Didctica Universitaria

TIC EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Fecha: 01 y 15 de diciembre del 2012.

Duracin: 180 minutos

CLASE 1
Contenidos conceptuales
-Conceptualizacin de TIC. Recursos y aplicaciones educativas 2.0.
-Conocimiento de las competencias del docente universitario y del Tuning de Amrica
Latina-2007.
-Recomendaciones para una presentacin exitosa en power point (composicin visual)

Contenidos procedimentales
-Creacin de presentaciones en power point. Edicin de audio. Aplicacin de herramientas
del grupo insertar en diapositivas (audio, video, hipervnculos). Insertar sonido
-Descarga de software y templates
-Produccin de mapas, material grfico y test online
- Navegacin en internet. Registro y autenticacin en pginas educativas. Envo y recepcin
de correos electrnicos

Contenidos actitudinales
-Actitud positiva y crtica frente a las nuevas tecnologas
-Participacin, inters y dinamismo durante el desarrollo de clases
Objetivos:

Analizar las nuevas competencias y roles del docente universitarios en la sociedad del
conocimiento y de la informacin
Identificar los recursos y herramientas que nos proporciona las nuevas tecnologas
como estrategias de enseanza y aprendizaje.
Adquirir habilidades y destrezas en la gestin, edicin, produccin de material
informativo y educativo a travs de los recursos de las TIC
Fomentar la investigacin continua y permanente por parte del docente universitario
en la bsqueda de diseos educativos basados en las nuevas tecnologas, utilizando
variados recursos de la web

Estrategias de enseanza-aprendizaje

Video debate
Produccin individual creativa
Lectura y anlisis de material informativo
Estudio dirigido
Aprendizaje colaborativo
Dilogo entorno a vietas humorsticas

AGENDA
Actividades

Tiempo

Presentacin e introduccin a los temas a desarrollar en las sesiones de clase

5 minutos

Actividad motivadora: Anlisis de vietas humorsticas, Cmo se sienten cuando

empiezan a trabajar con las TIC o cada vez que se enfrentan a nuevas herramientas o
aplicaciones?

15 minutos

Elaboracin de un mapa semntico referente a TIC, concepto, recursos

5 minutos

Lectura y completamiento del Autoperfil del Docente TIC

5 minutos

Introduccin: TIC. Competencias TIC para docentes. Aplicaciones Educativas 2.0 y Kit del
profesor 2.0

20 minutos

Anlisis de las recomendaciones tcnicas para realizar presentaciones exitosas

15 minutos

Tarea 1 Produccin individual

80 minutos

-Descarga de templates para los ms audaces (Uso de navegadores y buscadores)

-Elaboracin de una presentacin en power point sobre un tema de su materia
-Aplicar recursos multimediales e hipertextuales (grabacin de audio, video, hipervnculos,
grficos, imgenes)

Tarea 2 Produccin grupal y/o individual :

Cognitivismo

-Navegacin en la web: descarga e instalacin de Atube Carcher. Aplicaciones

-Creacin de material grfico online:
mapas conceptuales en https://bubbl.us/
mapas mentales en http://www.mindomo.com/es/

Conductismo

1- Elaboracin de test online en www.daypo.com

2-Elaborar frases que describan porqu las tecnologas y el uso de internet constituyen
una verdad incmoda, pensar porqu a las personas (docentes) les incomoda muchas
veces las nuevas tecnologas.
Material informativo de lectura en:
http://www.slideshare.net/fllorensc/la-tecnologa-como-verdad-incmoda-actitudes-vsmecanismos

35 minutos

AUTOPERFIL del Docente TIC

Lee detenidamente cada rasgo que se enuncia a continuacin. Autoevaluarse ubicndose en sus propios
conocimientos, habilidades y destrezas. Pensar cada una de las afirmaciones asumiendo el rol y otorgndose un
puntaje de 0 a 3. El 0 significa carencia total, el 1 significa que el rasgo enunciado se lo posee en un nivel
mnimo y el 3 en un nivel ptimo.

Rasgos
0

Puntajes
1 2
3

1.S realizar bsquedas temticas inteligentes en Internet aprovechando imgenes ( ),

