CBT DR CARLOS SOSA

MOSS

Alumno: Hctor Hisao Ramrez

Salazar
Profesora: Gmez Sevilla Adriana
SUB. III ELEMENTOS TEORICO
METODOLOGICOS PARA
ESTRUCTURAR UN PROYECTO
ACADEMICO LABORAL
Carrera: Tcnico en Mecatrnica
Semestre: VI
Abril 2015

INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO 1
REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL

CPITULO 2
REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL

CAPITULO 3
EXPERIENCIAS LABORALES

CAPITULO 4
CONCLUSIONES

CAPITULO 1

Introduccin
San Mateo Tezoquipan Miraflores es una poblacin
perteneciente al municipio de Chalco, en el Estado
de Mxico. Cuenta con 9904 habitantes. San Mateo
Tezoquipan Miraflores se encuentra a 2306 metros
sobre el nivel del mar (SNM).
Se encuentra a 7 kilmetros de la cabecera
municipal de Chalco. En San Mateo Tezoquipan se
construye el molino de Miraflores en 1710.
Posteriormente, en 1840, se instala una fbrica textil
que tomo el nombre del lugar y cuyos dueos eran
los hermanos Martnez del Ro y Sr. Felipe Neri. En
1870 Jacobo H. Robertson y la presencia de
trabajadores ingleses se establece con gran xito el
metodismo, doctrina de la cual se desconoce
exactamente cuando llega a Miraflores, sin embargo,
para 1874 ya se tiene informacin una misin y de un
pastor Abraham Marcelo vila.

Sociedad
El mosaico tnico de Miraflores esta compuesto por
las diferentes poblaciones inmigrantes del interior de
la republica dominantemente del estado de
Michoacn. A principios de los 80s la construccin
de unidades habitacionales en el municipio vecino de
Ixtapaluca, propicio las visitas ecotursticas hacia la
zona baja de Chalco, dando un florecimiento al
comercio local y la consiguiente oferta de terrenos
consigue una mezcla de sociedades por dems
diversas.
La industrializacin de la zona ha permitido nuevas
formas de vida y la modernizacin de las vialidades
ha hecho posible el proceso de urbanizacin
paulatino de los servicios .
Existen alrededor de 23 dialectos de uso comn y
familiar sin embargo el espaol es el idioma comn.
Las festividades estn determinadas a las habituales
de la fe catlica, y de raz rural estn ligadas al rodeo
,los gallos y las ferias populares de artesanas.
Son una sociedad pluricultural de
arraigo provincial, donde es posible
observar vestimentas tradicionales
de calzn blanco y enaguas multicolor.
La vivienda tambin es un factor de
contraste que empalma arquitectura
urbanizada moderna con construcciones de adobe natural

Economa

La economa del poblado Miraflores de base

principalmente en un 40% la agricultura un 40%
la industria (textil, mecnica, elctrica, etc.) y un
20% las
micro-empresas establecidas en el lugar. La
economa local proveniente de la ganadera y la
agricultura es una base importante para los
comercios de la canasta bsica para el municipio
de Chalco en general ya que el 75% de la materia
prima (maz trigo germen) ganado
vacuno,aviar,caprino proviene de esta localidad.
Aproximadamente un 38% de la poblacin labora
en el d.f y rea conurbada lo cual genera un uso
activo del transporte local y forneo y por ende

fuentes de trabajo

Cultura

Las festividades estn determinadas a las

habituales de la fe catlica, y de raz rural estn
ligadas al rodeo ,los gallos y las ferias populares
de artesanas. Los chnelos y los moros son una
de las tradiciones culturales mas significativas. En
temporada de muertos es muy comn ver el
desfile de las marotas costumbre distintiva de
los mexicanos en relacin a la muerte.
Es tambin costumbre ver a sus pobladores
asistir los fines de semana a las iglesias de la
poblacin. Aun cuando la religin dominante
sigue siendo la catlica, ya existen cultos
alternativos de acuerdo a los nuevos moradores.
Miraflores continua la tradicin musical de sus
lugares de origen ,la msica de banda sinaloense
y la regin michoacana como sones y marimbas.
Los das festivos nacionales son motivo para las
ferias populares y venta de artesanas coloniales
como el barro. Siguiendo su raz moreliana las
carnitas ,tamales y dems platillos con cerdo son
lo mas elaborado. Existen artistas populares que
si no tienen fama nacional en la comunidad estn
presentes en murales o esculturas en los jardines
y deportivos, en este ultimo , el base bol es uno
de los que gozan de estadio profesional.

