Teste matemtica 9 12 -2011

Grupo I
1.

Um painel luminoso tem cinco lmpadas, dispostas em fila, podendo acender-se

um nmero qualquer delas de cada vez. Cada conjunto de lmpadas acesas representa
um sinal. Quantos sinais distintos pode o painel emitir?
Nota: as cinco lmpadas apagadas no representa qualquer sinal.
(A) 10

2.

(B)

(C)

50

(D)

119

Quantos nmeros de cinco algarismos todos diferentes se podem escrever,

utilizando apenas algarismos mpares, de tal forma que o 1 e o 3 nunca fiquem juntos?

20

(A)

(D)
3.

31

(B)

120

24

72

(C)

A figura representa um octaedro regular.

Escolhem-se aleatoriamente dois vrtices distintos do octaedro.
Qual a probabilidade de o segmento por eles definido conter o centro do
octaedro?
(A)

1
3

4.

(B)

1
4

(C)

1
5

(D)

1
6

Uma certa linha do tringulo de Pascal tem 21 elementos.

Escolhendo ao acaso um elemento dessa linha, qual a probabilidade de ele ser menor
ou igual a 20?
(A)

1
5

(B)

1
4

(C)

2
21

(D)

4
21
5.

Uma varivel aleatria X tem distribuio normal de valor mdio 15.

Sabendo que P X 19 0, 02275 , qual o valor do desvio padro desta varivel
aleatria?
(A) 1

(C) 3

(D) 4

Qual dos seguintes poderia ser um termo do desenvolvimento de a b

6.
(A)
7.

(B) 2

816a15b3

(B)

816a15b3

(C)

816a16b2

(D)

18

816a16b2

Uma nova marca de gelados oferece, em cada gelado, um de trs bonecos: Rato
Mickey, Peter Pan ou Asterix. Sete amigos vo comprar um gelado cada um. Supondo
que os trs bonecos tm igual probabilidade de sair, qual a probabilidade de o Rato
Mickey sair exatamente a dois dos sete amigos?

(A) 7C 2

2

3

(B)

A2
7!

(C) 7C 2

2

3

(D)

C2
7!

GRUPO II
1. Numa certa modalidade de remo, uma equipa constituda por nove atletas (oito
remadores e um timoneiro). Em prova, os oito remadores sentam-se em fila, podendo
ocupar qualquer posio no barco. Na popa do barco, voltado para os remadores, para
lhes dar indicaes, fica o timoneiro.

1.1. Um clube de remo tem 23 atletas, dos quais 20 so remadores e 3 so timoneiros.

Para uma competio, o treinador precisa de selecionar uma equipa.
Quantas equipas diferentes pode ele selecionar?
1.2. Constituda a equipa, vai ser sorteada a posio dos remadores.
Qual a probabilidade de o Antnio, o Filipe e o Pedro, trs dos remadores
selecionados, ficarem sentados em lugares consecutivos?
Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel.
2. O custo C de fabrico de uma pea dado, em euros, por C 4 5T , onde T
designa o tempo, em horas, que a pea leva a ser fabricada.
Admite que T uma varivel aleatria com distribuio normal de valor mdio 3 e
desvio padro 0,2.
Determina a percentagem, arredondada s unidades, de peas cujo custo de fabrico
superior a 20 euros.
3. Uma caixa contm nove bolas, numeradas de 1 a 9.
Trs amigas, a Joana, a Ins e a Carla esto a jogar com essa caixa.
Uma jogada consiste em retirar, simultaneamente e ao acaso, duas bolas da caixa,
observar os nmeros das bolas retiradas e voltar a met-las na caixa. Ganha-se 1 ponto
por cada nmero primo que sair, nas duas bolas retiradas.
3.1. A Carla vai fazer uma jogada.
Seja X a varivel aleatria nmero de pontos obtidos nessa jogada.
Constri a tabela de distribuio de probabilidades da varivel X e determina o seu
valor mdio.
Apresenta todos os resultados na forma de frao irredutvel.
3.2. A Joana, aps ter realizado uma jogada, informou as suas amigas que a soma dos
nmeros sados era par. A Ins apostou ento com a Carla que a Joana tinha ganho
2 pontos.
Qual a probabilidade de a Ins ganhar a aposta?
Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel.

4.

4.1. Seja o espao de resultados associado a uma dada experincia aleatria e

sejam A e B dois acontecimentos de probabilidade no nula.
Prova que P A B P B P A P A P B | A
4.2. Dos alunos de uma turma, sabe-se que:
a quarta parte pratica futebol;
a tera parte so rapazes;
dos que praticam futebol, metade so rapazes.
4.2.1. Utilizando a igualdade demonstrada na alnea anterior, resolve o seguinte
problema:
Escolhendo aleatoriamente um aluno dessa turma, qual a probabilidade de
no praticar futebol nem ser rapaz?
Nota: comea por identificar claramente, no contexto do problema, os
acontecimentos A e B.
4.2.2.

Admite agora que, nessa turma, h 24 alunos. Pretende-se formar uma

comisso mista com cinco alunos, para organizar uma viagem (uma
comisso mista tem pelo menos um rapaz e pelo menos uma rapariga).
Quantas comisses mistas diferentes se podem formar?

5. Dispomos de seis cores diferentes (branco, preto, amarelo, verde,

azul e vermelho), para pintar as faces de um tetraedro truncado
que se encontra fixo num suporte.
Este slido, representado na figura ao lado, tem quatro faces
triangulares e quatro faces hexagonais, sendo cada face triangular
paralela a uma face hexagonal.
Considera a experincia aleatria que consiste em pintar, ao acaso, com as seis cores
disponveis, seis das oito faces do tetraedro truncado, uma cor por face, no podendo
ficar duas faces com a mesma cor.
Numa pequena composio, justifica que a probabilidade de no ficarem faces
hexagonais pintadas de branco ou preto e no ficarem faces triangulares pintadas de
amarelo, verde, azul ou vermelho, dada por

4! 4C2 2
8

A6

Nota: deves organizar a tua composio de acordo com os seguintes tpicos:

referncia Regra de Laplace;

explicao do nmero de casos possveis;
explicao do nmero de casos favorveis.