
- Geometria: retngulos e paraleleppedos;
- Grficos e tabelas;
- Tabuada do 4.

4 BIMESTRE
- Sistema de numerao decimal;
- Leitura e escrita de nmeros;
- Valor posicional dos algarismos;
- Pares e mpares;
- Antecessor e sucessor;
- Operaes: adio, subtrao, multiplicao e diviso em situaesproblema;
- Composio de quantidades;
- Geometria: Pirmides e prismas;
- Medidas de tempo: calendrio e horas;
- Medidas de volume;
- Grficos e tabelas;
- Tabuada do 5 e reviso de todas.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

MATEMTICA 2 SRIE / 3 ANO

- Comunicar-se matematicamente, representando e apresentando

resultados, com argumentao e preciso;
- Relacionar a matemtica com o cotidiano e as demais reas do
conhecimento;
- Proporcionar aos alunos situaes desafiadoras com a finalidade de
resolver problemas.
- Construir o significado do nmero natural a partir dos seus diferentes
usos no contexto social, que envolvam contagens, medidas e cdigos
numricos;
- Levar o aluno a adquirir, conscientemente tcnicas de clculo;
- Resolver situaes-problema e construir, a partir deles, o significado
das operaes fundamentais, buscando reconhecer que uma mesma
operao est relacionada a problemas diferentes e um mesmo
problema pode ser resolvido pelo uso de diferentes operaes;
- Interpretar e produzir escritas numricas, utilizando-se da linguagem
oral, de registros e da linguagem matemtica;
- Utilizar convenientemente as quatro operaes na resoluo de
situaes-problema;
- Compreender os princpios decimais e posicionais do sistema de
numerao estabelecendo relaes entre nmeros;
- Refletir sobre grandezas numricas;
- Estabelecer pontos de referncia para posicionar-se e situar-se no
espao;
- Reconhecer a necessidade do uso de medidas padro de
comprimento, volume e massa;
- Utilizar informaes sobre tempo e temperatura;
- Relacionar calendrio e o relgio, interpretando e fazendo leitura;
- Promover coleta e tratamento de dados e informaes bem como,
interpretar dados apresentados sob a forma de tabelas e grficos.
- Reconhecer cdulas e moedas de sistema monetrio vigente
compondo e decompondo valores;
- Identificar geometricamente em objetos e modelos slidos, cubos,
cones, cilindros e esferas, classificando-os.

HISTRIA

2 SRIE / 3 ANO

OBJETIVO GERAL
Valorizar o patrimnio scio-cultural e respeitar a diversidade,
reconhecendo-a como um direito dos povos e indivduos e como um
elemento de fortalecimento da democracia.
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONTEXTO SOCIAL

- Desenvolver idias e valores como responsabilidade, liberdade,

iniciativa, cooperao em relao a si prprio e a comunidade;
distinguindo o modo de vida do diversos grupos sociais e os
diferentes tipos de trabalho, hbitos e costumes.
MEIO URBANO E RURAL
- Estabelecer relaes scio-econmicas existentes entre os meio
urbano e rural, conhecendo os diferentes grupos sociais e
valorizando a modo de vida de seus habitantes.
O HOMEM E A PAISAGEM
- Perceber que a organizao dos espaos onde as pessoas vivem e
trabalham do origem a diferentes tipos de paisagens.
HISTRIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA
- Reconhecer os direitos dos negros de serem sujeitos de sua prpria
histria e da histria de sua comunidade.

CONTEDOS PROGRAMTICOS
HISTRIA 2 SRIE / 3 ANO
1 BIMESTRE
CONTEXTO SOCIAL
- Eu e famlia;
- Escola;
- Bairro;
- Moradia;
- Profisses dos moradores dos bairros.
2 BIMESTRE
MEIO URBANO
- Surgimento das cidades;
- Levantamento das principais instituies da cidade: escolas,
creches, orfanatos, hospitais, posto de sade, centros de lazer,
fbricas;
- Grupos sociais que compem cidade.
3 BIMESTRE
MEIO RURAL
- Atividades econmicas;
- Educao;
- Cultura;
- Meios de comunicao;
- Meios de transporte.