Croquis de la empresa

a
q
u

WOLF GALE SA de CV
Esta empresa se fundo en el ao de
1960 bajo una diferente razon
social,brindando los servicios de
instalacion,reconstruccion,
mantenimiento de maquinaria y equipo
para la industria embotelladora, en
1980 aparece como una alternativa
para el mercado de fabricacion de
refacciones y equipos para la industria
embotelladora de mexico.
En la actualidad WOLF GALE SA de
CV .se ha esmerado para ofrecer una
variedad de servicios y refacciones
elaboradas con diferentes tipos de
materiales de maximo rendimiento y
calidad.

Organizacin de la
empresa
ING.JOSE LUIS
VALENCIA
DIRECTOR GENERAL

ING.JOSE LUIS
VALENCIA V
GERENTE DE VENTAS

ING. AGUSTIN
VALENCIA V
GERENTE DE
PRODUCCION

IVAN VAZQUES
ROLDAN
MECANICO DE
PRODUCCION

LIC.MIURIEL
DE VALENCIA

LIC.EDUARDO
VALENCIA V

GERENTE DE
PERSONAL

OSVALDO RUIZ
TOLEDO
AREA DE DISEO

GERENTE DE
PLANEACION

HECTOR HISAO
RAMIREZ
SALAZAR
ASISTENTE GENERAL

Misin
Ser la empresa de
servicios mas confiable y
eficiente en el desarrollo y
mantenimiento de la
infraestructura
demandada por la
industria embotelladora
de Mexico.

Visin
Lograr los objetivos a
travs del compromiso
moral y laboral con
nuestros clientes,
trabajando hombro a
hombro con ellos para
alcanzar la solucin
ptima a los problemas
que sus proyectos
susciten.

Valores
Honestidad
Lealtad
Responsabilidad
Seriedad
Confianza
Respeto

CAPITULO 2

Tcnico en mecatrnica
Esta carrera proporciona las herramientas para
que el alumno desarrolle las habilidades y
destrezas para la realizacin de proyectos, as
como de la adquisicin de los conocimientos
suficientes para comprender el funcionamiento
y manejo de aparatos y equipo mecnicoelectrnico.

La carrera de Tcnico en Mecatrnica ofrece las

competencias profesionales que permiten al estudiante:
Realizar tareas de diagnostico, instalacin, reconversin y
mantenimiento, a sistemas mecatrnicos, detectar anomalas
en procesos de produccin automatizados y realizar
mantenimientos correctivos y preventivos en procesos
integrales, verificando el funcionamiento de sensores,
actuadores, mecanismos y programas de cmputo, que
gobiernan la produccin.
Asimismo podr desarrollar competencias genricas
relacionadas principalmente con la participacin en los
procesos de comunicacin en distintos contextos, la
integracin efectiva a los equipos de trabajo y la intervencin
consciente, desde su comunidad en particular, en el pas y el
mundo en general, todo con apego al cuidado del medio
ambiente.
La formacin profesional se inicia en el segundo semestre y
se concluye en el sexto semestre, desarrollando en este
lapso de tiempo las competencias: Diagnostica el estado de
circuitos elctricos, electrnicos y elementos mecnicos
midiendo las variables de componentes en sistemas
mecatrnicos, Implementa los elementos mecnicos en un
sistema mecatrnico, programa sistemas mecatrnicos y
verifica su funcionamiento, reconvierte procesos de
manufactura y mantiene sistemas mecatrnicos.
Todas estas competencias posibilitan al egresado su
incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos
productivos independientes, de acuerdo con sus intereses
profesionales o las necesidades en su entorno social.
Los primeros tres mdulos de la carrera tcnica tienen una
duracin de 272 horas cada uno, y los dos ltimos de 192, un
total de 1200 horas de formacin profesional.

