ESCUELAS DE LA TEORIA

ADMINISTRATIVA:
Son las diferentes corrientes o enfoques a travez de los cueales se consive a la
administracion; algunas son de ambito relativamente amplio y otras tienden a la
especializacion. Es obio que en un campo de estudio tan nuevo y dinamico como este,
existan multiples corrientes y criterios en cuanto a su aplicacion, lo que a ocasionado que a
la fecha no exista una sola teoria administrativa que sea de caracter universal. De
trasendental importancia resulta el estudio de estas escuelas, ya que constituyen una
exelente herramienta para aclarar el concepto y aplicacion del proseso administrativo.
1. Escuela de la administracion cientifica
2. Escuela de la administracion empirica
3. Escuela ambiental
4. Escuela del comportamiento humano
5. Escuela del sistema social
6. Escuela de administracion de sistemas
7. Escuela de la teoria de las decisiones
8. Escuela de la medicion cuantitativa
9. Neo-humano relacionismo
10. Escuela electica, universal o de proseso administrativo
11. Corrientes actuales en la administracion

ADMINISTRACION CIENTIFICA:
Los creadores de esta escuela son Frederick Winslow Taylor y los dicipulos Gilbreth y
Henry L Gantt, quienes a principios de este siglo, en estados unidos, determinaron las bases
de la administracion cientifica.
Taylor establece principios y normas que permiten tener mayor rendimiento de la mano de
obra y ahorro de los materiales. Bascamente aborda aspectos como estudios de tiempos y
movimientos, seleccion de obreros, metodos de trabajo, incentivos, ezpecialisacion e
instruccion.
A esta corriente se le llama administracion cientifica, por la razionalisacion que hace de los
metodos de ingenieria aplicados a la administracion y debido a que desarrolla
investigaciones experimentales orientadas al rendimiento del obrero. Las reacciones que
proboco el Taylorismo, al implementarse en las industrias americana y europea, fueron en
ocasiones violentas.
Se analizaran las principales de los autores representativos de esta escuela:
Charles Babbage (1792-1871). Uno de los iniciadores de la ingenieria industrial y de la
administracion moderna. Su mayor aportacion fue la division por oficios, al utilizar

artesanos especializados en productos completos. Postulo las ventajas de la division del

trabajo:
1.
2.
3.
4.

Menor tiempo de aprendisaje

Mayor abilidad por la frecuente repeticion de los mismos prosesos
Propicia la invencion de herramientas y maquinaria para realizar los prosesos
Adecuacion del hombre en el puesto

Capitan Henry Metcalf (1847-1917). Establecia la propuesta de que hay una ciencia de la
administracion basada en principios que pueden aplicarse a una gran variedad de casos.
Indicaba ademas que esos principios pueden determinarse registrando observaciones y
experiencias, y comparandolas. Finalmente describio un sistema precusor para el control de
costos y materiales.
Henry Robinson Towne (1844-1924). Fue el mediador para alcanzar el reconocimiento de
Taylor y sus metodos. Abogo por un intercambio de experiencias entre los gerentes de
s4erviio de diferentes compaias.
Frederick Winslow Taylor (1856-1915). es una de las personalidades mas importantes en
el mundo de la administracion; frecuentemente se le llama "el pdre de la administracion
cientifica".
En 1911 publico el libro principles of Scientific Management en donde trata de demostrar
las grandes perdidas que una empresa tiene frecuentemente en material y en tiempo por
falta de una adecuada administracion.
Postulo que para aplicar la administracion cientifica era nesesaria una "revolucion mental"
tanto en la mente del trabajador como en la gerencia misma, que comprende los sig
aspectos:
a. En lugar que ambas partes esten en pugna por la divicion del superavit (ganancia de
la empresa), deben unirse para aumentar este.
b. Para efectuar cada tarea debe utilizarse el metodo cientifico a travavez de la
experimentacion y la observacion.
c. Los incentivos promueven el interes del trabajo y la productividad
d. Establecimiento de estandares
e. Diferenciar las funciones del supervisor de las del trabajador
Su principal contribucion fue demostrar que la administracion cientifica no es un grupo de
tecnicas de eficiencia o incentivos, si no una filosofia en virtud de la cual la gerencia
reconoce que su objetivo es buscar cientificamente los mejores metodos de trabajo, a traves
de entrenamientos y de los tiempos y movimientos.
Henry Lawrence Gantt (1861-1919). Conocio a Taylor en1887 y a partir de esa feche se
convirtio en su fiel disipulo y colaborador, si embargo, Gantt presto mas atncion a crear un
ambiente que le permitiera obtener mas cooperacion de sus trabajadores , al fijarles una