4 BIMESTRE
O HOMEM E A PAISAGEM
- Elementos da paisagem;
- A paisagem se modifica;
- O trabalho das pessoas e as paisagens;
- Como os lugares esto organizados;
- Histria e cultura afro-brasileira.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

HISTRIA 2 SRIE/ 3 ANO

- Apresentar aos colegas sua famlia atravs de relatos orais e

desenhos;
- Pesquisar com familiares a origem de sua famlia;
- Evidenciar a importncia do convvio social para a construo da
prpria histria;
- Informar-se sobre diferentes formas de organizao familiar;
- Recolher depoimentos de pessoas sobre o histrico da escola onde
estuda;
- Valorizar a escola, interagindo com os colegas e professores com
respeito;
- Reconhecer a existncia e a importncia do trabalho,
estabelecendo a relao trabalho-salrio na sociedade atual;
- Valorizar o meio urbano de sua comunidade, entendendo que as
cidades surgiram decorrentes das necessidades coletivas do
homem;
- Identificar o prprio grupo social de convvio e as relaes que
estabelecem com outros tempos e espaos;
- Pesquisar na comunidade as diversas profisses dos moradores;
- Conhecer as principais instituies da cidade escolas, creches,
hospitais, etc;
- Valorizar o meio rural como fonte de subsistncia, indispensvel
para a economia local;
- Reconhecer a importncia dos elementos naturais para a vida
humana, compreendendo que o homem agente transformador do
meio;
- Respeitar as culturas presentes na comunidade sinopense oriundas
de diversas regies brasileiras;
- Promover o resgate e a valorizao da cultura negra como um dos
elementos formadores da prpria cultura brasileira.

GEOGRAFIA
2 SRIE/3 ANO
OBJETIVO GERAL
Reconhecer a importncia de uma atitude responsvel de cuidado
com o meio em que vivem, evitando o desperdcio e percebendo os
cuidados que se deve ter na preservao e na manuteno da natureza.
OBJETIVOS ESPECFICOS
LOCALIZAO ESPACIAL

- Compreender a espacialidade do municpio e do bairro,

conscientizando-se da necessidade de conhecer e respeitar os sinais
de trnsito, zelando pela integridade fsica e mental de todos os
transeuntes.
MEIO URBANO
- Compreender o papel do homem urbano na construo do territrio e
na transformao da paisagem onde est inserido, identificando e
avaliando as aes do homem em sociedade e suas conseqncias em
diferentes espaos e tempos.
MEIO RURAL
- Perceber a importncia do homem do campo na economia local e que
valoriza o meio ambiente onde est inserido, compreendendo que
depende dos seus recursos naturais para sobreviver.
ESPAO GEOGRFICO
- Conhecer o ambiente em que vivemos, suas necessidades, bem
como, a preservao da natureza atentando para as questes locais e
a organizao do espao geogrfico do municpio, estudando suas
dinmicas e interaes.

CONTEDOS PROGRAMTICOS
GEOGRAFIA 2 SRIE/3 ANO
1 BIMESTRE
LOCALIZAO ESPACIAL
- Bairro;
- Localizao;
- Quarteiro da escola;
- Servios pblicos do bairro;
- Endereo da casa e da escola;
- Trnsito: sinalizao bsica.

2 BIMESTRE
MEIO URBANO
- Bairros de Sinop;
- Tipos de cidades;
- Limpeza e conservao da cidade;
- Trnsito: poluio sonora e atmosfrica;
- Estaes do ano.

3 BIMESTRE
MEIO RURAL
- Atividades desenvolvidas no meio rural (econmico e cultural);
- Meios de transporte;
- Meios de comunicao;
- Elementos naturais.

4 BIMESTRE
ESPAO GEOGRFICO
- O meio ambiente;
- Relevo;
- Hidrografia;
- Clima;
- Vegetao.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

