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ENTREVISTA

Doctor Arstides Vara Horna


especialista en investigacin avanzada

El autor de Cmo evaluar la rigurosidad cientfica de las tesis


doctorales?, de prxima publicacin, analiza los principales
problemas que afrontan los investigadores en el Per

Hay crisis en la investigacin:

tenemos doctores sin tesis


fotos esteban contreras

sin tesis: si revisamos la cantidad de


estudiantes y el nmero de tesis que
producen, no llegamos siquiera al 2%.
Adems, en nuestro pas la mayora
de posgrados son comerciales, un
modelo colegial donde un profesor
da clases y el alumno escucha; la
investigacinquedarelegadaaalgunos
cursos, no hay laboratorios, no hay
intercambio de informacin. Debido
a la competencia econmica, muchos
estudiantes acceden a posgrados sin
tener experiencia en investigacin:
entran a maestra sin haber hecho una
tesis de licenciatura y al doctorado
sin la tesis de maestra, solo les hacen
firmar una carta comprometindose a
regularizar el diploma.
En cuanto a la rigurosidad
cientfica, exigencia primordial
en una tesis de doctorado, cmo
medirla y valorarla?

HIJA DE LA CIENCIA. La tesis constituye la prueba de fuego para obtener el mximo grado acadmico, defiende el profesor Vara.

Despus de cuatro aos de arduo estudio, el especialis-

ta en investigacin avanzada y profesor de la Universidad


de San Martn de Porres, doctor Arstides Vara, alumbra un
magnfico libro con criterios conceptuales y metodolgicos
para medir la rigurosidad cientfica de
las tesis doctorales. La publicacin, a
cargo del Fondo Editorial de la USMP,
ser presentada el prximo 25 de abril.

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Profesor Arstides Vara, en su


libro afirma que en la actualidad
hay una crisis en la investigacin,
especialmente en las escuelas de
posgrado, cmo se manifiesta esta
crisis y de qu manera afecta la
produccin de conocimientos?

Tenemos egresados de posgrado

Una tesis moderna se basa en el


mtodo cientfico; pero, cmo saber
si es rigurosa? Hoy en da, eso es muy
difcil de demostrar porque incluso la
concepcin de lo cientfico no es clara,
hay diversas posturas. En el libro, yo
he hecho un trabajo epistemolgico
para demostrar que esas diversas
posturas se pueden conciliar y crear
un modelo eclctico por el cual
regirnos. He planteado tambin una
metodologa de cmo aterrizar eso
en indicadores prcticos para saber
si una tesis est bien o mal hecha.
Adems, he realizado experimentos
con asesores y jurados de tesis y
he estandarizado los criterios para
ver cmo eso impacta en la calidad
de la educacin. Por ejemplo, en la
Facultad de Ciencias Administrativas
y Recursos Humanos de la USMP,
hemos aumentado la produccin
de tesis en pregrado de forma
significativa: en el 2007 tenamos dos

por ao, ahora tenemos ms de 70.


Un aspecto importante de una
tesis es el impacto social, cmo se
logra a travs de una tesis?

Lamentablemente, la mayora de tesis


no causa impacto social en nuestro
pas. Si hacemos una revisin de
todas las tesis que han impactado
directamente en el desarrollo social o
en algn aspecto econmico, vamos a
encontrar una de cada mil.
Y que se debera cumplir para que
haya realmente un impacto social?

Se necesita que quien est haciendo


la tesis conozca la realidad donde
la va a aplicar. Es decir, que tenga
experiencia profesional y un amplio
conocimiento del tema; eso es muy
difcil en nuestro pas por cuanto
quienes estudian un posgrado, la gran
mayora, son personas de avanzada
edad que ven al doctorado como la
jubilacin acadmica, mientras que en
el extranjero te exigen como requisito
tener menos de 35 aos porque ser
doctor significa que vas a investigar,
que vas a iniciar una vida acadmica
de produccin de conocimientos,
de contribucin social. El segundo
problema es el ambiente donde se
estudia. En el Per, los doctorados
son de saln: qu impacto social vas
a producir si ests sentado recibiendo
muchas horas de clases y haces tu tesis
pensando y no viendo la realidad?
En otros pases, en cambio, los
doctorados tienen muy pocas ctedras
y casi el 80% del plan de estudios est
orientado a la investigacin.
Tambin plantea que hay una
diferencia sustancial entre las tesis
de maestra y las de doctorado,
cul es esa diferencia?

