YANELLY MENESES MENDEZ

TOPICO # 4
MODELOS DE DISEO INSTRUCCIONAL
ALUMNO:
Lady Yanelly Meneses Mndez
MATERIA:
Diseos y Estrategias Instrucciones
CATEDRTICA:
Dra. .Ingrid Sanders Von Arnim
MAESTRA EN EDUCACIN
Segundo Cuatrimestre
Enero-abril 2015

YANELLY MENESES MENDEZ

De acuerdo a los modelos de Diseo Instruccional que analizaste durante la Sesin, selecciona tres que te interesara llevar a la
prctica durante la instruccin, Con tu seleccin, llena el siguiente cuadro:

NOMBRE DEL MODELO

MODELO 1

MODELO 2

MODELO 3

MODELO ADDIE

MODELO DICK& CAREY

MODELO JERROLD &

KEMP

TEORIA/APRENDIZAJE QUE LO

teora conductista - autor Ivn P. Pavlou

teora conductista -autor: Ivn P. Pavlou

SUSTENTA
TIPO DE EVALUACION QUE

teora constructivista autor:

jean Piaget -Vygotsky

formativas y sumativas

evaluacin formativa

formativas y sumativas

Sigue en aplicacin en la actualidad en los medios

Ayuda a la retroalimentacin de informacin

Analiza a fondo las

SUGIERE
COMENTARIOS

electrnicos

necesidades de los
alumnos.

RAZONES P/UTILIZARLAS

uso de las redes sociales en la educacin.

fomentar la convivencia de manera virtual

Es aplicativo en los entornos virtuales de

aprendizaje

se utiliza en
unidades

ejemplo (foro).

didcticas y cursos
completos en
cualquier nivel
educacional.

ELEMENTOS QUE LA
COMPONEN

Anlisis
Diseo
Desarrollo
Implementacin
Evaluacin

Identificar la meta instruccional.

Anlisis de la instruccin.

Anlisis de los estudiantes y del contexto.

Redaccin de objetivos.

Evaluacin

sumativa
Revisin
Necesidades de

los alumnos
Evaluacin

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Desarrollo de Instrumentos de evaluacin.

Elaboracin de la estrategia instruccional.

Desarrollo y seleccin de los materiales de

formativa

instruccin.

VENTAJAS

El desarrollo de evolucin formativa para

Diseo y desarrollo de la evaluacin formativa.

Diseo y desarrollo de la evaluacin sumativa.

Revisin de la instruccin

Eficaz a la hora de educacin dirigida a grupos

grandes.
Se puede modificar el producto para el nivel

adecuado.
Recoge informacin sobre su efectividad.

permitir el juicio de la efectividad de la

instruccin.
Se puede modificar el producto para el

nivel adecuado.
Es genrico y simple

La enseanza es
de manera
interactiva y

motivadora.
Se basa en 3 fases

interactivas.
Es un proceso
adecuado para
diversas
actividades.

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DESVENTAJAS

es cerrado e inflexible
Pasa por alto las consideraciones
filosficas, financieras e institucionales.

Dirigido a ciertas situaciones poco prcticas.

No proporciona detalles que proporcionen

No se puede
utilizar en personas

mayor comprensin de las etapas.

mayores.
Dirigido al
desarrollo de
asignaturas
limitando su
campo de accin.

YANELLY MENESES MENDEZ

BIBLIOGRAFIA
Miryam L. Devia V, S/N) Consultado 10 febrero, encontrado en:
http://es.scribd.com/doc/149888475/modelo-de-diseno-instruccional-de-dick-y-carey#scribd.

Julio cesar encalada rosero (S/N), consultado el 10 febrero 2015 encontrado en:
http://www.buenastareas.com/materias/modelo-dise%C3%B1o-onstruccional-de-kemp/0