tarea bien definida. Para tal efecto establecio un sistema de remuneracion a los obreros al
que llamo primas y tareas, de Gantt.
Frank Bunker Gilbreth (1868-1924). Tambien fue disipulo y eficaz continuador de los
estudios de Taylor. Sus estudios y experimentos lo llevaron a identificar los 17 elementos
que se podian aplicar en cualquier actividad para reducir movimientos. El llamo a estos
elemnetos Therbligs, denominacion que utilizo por la inversion de su apellido.

ESCUELA DE ADMINISTRACION EMPIRICA:

Esta corriente postula que las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en
la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradicion. Su objetivo es evitar
errores basandose en situaciones pasadas. Sus principales representantes son Peter F.
Drucker, Ernest Dale y Lawrence Appley, quienes realizaron estudios basados en los que
descartaron casi todos los fundamentos teoricos.
Es una practica generalizada entre muchos gerentes , sobre todo en la empresa mexicana;
en ocasiones se logran resultados favorables sobre todo cuando la empresa es manejada por
administradores "natos " o de gran experiencia.
Se administra sobre causas, corrigiendo errores; los principios son empiricos y no se realiza
ningun esfuerzo para explorar buevos senderos e intentar algo diferente. Se practican
sistemas de otras empresas y se comparan eventos administrativos pasados con los actuales
y futuros
La principal desventaje de esta escuela empirica es que los resultados que se obtienen, en
ocaciones son mediocres, ya que lo que es conveniente para una empresa no siempre lo es
para la otra.

ESCUELA AMBIENTAL:
Esta corriente administrativa fue emitida por psicologos experimentales. Se basa en la idea
de que el ser humano se desempeara mejor si las condiciones ambientales que lo rodean
(luz, sonido, calor, humedad, etc)estan en armonia con su organismo. Se intenta optener
una mayor productividad, prporcionando al trabajo condiciones de trabajo mas agradables.
Un sindicato llamo sarcasticamente a esta teoria "escuela de vacas contentas".

ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO:

Las reacciones negativas de los trabajadores frente al Taylorismo y los resultados
mediocres en su aplicacion, asi como los principios para la seleccion cientifica de los
trabajadores, generaron el desarrollo de la psicologia industrial. Nacio asi la escuela del
comportamiento humano conocida tambien como la escuela de las relacones humanas,
misma que otorga mayor importancia al hombre al hacer de la conducta de este el punto
focal de la accion administrativa.

Los factores que influyen para elevar la moral de los trabajadores son aspectos de tipo
afectivo y social.
La productividad no solo se relaciona con los incentivos y las relaciones de trabajo.
El tipo de supervicion es vital para la eficiencia, asi como la solidaridad y la cohesion.
El enfoque trata de desarrollar un concepto mas humano de la naturaleza de la
administracion. El punto de vista del "hombre maquina" de la ingenieria es sustituido por el
del hombre que merece untrato de justicia y dignidad.
La anterior concepcion ha contribuido a que la administracion se preocupe por aspectos
eticos e ideologicos y respete mas la dignidad del hombr. Demuestra la nesesidad de
mejorar las relaciones humanas a travez de la aplicacion de ciencias de la conducta a la
administracion, especialmente, la psicologia.
La desventaja de esta corriente es que el idealismo respecto a las relaciones humanas esta
condenado a la impopularidad en un campo tan practico como la empresa, ya que en
muchas ocasiones se descuida el aspecto tecnico y el paternalismo exagerado ocasiona
resultados muy pobres.

ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL:

Intimamente ligada con la escuela de las relaciones humanas, su enfoque primordial es el
reconocimiento de la importancia de la organizacion informal de los niveles, status y
simbolos de sus integrantes, y su efecto en el funcionamiento de la organizacion formal.
La administracion se enfoca desde el punto de vista del sistema social o de las relaciones
interculturales. Trata de combinar por una parte la estructura formal con el aspecto humano

y por otra parte la organizacion empresarial con el sistema social esto origina la sociologia
de la organizacion, en la que se analizan a la empresa a travez de sus dif relaciones.
Al travez del metodo experimental de Durkheim y Watson se intenta construir una sociedad
cientificamente organizada, y una ciencia de la direccion de personal en la que la
administracion incluiria las relaciones entre:

La organizacion
Los ambientes internos y externos
Las fuerzas que producen los cambios y ajustes

Uno de los postulados basicos es que las deciciones deben estar de acuerdo con lo que se
denomina equilibrio entre los intereses del grupo, de tal manera que una empresa
progresara mas si reconoce las demandas sociales de la sociedad en que opera; esta
corriente tiene el incoveniente de proponer una concepcion psicologica de la
administracion. Proporciona importantes aportaciones en el sentido de que considera el
fenomeno social como un aspecto importante de las organizaciones. Sus principales
representantes son Max Weber, Chester Barnad, Edgar Schein, Frank Oliver Sheldon y
Chris Argyris.

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE SISTEMAS:

Segun esta corriente los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la
administracion. El sistema es un conjunto formado por partes de tal modo asociadas que
forman un todo coherente o unidad. En otras palabras es la concepcion de multitudinarias
actividades con las cuales se maneja cualquier organizacion.
Desarrolla un marco sistematico para la descripcion del mundo empirico que se ocupa de la
administracion: la empresa es un sistema hecho por el hombre.
La organizacion no se disea de acuerdo con la tradicional divicion departamental por
funciones de una empresa, si no con base en los requerimientos de los sistemas
individuales.
Este tipo de administracion aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de
grandes organizaciones, aonque es demasiado especializada y descuida el factor humano.

ESCUELA DE LA TEORIA DE LAS DECICIONES:

Se llama tambien escuela racional; postula que el hombre no es algo que pueda
manipularse, si no que es un ente capaz de adaptarse y evaluar diferntes grupos de
circunstancias . En esta escuela los factores economicos, sociales, tecnicos, etc, influyen
grandemente en la conducta y productividad del hombre.

Considerar a la empresa como unidad tomadora de deciciones este enfoque frcuentemente

se limita al razonamiento economico de la utilidad y las incertidumbres.
de gran valia para el desarrollo de la administracion ha sido esta escuela , ya que el proseso
decicional es la esencia de la tecnica administrativa . Von Newman, Bowman, Hutchinson,
son algunos de los autores que mas han contribuido a este enfoque.

ESCUELA DE LA MEDICION CUANTITATIVA:

Sumamente relacionada con la escuela de decisiones, el enfoque matematico postula que la
administracion es una entidad logica cuyas acciones pueden expresarse en terminos de
simbolos matematicos, como relaciones y datos que se pueden medir. Su aplicacion es
basica en el proseso decisional.
En los primeros aos se utilizo basicamente la investigacion de operaciones; tiene gran
importancia en el campo de la administracion, ya que fomenta el pensamiento ordenado, la
metodologia logica y el reconocimiento de restricciones efectivas. Proporciona poderosas
herramientas en la solucion de problemas complejos. Es de gran utilidad cuando se aplica a
problemas fisicos de la administracion tales como inventarios, control de produccion,
prefactivilidad y otros, mas que a problemas humanos.

NEO - HUMANO RELACIONISMO:

Llamado asi por que da un nuevo enfoque a las relaciones humanas en la empresa, se inicia
en 1940; considera que la administracion debe adaptarse a las necesidades de los individuos
que integran la empresa y que este enfoque no puede ser casual si no que debe
fundamentarse en estudios psicologicos del individuo, sus motivaciones y nesesidades, ya
que el factor humano resulta determinante en la empresa.

Postula que las personas privadas de satisfacer sus nesesidades en el trabajo se conducen
con pacividad, insolencia, falta de responsabilidad, etc., en pocas palabras, con un escaso
rendimiento productivo. Para modificar esta actitud del trabajador, tan comun y corriente en

la empresa, y la multitud de problemas que origina, surge la administracion por objetivos.

