Gneros do discurso e produo de textos

Os gneros do discurso so um elemento fundamental no processo de produo de textos,

porque so os responsveis pelas formas que estes assumem. Qualquer manifestao verbal
organiza-se, inevitavelmente, em algum gnero do discurso, seja uma conversa de bar, uma
tese de doutoramento, seja linguagem oral ou escrita.
Os gneros so, portanto, formas de enunciados produzidas historicamente, que se
encontram disponveis na cultura, como notcia, reportagem, conto (literrio, popular,
maravilhoso, de fadas, de aventuras), romance, anncio, receita mdica, receita culinria,
tese, monografia, fbula, crnica, cordel, poema, repente, relatrio, seminrio, palestra,
conferncia, verbete, parlenda, adivinha, cantiga, anncio, panfleto, sermo, entre outros.
Os gneros se caracterizam pelos temas que podem veicular, por sua composio e marcas
lingusticas especficas. Assim, no qualquer gnero que serve para se dizer qualquer coisa,
em qualquer situao comunicativa.
Se algum pretender discutir uma questo polmica, como a descriminalizao das drogas ou
a pena de morte, precisar organizar o seu discurso em um gnero como artigo de opinio,
por exemplo. o gnero que pressupe a argumentao a favor ou contra questes
controversas, mediante a apresentao de argumentos que possam sustentar a posio que
se defende e refutar aquelas que forem contrrias quilo que se defende.
Por outro lado, se a finalidade for relatar um fato ocorrido no dia anterior, certamente a
notcia dever ser o gnero escolhido. Se o que se pretende orientar algum na realizao
de determinada tarefa, pode-se escrever um manual ou relacionar instrues, por exemplo.
Se a inteno for apresentar algum ensinamento por meio de situaes exemplares,
colocando animais como protagonistas para representar determinadas caractersticas
humanas, ento a fbula o gnero mais apropriado.
Portanto, saber selecionar o gnero para organizar um discurso implica conhecer suas
caractersticas, para avaliar a sua adequao aos objetivos a que se prope e ao lugar de
circulao, por exemplo. Quanto mais se sabe sobre esse gnero, maiores so as
possibilidades do discurso ser eficaz.
Dessa forma, a proficincia do aluno em Lngua Portuguesa depende tambm do
conhecimento que ele tem sobre os gneros e de sua adequao s diferentes situaes
comunicativas. Suas caractersticas, portanto, devem ser objeto de ensino e tema das
atividades que se organizar.
Texto original: Ktia Lomba Brkling
Gneros do discurso e produo de textos
Os gneros do discurso so um elemento fundamental no processo de produo de textos,
porque so os responsveis pelas formas que estes assumem. Qualquer manifestao verbal
organiza-se, inevitavelmente, em algum gnero do discurso, seja uma conversa de bar, uma
tese de doutoramento, seja linguagem oral ou escrita.
Os gneros so, portanto, formas de enunciados produzidas historicamente, que se
encontram disponveis na cultura, como notcia, reportagem, conto (literrio, popular,
maravilhoso, de fadas, de aventuras), romance, anncio, receita mdica, receita culinria,
tese, monografia, fbula, crnica, cordel, poema, repente, relatrio, seminrio, palestra,
conferncia, verbete, parlenda, adivinha, cantiga, anncio, panfleto, sermo, entre outros.
Os gneros se caracterizam pelos temas que podem veicular, por sua composio e marcas
lingusticas especficas. Assim, no qualquer gnero que serve para se dizer qualquer coisa,
em qualquer situao comunicativa.
Se algum pretender discutir uma questo polmica, como a descriminalizao das drogas ou
a pena de morte, precisar organizar o seu discurso em um gnero como artigo de opinio,
por exemplo. o gnero que pressupe a argumentao a favor ou contra questes
controversas, mediante a apresentao de argumentos que possam sustentar a posio que
se defende e refutar aquelas que forem contrrias quilo que se defende.
Por outro lado, se a finalidade for relatar um fato ocorrido no dia anterior, certamente a
notcia dever ser o gnero escolhido. Se o que se pretende orientar algum na realizao
de determinada tarefa, pode-se escrever um manual ou relacionar instrues, por exemplo.

Se a inteno for apresentar algum ensinamento por meio de situaes exemplares,

colocando animais como protagonistas para representar determinadas caractersticas
humanas, ento a fbula o gnero mais apropriado.
Portanto, saber selecionar o gnero para organizar um discurso implica conhecer suas
caractersticas, para avaliar a sua adequao aos objetivos a que se prope e ao lugar de
circulao, por exemplo. Quanto mais se sabe sobre esse gnero, maiores so as
possibilidades do discurso ser eficaz.
Dessa forma, a proficincia do aluno em Lngua Portuguesa depende tambm do
conhecimento que ele tem sobre os gneros e de sua adequao s diferentes situaes
comunicativas. Suas caractersticas, portanto, devem ser objeto de ensino e tema das
atividades que se organizar.
Texto original: Ktia Lomba Brkling