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"Durante los aos 1950 y 1960, Bion transforma las teoras de Melanie Klein de
la fantasa infantil ... en un epistemolgica" teora de pensar "de los suyos."
Bion utiliza como punto de partida la fenomenologa de la sesin analtica,
destacando los dos principios de "la aparicin de la verdad y el crecimiento
mental. La mente crece a travs de la exposicin a la verdad." La base de
ambas desarrollo mental y la verdad son, por Bion, la experiencia emocional.
La evolucin de la experiencia emocional en la capacidad para el pensamiento,
y el descarrilamiento potencial de este proceso, son los fenmenos primarios
descritos en el modelo de Bion. A travs de su alfa hiptesis y elementos beta,
Bion proporciona un lenguaje para ayudar a pensar acerca de lo que est
ocurriendo durante la sesin analtica. Estas herramientas son para uso fuera
de la hora en el proceso de reflexin mdicos. Para tratar de aplicar sus
modelos durante la sesin analtica viola el principio bsico segn el cual "Bion
haba abogado por iniciar cada sesin de" sin memoria, el deseo o la
comprensin "- el antdoto a esas influencias intrusivos que de lo contrario
amenazan con distorsionar el proceso analtico."
Bion tom por sentado que el nio requiere una mente para ayudarle a tolerar
y organizar la experiencia. Para Bion, existen pensamientos antes del desarrollo
de un aparato para el pensamiento. El aparato para el pensamiento, la
capacidad de tener pensamientos "tiene que ser llamado a la existencia para
hacer frente a los pensamientos". Existen pensamientos antes de su
realizacin. Pensar, la capacidad de pensar los pensamientos que ya existen,
se desarrolla a travs de otra cuenta proporcionando una funcin - a travs de
la funcin "contenedor" de ensueo materno.
Para aprender de la experiencia de la funcin alfa debe operar en el
conocimiento de la experiencia emocional, elementos alfa se producen a partir
de las impresiones de la experiencia, los cuales se hacen as almacenable y
disponible para los pensamientos y sueos para el pensamiento de vigilia
inconsciente ... Si slo hay-elementos beta, que no se pueden hacer
inconsciente, no puede haber represin, supresin, o el aprendizaje.
una funcin trabaja en los hechos no digeridos, las impresiones y sensaciones,
que no pueden ser mentalizada - beta-elementos. una funcin digiereelementos, ponindolos a disposicin para el pensamiento.
-Elementos beta no son susceptibles de utilizar en pensamientos del sueo,
pero son adecuados para su uso en la identificacin proyectiva. Ellos son
influyentes en la produccin de actuar. Se trata de objetos que pueden ser
evacuados o se utilizan para un tipo de pensamiento que depende de la
manipulacin de lo que se senta al ser las cosas en s mismas, como para
sustituir tales manipulaciones para las palabras o ideas ... Alfa-funcin
transforma las impresiones sensoriales en elementos alfa que se parecen, y de
hecho puede ser idntico, las imgenes visuales con los que estamos
familiarizados en los sueos, es decir, los elementos que Freud considera como
cediendo su contenido latente cuando el analista que ha interpretado . El fallo
de la funcin alfa significa que el paciente no puede soar, por lo que no puede
dormir. Como funcin alfa hace que las impresiones de los sentidos de la
experiencia emocional disponible para la conciencia y el sueo-pens el
paciente que puede no suea no puede ir a dormir y no se puede despertar.
EL CONOCIMIENTO, EL AMOR Y EL ODIO
La aplicacin exitosa de la funcin alfa conduce a "la capacidad de tolerar la
frustracin que existe realmente en el aprendizaje" aprendizaje por experiencia
"que las llamadas". Lo contrario del conocimiento - K - era lo que Bion
denomina-K: "-elementos beta poderosos estn vinculados ... la operacin de"K "como el proceso que tiras, despoja y devala personas, experiencias e
ideas."
Tanto K y K luego interactan de Bion con amor y odio, como enlaces dentro de
la relacin analtica. "La complejidad de la relacin emocional, ya sea amor o el