texto ( ), video ( )
2.Selecciono materiales atractivos: imgenes ( ), videos ( ), power point ( ),sitios web( )
que motiven e interesen a los estudiantes
3.S los elementos bsicos para navegar en internet
4.Utilizo diferentes navegadores que me permiten almacenar, recuperar, clasificar e
imprimir informacin
5.S ( ) y utilizo ( )diferentes motores de bsqueda de informacin en la web
6.Utilizo las diferentes herramientas de un procesador de textos en desempeo personal
y profesional
7.Puedo elaborar textos y presentaciones que incluyen recursos multimediales e
hipertextuales entre diferentes documentos
8.Utilizo diferentes herramientas de una presentacin de diapositivas para realizar
exposiciones atractivas y exitosas con adicin de recursos multimedias
9.S enviar texto ( ), archivos adjuntos ( ) y recibir mensajes desde un correo electrnico
10.Puedo organizar la libreta de direcciones de mi correo electrnico
11.S ( ) y utilizo ( ) mapas conceptuales digitales como estrategia de enseanzaaprendizaje
12.Puedo utilizar herramientas bsicas de un editor de imgenes
13.S descargar video y sonido desde internet a mi computadora
14.Puedo evaluar y juzgar la validez, confiabilidad y actualidad de la informacin
localizada en la web
15.S ( ) y utilizo programas ( ) especficos del rea de mi especialidad
16.Utilizo diferentes herramientas de una hoja de clculo
17.S ( ) y utilizo ( ) gestor de base de datos que me permitan almacenar y acceder a las
informaciones de manera rpida y estructurada
18.Conozco diferentes recursos informticos asociados a la materia que imparto
(aplicaciones, simuladores, software)
19.Puedo disear actividades de aprendizaje que integre la tecnologa para estrategias
colaborativas entre los alumnos
20.Promuevo entre los alumnos el uso de TIC como fuente de informacin y de expresin
21.Conozco el acceso a bibliotecas digitales ( ) y edu-books ( )
22.Elaboro materiales didcticos multimedia para apoyo de mis estudiantes
23.Muestro actitud favorable y crtica hacia las nuevas tecnologas
24.Participo de proyectos de trabajo colaborativos virtuales (lista de discusin, debate
temticos, cursos de formacin online)
25 Utilizo programas de autor para elaborar materiales educativos con actividades
interactivas

Jugando con vos mismo: sum tus puntajes parciales y ubicate en esta escala de calificacin
58 al 75 =Genio, Experto! Sos el docente TIC del siglo XXI
39 al 57 =AceptableTienes que formarte ms, adquirir nuevas competencias...te doy otra oportunidad
20 al 38 =No pensaste dedicarte a otra cosa?
19 y menos=NO eXiStiS!!

El docente del siglo XXI ha de ser capaz de:

1 - Crear y editar audio digital

2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes
3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en lnea dirigidas a sus estudiantes
4 - Aprovechar las imgenes digitales para su uso en el aula
5 - Usar contenidos contenidos audiovisuales y vdeos para involucrar a los estudiantes
6 - Utilizar infografas para estimular visualmente a los estudiantes
7 - Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente
8 - Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitacin
9 - Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo
10 - Tener un conocimiento sobre seguridad online
11 - Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes
12 - Crear videos con capturas de pantalla y vdeo-tutoriales
13 - Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula
14 - Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestin de tareas necesarias para organizar su
trabajo y planificar su aprendizaje de forma ptima
15 - Conocer el software de votacin: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en
la clase
16 - Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.
17 - Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedaggicos
18 - Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluacin
19 - Uso de herramientas de colaboracin para la construccin y edicin de textos
20 - Encontrar y evaluar el contenido web
21 - Usar dispositivos mviles (p.ej., tablets o smartphones)
22 - Identificar recursos didcticos online seguros para los estudiantes.
23 - Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente
24 - Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula
25 - Usar herramientas de anotacin y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos
26 - Compartir las pginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase
27 - Usar organizadores grficos, online e imprimibles
28 - Usar notas adhesivas (post-it) en lnea para captar ideas interesantes
29 - Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabacin flmica de capturas de pantalla
30 - Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajera
31 - Buscar eficazmente en internet empleando el mnimo tiempo posible
32 - Llevar a cabo un trabajo de investigacin utilizando herramientas digitales
33 - Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes

EL KIT BSICO DEL PROFESOR 2.0 (una propuesta)

NIVEL 0 (cimentacin)

o
o
o

Navegadores Web: dos mejor que uno.

Correo electrnico: Explotar sus posibilidades
Mundo Google: ms all del buscador.
Barra Google
El kit Google y otros servicios importantes
Google Docs

NIVEL 1.0

Blogs
Wikis
Editar y compartir fotografas. .
Compartir Power Point (Slideshare).
Compartir Vdeos (YouTube y ms)
Compartir documentos (Scribd, Issu, Calameo)

NIVEL 1.1

Agregadores RSS
Etiquetado social (del.icio.us)
Redes sociales
Microblogs (twitter)

NIVEL 2.0

Crear y compartir slideshows multimedia

Editar y compartir sonidos (Odeo)
Editar libros on-line
Crear y compartir posters multimedia (Glodster)
Crear cuestionarios on-line
Subtitular y reeditar vdeos on-line
Mapas conceptuales

NIVEL 2.1

Google Docs
Sites Google

TRABAJO GRUPAL FECHA LIMITE viernes 14 23:59 hs.

TAREA: Crear presentaciones exitosas

Indicadores 15 puntos

Utiliza colores que contraste

Tipografa apropiada
Tamao recomendado
Es progresiva la presentacin
Llama la atencin utilizando colores
Llama la atencin utilizando sorpresas
Los efectos son simples
Las imgenes tiene mucha resolucin
El sonido es apropiado
El texto es simple 6x7x6
Se establecen hipervnculos a otros archivos
Se inserta videos
Sabe seguir instrucciones
Es abierto y participativo
Entrega en tiempo y forma

TRABAJO INDIVIDUAL
Crear mapa conceptual o personalizado con Bubbl.us en www.bubbl.us
Indicadores: 5 puntos
Crear el mapa
Aplicar color al mapa
El mapa es visible (aplicar tamao de fuente)
Entrega en tiempo y forma
Tiene una estructura adecuada (relaciones, palabras claves)

TIC EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Fecha: 22 de diciembre del 2012.