Es una escalera de niveles: el


doctor tiene que saber producir
conocimientos; es decir, saber
utilizar el mtodo cientfico y, lo ms
importante, dar un aporte nuevo
al conocimiento. En cambio, en la
maestra solo te exigen dominar
el tema, no necesariamente la
metodologa de investigacin porque

jurados y la de los asesores.

Perfil acadmico
El profesor Arstides Vara es psiclogo, doctor en
educacin, mster en administracin y gerencia social.Tiene
diplomados en asesora de posgrado, investigacin cientfica
y docencia universitaria.
Es director de los cursos virtuales de investigacin empresarial
aplicada y coordinador de investigaciones de la Facultad de
Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la USMP.
Entre sus publicaciones bibliogrficas estn: Cmo hacer una
tesis en ciencias empresariales? (2010, USMP); La evaluacin
del impacto de los programa sociales.Tendencias tericas y
metodolgicas y su aplicacin al caso peruano (2007, Fondo
Editorial de la USMP), entre otras.

LA FICHA
Ttulo:
Cmo evaluar la rigurosidad
cientfica de las tesis doctorales?
Autor:
Doctor Arstides
Alfredo Vara Horna
Editorial:
Fondo Editorial de la USMP,
2011
N de pginas:
434

todava no produces conocimiento a


nivel avanzado.
En su libro manifiesta que la calidad
de la tesis es una evidencia objetiva
de las destrezas acadmicas (llmese
creatividad, manejo del lenguaje,
discernimiento, coherencia, etc.).
Cree que el nivel acadmico en el
Per garantiza estas destrezas?

Originalmente, yo quera hacer un


diagnstico de cul era la calidad de
las tesis acadmicas en nuestro pas.
Encontr que no haba instrumentos, segu investigando y encontr
que tampoco haba teora para crear
esos instrumentos que midieran la
calidad de la investigacin, segu
investigando y me di cuenta de que
no haba nada. Pens que s hallara
metodologa y tecnologa para medir la calidad de las tesis, pero lo
nico que hall es la opinin de los

Entonces qu propone en cuanto


a idoneidad de los jurados, quienes
son el filtro principal para validar la
calidad de una tesis?

Actualmente estoy elaborando una


nueva investigacin para un libro que
se llamar Asesor o asesino de tesis. Me
estoy centrando en todo el proceso de
asesora y en los jurados, un terreno
de nadie. Y uno de los problemas que
encuentro es que no leen las tesis, lo
que hacen es hojearlas y criticar sin
tener un concepto global. Primera
recomendacin para los jurados: lean
las tesis. Segunda recomendacin:
piensen que estn evaluando la calidad de una tesis y eso exige conocer el
mtodo cientfico. Es triste encontrar
que muchos jurados no tienen experiencia en investigacin y han logrado
ese estatus porque no hay nadie ms
a quien poner. En muchas universidades de pases extranjeros, traen especialistas de todos los campos y ante
ellos el tesista puede demostrar que
realmente sabe. Otra recomendacin
es que se sorprendan: cuando un tesista presente una tesis el jurado tiene
que ir con una actitud abierta para escucharlo. Por ejemplo, de los ltimos
92 ganadores del Premio Nbel, el 82%
manifest que fueron rechazados en
la presentacin de sus tesis doctorales
porque abordaban temas muy avanzados y el jurado no entenda. Hay
tantas ideas brillantes que estamos
echndolas a perder porque no hay
criterios adecuados para calificar la
calidad de una tesis. Es preocupante.

Los
jurados
no leen
las tesis,
lo que
hacen es
hojearlas y
criticar sin
tener un
concepto
Qu decirles a los jvenes que se
global.
interesan por la investigacin y
Primer que luego quiz se enfrenten a la
consejo: incomprensin de sus ideas.
lean las Hacer una tesis es como meterse en
tesis poltica, tienes que convencer al ju-

rado de que vale la pena lo que ests


haciendo, tienes que demostrar que
sabes. Si el jurado te da argumentos
que no son razonables, lo que puede
ocurrir, lo ms aconsejable es hacer
otra tesis y seguir con tu investigacin
original en paralelo. Ese fue mi caso.

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