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CURSO
DESCRIPCIN
:
:
:
SEGUNDO CICLO
SEXTO AO BSICO
Unidades y Contenidos correspondientes al Primer y Segundo Semestre de 2014. La
planificacin incluye ajustes curriculares Vigentes.
UNIDAD:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
ACTITUD
Palabras Claves: Democracia, repblica, Estado, ejecutivo, legislativo, judicial, participacin, Constitucin, derechos, Derechos Humanos,
virtudes cvicas.
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
REPASAR CONTENIDOS
DEL AO ANTERIOR
Explicar algunos elementos
fundamentales
de
la
organizacin
democrtica
de Chile, incluyendo:
-La divisin de poderes del
Estado
-La representacin a travs
de cargos de eleccin
popular.
-La importancia de la
participacin ciudadana
Reconocer
que
la
Constitucin Poltica de
Chile
establece
la
organizacin poltica del
pas, garantiza los derechos
y las libertades de las
personas, instaurando un
sistema democrtico.
Comprender que todas las
personas tienen derechos
que deben ser respetados
por los pares, la comunidad
y el Estado.
Demostrar valoracin
por
la
democracia
reconociendo
su
importancia para la
convivencia
y
el
resguardo de derechos.
Demostrar valoracin
por
la
democracia
reconociendo
su
importancia para la
convivencia
y
el
resguardo de derechos
Participar solidaria y
Responsablemente en
las
actividades
y
proyectos
del
establecimiento
y
espacio
comunitario,
demostrando
espritu
emprendedor.
Semana 1
Objetivo Clase n1
Contenidos ao anterior
Objetivo Clase n 2
Evaluacin diagnostica
Semana 2
Objetivo Clase n1
Reconocer las principales caractersticas de un sistema poltico
democrtico chileno
Objetivo Clase n 2
Describir los tres poderes del Estado y sus funciones.
Objetivo Clase n1
Conocer el sistema de representacin a travs de los cargos de
eleccin popular
Objetivo Clase n 2
Explicar la importancia de la participacin responsable de las personas
en una sociedad democrtica
Objetivo Clase n1
Reconocer que la Constitucin Poltica del pas, establece la
organizacin poltica del pas y los principios bsicos de nuestra
repblica democrtica.
Objetivo Clase n 2
Distinguir los derechos y libertades que se establece en la Constitucin
Poltica
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Objetivo Clase n1
Identificar los distintos mecanismos que existen para garantizar el
respeto de los derechos de las personas en Chile
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
18
PALABRAS CLAVES: Democracia, repblica, Estado, ejecutivo, legislativo, judicial, participacin, Constitucin, derechos,
en sociedad.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin de
sexo,
edad,
condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Comportarse y actuar en la
vida
cotidiana
segn
principios
y
virtudes
ciudadanas.
Proponer
y
fundamentar
distintas formas en que la
sociedad puede proteger a las
personas de situaciones en
las que no se respetan sus
derechos.
Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin de
sexo,
edad,
condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Informarse
Comportarse y actuar en la
y opinar
sobre
SEMANA
Semana 6
Objetivo Clase n 2
Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las
personas e instituciones
Semana 7
Objetivo Clase n1
Reconocen situaciones de la vida cotidiana en las que los derechos de
las personas pueden verse vulnerados y la forma como la sociedad
puede protegerlas.
Objetivo Clase n 2
18
vida
cotidiana
principios
y
ciudadanas.
Participar en su comunidad,
tomando parte en elecciones
para una directiva de curso,
evaluando las propuestas
realizadas por los diferentes
aspirantes y considerando la
importancia
de
elegir
personas responsables.
Comportarse y actuar en la
vida
cotidiana
segn
principios
y
virtudes
ciudadanas.
segn
virtudes
Participar
solidaria
y
Responsablemente en las
actividades y proyectos del
establecimiento y espacio
comunitario, demostrando
espritu emprendedor.
Participar
solidaria
y
Responsablemente en las
actividades y proyectos del
establecimiento y espacio
comunitario, demostrando
espritu emprendedor.
Semana 8
Dan opiniones respecto a las diferentes propuestas presentadas para
formar una directiva de curso.
Comparan las propuestas y eligen la que consideran mejor,
argumentando su decisin Respetan y se adhieren a la mayora.
Objetivo Clase n1
Participar en las elecciones de la directiva de curso, evaluando las
propuestas realizadas por los diferentes aspirantes y la importancia de
elegir personas responsables.
