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C1 - BLOQUE 2
Funcionamiento de la biblioteca y servicios que ofrece:
OBJETIVOS
1. Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar, seleccionar y
procesar informacin y para redactar textos propios del mbito acadmico.
2. Comprender
textos orales y escritos utilizados en el mbito acadmico
atendiendo especialmente a la presentacin de tareas e instrucciones para su
realizacin.
3. Tener inters por la composicin escrita como fuente de informacin y
aprendizaje, como forma de comunicar experiencias, opiniones y conocimientos
propios, y como forma de regular la conducta.
4. Presentar textos escritos tanto en soporte papel como digital, con respeto a las
normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas
5. Comprender del funcionamiento de la biblioteca y sus normas de uso
6. Conocer de los servicios que se ofrecen en horario escolar y extraescolar
7. Usar adecuadamente los servicios presenciales y virtuales de la biblioteca
Plantilla para el envo de las tareas
CONTENIDOS
1. Utilizacin de la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar,
seleccionar y procesar informacin y para redactar textos propios del mbito
acadmico.
2. Comprensin de textos orales y escritos utilizados en el mbito acadmico
atendiendo especialmente a la presentacin de tareas e instrucciones para
su realizacin.
3. Inters por la composicin escrita como fuente de informacin y aprendizaje,
como forma de comunicar experiencias, opiniones y conocimientos propios,
y como forma de regular la conducta.
4. Presentacin de los textos escritos tanto en soporte papel como digital, con
respeto a las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas.
5. Comprensin del funcionamiento de la biblioteca y sus normas de uso.
6. Conocimiento de los servicios que se ofrecen en horario escolar y
extraescolar.
7. Uso guiado de los servicios presenciales y virtuales de la biblioteca.
8. Generacin de hbitos y actitudes positivas respecto a la lectura, la
informacin y el conocimiento.
9. Uso autnomo de los servicios presenciales y virtuales de la biblioteca.
10.Inters por la biblioteca y actitud positiva hacia sus propuestas y servicios.
ACTIVIDAD 1
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TAREA 2
SECUNDARIA
CURSO: 2 ESO
COMPONENTE 2. Conocer los recursos informativos
disponibles
Recursos informativos accesibles desde la biblioteca
C2 - BLOQUE 2
Tipos de recursos informativos y usos especficos
OBJETIVOS
1. Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar, seleccionar y
procesar
informacin y para redactar textos propios del mbito acadmico.
2. Comprender textos orales y escritos utilizados en el mbito acadmico atendiendo
especialmente a la presentacin de tareas e instrucciones para su realizacin.
3. Comprender textos del mbito acadmico, atendiendo especialmente a los de
carcter expositivo y explicativo, a las instrucciones para realizar tareas, a la consulta,
en diversos soportes, de diccionarios, glosarios y otras fuentes de informacin, como
enciclopedias.
4. Utilizar la lengua oral en la actividad social y cultural de forma adecuada a las
distintas
situaciones y funciones, adoptando una actitud respetuosa y de cooperacin.
5. Componer en soporte de papel textos propios del mbito acadmico, especialmente
resmenes, exposiciones y explicaciones sencillas, glosarios e informes de tareas y
aprendizajes efectuados.
3. Inters por la composicin escrita como fuente de informacin y aprendizaje, como
forma de comunicar experiencias, opiniones y conocimientos propios, y como forma
de regular la conducta.
4. Inters por la buena presentacin de los textos escritos tanto en soporte papel
como digital, con respeto a las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas.
5. Reconocer diversas tipologas de recursos informativos en funcin del contenido
que presentan.
6. Usar y manejar libros informativos (utilizar las herramientas auxiliares que
dispone: ndices)
7. Usar y manejar diferentes tipos de diccionarios.
8. Usar y manejar enciclopedias generales y temticas.
9. Conocer las caractersticas y utilidades de las principales obras de referencia
(altas, anuarios, directorios, guas...) y distinguir sus peculiaridades.
10. Usar instrumentos de bsqueda y localizacin internos de un recurso informativo
(ndices, sumarios, mens, buscadores).
CONTENIDOS
1. Utilizacin de la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar, seleccionar
y procesar informacin y para redactar textos propios del mbito acadmico.
ACTIVIDAD 2
Concurso de bsqueda en la Biblioteca
Ubicacin: Biblioteca.
Materiales: proyector, ordenador con conexin a Internet
(para la explicacin terica sobre las fuentes de
documentacin), ficha con la informacin a buscar para los
alumnos, ficha para la recogida de datos para los alumnos.
Nmero de sesiones: dos.
1. El lugar para realizar la actividad ser la Biblioteca.
2. Primero explicaremos a los alumnos qu son las fuentes de
documentacin. Sealaremos las diferencias entre
documentos textuales, grficos, sonoros y audiovisuales. Les
explicaremos cules son los principales documentos para
obtener informacin acadmica y les recordaremos el lugar de
la biblioteca donde se encuentran disponibles. Tambin les
Plantilla para el envo de las tareas
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Ejemplo de ficha:
Busca en la Biblioteca:
1. La capital de Angola.
2. El significado de la palabra smbolo.
3. Tres sinnimos de la palabra sospecha.
4. Fecha de la guerra de la Independencia en Espaa.
5. La palabra escritorio en Ingls.
6. El teorema de Pitgoras.
7. Biografa de Picasso.
8. Quin escribi Las Rimas y Leyendas.
9. Por qu pases pasa el ro Dniper?
10.
Una noticia de la semana pasada sobre la guerra de
Ucrania.
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