La administracion por objetivos trata de hacer desaperecer los criterios de la administracion
tradicional cuyo principio basico es considerar que la autoridad es el medio esencial e
indispensable para el control administrativo, por lo que la estructura de su organizacion es
una jerarquia de relaciones de autoridad.
La administracion tradicional a traves de sus politicas, programas y estructuras refleja
supocisiones como estas:
1. El ser humano es por naturaleza indolente, le desagrada trabajar y lo evita siempre
que pueda.
2. Por esta tendencia de rechazo hacia el trabajo, la personas tienen que ser "dirigidas",
"controladas" , "obligadas a trabajar" y motivadas para lograr los objetivos de la
empresa.
3. El hombre prefiere ser dirigido, le disgusta la responsabilidad y es poco ambisioso.
La administracion por objetivos se basa en conceptos mas reales sobre la naturaleza
humana y presupone que:
1. Las personas no son pasivas por naturaleza, se han buelto asi a raiz de las
estructuras de organizacion de la empresa.
2. La capacidad de asumir responsabilidades, la iniciativa, el potencial de desarrollo y
ola dispocicion para dirigir la conducta hacia las metas de la organizacion, se
encuentran latentes en todo humano. Es responsabilidad de la administracion hacer
posible que los trabajadores la desarrollen.
3. La labor esencial de la administracion es establecer condiciones tales que el
personal pueda alcanzar sus objetivos dirigiendo sus esfuerzos a las metas de la
empresa.
En otras palabras, la administracion por objetivos trata de lograr la autorrealizacion del
elemento humano en su trabajo proporcionandole independencia, ya que el mismo fijara sus
metas de trabajo de acuerdo con los objetivos de la empresa.

ESCUELA ECLECTICA, UNIVERSAL O DEL

PROSESO ADMINISTRATIVO:
No es por ser la mas moderna que se menciona al final esta escuela, ya que reune autores de
todas las epocas , si no por que representa una conjuncion de ideas de varias corrientes para
la aplicacion de la administracion, es decir, aplica los diversos conocimientos de cada
escuela, tratando de agruparlos en un pensamiento universal a traves de la aplicacion del
proceso administrativo. Multiples son los autores que la integran, entre ellos se puede
mencionar por orden cronologico a Henry Fayol, Mary Parker Follet, Lyndall F. Urwik,
George Terry Harold Koontz, Cyril O'Donnell, Willian P. Leonard y Vicktor Lazzaro, entre
los mas destacados. Se estudiaran las aportaciones de los mas antiguos ya que los ultimos
son por demas conocidos y es obligacion del profecional en administracion conocer sus
textos:

Henry Fayol (1841-1925). Considerado al igual que Taylor como uno de los iniciadores de
la administracion. Publico sus observaciones acerca de los principios generales de la
administracion en 1916.
Identifico las principales actividades que, segun el, deberian realizarse en cualquier
organizacion de la siguiente forma:

Tecnicas
Comerciales
Financieras
Seguridad
Contabilidad
Gerencia

Establecio los 14 principios de administracion que, aun, actualmente , fundamentan la

aplicaion del proseso administrativo:
1. Division del trabajo
2. Autoridad - responsabilidad
3. Disciplina
4. Unidad de mando
5. Unidad de direccion
6. Subordinacion del interes individual al interes general
7. Remuneracion del personal
8. Centralizacion
9. Linea de autoridad
10. Orden
11. Equidad
12. Estabilidad personal
13. Iniciativa
14. Solidaridad
Mary parker Follet (1868-1933). Su enfoque de la administracionlo dirigio hacia la
conducta humana. Asimismo seala que el metodo cientifico podia utilizarse para resolver
problemas humano. Su contribucion mas significativa son los estudios para alcanzar un
medio mas adecuado en la coordinacion, y postulo 3 factores para esta fuerza mas eficas:
a. El contacto directo entre las personas interesadas.
b. El comenzar, desde el primer momento, la planificacion y adopcion de directrices
politicas.
c. La continuidad del proseso.