Objetivo Clase n 2
Identificar distintas situaciones que observan frecuentemente en su
comunidad escolar o en su localidad y constituyen o reflejan problemas
18
Semana 9
Dan opiniones fundamentadas sobre temticas ciudadanas de Chile en
la actualidad.
Dan argumentos adecuados sobre temas de la asignatura u otros.
Fundamentan sus opiniones y respetan los distintos puntos de vista,
demostrando capacidad de dilogo y de elaborar preguntas que sean
constructivas para el debate y la bsqueda de soluciones o puntos en
comn
Objetivo Clase n1
Prueba simce
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
18
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
PALABRAS CLAVES: Colonias, cabildo, junta, independencia, hermanos Carrera, Bernardo OHiggins, Manuel Rodrguez, repblica,
monarqua, soberana, Aurora de Chile, organizacin poltica, Constitucin, Diego Portales, liberales, conservadores, territorio,
expansin, guerras, tratados, lmites, Per, Bolivia, Argentina, Amrica, Universidad de Chile, Andrs Bello, Ferrocarril, colonizacin,
ocupacin, Araucana, Isla de Pascua.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Explicar
los
multiples
antecedentes
de
la
independencia de las colonias
americanas y reconocer que
la independencia de Chile se
enmarca en un proceso
continental.
Semana 10
Objetivo Clase n1
Explicar los principales factores y antecedentes que tuvieron incidencia
en el proceso de independencia de las colonias americanas
Objetivo Clase n 2
Comparar las ideas y participacin de los distintos actores relevantes en
el proceso de independencia americano.
Semana 11
Objetivo Clase n1
Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de Chile
Objetivo Clase n 2
Identificar los principales bandos en conflicto, y comparan las ideas y
motivaciones de cada uno.
Objetivo Clase n1
Explicar algunos de los hechos ms significativos de la primera etapa de
la Independencia, como la convocatoria al cabildo abierto
Objetivo Clase n 2
Identificar las consecuencias para el bando patriota de la restauracin
monrquica iniciada luego de la batalla de Rancagua.
Objetivo Clase n1
Explicar la importancia del Ejrcito Libertador para el logro de la
Independencia de Chile y Amrica.
Objetivo Clase n 2
Conocer los acontecimientos y acciones que permitieron consolidar la
independencia durante el gobierno de OHiggins
Objetivo Clase n1
Reconocer el aporte de hombres y mujeres destacados en el proceso de
independencia.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
Semana 12
Semana 13
Semana 14
18
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
PALABRAS CLAVES: Colonias, cabildo, junta, independencia, hermanos Carrera, Bernardo OHiggins, Manuel Rodrguez, repblica,
monarqua, soberana, Aurora de Chile, organizacin poltica, Constitucin, Diego Portales, liberales, conservadores, territorio,
expansin, guerras, tratados, lmites, Per, Bolivia, Argentina, Amrica, Universidad de Chile, Andrs Bello, Ferrocarril, colonizacin,
ocupacin, Araucana, Isla de Pascua.
INDICADORES DE EVALUACIN
Semana 15
Objetivo Clase n1
Comparar las distintas propuestas de organizacin de la repblica
durante la dcada de 1820.
Objetivo Clase n 2
Explicar cmo los intentos por organizar la Repblica terminan con la
promulgacin de la Constitucin de 1833 y el orden Portaliano.
Semana 16
Objetivo Clase n1
Identificar los principales hitos y procesos del periodo de los gobiernos
conservadores.
Objetivo Clase n 2
Identificar los principales hitos y procesos del periodo de los gobiernos
liberales.
Investigar
sobre
algunos
aspectos culturales del siglo
XIX, como los avances en
educacin y la fundacin de
instituciones, el aporte de
intelectuales
y
cientficos
nacionales.
Las primeras
mujeres en obtener ttulos
universitarios y el impacto en
la sociedad de la llegada del
ferrocarril y de otros avances
tecnolgicos, entre otros.
Semana 17
Objetivo Clase n1
Identificar el aporte realizado por intelectuales y cientficos nacionales y
extranjeros en la cultura de Chile durante el siglo XIX.
Objetivo Clase n 2
Reconocer los principales avances realizados en el rea de la educacin,
la tecnologa, obras pblicas e instituciones, en el siglo XIX.
