SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I.

DATOS GENERALES
I.1. Institucin Educativa: Max Planck College
I.2. Grado y Seccin: 4
I.3. Unidad de Aprendizaje: Familia Max Planckcista convivamos en armona
I.4. Denominacin de la Sesin de Aprendizaje: Improvisando con objetos
I.5. rea: Arte Teatro
I.6. Profesor de Aula: Percy Jess
I.7. Profesor(a) Asistente: Rosa Mara Obeso Macassi
I.8. Jefe de Practica: Eliseo Otoya Atilano
I.9. Duracin: 90 minutos
I.9.1. Inicio: 03:45 pm
I.9.2. Trmino: 05: 05 pm
I.10.
Lugar y Fecha: 21 de Abril del 2015

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

Expresin Artstica
Construye y representa un
sketch sobre una breve

historia real o imaginaria.

Apreciacin Artstica
Reconoce y valora en su
obra

la

de

sus

compaeros, las diferentes

CO
MPE
TEN
CIA

I
N
D
I
C
A

T I

C S

N T

formas

creativas

recursos utilizados.

Improvisacin con
objetos

Aprecia el trabajo
cooperativo y las
posibilidades
expresin

de

compaeros.

de
sus

DORES DE LOGRO
A
R
T
E

Expresin
CAPACIDAD
Artstica
Construye y
Expresa
con
Elige un tema y
representa un
espontaneidad sus
planifica cmo
sketch sobre una
sentimientos,
representarlo a
emociones,
breve historia
utilizando
las
travs de la
real o
tcnicas del arte
improvisacin.
imaginaria.
dramtico
para
estructurar mejor Reconoce y
Emplea creativamente
valora en su
sus
los objetos como
obra y la de sus
representaciones y
recurso en su
compaeros, las
volcar
improvisacin.
diferentes
creativamente
y
formas creativas
con
placer
su
y recursos
mundo interno.
utilizados.
ACTITUDES Participa en grupo
Apreciacin
Aprecia el trabajo
mostrando respeto y
Artstica
cooperativo
y
las
Manifiesta
sus
tolerancia.
posibilidades
de
Presenta originalidad
opiniones
al
expresin
de
sus
observar su propio
y creatividad en sus
compaeros.
trabajo y el de sus
improvisaciones.
compaeros,
as
como
algunas
expresiones
artsticas de la
cultura local.

Momentos

Procesos
Pedaggicos

Estrategias

ICA

RUMENTO

Observacin

Lista de Cotejo

Sistemtica

Autorreflexin

Medios y
Materiales
Educativos

Tiempo

Heteroevaluacin

Los

estudiantes

formarn

un

crculo alrededor del patio de la

institucin y se les propondrn
normas de convivencia que se

presentar durante el desarrollo de

Recurso

la sesin.
Se realizar la dinmica por

verbal

parejas Nuestra forma de saludar

Motivacin y
exploracin de
saberes previos

y caminar ; luego se les plantear

las

siguientes

interrogantes

(ANEXO 1) :

I
N
I
C
I
O

Qu

es

lo

que

hemos

realizado en la dinmica?
Era necesario tener algn
libreto o guion para poder
realizarlo? Por qu?

Los estudiantes responden a las

siguientes preguntas:
- Qu es la improvisacin?
- Es
decir
lo
mismo

Problematizacin
/ Conflicto
cognitivo

improvisacin con hacer lo

el

representaremos

tema

que
La

improvisacin con objetos

Se forman en grupos y se les
muestra algunos objetos como

Construccin del
aprendizaje /
Procesamiento de
la informacin

lentes, telfono, sombrero, etc que

verbal

primero que nos ocurra?

Dialogan sobre sus respuestas y
descubren

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Recurso

se les entregar a cada uno.

Luego se les pedir que creen un

sketch utilizando y que se

resalten los objetos que se les
entreg.

Objetos:
Sombrero,
lentes,
telfono,
botella,
peluche,
espejo, etc.

Antes de empezar los estudiantes

recordarn las normas a cumplir

Aplicacin /
Transferencia

durante la sesin.
Se les da a cada grupo un tiempo

Recurso
verbal

prudente para que realicen su

improvisacin mediante un
sketch.

C
U
L
M
I
N
A
C
I
O
N

Despus que todos hayan

participado se preguntar cul fue

Evaluacin del
aprendizaje

el mensaje de su improvisacin y
se resalta su importancia, se

Lista
cotejo

de

evaluar si cada grupo present el

mensaje.
Responden de forma oral las
siguientes preguntas:
o Qu aprend?
o Cmo lo aprend?
o Para qu me sirve lo que

Metacognicin

verbal

aprend?
Se le pide a cada nio que el
sketch

Extensin

Recurso

que

improvisaron

sea

redactado y tenerlo como un

libreto,

para

una

Hojas bond

pronta

escenificacin.

III.

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

IV.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
MINISTERIO DE EDUCACIN (2009). Diseo Curricular Nacional, Lima Per.
LINCOGRAFA

http://www.redteatral.net/noticias-el-arte-de-la-improvisaci-n-92

Profesor (a) Asistente

Profesor (a) Asesor (a) de Aula

Jefe de Prctica