GEOGRAFIA 2 SRIE/3ANO

- Perceber a localizao do bairro como um referencial prximo e os

principais servios pblicos existentes;
- Reconhecer a sinalizao bsica existente no bairro que garantam aos
transeuntes a circulao com segurana;
- Perceber-se como cidado atuante inserido na comunidade,
contribuindo com a limpeza e conservao do bairro;
- Reconhecer a necessidade de servios pblicos, como gua
encanada, rede de esgoto, energia eltrica e coleta de lixo para
garantir a qualidade de vida das pessoas;
- Saber locomover-se com segurana no trajeto de casa at a escola,
orientando-se atravs de pontos de referncias;
- Identificar as caractersticas de diferentes tipos de bairro;
- Perceber que os bairros sofrem transformaes ao longo do tempo;
- Relacionar o trnsito necessidade de circulao de pessoas e
produtos;
- Identificar os diferentes meios de comunicao e sua utilidade;
- Identificar formas de agresso ao ambiente e saber como evit-las;
- Reconhecer a paisagem natural da regio (relevo, hidrografia, clima
e vegetao);
- Compreender que os homens se relacionam entre si e com a natureza
para suprir necessidades, ocasionando: poluio, preservao ou
transformao;
- Conhecer e utilizar procedimentos de pesquisa da geografia para
compreender o espao, a paisagem do municpio, seus processos de
construo, suas relaes, problemas e contradies.

CINCIAS

2 SRIE / 3 ANO

OBJETIVO GERAL
Conhecer caractersticas e comportamentos dos seres vivos,
condies do ambiente onde vive e fenmenos da natureza, valorizando a
diversidade de vida e percebendo-se como agente transformador.
OBJETIVOS ESPECFICOS
CORPO HUMANO
- Identificar e valorizar algumas caractersticas do corpo humano
respeitando as diferenas entre gneros e pessoas portadoras de
deficincias, estabelecendo relao entre a falta de asseio
corporal, higiene ambiental e a ocorrncia de doenas no homem.
DOENAS TPICAS
- Distinguir doenas tpicas da regio e correlacion-las aos maus
hbitos de higiene da populao.
RECURSOS NATURAIS
- Compreender o meio ambiente como um todo, onde o homem
est inserido sendo dependente dos recursos naturais e
entendendo a necessidade da preservao da natureza para sua
sobrevivncia.
PLANTAS E ANIMAIS

- Identificar e classificar os animais e vegetais de diferentes

ambientes quanto reproduo e utilidade, relacionando suas
caractersticas ao ambiente em que vivem.

CONTEDOS PROGRAMTICOS
CINCIAS 2 SRIE / 3 ANO
1 BIMESTRE
CORPO HUMANO

Desenvolvimento;
Fases da vida;
Sade e higiene;
Alimentao.

DOENAS TPICAS
- Dengue;
- Febre amarela;
- Verminoses.
2 BIMESTRE
RECURSOS NATURAIS
- gua;
- Ar;
- Solo;
- Luz solar;
- Seres vivos e no vivos;
- Preservao.
3 BIMESTRE
PLANTAS

Partes e funes;
Reproduo;
Utilidades;
Tipos de plantas.

4 BIMESTRE
ANIMAIS

- Vertebrados e invertebrados;
- teis e nocivos;
- Domsticos e selvagens.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

CINCIAS 2 SRIE / 3 ANO
- Apreciar o prprio corpo, desenvolvendo a auto-estima;
- Desenvolver algumas idias sobre o corpo humano como um todo
integrado e dinamicamente articulado;
- Conhecer como composta uma alimentao saudvel;
- Entender a importncia da limpeza do corpo e do ambiente para a
sade;
- Conhecer a importncia da higiene bucal na preveno de cries;
- Reconhecer a importncia da vacinao como proteo s
doenas infantis, respeitando a orientao mdica;
- Reconhecer a necessidade de higiene do ambiente em que
vivemos para evitar doenas regionais;
- Associar a presena de verminoses no ser humano falta de
hbitos saudveis;
- Conhece os estados fsicos da gua;
- Entender o ciclo da gua no ambiente;
- Reconhecer a gua como solvente universal;
- Perceber que o ar existe e que est presente em quase tudo que os
rodeia;
- Perceber que existe ar no corpo do ser humano e de outros
animais;
- Entender como ocorre a formao do solo;
- Conhecer a importncia do solo para os seres humanos na
obteno dos alimentos;
- Identificar o sol como principal fonte de luz e calor na Terra;
- Valorizar a diversidade vegetal existente no planeta;
- Compreender que as plantas apresentam ciclo vital;
- Identificar as diversas partes das plantas, bem como, ter noes
das funes de cada uma dessas partes;
- Ter noo sobre as diversas formas de reproduo das plantas;
- Diferenciar animais vertebrados e invertebrados;
- Reconhecer a existncia de animais nocivos ao homem,
relacionando-os a falta de hbitos de higiene;
- Compreender que a criana portadora de deficincia tem iguais
potencialidades e precisa de um ambiente acolhedor para interagir
e crescer;
- Compreender o meio ambiente como um todo, onde o homem
est inserido e depende dos seus recursos naturais para sobreviver,
por meio de aes em Educao Ambiental.