Duracin: 180 minutos

CLASE 2
Contenidos conceptuales
-Conceptualizacin de slidehare, scribd, blog
-Conocimiento de los usos y potencialidades de: slidehare, daypo, scribd, wikipedia, blog

Contenidos procedimentales
-Creacin de test online con diferentes tipos de temes: contesta, seleccin, doble alternativa,
pareamiento
-Registrase, subir, descargar y compartir presentaciones y documentos
-Generar un blog personal temtico. Publicar entradas en el blog
- Navegacin en internet. Envo y recepcin de correos electrnicos

Contenidos actitudinales
-Actitud positiva y crtica frente a las nuevas tecnologas
-Participacin, inters y dinamismo durante el desarrollo de clases
Objetivos:

Identificar las aplicaciones de los recursos que nos permite ser prosumidores en la
web
Adquirir habilidades y destrezas en la gestin, edicin, produccin de material
informativo y educativo a travs de los recursos de las TIC
Fomentar la investigacin continua y permanente por parte del docente universitario
en la bsqueda de diseos educativos basados en las nuevas tecnologas, utilizando
variados recursos de la web

Estrategias de enseanza-aprendizaje

Produccin individual creativa

Lectura y anlisis de material informativo
Estudio dirigido
Aprendizaje colaborativo

AGENDA
Actividades
Presentacin de las herramientas a trabajar en la sesin de clase:
- Compartir presentaciones: slideshare
- Compartir documentos: scribd
- Elaborar cuestionarios y test onlie: daypo
- Crear wikilibros: Wikipedia

Tiempo
10 minutos

30 minutos
Introduccin de las aplicaciones de slideshare
Login en el sitio
Subir la presentacin realizada en power point
Compartir el trabajo a los compaeros y la tutora
30 minutos
Introduccin de las aplicaciones de scribd
Login en el sitio
Subir un documento y compartir el trabajo a los compaeros y la tutora o en el muro de su
facebook
30 minutos
Introduccin de las aplicaciones de daypo
Login en el sitio
Elaborar un test con 5 diferentes temes: preguntas, escoger, chequear, flecha
Publicar el test
Explicacin del potencial de Wikipedia
Creacin de un libro en forma individual utilizando informaciones de Wikipedia
Descargar el libro en formato pdf al escritorio
Enviar el libro creado al correo de la tutora (a distancia)

50 minutos

Otros recursos:

http://www.testeando.es/ Trivias para diferentes niveles y reas

http://www.cuadernointercultural.com/ sitio de ms de 150 recursos tic
http://sopadeletras.kokolikoko.com/ generador de sopa de letras para descargar e imprimir
http://www.santillana.com.br/profesores/generador-de-sopas-de-letras/ para crear sopa de

letras e imprimir

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/f_crear_crucigramas.php para crear

crucigramas para descargar e imprimir

Introduccin a Blog: qu es, sus usos

Presentacin de blog temticos: fsica, derecho, nutricin, primaria
http://forodelderecho.blogcindario.com/
http://derechocultura.blogspot.com/
http://derechoynormas.blogspot.com/
http://aarrietaj.wordpress.com/
http://fisica-quimica.blogspot.com/
http://cabreraramirez.blogspot.com/
http://ndsalud.blogspot.com/
http://quetualimentoseatumedicina.blogspot.com/
http://gregorio-labatut.blogspot.com/
http://pmercale.blogspot.com/
Ingresar a Blogger y crear el blog personal
Publicar una entrada de Bienvenida

30 minutos

Evaluacin Final
Publicar una entrada en el blog creado y compartir el blog con la tutora y compaeros,
enviando la direccin del sitio por correo.
SITIOS sobre cmo CREAR publicaciones en blogger (Crear entradas)
http://www.youtube.com/watch?v=jeGG9ldnQtE
http://www.youtube.com/watch?v=jeGG9ldnQtE
http://www.slideshare.net/verarex/como-publicar-en-blogger
http://www.slideshare.net/mariafabiola/publicar-en-blogger

Didctica Universitaria
TIC EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Examen final

Publicar una entrada al blog creado y compartir el blog a la tutora y compaeros, enviando la direccin del sitio
por correo.
SITIOS sobre cmo CREAR publicaciones en blogger (Crear entradas)
http://www.youtube.com/watch?v=jeGG9ldnQtE
http://www.youtube.com/watch?v=jeGG9ldnQtE
http://www.slideshare.net/verarex/como-publicar-en-blogger
http://www.slideshare.net/mariafabiola/publicar-en-blogger

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Coherencia de los post con la temtica del blog
La publicacin est sin errores
Presenta en tiempo y forma el blog creado

ANEXO