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FACULDADE ANHANGUERA DE BAURU

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PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO DA
CRIANA E DO
ADOLESCENTE

CURSO: PSICOLOGIA 2 Srie


COORDENADORA PATRICIA
PROFESSORA ADRIANE F.P.BRANCO
CAROLINE SOPHIE DO AMARAL RA: 8686294017
GABRIELLE CAMARGO DE GAMA RA:8463186691
PATRICIA APARECIDA SIMOES RAMOS RA: 8417945738
PRISCILA MOREIRA RA: 8430115697

BAURU 2015

PASSO 2-

As percepes de si mesmo e o autoconhecimento se inicia quando temos as


experincias solidas em diversas situaes das nossas vidas, assim como o ambiente que
cerca esse indivduo como famlia, como a escola, com certeza ter condutas e
comportamentos com uma boa formao de carter.
J se o ambiente for um ambiente de ms condutas, com certeza a
probabilidade de ter um adolescente ou um jovem ser problemtico ser muito grande.
Nessa transio se esquivam de suas obrigaes, no aceitam tarefas muito
difceis e nem que exige muito esforo.
Nessa fase entram em convergncia com a opinio dos pais em determinado
assunto, como por exemplo namorar, passando ento a se comparar com as outras
pessoas da mesma idade, se tornam exigentes e pressionados ao mesmo tempo por
questes escolares, as vezes no tendo um bom comportamento, as vezes querendo
tumultuar as aulas e faltando.
Os adolescentes se preocupam muito com a aparncia fsica, pois esto em
um processo de exigncia maior, passando da fase de criana para a fase de adolescente,
conhecem novos gostos, onde a mdia que est em alta impe tambm um padro de
beleza as vezes muito longe do que esses adolescentes podem estar.
Vemos muitas jovens magras e que valorizam ao extremo sua aparncia
fsica, algumas vezes se tornam felizes, outras j esto com a estima l embaixo,
levando esse indivduo a desenvolver distrbios psicolgicos como anorexia e bulimia,
por no estar dentro do padro desejado pela sociedade.
J os rapazes procuram corpos esculturais, buscam aperfeioamento para
criarem mais massas musculares, usam e abusam de substancias como anabolizantes,
do muita importncia no estado fsico, muita das vezes mais que em sua vida mental e
na sua boa condio de sade.
Mesmo que haja uma mudana no padro familiar, sempre teremos esse
enfoque fsico mais acentuado, porque a tecnologia e a mdia, assim como
procedimentos cirrgicos para beleza tem crescido muito nesses ltimos anos, sofrendo
grandes influencias nos dias atuais.

Jovens e adolescentes costumam experimentar sucesso e fracasso com muita


intensidade, pois seus sentimentos se baseiam em fatores internos e externos.
A pratica da atividade fsica, contribui ento para um autoconceito fsico,
alm de uma essncia (Self), mais elaborado, onde o indivduo tem uma viso de si
mesmo, com sua autoestima elevada que o torna um ser mais feliz, sua essncia no
muda, sempre vai ter essa opinio.
Quando se pratica a atividade fsica, o jovem tem a endorfina a seu favor,
que alm de trazer um bem-estar so substncias bioqumicas analgsicas
segregadas pelo crebro que executam um papel essencial no equilbrio entre os tnus
vitais e a depresso. Delas depende que nos encontremos bem ou mal. Alm de
aliviarem a dor, elas colocam o organismo inteiro em um estado de relaxamento no qual
a energia pode atuar livremente e inclusive curar doenas.
Persistem at mesmo em meio as suas atividades para atenderem esses
padres, porm aqueles que tem essa dificuldade e no podem por questes financeiras,
ou at mesmo pelo seu fator biotipo, acabam se tornando jovens ansiosos, desenvolvem
comportamentos que levam at mesmo abandonar atividades que fazia antes com prazer.
O autoconceito traz diversos comportamentos, porm os que tem menor
aceitao so relacionados aos contextos escolares e desportivos, o primeiro que vem
imposto pelos pais, e o segundo que acontece em torno daquilo que a mdia expe e
cobra do sujeito em relao a sua aparncia fsica.
Nessa fase j h uma desvalorizao que eles tm de si mesmo, so
desafiantes e que traz grandes responsabilidades tambm.
No segundo artigo observamos situaes de resilincia que a capacidade
de o indivduo lidar com problemas, superar obstculos ou resistir presso de situaes
adversas - choque, estresse etc. - sem entrar em surto psicolgico, e a vulnerabilidade
que vivem nossos jovens.
Eles se desenvolvem na sua integralidade, pessoa x ambiente (meio em que
vive), atravs da psicologia positiva, a concepo de ser enquanto homem que valoriza a
sade juntamente com o fator psicolgico humano.
O ser humano vive em um ambiente rodeado de famlia, grupos de amigos,
toda situao comunitria e est prestes a viver a resilincia a todo momento, pois
sempre em algum momento das nossas vidas vai haver uma situao com experincias
negativas, devendo vencer esse desafio, depois o outro considerando isso como
experincias de vida, que servir para outras pessoas tambm.

