LA TICA CVICA PARA LA VIDA EN DEMOCRACIA

CONCEPTO:
La democracia no debe ser entendida solo

como

un

sistema poltico, sino tambin como un

estilo

regido por un conjunto de valores cvicos.

En

comprenders como estos valores sustentan

a nuestra vida

de

este

vida
tema

democrtica.

LA DEMOCRACIA:
Como sistema poltico: Es un rgimen basado en los principios de respeto, promocin y
garanta de los derechos humanos.
Como estilo de vida: Es el conjunto de ideas, valores y actitudes que permiten a las personas
respetar sus derechos.
Valores de la tica cvica: La tica

cvica en una

sociedad

libre

desarrollo de

modelos de la vida, a la vez que establece

un consenso

sobre valores y normas bsicos cuyo

cumplimiento

pluralista

permite

el

debe exigirse a todos.

Los valores son: La libertad, autonoma

moral,

autonoma

solidaridad,

poltica,

la

igualdad,

la

la tolerancia, la actitud dialgica y la

justicia.

La democracia como estilo de vida: En la historia de la

humanidad se han puesto en prctica diferentes formas de
organizar la vida social. Una de ellas es la democracia,
sistema poltico en el que la soberana radica en el pueblo.

DE

LOS

VALORES

DE

LA

DEMOCRACIA

LA

EDUCACIN CVICA
Este artculo pretende aportar elementos de anlisis para el debate tico, poltico y
pedaggico sobre la democracia como medio y como fin, as como sobre el papel de sus
principales valores, la igualdad y la libertad, como referentes para la construccin de un

concepto de ciudadana que pivote entre los ejes de la participacin activa, la

responsabilidad social solidaria y los derechos humanos.
En un mundo globalizado, donde las injusticias adquieren

tambin tal dimensin,

especialmente sensible en nuestro contexto latinoamericano, y donde la democracia como

medio y como fin siempre parece estar entre parntesis o cuestionada, creo fundamental
recuperar la reflexin en torno a sus valores principales y sus implicaciones educativas De
hecho, desde mi punto de vista, la esencia de la democracia se haya encarnada en sus
valores: la libertad y la igualdad. Aunque enmarcados dentro de los valores.

LA

LIBERTAD:

Entendida

como

autonoma moral y

autonoma poltica.

AUTONOMA MORAL: Es la capacidad de los ciudadanos

para reflexionar de forma libre y racional sobre la bondad o
maldad de las acciones o normas y a partir de esta reflexin,
elaborar principios que orienten su conducta.

AUTONOMA POLTICA: Cada ciudadano tiene la posibilidad de participar activamente en

su comunidad poltica.

LA IGUALDAD: Que se manifiesta en la

eliminacin de la

dominacin y en la distribucin equitativa

de

las

oportunidades y los recursos.

LA SOLIDARIDAD: Que significa apoyar al ms dbil para que

alcance una mayor autonoma, as como explotar al mximo los
propios talentos en provecho del grupo y de la sociedad.

LA TOLERANCIA: Que consiste en el inters

por comprender

a otros y por ayudarlos a llevar adelante sus

planes de vida.

LA ACTITUD

problemas

DIALGICA: Para resolver

implica tomar en cuenta las reglas bsicas de

equidad

que
y

el

respeto mutuo.

LA CIUDADANA COMO SUJETO POLTICO DE LA DEMOCRACIA

Pero claro, adems de lo ya visto, los valores democrticos de la igualdad y la libertad, as
como sus referentes desde el mundo de la tica y de la poltica, poseen unos elementos que
podramos denominar mediadores, o sea, instrumentos para la construccin del proceso
democrtico a travs del consenso y el desarrollo de lo ms humano del ser humano a travs
del lenguaje: me refiero a los derechos humanos, como referente para la convivencia y la
justicia, y al dilogo como posibilitador imprescindible para la realizacin de todo acto que
podamos llamar democrtico.
De esta manera, y sintetizando algunas de las cuestiones abarcadas hasta el momento, he
desarrollado el siguiente cuadro con el fin de percibir de manera global dichas cuestiones
desde las distintas dimensiones de referencia.

La esencia de la democracia se haya encarnada en sus valores: la libertad y la igualdad.

Por tanto, si hablamos de la ciudadana como constitutiva del sujeto democrtico, sta debe
estar compuesta y tener su base en los valores de igualdad y libertad, y tener como finalidad
el encauzamiento social de los mismos en todas los tipos de relaciones, normativas e
interpersonales, afectivas y comunicativas, entre las ciudadanas y ciudadanos. Pero, para
ello, nuevamente hay que diferenciar esta concepcin de la emergente democracia formal de
corte neoliberal, para lo cual es necesario que las personas sientan la existencia de un
vnculo con sus conciudadanos y que ste se manifieste a travs de una poltica cultural y
educativa que permita la participacin en acciones comunicativas para la formacin de un
espacio pblico discursivo.
DEBERES CVICOS DE LOS CIUDADANOS
Artculo 22.- El trabajo es un deber y un derecho. Es base del bienestar social y un medio
de realizacin de la persona.
Artculo 31.- Es derecho y deber de los vecinos participar en el gobierno municipal de su
jurisdiccin. La ley norma y promueve los mecanismos directos e indirectos de su
participacin.
Artculo 38.- Todos los peruanos tienen el deber de honrar al Per y de proteger los
intereses nacionales, as como de respetar, cumplir y defender la Constitucin y el
ordenamiento jurdico de la Nacin.

CIUDADANA, DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS

Un ciudadano es aquella persona que ejerce una ciudadana lo cual se significa que es

miembro de una comunidad y exige y le demandan derechos y deberes.

Todo ciudadano pertenece a un estado, lo que le conlleva a tener una nacionalidad.
Todo ciudadano tiene derechos y responsabilidades, las cuales dependen de la cultura

de su nacin.
Las nociones de ciudadana y democracia tienen un elemento comn que justifica su

mutua implicacin: ambas se basan en los derechos humanos.

Ser considerado y tratado como ciudadano es un derecho fundamental de las
personas, que solo puede satisfacerse plenamente si la convivencia se organiza
democrticamente.

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

I.E. PERUANO SUIZO

PROFESORA: Mary Esqun Rivas

INTEGRANTES:

Aparicio
Pareja
Jimnez
Chipana

AO Y SECCIN: 3 B de Secundaria

2015

DEDICATORIA
Esta monografa va dedicada a nuestros padres que nos apoyan de manera
incondicional todos los das.

A nuestra maestra que con su esfuerzo y dedicacin nos inculca el saber da

a da.