Objetivo
Comprender las sinergias
de la ingeniera mecnica,
electrnica, de control, y
de sistemas con el objetivo
de desarrollar y
perfeccionar productos y
procesos especializados
para facilitar las
actividades del ser
humano

Perfil de egreso
Al concluir sus estudios, el
egresado ser capaz de demostrar
las competencias
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Operar instrumentos de medicin.

Diagnosticar posibles fallas.
Manipular equipo de produccin.
Manejo de nomenclaturas, simbologa
y seguridad industrial.
Manejo de herramientas.
Conexin de sistemas en
mecatrnica.
Elaboracin de circuitos impresos.
Manejo de software especializados en
el rea.

Competencias
alcanzadas
Disear sistemas y subsistemas
mecatrnicos.
Desarrollar e implementar sistemas de
control y automatizacin
Controlar y mantener maquinas,
dispositivos, sistemas flexibles de
manufactura e instalaciones
electromecnicas
Disear y administrar procesos de
produccin
Formular, evaluar y administrar proyectos
de ingeniera mecatrnica.
Disear y controlar procesos
electromecnicos de generacin y
transformacin de energa y mejoramiento
ambiental

Mapa de competencias profesionales de

la carrera de Tcnico en Mecatrnica

Mdulo I - Diagnostica el estado de circuitos elctricos, electrnicos y

elementos mecnicos midiendo las variables de componentes en
sistemas mecatrnicos.
Submdulo 1 - Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas
de control.
Submdulo 2 - Mide e interpreta las variables de los sistemas elctrico,
electrnico y mecnico de sistemas mecatrnicos.
Submdulo 3 - Prueba circuitos electrnicos digitales para sistemas de
control.
Mdulo II - Implementa los elementos mecnicos en un sistema
mecatrnico
Submdulo 1 - Dibuja planos mecnicos de sistemas mecatrnicos.
Submdulo 2 - Instala circuitos neumticos e hidrulicos en dispositivos
mecatrnicos.
Submdulo 3 - Selecciona e instala mecanismos en sistemas
mecatrnicos.
Mdulo III - Programa sistemas mecatrnicos y verifica su
funcionamiento
Submdulo 1 - Programa controladores lgicos programables.
Submdulo 2 - Diagnstica el estado de los componentes de fuerza y
actuadores en sistemas mecatrnicos.
Submdulo 3 - Construye circuitos hidrulicos y neumticos de
sistemas mecatrnicos.
Mdulo IV - Reconvierte procesos de manufactura
Submdulo 1 - Modifica elementos mecnicos de un robot.
Submdulo 2 - Programa robots de acuerdo al proceso.
Mdulo V - Mantiene sistemas mecatrnicos
Submdulo 1 - Mantiene sistemas mecatrnicos de acuerdo al manual
del fabricante.
Submdulo 2 - Integra e implementa dispositivos en sistemas
mecatrnicos

CAPITULO 3

EXPERIENCIAS
LABORALES
El proyecto dual me ha permitido acercarme al campo
laboral de una forma directa para ampliar mi visin del
campo laboral profesional.
En esta empresa tuve la oportunidad de aprender a
usar maquinas y herramientas convencionales, as
como conocer la programacin y manejo del torno
CNC, instrumentos de medicin, diseo de piezas
mecnicas de precisin en solidworks.
Conocer la organizacin de una empresa en los
diferentes departamentos que la conforman y entender
cual es el rol de cada uno de los encargados de ellos y
la forma en que una decisin afecta el funcionamiento
integral de la empresa.
Dado el rubro de la empresa es indispensable conocer
los requerimientos de cada proyecto para poder hacer
la planeacin material econmica y de capital humano
en los mrgenes establecidos en la visin y misin de la
empresa.
La oportunidad de enriquecer y complementar los
conocimientos adquiridos en la carrera son una base
para poder tener una mejor oportunidad en el campo
laboral a futuro.