EDUCAO FSICA

2 SRIE / 3 ANO

OBJETIVO GERAL
Participar de diferentes atividades corporais, utilizando movimentos
expressivos, estabelecendo relaes de respeito a si e ao outro, bem como,
de seu desempenho fsico e de outros, sem discriminar caractersticas
pessoais, fsicas, sociais ou do gnero.

OBJETIVOS ESPECFICOS
RECONHECIMENTO CORPORAL E MOVIMENTOS CORPORAIS
- Descobrir as diferentes partes do corpo e suas possibilidades de
expresso, explorando diferentes dinmicas de movimentos,
conhecendo gradativamente os limites do seu corpo.
SOCIALIZAO, RESPEITO MTUO E BRINCADEIRAS
- Participar de atividades em grandes e pequenos grupos,
compreendendo as diferenas individuais com maneiras eficazes
de crescimento coletivo.
HABILIDADES MOTORAS, JOGOS RECREATIVOS, COGNITIVOS,
COOPERATIVOS E LDICOS
- Perceber as diferentes sensaes, limites, potencialidades e
integridade do prprio corpo, estabelecendo noes de
lateralidade, relacionando com as estruturas espaciais e
desenvolvimento cognitivo.

CONTEDOS PROGRAMTICOS
EDUCAO FSICA - 2 SRIE / 3 ANO

1 BIMESTRE
- Socializao;
- Avaliao Antropomtrica; peso, altura, envergadura;
- Capacidade Fsica: resistncia, flexibilidade, coordenao,
velocidade, agilidade, equilbrio, fora;
- Orientao espao temporal: lateralidade, direo, trajetria,
localizao, velocidade de ao e reao;
- Jogos sensoriais: percepo ttil, visual, auditiva;
- Xadrez;
- Tema livre.
2 BIMESTRE
- Noes de primeiros socorros;
- Jogos cooperativos;
- Ginstica: (psicomotricidade);
- Atividades com o corpo;
- Atividades com materiais (corda, basto, arcos e bolas);
- Xadrez;
- Tema livre.
3 BIMESTRE
- Avaliao Antropomtrica;
- Danas: danas folclricas, expresso corporal: (usando o ldico,
mmicas, teatro), jogos rtmicos, danas recreativas;
- Jogos recreativos;
- Coordenao-motora (ampla e fina);
- Viso-motora;
- Jogos de Mesas;
- Tema Livre.
4 BIMESTRE
- Jogos intelectuais;
- Xadrez (recreao);
- Jogos recreativos;
- Tema Livre.
Temas livres: projetos e atividades desenvolvidas pelo professor,
condizentes com a realidade e necessidade de cada unidade escolar.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

EDUCAO FSICA - 2 SRIE / 3 ANO

- Reconhecer a importncia da atividade fsica para o seu

desenvolvimento integral;
- Reconhecer o jogo como manifestao humana, relacionando com
sua participao na sociedade;
- Reconhecer o seu corpo no todo e em partes e respectivos
movimentos;
- Adotar a atividade fsica como forma de expresso, de
relacionamento e bem estar biopsicossocial;
- Perceber a importncia de um relacionamento interpessoal sadio;
- Desenvolver sua criatividade, autocontrole e respeito das
individualidades.

ARTES

2 SRIE / 3 ANO

OBJETIVO GERAL
Edificar uma relao de autoconfiana com a produo artstica
pessoal e conhecimento esttico, respeitando a prpria produo e a dos
colegas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
ARTES VISUAIS
- Reconhecer diferentes possibilidades de produes artsticas,
atravs de materiais variados;
- Criao e construo de formas plsticas e visuais;
- Respeitar e valorizar suas produes e de outros.
DANA
- Explorar diferentes ritmos (danas folclricas, populares,
regionais, nacionais e internacionais);
- Desenvolver as capacidades fsico-motoras, estimulando a
criatividade e improvisao;
- Respeitar a diferena motriz e o desempenho individual de cada
um.
MSICA
- Desenvolver o senso rtmico atravs do esquema corporal;
- Explorar fontes sonoras;
- Identificar e reproduzir sons do mundo natural e cultural.
TEATRO
- Desenvolver capacidades atravs de atividades de expresso
dramtica;
- Proporcionar um melhor desempenho na verbalizao.

