TAXONOMA DE Se trata de una taxonoma que permite una visin afectiva para el desarrollo de

actitudes diseada por De David R. Krathwohl (Ver Anexo con todos los verbos
KRATHWOHL
por nivel). Recepcin Aceptar, admitir, afirmar, escuchar, expresar, hablar,
identificar, predisponer, preguntar, recibir, reconocer, seleccionar.
Respuesta Agradecer, contestar, contra opinar, declarar, discutir, leer, realizar,
recitar, recusar, replicar, responder, seleccionar.
Valoracin Adherirse, compartir, completar, desarrollar, describir, detallar,
especificar, iniciar, justificar, seleccionar.
Organizacin Coordinar, combinar, comparar, conectar, generalizar, identificar,
integrar, ordenar, organizar, relacionar, referir.
Caracterizar Valores Actuar, cambiar, influir, modificar, practicar, resolver,
revisar, verificar.

TAXONOMA DE
DAVID R.
KRATHWOHL

TAXONOMA AFECTIVA PARA EL DESARROLLO DE ACTITUDES DE DAVID R. KRATHWOHL (VERBOS PARA CADA NIVEL)
Recibir

Responder

Valorar

Organizar

Caracterizar

Acumular

Contestar

Argumentar

Resumir

Actuar

Preguntar

Aplaudir

Asistir

Aadir

Evitar

Seleccionar

Asistir

Completar

Alterar

Discriminar

Combinar

Argumentar

Debatir

Organizar

Desplegar

Controlar

Discutir

Negar

Balancear

Influir

Describir

Seguir

Describir

Combinar

Manejar

Diferenciar

Hacer

Diferenciar

Comparar

Modificar

Seguir

Ejecutar

Explicar

Completar

Practicar

Dar

Practicar

Seguir

Defender

Pregonar

Sostener

Presentar

Formar

Definir

Calificar

Identificar

Leer

Aumentar

Discutir

Categorizar

Escuchar

Recitar

Protestar

Explicar

Resistir

Localizar

Reportar

Iniciar

Formular

Revisar

Nombrar

Escribir

Invitar

Generalizar

Servir

Sealar

Contar

Unir

Identificar

Usar

Separar

Justificar

Integrar

Verificar

Usar

Proponer

Modificar

Informar

Preparar

Compartir

Relatar

Trabajar

TAXONOMA DE Una taxonoma es un mtodo que permite la organizacin secuencial de

categoras en niveles de complejidad creciente. (Ver Anexo con todos los verbos
BLOOM
por nivel). Los niveles seleccionados para indicar las acciones en el estndar
son:
Aplicacin: Solucionar problemas con la utilizacin de conocimientos, tcnicas o
reglas y se realiza mediante cualquiera de estos dos subtipos, a) la ejecucin de
los procedimientos definidos para una operacin conocida o b) la adecuacin y
adaptacin de una solucin en una situacin novedosa, que exige, previamente,
algn tipo de anlisis y comprensinEvaluacin: Juicios cualitativos y/o cuantitativos. Evidencias internas.
Evidencias externas. (criterios). La elaboracin de juicios, basados en criterios o
estndares se realiza con ayuda de estos dos subprocesos, a) la deteccin de
elementos o disconformidades que afectan a la consistencia interna de la
informacin a evaluar y b) el juicio o crtica, tomando como referencia un
criterio externo.
Proceso creador: Crear supone combinar elementos diversos para producir una
entidad nueva. Dentro de todo proceso creador se reconocen los siguientes
subtipos, a) la generacin o invencin de elementos, procesos y alternativas, en
base a premisas o hiptesis, b) el diseo o planeamiento del objeto a crear y c)
la ejecucin del proyecto en forma de un producto o resultado.

CMO FORMULAR
OBJETIVOS PARA
EL APRENDIZAJE Y
EL
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS?
Carmelo Basoredo
Ledo. Direccin
de Funcin
Pblica del
Gobierno Vasco
DISEO Y
DESARROLLO
INSTRUCCIONAL
PARA EL PRESENTE
MILENIO: UN
ENFOQUE. Joel
Aguilar Sanz
Profesor
Reedicin:
Noviembre, 2005

TAXONOMA COGNOSCITIVA PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE BENJAMN BLOOM (VERBOS PARA CADA
NIVEL)
(Revisada por Lorin W. Anderson & David R. David, R. Krathwohl, 2001)
Memorizar

Comprender

Aplicar

Analizar

Evaluar

Crear

Anotar

Asociar

Aplicar

Agrupar

Acumular

Arreglar

Archivar

Cambiar

Bosquejar

Analizar

Argumentar

Combinar

Bosquejar

Concluir

Calcular

Calcular

Evidenciar

Componer

Citar

Comparar

Catalogar

Categorizar

Calibrar

Construir

Contar

Computar

Clasificar

Clasificar

Categorizar

Crear

Deducir

Contrastar

Completar

Comparar

Comparar

Desarrollar

Definir

Describir

Delinear

Contrastar

Concluir

Disear

Distinguir

Determinar

Demostrar

Criticar

Considerar

Escribir

Enumerar

Diferenciar

Desarrollar

Debatir

Contrastar

Generar

Escribir

Discutir

Descubrir

Deducir

Criticar

Generalizar

Especificar

Distinguir

Disear

Detectar

Decidir

Integrar

Identificar

Explicar

Dramatizar

Diferenciar

Describir

Inventar

Indicar

Expresar

Ejemplarizar

Discriminar

Diagnosticar

Modificar

Leer

Formular

Emplear

Distinguir

Discriminar

Organizar

Listar

Identificar

Examinar

Esquematizar

Distinguir

Planificar

Llamar

Ilustrar

Modificar

Examinar

Enjuiciar

Preparar

Memorizar

Informar

Modular

Experimentar

Escoger

Producir

Mencionar

Interpretar

Operar

Identificar

Estimar

Proponer

Nombrar

Localizar

Organizar

Ilustrar

Evaluar

Reescribir

Parear

Manifestar

Practicar

Inferir

Hipotetizar

Reordenar

Recordar

Notificar

Predecir

Inspeccionar

Justificar

Recitar

Opinar

Preparar

Investigar

Juzgar

Reconocer

Predecir

Programar

Ordenar

Medir

Registrar

Preparar

Resolver

Plantear

Probar

Relatar

Reconocer

Transferir

Ponderar

Recomendar

Repetir

Recordar

Usar

Preguntar

Revisar

Seleccionar

Refrescar

Utilizar

Probar

Seleccionar

Sealar

Referir

Reconocer

Tasar

Subrayar

Relacionar

Relatar

Valorar

Relatar

Resumir

Verificar

Resumir

Seleccionar

Revelar

Separar

Revisar

Solucionar

Traducir

Tasar

Sintetizar