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Continua
224210
TELECOMUNICACIONES
DURACION MAXIMA
ESTIMADA
DEL
APRENDIZAJE EN
MESES
NIVEL DE
FORMACIN
Lectiva
18 meses
Productiva
6 meses
Total
24 meses
TECNOLOGO
El programa Tecnlogo en Telecomunicaciones se cre para
brindar al sector productivo
de las
Tecnologas de la
Informacin y las Comunicaciones, la posibilidad de incorporar
personal con altas calidades laborales y profesionales que
contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su
entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin
en las tecnologas de diseo, gestin, implementacin,
diagnstico, mantenimiento y control de los servicios de
telecomunicaciones en tecnologas multimediales: voz, video y
datos, convergentes o divergentes a nivel masivo y corporativo.
JUSTIFICACION
REQUISITOS DE
INGRESO
Colombia
cuenta
con
potencial
productivo
en
Telecomunicaciones como garante de la conectividad del pas,
motor de la economa nacional y jugando un importante papel en
la trascendencia de cambio en la vida cotidiana;
y su
fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel
regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso
humano cualificado y calificado, capaz de responder
integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica
institucin educativa que ofrece el programa a nivel de tecnlogo
con todos los elementos de formacin profesional, sociales,
tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje
innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin,
estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia
la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen
pertinente
y
coherente
con
su
misin,
innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios
tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los
trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
Acadmicos: Bachiller
Superar prueba de aptitud y conocimiento.
Modelo de Mejora
Continua
Modelo de Mejora
Continua
Experiencia laboral
y/o especializacin
Competencias
Mnimas
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
Modelo de Mejora
Continua
Modelo de Mejora
Continua
Modelo de Mejora
Continua
Modelo de Mejora
Continua
analgicos y digitales
Utilizar las herramientas necesaria en el montaje, medicin y mantenimiento de
circuitos elctricos y electrnicos
Calcular los sistemas de rectificacin de acuerdo con el mtodo requerido.
Realizar el aprestamiento, mantenimiento o montaje de los sistemas de rectificacin
para circuitos electrnicos.
Calcular circuitos electrnicos con transistores de acuerdo con el mtodo requerido.
Realizar el aprestamiento, mantenimiento o montaje de los sistemas transistorizados
en circuitos electrnicos.
Calcular circuitos electrnicos con amplificadores operacionales de acuerdo con el
mtodo requerido.
Realizar el aprestamiento, mantenimiento o montaje de los sistemas como
amplificadores o filtros para un circuito electrnico segn el mtodo requerido
Realizar el aprestamiento, manteamiento o montaje de los circuitos de electrnica
digital segn el mtodo requerido.
Identificar normas nacionales e internaciones para los circuitos electrnicos.
Medir las variables de los circuitos electrnicos segn el mtodo requerido
Interpretar las medidas en los circuitos electrnicos
Presentar informes de diferentes procedimientos para circuitos electrnicos
Cumplir normas de seguridad industrial y ambiental para circuitos
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Clasifica los elementos que constituyen los circuitos electrnicos analgicos y
digitales segn estndar normalizado
Describe los parmetros y magnitudes de los elementos analgicos y digitales
utilizando documentacin del fabricante
Identifica e interpreta los smbolos de los elementos electrnicos analgicos y
digitales en un esquema o plano normalizado
Diferencia los diferentes bloques analgicos y digitales en un equipo determinado
Realiza el montaje de los elementos funcionales de un sistema electrnico.
Describe el tipo, las caractersticas, el manejo, conexin y lectura
de los
instrumentos de medida para circuitos analgicos y digitales
Implementa circuitos electrnicos de acuerdo al plano establecido
Contrasta los elementos del circuito real con su esquema, plano o diagrama
Realiza el mantenimiento de los bloques funcionales de un circuito electrnico
Mide e interpreta magnitudes, variables y parmetros en circuitos analgicos y
digitales
Realiza informes sobre los resultados de mediciones y operaciones en los circuitos
electrnicos
Es cuidadoso, precavido, preciso y analtico durante todo el tiempo de la jornada
acadmica o laboral
Modelo de Mejora
Continua
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Sistemas de comunicaciones electrnicas: Conceptos, principios, caractersticas,
tipos y medios
Modo de transmisin; simples, semiduplex, dplex completo.