CORRIENTES ACTUALES DE LA
ADMINISTRACION:

Aparte de las numerosas escuelas estudiadas, dia con dia surgen aportaciones y
enfoques novedosos de la administracion, razon por la cual el administrador debe
actualizarse constantemente a fin de formar su criterio propio.
Por tal razon, recomendamos al lector interesado, el estudio de tres corrientes
basicas: la administracion japonesa, principalmente difundida por Shigeru
Kobayashi en el libro Administraciobn creativa y por Willian Ouchi en la Teoria
Z; la administracion del bloque socialista , con la autgestion; y el Desarrollo
Organizacional que es el ultimo enfoque administrativo generado en estados
unidos.
Calidad total. El proseso de mejoramiento de la calidad es una cultura que
surgio en las empresas japonesas al finalizar la segunda guerra mundial y que ha
redituado impresionantes resultados en cuanto a incrementos de calidad y
productividad en japon y empresas de occidente.
A raiz de los impresionantes avanses en la productividad de las empresas
japonesas los paises de occidente se interesaron por conocer y aplicar la cultura y
las caracteristicas de dichas organisaciones, con el fin de hacer eficientes los
prosesos y lograr una mayor competitividad, de esta manera, la cultura de calidad
total se extendio a nivel mundial.
Desarrollo organizacional. El D.O. surge como una respuesta a las
caracteristicas de continuo cambio de las organizaciones en la actualidad.
El desarrollo organizacional se basa en los siguientes aspectos:
1. Cada epoca crea la forma de organizacion mas acorde con sus
caracteristicas y nesesidades
2. La unica forma de cambiar las organizaciones consiste en modificar la
cultura organizacional, es decir, el conjunto de valores, nesesidades,
espectativas , creencias, politicas y normas aceptadas y practicadas en una
organizacion.
3. Las personas deben poseer nueva conciencia social.
El desarrollo organizacional es una estrategia que implica la reestructuracion de
los sistemas tradicionales de la organizacion y que lleva implicita la idea de
participacion y desarrollo de los recursos humanos en las empresas.Algunas de
las caracteristicas basicas del D.O. son:
1. Es una estrategia educativa adoptada para lograr un cambio planeado en la
organizacion.

2. Los cambios que se buscan estan ligados directamente a la exigencia o

demanda que la organizacion intenta satisfacer:
o problemas de crecimiento, destino, identidad y revitalisacion
o problemas de satisfaccion
o problemas de eficiencia
3. Se basa en una estrategia que hace incapie en la importancia del
comportamiento experimentado.
4. Los agentes de cambioson en su mayoria extraos al sistema cliente.
5. El D.O. implica una relacion coperativa entre el agente de cambio y los
componentes del sistema cliente.
6. Los agentes de cambio comparten un conjunto de valores referentes l
mundo en general y las organizacones basados en la filosofia del D.O.
como son:
o Mejoramiento en la competencia interpersonal
o Transferencia de valores
o desarrollo de una creciente comprencion entre los gruposde trabajo
o desarrollo de una administracion por equipos mas eficaz
o Desarrollo de mejores metodos de sollucion de conflictos
La implantacion de la estrateguia D.O. parte de la diferencia entre los sistemas de
administracion tradicional y los sistemas organicos. El desarrollo organizacional
sigue la tendencia de los sistemas organicos.
La creacion e implantacion de un buen programa de D.O. en una empresa es
bastante dificil, ya que se requiere un completo cambio en los sistemas de
administracion al ser un enfoque totalmente distinto al de la administracion
tradicional. Un adecuado programa de D.O. debe reunir las sig caracteristicas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Es un prgrama planeado que involucra a todo el sistema.

Esta relacionado con el proposito de la organizacion.
Los resultados se contemplan a largo plazo.
Las actividades se orientan a la accion
La direccion esta informada y compromentida en el programa.
Se enfoca a las actividades y comportmientos cambiantes.
Se fundamenta en alguna forma de actividades de aprndisaje basadas en la
experiencia.
8. Se trabaja principalmente con grupos.
Administracion Japonesa (Teoria Z). Por todos es sabido el gran avanse
industrial que ha tenido japon despues de la segunda guerra mundial. Sin
embargo pocos tienen conocimiento de que este exito se debe en gran parte a la
productividad del trabajador en las empresas japonesas.

