PAUTA EVALUACIN PROFESOR(A) GUA

ALUMNA/O________________________________________________________
COLEGIO_________________________________________ CURSO_______
PROFESOR/A GUIA: _______________________________________________
PROFESORA SUPERVISORA: _______________________________________
CALIFICACIONES
Siete (7,0) : Sobresaliente
Seis (6.0) : Muy Bueno
Cinco (5.0) : Bueno
Cuatro (4.0) : Suficiente
Tres (3,0) : Insuficiente

DESCRIPTOR DE LA CALIFICACIN
Sobresaliente, Alto Nivel de Desarrollo
Cumple muy bien con los Requisitos Establecidos
Cumple bien con los Requisitos Establecidos
Cumple con los Requisitos Establecidos
No Cumple con los Requisitos Establecidos

Por favor asigne una calificacin

INDICADORES
PREPARACIN Y DESARROLLO DE LA CLASE:

1.0
Existe coherencia entre la planificacin, programa de estudio, aprendizaje esperado y
1.1 actividades realizadas.
Privilegia la interaccin, participacin y actividades en el aula, en cada momento de la
clase.
1.2
Los recursos de aprendizaje utilizados se vinculan con la realidad y necesidades del
1.4 curso.
Demuestra creatividad e innovacin al preparar y aplicar los recursos de aprendizaje
1.5 y los vincula con otros subsectores de aprendizaje.
Evala permanentemente durante el proceso de aprendizaje respetando las
1.6 diferencias individuales.
Presenta a tiempo su planificacin y utiliza formato adecuado: destacando los
1.7 momentos de la clase.
CREACIN DE UN AMBIENTE ADECUADO PARA EL APRENDIZAJE
2.0
Se preocupa por mantener un clima de respeto, seguridad y confianza donde todos
2.1 participen.
Facilita el aprendizaje otorgando espacio para incentivar el pensamiento crtico y
2.2 reflexivo.
ENSEANZA PARA TODOS LOS ALUMNOS-AS
3.0
El objetivo de la clase est muy bien planteado
3.1
Se preocupa de que todos los nios y nias aprendan incentivndolos a lograr los
aprendizajes y mejorar aquellos en que hayan presentado mayor dificultad.
3.2

CALIF

3.3 Demuestra claridad y manejo en los contenidos de la clase.

Desarrolla los momentos de la clase adecuadamente, con participacin y en sus
3.4 tiempos.
Incentiva a la investigacin o profundizacin de contenidos tratados.
3.5
Utiliza variedad de recursos audiovisuales
3.6
COMPROMISO PROFESIONAL
4.0
Manifiesta una actitud de autocrtica en su desempeo que le permite mejorar sus
4.1 prcticas.
Su asistencia ha sido sistemtica.
4.2
Su presentacin personal ha sido la adecuada, usa su uniforme institucional
4.3
Sus aportes en relacin a: planificacin, curriculum, evaluacin y atencin a la
4.4 diversidad ha sido efectiva y oportuna.
RESPECTO A LA ATENCION DE CASO
5.0
5.1 Realiza diagnstico completo segn estructura sugerida.
Presenta un plan de intervencin y acompaamiento, acorde a la necesidad del
estudiante y su carrera.
5.2
Presenta Informe de caso con estructura dada
5.3
6.0 PROYECTO DE INTERVENCION
El proyecto de intervencin es pertinente a las necesidades diagnosticadas en el
6.1 colegio y a la mencin de la carrera.
Con el proyecto desarrolla actividades que se caracterizan por: atencin de la
diversidad; ejecucin de talleres, dinmicas, etc con apoderados, docentes, alumnos
6.2 y/ o directivos.
El proyecto es innovador, potencia y favorece el aprendizaje, apoya las necesidades
6.3 educativas de los estudiantes.
SUMATORIA
PROMEDIO
OBSERVACIONES RELEVANTES Y/ OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS

____________________________________________________________________
NOMBRE APELLIDOS - FIRMA
TIMBRE

FECHA:______________________________