SEMANA
ACTITUD
18
Semana 18
Respetar y defender la
igualdad de derechos entre
hombres y mujeres y
apreciar la importancia de
desarrollar relaciones que
potencien su participacin
equitativa en la vida
econmica familiar, social y
cultural.
Objetivo Clase n1
Prueba simce
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
18
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Describir cmo se conform el
territorio de Chile durante el
siglo
XIX,
considerando
colonizaciones europeas, la
incorporacin de Isla de
Pascua, la ocupacin de la
Araucana, la Guerra del
Pacfico y diversos conflictos
blicos, entre otros factores.
PALABRAS CLAVES: Colonias, cabildo, junta, independencia, hermanos Carrera, Bernardo OHiggins, Manuel Rodrguez, repblica,
monarqua, soberana, Aurora de Chile, organizacin poltica, Constitucin, Diego Portales, liberales, conservadores, territorio,
expansin, guerras, tratados, lmites, Per, Bolivia, Argentina, Amrica, Universidad de Chile, Andrs Bello, Ferrocarril, colonizacin,
ocupacin, Araucana, Isla de Pascua.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Semana 19
Objetivo Clase n1
Describir la conformacin del territorio de Chile durante el siglo XIX, a
travs de la inmigracin alemana en el sur de nuestro Pas.
Objetivo Clase n 2
Describir el proceso de ocupacin de la Araucana y el conflicto
mapuche que se extiende hasta nuestros das.
Semana 20
Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas principales de la Guerra del Pacfico y la
incorporacin de nuevos territorios y recursos a la economa nacional.
Explicando los motivos que incidieron en la prdida de la Patagonia.
Objetivo Clase n 2
Reconocer la importancia estratgica de la incorporacin de Isla de
Pascua al territorio chileno.
Semana 21
Vacaciones de Invierno
Semana 22
Vacaciones de Invierno
18
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
PALABRAS CLAVES: Obras pblicas, salitre, cuestin social, clase obrera, huelga, organizaciones sociales, Estado empresario,
Estado benefactor, clase media, sufragio, democratizacin, nombres de actores principales, Unidad Popular, reforma agraria, inflacin,
racionamiento, mercado negro, nacionalizacin del cobre, golpe de Estado, dictadura, democracia, rgimen militar, transicin, libre
mercado, derechos humanos.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Caracterizar
los
principales aspectos que
definieron el periodo de
riqueza aportada por la
explotacin del salitre,
considerando la expansin
econmica y el inicio de la
cuestin social.
Trabajar en equipo de
manera
efectiva
para
llevar
a
cabo
una
investigacin
u
otro
proyecto, asignando y
asumiendo
roles,
cumpliendo
las
responsabilidades
asignadas y los tiempos
acordados,
escuchando
los argumentos de los
dems,
manifestando
opiniones fundamentadas
y llegando a un punto de
vista comn.
Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin de
sexo,
edad,
condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Semana 23
Objetivo Clase n1
Contenidos semestre anterior
Objetivo Clase n 2
Contenidos semestre anterior
Semana 24
Objetivo Clase n1
Reconocer que la explotacin y exportacin salitrera se convirti en
la principal actividad econmica del pas.
Objetivo Clase n 2
Identificar el tipo de asentamientos que se crearon en el norte para
explotar el salitre y las condiciones sociales imperantes.
Semana 25
Objetivo Clase n1
Describir las condiciones de vida de los obreros y trabajadores del
salitre.
Objetivo Clase n 2
Identificar que la riqueza del salitre permiti la realizacin de
grandes inversiones pblicas
Semana 26
Objetivo Clase n1
Describir las principales organizaciones de trabajadores
desarrolladas a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
Objetivo Clase n 2
Prueba simce
Semana 27
Objetivo Clase n1
Conocer los principales aspectos referidos a la cuestin social en
Chile.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
18
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
PALABRAS CLAVES: Obras pblicas, salitre, cuestin social, clase obrera, huelga, organizaciones sociales, Estado empresario,
Estado benefactor, clase media, sufragio, democratizacin, nombres de actores principales, Unidad Popular, reforma agraria, inflacin,
racionamiento, mercado negro, nacionalizacin del cobre, golpe de Estado, dictadura, democracia, rgimen militar, transicin, libre
mercado, derechos humanos.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Reconocer la importancia y
la dignidad de todos los
trabajos,
valorando
y
respetando a las personas
que los realizan.