CONTEDOS PROGRAMTICOS
ARTES - 2 SRIE / 3 ANO
1 BIMESTRE
ARTES VISUAIS
- Pintura (materiais diversos);
- Desenho livre ou orientado;
- Leitura (literatura infantil) e produes visuais.
DANA
- Corpo e espao.
MSICA
- Som e silncio (reconhecimento dos sons);
- Intensidade do som;
- Histria sonorizada;
- Jogos musicais;
- Canes ritmadas.
TEATRO
- Jogos de ateno, observao, concentrao e improvisao.
2 BIMESTRE
ARTES VISUAIS
- Recorte e colagem;
- Apreciao, estudo e releitura de obras de artistas nacionais e
regionais;
- Histrias em quadrinhos (trabalhar a esttica, margem,
disposio, etc.).
DANA
- Variao do tempo: lento, moderado, acelerado, desacelerao;
- Movimentos primitivos e atuais.
MSICA
- Apreciao musical;
- Durao do som;
- Registro Grfico;
- Jogos musicais;
- Canes ritmadas.
TEATRO
- Expresso corporal, plstica e sonora.

3 BIMESTRE
ARTES VISUAIS
- Confeco de cartazes, cartes, convites;
- Dobraduras.
DANA
- Direo, durao, tamanho e plano;
- Histria da dana (iniciao).
MSICA
- Altura do som;
- Registro grfico;
- Fontes sonoras (experimentao de instrumentos e materiais);
- Folclore (jogos musicais e canes ritmadas).
TEATRO
- Experimentao na improvisao a partir de estmulos diversos
(temas, textos dramticos, poticos, jornalsticos, objetos, mscaras,
situaes fsicas, imagens e sons).

4 BIMESTRE
ARTES VISUAIS
- Confeces de objetos utilizando materiais diversos (jornal,
serragem, madeira, cola e materiais reciclveis);
- Produes informatizadas.
DANA
- Gestos e movimentos (imitao, improvisao, recriao);
- Criao de pequenas coreografias.
MSICA
- Montagem de partituras criativas;
- Timbre do som;
- Fontes sonoras (experimentao de instrumentos e materiais);
- Jogos musicais e canes ritmadas.
TEATRO
- Jogos improvisao com estabelecimento de regras.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

ARTES - 2 SRIE / 3 ANO

- Reconhecer a importncia da arte para o desenvolvimento

intelectual;
- Compreender as atividades artsticas como registro de idias,
apreciando com sensibilidade as produes;
- Expressar emoes, sentimentos e atitudes, atravs das artes
visuais;
- Produzir e valorizar trabalhos artsticos;
- Experimentar materiais, instrumentos e procedimentos variados
em artes atravs de trabalhos pessoais, expressando sua
criatividade;
- Estimular a percepo visual, a coordenao motora, e a
concepo de movimento organizado e integrado;
- Compreender a estrutura e o funcionamento do seu corpo dentro
da dana, interessando-se pela mesma como atividade coletiva;
- Apreciar as diversas danas como manifestaes culturais;
- Criar e interpretar com musicalidade, desenvolvendo a
imaginao e a relao entre emoes e idias musicais em
produes com a voz, com o corpo, com os diversos materiais
sonoros e instrumentos;
- Despertar a percepo dos diferentes sons presentes em seu
cotidiano;
- Utilizar os conhecimentos bsicos da linguagem e grafia musical,
como meio de comunicao e expresso de idias e sentimentos;
- Perceber as relaes entre as produes musicais, as
caractersticas expressivas e intencionalidade de compositores e
intrpretes;
- Relacionar estilos, movimentos artsticos, perodos, msicos e
respectivas produes no contexto histrico, social e geogrfico;
- Conhecer, valorizar e saber utilizar registros de obras musicais,
respeitando as diferentes realidades culturais;
- Desenvolver a habilidade de ateno, concentrao, observao,
articulando devidamente o discurso falado e o escrito, a expresso
do corpo, as expresses plsticas, visuais e sonoras;
- Saber organizar-se em grupos, colaborando com o respeito e a
solidariedade;
- Apreciar as diversas formas de teatro produzidas nas culturas.