Una de las actividades mas representativas que se

me brindaron fue asistir a el EDAYO en Chalco a
los cursos de
MAQUINAS Y HERRAMIENTAS
ELECTRICIDAD
DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA
Que me dieron las herramientas necesarias para
lograr adecuar lo que necesitaba para ser til en la
empresa.
En el curso de maquinas y herramientas aprend
todo lo referente a como estn constituidas, el
manejo, sus mltiple usos, su mantenimiento de
diversas maquinas convencionales tales como:

Generalidades del torno

El torno mecnico es una mquinaherramienta para mecanizar piezas por

revolucin arrancando material en forma
de viruta mediante una herramienta de
corte. sta ser apropiada al material a
mecanizar pudiendo estar hecha de
acero al carbono, acero rpido, acero
rpido al cobalto, widia, ceramica,
diamante, etc. y que siempre ser ms
dura y resistente que el material
mecanizado.

PARTES DEL TORNO

GENERALIDADES DE LA FRESADORA

Esta mquina permite

realizar operaciones de
fresado de superficies
de las
ms variadas formas:
Planas
Cncavas
Convexas
Combinadas
Ranuradas
Engranajes
Hlices.

PARTES DE LA FRESADORA

Instalaciones elctricas
residenciales
En el EDAYO en cuanto electricidad
los conocimientos consolidados al
final del curso son
Fundamentos de electricidad
Interpretacin de planos de la
instalacin elctrica, residencial
Trazos de la red elctrica
Zanjeado y ranurado de la red
Tipos de canalizaciones elctricas
Fijado de cajas y conductos
Realizacin de cableado
Instalacin de salidas y accesorios.

Dibujo asistido por

computadora
El diseo asistido por
computadoras (diseo asistido por
ordenador en Espaa), ms conocido
por sus siglas en
ingles CAD (computer-aided design),
es el uso de un amplio rango de
herramientas computacionales que
asisten a ingenieros, arquitectos y
diseadores.

FASE I
CAPACITACIN INDUSTRIAL
ya que no contaba con las habilidades del rea de diseo
y produccin que la industria requiere me proporciono los
medios y el personal para:
memorizar e interpretar los elementos bsicos de la
programacin de un torno CNC que le permitan construir
diseos dentro del rea hasta que comenc a integrar los
elementos bsicos y avanzados para el manejo de un
dispositivo CNC y programacin de diseo
En el primer lapso
adquir las siguientes
habilidades:
Manejo de los
comandos del
programa de dibujo
tcnico digital
(AUTOCAD)
Manejo y
comprensin del
manual de
programacin y
funcionamiento del
torno CNC
Interpretar y
organizar elementos
de medicin diseo y
funcionamiento de
dispositivos
mecnicos

Elaboracin de planos a
partir de un prototipo
Reproducir diseos
industriales en los limites
de tolerancia
Construir en precisin
piezas de control y
automatizacin industrial
Disear diagramas de
produccin automatizada
conforme a las requesones
del rea

De la acciones de la empresa mas importantes es el

apoyo recibido, para definir el perfil mecatronico. En
cada una de las reas en las que participe activamente
se me enseo y superviso que cumpliera con los
siguientes criterios:

Para el rea de DISEO INDUSTRIAL

Identificar las herramientas de medicin y diseo del

rea mecnica
Visualizacin de planos conforme a modelos
industriales
Diseo y reproduccin del programa para la
produccin CNC
Implantacin piloto del programa de diseo dirigido
Herramentacion del torno
Proceso de manufacturacin de la pieza en material
de prototipo
Montaje y observacin de correspondencia grafica,
escalar y del funcionamiento
Evaluar las correcciones pertinentes .