Semana 28
Objetivo Clase n1
Reconocer el contexto social en el desarrollo de la progresiva
democratizacin de la sociedad durante el siglo XX.
Objetivo Clase n 2
Identificar las principales caractersticas de la democratizacin de la
sociedad reconociendo el acceso creciente al voto y
la
participacin femenina.
Semana 29
Objetivo Clase n1
Reconocer el creciente protagonismo que el Estado asumi en el
desarrollo econmico y social del pas, identificando el rol del
Estado empresario y benefactor
Objetivo Clase n 2
Identificar las principales transformaciones polticas y sociales que
permitieron un acceso ms amplio a la educacin, impulso de la
educacin tcnica y primaria, entre otras.
Semana 30
Objetivo Clase n1
Identificar las principales transformaciones culturales ocurridas
durante la segunda mitad del siglo XX.
Objetivo Clase n 2
Prueba simce
18
Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin de
sexo,
edad,
condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Semana 31
Describen, basndose en fuentes dadas, la situacin poltica y econmica
general de Chile en los aos previos al golpe de Estado de 1973.
Contrastan distintas visiones sobre las condiciones previas al golpe de militar de
1973, utilizando fuentes orales y escritas.
Reconocen la importancia de resguardar el estado de derecho en una
democracia.
Emiten opiniones sobre la importancia del reconocimiento y resguardo de los
derechos humanos a partir del conocimiento y reflexin acerca de las violaciones
a estos derechos por parte del Estado durante el rgimen o dictadura militar.
Analizan los principales cambios impulsados por el rgimen o dictadura militar,
tales como la redaccin de una nueva Constitucin y el establecimiento de un
nuevo sistema econmico basado en el libre mercado.
Distinguen, apoyndose en imgenes y documentos, las principales
caractersticas del proceso de recuperacin de la democracia, con sus
principales hitos, como el plebiscito de 1988 y las elecciones presidenciales de
1989.
Evalan la transicin a la democracia en Chile, considerando el consenso actual
respecto al valor de la democracia y la defensa de los derechos humanos.
Identifican el papel de algunos actores preponderantes del perodo.
Objetivo Clase n1
Analizar la situacin poltica y econmica general de Chile en los
aos previos al golpe de Estado de 1973.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
18
PALABRAS CLAVES: Obras pblicas, salitre, cuestin social, clase obrera, huelga, organizaciones sociales, Estado empresario,
UNIDAD:
Democracia
participacin
ciudadana
UNIDAD: Nuestro territrio nacional
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Estado benefactor, clase media, sufragio, democratizacin, nombres de actores principales, Unidad Popular, reforma agraria, inflacin,
racionamiento, mercado negro, nacionalizacin del cobre, golpe de Estado, dictadura, democracia, rgimen militar, transicin, libre
mercado, derechos humanos.
PALABRAS CLAVES: Territorio, tricontinentalidad, regiones, rasgos fsicos, rasgos humanos, paisaje, recursos, actividades econmicas,
desastres naturales.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
Comparar
diferentes
visiones sobre el quiebre
de la democracia en Chile,
el rgimen o dictadura
militar y el proceso de
recuperacin
de
la
democracia a fines del
siglo XX, considerando los
distintos
actores,
experiencias y puntos de
vista, y el consenso actual
con respecto al valor de la
democracia.
Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin de
sexo,
edad,
condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin de
sexo,
edad,
condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Reconocer la importancia y
Semana 32
Objetivo Clase n1
Analizar los principales cambios impulsados por el rgimen o
dictadura militar, tales como la redaccin de una nueva Constitucin
y el establecimiento de un nuevo sistema econmico basado en el
libre mercado.
Objetivo Clase n 2
Distinguir las principales caractersticas del proceso de
recuperacin de la democracia, con sus principales hitos.
Semana 33
Objetivo Clase n1
Describir el proceso de transicin a la democracia en Chile.
Objetivo Clase n 2
Reconocer las principales acciones que desarrollo el rgimen militar
en la restriccin a los derechos constituciones de las personas
18
Identificar
elementos
constitutivos del territorio
nacional, considerando la
localizacin de Chile en el
mundo y su carcter
tricontinental.
Establecer
lazos
de
pertenencia con su entorno
social y natural a partir del
conocimiento, valoracin y
reflexin sobre su historia
personal, de su comunidad
y del pas.
