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Projet didactique

Professeur: Belu Elena Bianca


Ecole : Lycee Technologique Auto, Curtea de Arges
Classe: la IXme, L2
Discipline : langue franaise
Unit 6 : Le temps de ladolescent
Contenu: Les passe-temps des adolescents
Thme : Exprimer ses gots, ses prfrences
Type de leon : acquisition de nouvelles connaissances
But : acqurir des connaissances de vocabulaire
Comptences gnrales :
- enrichir le vocabulaire des lves
- communiquer librement dans des situations relles.
Comptences oprationnelles :
la fin de lactivit didactique, les lves seront capables de :
A. Cognitifs:
- utiliser correctement le vocabulaire acquis ;
- exprimer ce que leur plat ou non ;
- dialoguer avec un collgue sur ce thme .
B. Motrices:
- Les lves seront capables crire correctement dans
leurs cahiers
C. Formatifs :
- Les lves doivent s`exprimer correctement dans des
contextes situationnels
D. Affectifs:
- Les lves vont collaborer avec le professeur et entre
eux pour raliser les objectifs proposs
- Les lves vont participer activement la leon
Ressources:
A. Bibliographiques:
-Je tecoute!, Mariana Popa, Angela Soare, Limba franceza
pentru clasa a IX-a, limba II de studiu, Cavallioti,2009
- Curriculum naional - programa de limba francez
B. Mthodologiques:
a) Mthodes et procds didactiques: la conversation,
lobservation, lexplication, la lecture, la prise de notes,
lexercice oral et crit ;

b) Moyens: le tableau noir, le manuel, fiches de travail, les


dictionnaires.
c) Formes dorganisation : frontale (le contrle et la correction
du devoir, la conversation, l`exercice oral), individuelle (le
travail sur les fiches), par groupes .
C. Temporelles : 50 minutes
D. Humaines : Tous les lves de la classe
E. Evaluation : formative (par des apprciations), sommative
(par des remarques, par des notes), orale (conversation), crite
(devoir en classe, devoir la maison).

Scnario didactique
Les vnements de la classe
Activit du professeur Activit des lves

Stratgies didactiques

Mthodes Equipement Organisa


Lorganisation de la classe
Le professeur fait la
prsence.

Ils annoncent sil y a desconversation


lves absents .

Le catalogue

frontale

Ractiver les acquis etCorrige le devoir.


Lisent le devoir et font les
conversation
annoncer la nouvelle leon
corrections ncessaires.
Annonce le sujet de la
nouvelle leon
Notent dans leurs cahiers le
titre de la nouvelle lecon.

Tableau noir

frontale

Acquisition de nouvelles
Demande aux lves deEcrivent
lire
dans les cahiersConversation
les
connaissances les exemples du manuelexpressions
et
nouvelles.
Prsentation
leur explique les mots et les
Donnent
leurs
propres
expressions inconnus. Leur
Explication
exemples.
demande dexprimer leurs
gots et prfrences partir
La prise de notes
des modles.
Exercice oral
Fixation des connaissances
Le professeur donne aux
Ils font les exercices
Conversation
lves une fiche avec des
proposs par le professeur et
exercices dans laquelle compltent
ils
leurs fiches. Prsentation
vont mettre en ordre un
Explication
dialogue, rpondre par vrai
ou faux quelques
Exercice crit
questions, complter un
tableau en disant ce que les
adolescents-l aiment faire
ou non.
Evaluation finale Le professeur leur propose
Les lves travaillent le La conversation
de raliser un dialogue dialogue.
sur
le modle prcdent
travaillant en quipes de
deux personnes.
La prsentation
Annonce le devoir la
Notent le devoir dans leurs
maison
cahiers.

manuel
cahiers
Tableau noir

Frontale

manuel

individu

cahiers

Fiche de travail Frontale

individu

Manuel
Cahiers

Les cahiers

Par grou
personn

frontale