Willian G. Ouchi, en su libro "Teoria Z, como pueden las empresas hacer frente
al desafio japones" narra los estudios y experiencias que se han hecho en las
empresas japonesas. En el describe como el proseso economico y social de estas
firmas se debe a la aplicacion de la filosofia administrativa que llama teoria Z.
La teoria Z forma parte de un grupo de teorias gerenciales, las cuales se originan
como resultado de la concepcion que sobre sus subordinados tienen los gerentes
de japon. Esta teoria plantea que se consigue una mayor productividad al
implicar a los trabajadores en el proseso de la empresa. Los fundamentos enlos
que se basa son:

La confianza: Lo que los trbajadores realizen a traves de sus actividades,

refleja su actitud de entrega y honestidad con la empresa
La sutileza: el jefe inmediato debe conocer bien a cada trabajador, de tal
manera que mediante los rasgos de sus diferentes personalidades, decida
quien se acopla con quien.
La intimidad: el trabajador debe buscar el interes, el apoyo y la
generosidad diciplinada del grupo, que se tradusca en relaciones sociales
mas estrechas de equipo.

Estos elementos aonque paresca demasiado utopicos, son la piedra angular del
exito de infinidad de empresas en japon, asimismo propicia una actitud favorable
para la cooperacion, el rendimiento, y sobre todo la confianza y seguridad que el
trabajador deposita en sus demas compaeros y la organizacion.
4.1 Aplicacin de la teora administrativa en Latinoamrica La administracin como ciencia
nace en Estados Unidos y luego se implementa a nivel mundial. En Amrica Latina Latina
llega a travs de los organismos internacionales y norteamericanos. El fracaso en a
aplicacin de muchas teoras produce un reflujo que produce la aparicin de nuevos criterios
para el anlisis de sociedades dismiles y las condiciones que en ellas se desenvuelven. Mtra.
Eugenia Roco Vera Baca 7 erociovb@hotmail.com

HISTORIA Y EVOLUCION DE LA ADMINISTRACION

2. ADMINISTRACIN EN LA PREEHISTORIA
Actuar en forma grupal le permiti al hombre sobrevivir a pesar de ser fsicamente ms dbil
que el resto de los animales.
La caza y la recoleccin fueron actividades bsicas del hombre en la prehistoria
3. ADMINISTRACIN EN LA PREEHISTORIA
Las actividades fueron asignadas en funcin a la capacidad y estatus del individuo.
Una de las primeras formas de organizacin social fue la horda, dirigida por el hombre ms

fuerte.
Cada miembro de la horda cumpla una funcin especifica; cazar, cuidar el fuego etc.
4. SUMERIA (5000 a. C.)
o
o
o

Primeros en tener escritura, esta fue la base de su progreso.

5. Revolucin Urbana, aparicin del estado y estratificacin social y econmica.
6. Dualidad Templo-Palacio

EGIPTO (4000-2000 a. C.)

Administracin se refleja en la coordinacin con un objetivo previamente fijado.

7. Egipto tena una economa planeada y un sistema administrativo bastante amplio
BUROCRATICO
8. Buscaba garantizar el ms alto grado de prosperidad.

BABILONIA (2000-1700 a. C.)

Estructura poltica definida

9. El rey era el mximo absoluto que ejerca el poder legislativo, judicial y ejecutivo.
10. El Cdigo de Hammurabi

LOS HEBREOS (1200 a. C.)

Sociedad ntimamente relacionad con su religin, los diez mandamientos.

11. Polticamente estaba dividida en 12 tribus
12. Dedicados a la agricultura y a la ganadera (nmadas)
13. Luego de asentarse en palestina se dedicaron al comercio

CHINA (500 a. C.)

Entre las figuras ms importantes de la historia china destaca Confucio.

14. Es obligacin de los gobernantes estudiar un problema para dar as la mas adecuada
resolucin.
15. Constitucin de Chow
16. Es imposible que alguien que no se organiza internamente o propiamente sea capaz de llevar
la batuta de un estado.

GRECIA (500-200 a. C.)