Caracterizar
geogrficamente
las
regiones
polticoadministrativas del pas,
destacando los rasgos
fsicos
(como
clima,
relieve,
hidrografa
y
vegetacin) y humanos
(como
volumen
y
distribucin
de
la
poblacin y actividades
Establecer
lazos
de
pertenencia con su entorno
social y natural a partir del
conocimiento, valoracin y
reflexin sobre su historia
personal, de su comunidad
y del pas.
Semana 34
Objetivo Clase n1
Reconocer los aspectos culturales que se mantienen y que han
cambiado en la sociedad chilena a lo largo de su historia.
Objetivo Clase n 2
Localizar Chile en relacin con el mundo, utilizando herramientas
geogrficas como mapamundis, identificando su localizacin
absoluta.
Semana 35
Semana 36
Objetivo Clase n1
Reconocer la tricontinentalidad del territorio chileno, comparando a
partir del uso de imgenes, los principales elementos del paisaje de
Chile continental, insular y antrtico.
Objetivo Clase n 2
Indagar y reconocer las principales ventajas y desventajas de la
localizacin de Chile en el mundo, evaluando su situacin de
relativo aislamiento.
Objetivo Clase n1
Identificar en mapas las regiones poltico administrativas del pas,
indicando su nombre respectivo y destacando su propia regin.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
18
18
PALABRAS CLAVES: Territorio, tricontinentalidad, regiones, rasgos fsicos, rasgos humanos, paisaje, recursos, actividades econmicas,
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
desastres naturales.
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
Caracterizar
geogrficamente
las
regiones
polticoadministrativas del pas,
destacando los rasgos
fsicos
(como
clima,
relieve,
hidrografa
y
vegetacin) y humanos
(como
volumen
y
distribucin
de
la
poblacin y actividades
econmicas) que les dan
unidad.
Semana 37
Comparar
diversos
ambientes naturales en
Chile
(desrtico,
altiplnico,
costero,
mediterrneo, andino, fro
y lluvioso, patagnico y
polar), considerando como
criterios las oportunidades
y
dificultades
que
presentan y cmo las
personas
las
han
aprovechado y superado
para vivir y desarrollarse.
Respetar y defender la
igualdad
de
derechos
esenciales de todas las
personas, sin distincin de
sexo,
edad,
condicin
fsica, etnia, religin o
situacin econmica.
Semana 39
Establecer
lazos
SEMANA
Semana 38
Objetivo Clase n1
Identificar y localizar las zonas naturales de nuestro pas
reconociendo los aspectos que influyen en el ambiente natural
como localizacin, clima, vegetacin, etc.
Objetivo Clase n 2
Comparar los ambientes naturales, considerando las oportunidades
y dificultades que presentan para la vida de las personas.
de
18
Semana 40
Explican la importancia que tiene la participacin activa de las personas en la
bsqueda de soluciones para los diversos problemas y cmo la existencia de
distintos grupos con proyectos sociales pueden contribuir al bien comn.
Evalan posibles espacios de participacin en proyectos culturales, de ayuda
social o voluntariado segn su edad, eligiendo un mbito de accin y
argumentando su eleccin.
Objetivo Clase n1
Indagar sobre formas en que los elementos propios de su ambiente
natural pueden ser aprovechados para beneficio de las personas.
Objetivo Clase n 2
Evaluacin de mes
18
PALABRAS CLAVES: Territorio, tricontinentalidad, regiones, rasgos fsicos, rasgos humanos, paisaje, recursos, actividades econmicas,
desastres naturales.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
Establecer
lazos
de
pertenencia con su entorno
social y natural a partir del
conocimiento, valoracin y
reflexin sobre su historia
personal, de su comunidad
y del pas.
SEMANA
Semana 41
Objetivo Clase n1
Identificar las principales caractersticas demogrficas que presenta
la regin.
Objetivo Clase n 2
Describir las principales caractersticas fsicas de su regin, como
clima, relieve, hidrografa y vegetacin.
Semana 42
Objetivo Clase n1
Localizar en mapas las zonas de Chile donde estos desastres han
tenido lugar (ej., erupciones de ciertos volcanes, lugares donde han
ocurrido los mayores terremotos o las grandes inundaciones, entre
otros).
Objetivo Clase n 2
Indagar sobre los principales
experimentado nuestro pas.
desastres
naturales
18
que
ha