FASE II
PRODUCCION Y MANTENIMIENTO MECANICO E
INDUSTRIAL
Con el apoyo de la empresa y las capacitaciones recibidas sobre
el manejo de maquinas y herramientas del campo asista la
reproduccin diseo y construccin de dispositivos para el
funcionamiento y mantenimiento mecnico bajo instrucciones y
requisiciones especificas

Manejo de los
comandos del
programa de dibujo
tcnico digital
(AUTOCAD)
Manejo y
comprensin del
manual de
programacin y
funcionamiento del
torno CNC
Interpretar y organizar
elementos de
medicin diseo y
funcionamiento de
dispositivos
mecnicos

Elaboracin de planos a
partir de un requerimiento
especifico
Reproducir el diseo de la
pieza grficamente
Disear el programa
acorde al requisito y
seleccionar la herramienta
acorde
Producir piezas bajo el
modo de control y
automatizacin

FASE II
PRODUCCION Y MANTENIMIENTO MECANICO E
INDUSTRIAL
:
1. Seleccionar las herramientas de medicin y
calculo para el diseo asignado
2. elaboracin de planos conforme a los modelos
requeridos para su mejora o dominio
3. Diseo y reproduccin del programa para la
produccin

4. Implantacin piloto del programa de produccin

5. Herramentacion del torno de acuerdo al material y
diseo
6. Proceso de manufacturacin de la pieza en
material acorde
7. Montaje y observacin de correspondencia
grafica, escalar y del funcionamiento
8. Evaluar las correcciones pertinentes y entrega de
trabajo realizado con limites de tiempo calidad y.
eficiencia

FASE III
MANEJO DEL MANTENIMIENTO CORRECTIVO
Y PREVENTIVO DEL AREA MECANICA
INDUSTRIAL
En esta fase ya contaba con los cursos de
capacitacin para el manejo de instrucciones y
procedimientos que ya eran mas agiles con menos
compromiso por parte de la empresa ya que era mas
autnomo en la toma de decisiones para la
elaboracin de mis asignaciones.
Este periodo requiri que
desarrollara estas
competencias:
Manejo de los
comandos del
programa de dibujo
tcnico digital
(AUTOCAD)
Manejo y
comprensin del
manual de
programacin y
funcionamiento del
torno CNC
Interpretar y organizar
elementos de
medicin diseo y
funcionamiento de
dispositivos
mecnicos

Elaboracin de planos
para diseo de
propuesta autnoma
Reproducir el diseo
de la pieza
grficamente
Disear el programa
acorde al requisito y
seleccionar la
herramienta acorde
Producir piezas bajo el
modo de control y
automatizacin

En el rea de mantenimiento logre

aprender y realizar de forma autnoma

1. Seleccionar las herramientas de medicin y

calculo para el diseo
2. elaboracin de planos conforme a los
modelos requeridos para su mejora o dominio
de dispositivo mecnico
3. Diseo y reproduccin del programa para la
produccin e identificacin de los diagramas
de tablero en funcionamiento optimo
4. Herramentacion del torno de acuerdo al
material y diseo
5. Proceso de manufacturacin de la pieza en
material acorde al uso
6. Evaluar las correcciones pertinentes y
entrega de trabajo realizado con limites de
tiempo calidad y eficiencia.
7. Aseo general de la maquina y colocacin de
residuos en su abasto

CONCLUSIONES
La capacitacin que debe mostrar un elemento del
rea mecatrnica en una empresa como esta, es
muy amplia ya que los conocimientos del aula
quedan limitados ante las necesidades actuales de
la industria, sin embargo los proyectos como
educacin dual abren un panorama que si bien no
todo esta estructurado, nos permite encontrar las
deficiencias intelectuales del rea; as como
fortalecer las bases tericas.
El enfoque hacia el empleo y la calidad educativa
recibida son los ingredientes fundamentales que
debiesen estar en los planes de estudio que rigen el
rea mecatrnica y que pudieran responder a las
demandas expresadas por el mercado laboral, para
poder agilizar la incursin de un estudiante a la vida
productiva y adecuarse a las necesidades de cada
regin de una forma integral y en igualdad de
oportunidades de seguir creciendo.

SUGERENCIAS

Preparacin actualizada para los maestros de las

reas de submodulo.

Actualizar y profundizar el rea

fsico- matemtica que requerimos de una forma
practica y en escenarios lo mas cercanos
posibles.

Oportunidades de acercamiento a empresas

locales o forneas que manejen la
automatizacin.

El equipamiento de los talleres con herramientas

y maquinas necesarias o plataformas de
simulacin.

La coordinacin de proyectos competitivos que

motiven la aplicacin til y trascendente de los
aprendido en el aula y las estadas.