La aportacin que dio Grecia a la administracin es grande y fue gracias a sus filsofos, algunos
conceptos prevalecen an
17. SCRATES (469-399 a. C.) Utiliza en la organizacin aspectos administrativos, separando
el conocimiento tcnico de la experiencia.
18. PLATON (427-347 a. C.) Habla de las aptitudes naturales de los hombres, da origen a la
especializacin.
19. ARISTTELES (384-322 a. C.) filosofo que clasific a la administracin publica en:
a)Monarqua: Gobierno de uno slo. b)Aristocracia: Gobierno de la clase alta. c)Democracia:
Gobierno del pueblo.

ROMA ( 200 a. C. - 400 d. C.)

Una de las civilizaciones que ms influy en el pensamiento administrativo fue el pueblo

romano, quien marc las bases ms importantes de la sociedad moderna.
20. Roma clasifica a las empresas en tres Pblicas, Semipblicas y Privadas
21. Roma tuvo tres periodos: La repblica, la monarqua y la cada del imperio

 EDAD MEDIALas invasiones

Primera destruccin del imperio de occidente y su restauracin lograda por Carlomagno.
22. EDAD MEDIAfeudalismo
La tierra se dividi en feudos y los dueos o seores de esos terreno entregaban este a los
vasallos para que lo trabajasen en cambio el seor les brindaba proteccin.
23. EDAD MEDIALa organizacin social
Terminara con la toma de Constantinopla por turcos, es el final del Imperio de Oriente.
24. Edad mediaLA IGLESIA CATOLICA APOSTOLICA Y ROMANA
La iglesia catlica ha aportado infinidad de principios aplicables tanto a la macro empresa y a
la micro empresa.
25. LA REVOLUCION INDUSTRIAL
CHARLES BABAGGE
Principios sobre los que descansan las ventajas del sistema de divisin del trabajo:
Tiempo necesario para aprender.
Tiempo que se pierde cambiando de una ocupacin a otra.
Habilidad adquirida por la frecuente repeticin de un proceso.
La invencin de herramientas y maquinarias para realizar los procesos.
26. ADAM SMITH

DIVISION DEL TRABAJO

27. ACUMULACIN DE CAPITAL
28. EXTENSIN DE MERCADO

ADMINISTRACION EN LA EDAD MODERNA

29. Divisin del poder

J. MONTESQUIEU
JOHN LOCKE
30. Escuela de la administracin cientfica
FREDERICK W. TAYLOR
Philadelphia Marzo 1856 Marzo 1915.
Ing. Mecnico y Administrador.
Padre de la Admin. Cientfica.
31. LA ADMINISTRACIN SEGN TAYLOR
Organizacin del Trabajo.

Seleccin y entrenamiento del trabajador.

32. LA ADMINISTRACIN SEGN TAYLOR
Cooperacin y Remuneracinpor el rendimientoindivual.
Responsabilidad y Especializacin de los directivos en la planeacion del trabajo.
33.
34. ESCUELA DE LA TEORIA CLASICA DE LA ADMINISTRACION
HENRI FAYOL
Estambul 1841 Paris 1925.
Ingeniero y Terico de la Administracin.
Consideradocomouno de los grandespensadores de la Administracin.
35. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION DE FAYOL
Divisin del trabajo.
Disciplina.
Unidad de Mando.
Unidad de Direccin.
Bsqueda del biencomn.
Remuneracin.
36. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION DE FAYOL
Centralizacin.
Jerarqua.
Orden.
Equidad.
Iniciativa.
Unin.
Estabilidad del Personal.
37. FORDISMO
38.
39.
40. ESCUELA DE LA CIENCIA DE LA ADMINISTRACION
Slo se debe conceder importancia a los aspectos de la organizacin que se pueden
representar con cifras, olvidndose de la importancia de las personas y las relaciones.
41. ACTUALIDAD DE LA ADMINISTRACION
En la actualidad, la teora administrativa estudia la administracin de empresas y dems tipos
de organizaciones desde el punto de vista de la interaccin e interdependencia de las cinco

variables principales: tarea, estructura, personas, tecnologa y ambiente.

42. GRACIAS
43. PREGUNTAS?
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