Diversas situaes de riscos podem estar presentes na vida de jovens e


adolescente, como empobrecimento, violncia (de qualquer natureza fsica ou moral),
capaz de desenvolver um processo de segurana e autonomia que faz parte do seu
desenvolvimento at mesmo processo de adaptabilidade.
Werner (1993), diz que existem sentimentos de confiana na qual nos ajuda
psicologicamente a vencer situaes adversas, trazendo autoconfiana, auto estima a,
criando foras para superar qualquer limite.
Para o ser humano, um fator de proteo determina o surgimento de outros,
temos

os

fatores

individuais

(autoestima

positiva,

autocontrole,

autonomia,

flexibilidade), fatores familiares (estabilidade, que um fator muito importante dentro


do quesito de riscos psicossociais, uma famlia deve ser acolhedora nesse momento), e
fatores ambientais (amigos, professores, pessoas que assumam um papel de referncia
para jovens e adultos).
Esses fatores reduzem os riscos da exposio desses jovens, reduz a reao
negativa da exposio do indivduo amenizando as consequncias que esses impactos
trazem, estabelece e mantem a autoestima, seu auto eficcia e ainda reverte seus
sentimentos negativos e efeitos de estresse.
No meu ponto de vista, os jovens nessa fase, alm de no terem muito
dilogo com os pais, tambm no do muito valor para quesitos escolares, o que
evidencia a grande preocupao com o fator fsico e a grande valorizao dos amigos.
Na pesquisa realizada, os dados indicam que amigos sempre do um apoio
emocional ao adolescente.
No quesito escolar, vemos um grande ndice sobre foco nos estudos, muitos
pensam em faculdade, outros em terminarem estudos etc.
J no posicionamento quando eles precisam contar com os professores
dentro da sala de aula, h uma declarao gostar deles, porm, no confiar nos mesmos.
Vejo a probabilidade desses professores serem visto como uma extenso da
sua casa, o mesmo sentimento que eles tm com os pais em respeita-los, eles dispensam
nos professores, porm no acreditam neles, focando ento sua ateno a seus amigos,
so influenciados pelos pais, porem possuem grupos de amigos slidos.
A autoestima quando bem trabalhada, se torna um fator importante de
proteo, que inibe a carncia, evita fenmenos mentais negativos, alm de ser um fator
importante para precaver problemas mentais e manter o desenvolvimento saudvel.

ATIVIDADE
1) O ADOLESCENTE E O OLHAR PARA O NOVO MUNDO
Formar grupo de 6 pessoas e pedirem para que montem um slide e expliquem
para a sala sobre o seguinte tema, depois abrir para discusses posteriores.
2) OS DIREITOS E DEVERES: ENFRENTAMENTOS DOS PROBLEMAS
SOCIAIS
Formar um grupo de 4 pessoas em sala de aula, procurar temas que falem sobre
esses direitos e deveres, montar cartaz, jograis e at mesmo um teatro em forma
de dialogo expondo essa situao to corriqueira.
A avaliao ser por meio da apresentao e contedo exposto.
PASSO 4- RELATORIO FINAL

Referencias
http///C:/Users/Elton/Downloads/Desenvolvimento_do_auto-conceito_fisico_nas_criancas_e_nos_adolescentes.pdf
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26113602009
http://biodoexercicio.blogspot.com.br/2009/05/respostas-hormonais-ao-exercicio-fisico.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Resili%C3%AAncia_%28psicologia%29

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