Tipos de seales anlogas o digitales
Seales banda base y pasabanda : clasificacin, aplicaciones
Espectro electromagntico y normas regulatorias
Unidades de medida en los sistemas de comunicaciones: concepto, tipo,
caractersticas, conversiones
Tipos de interferencias en los sistemas de comunicaciones electrnicas.
Parmetros para medir enlaces: tipos, caractersticas, norma
Calidad de un sistema de comunicaciones de acuerdo con la relacin seal a ruido,
el factor de ruido y ancho de banda para sistemas limitados en ancho de banda y
limitados en potencia.
Modulaciones anlogas y digitales: caractersticas, tipos, usos
Multiplexacin: tipos, caractersticas y usos
Cdigos de lnea en sistemas de comunicacin electrnica.
Jerarquas Digitales de Transmisin
Radio Digital: bloques, tipos, caractersticas y usos
Teora De La Informacin para Un Sistema De Comunicaciones electrnicas: usos y
caractersticas.
Tecnologa XDSL: fundamentacin
Modelo de Mejora
Continua
Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
28010202804
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
telecomunicaciones.
Revisar condiciones ambientales y de seguridad del sitio de trabajo para ubicar los
recursos fsicos de la red de telecomunicaciones.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Interpreta ordenes de trabajo, planos y esquemas de diseo de la red de manera
clara y precisa.
Identifica los recursos fsiscos necesarios para el montaje, instalacin y conexin de
la red de telecomunicaciones de acuedo con especificaciones tcncias del fabricante
y literatura especfica
Dilingencia formato de solicitud de materiales, herramientas equipos y elementos de
acuerdo con la orden de trabajo, las normas, procedimientos y reglamentos de la
empresa.
Demuestra honestidad y responsabilidad en la solicitud de recursos fsicos de
acuerdo con la orden de trabajo
Verifica el estado de los materiales, herramientas, equipos y elementos de la red de
acuerdo con la orden de trabajo, las especificaciones tcnicas del fabricante o
proveedor, y los procedimientos establecidos por la empresa.
Describe las tcnicas y procedimientos para el transporte de herramientas y
elemento de la red, de acuerdo con los manuales, normas y especificaciones.
Coordina el transporte de herramientas, materiales, equipos y elementos de la red
cumpiendo con normas de seguridad industrial, salud ocupacional y
recomendaciones del fabricante.
Utiliza las normas y procedimientos para la habilitacin del sitio de trabajo para la
instalacin de redes de telecomunicaciones.
Organiza materiales, herramientas, equipos y materiales cumpliendo normas y
procedimientos tcnicos y de seguridad industrial
Revisa las condiciones ambientales y de seguridad del sitio de trabajo para proteger
los recursos fsicos de la red de telecomunicaciones.
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Modelo de Mejora
Continua
28010201004
28010201005
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Modelo de Mejora
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
VERSION
280102013
DENOMINACION
Instalar la red de abonado en cobre cumpliendo normas
establecidas y procedimientos tcnicos establecidos por la
empresa
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
200 Horas
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO
DENOMINACIN
Identificar la infraestructura civil de una red troncal, primaria y
28010201301
secundaria.
Tender la infraestructura necesaria para la red de abonado cumpliendo
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normas y especificaciones tcnicas de la empresa
Interconectar red primaria y secundaria en el armario, red secundaria y
28010201303 red de abonado en la caja de dispersin, redes directas en la central
telefnica cumpliendo los procedimientos y normas establecidos
Verificar el servicio en los puntos de interconexin de acuerdo con los
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protocolos establecidos
Reportar la informacin documentada de acuerdo con los procesos y
28010201305
procedimientos establecidos por la empresa
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Componentes y herramientas para instalar la red de abonado en cobre.
Empalmes presentes en las redes troncal, primaria y secundaria: Tipos,
caractersticas, usos.
Sistemas de telefona: principios de telefona, red telefnica pblica, lneas
analgicas RTB, lneas digitales RDSI, la banda ancha ADSL XDSL.
Estructura de las infraestructuras de telefona: topologa e infraestructuras de red,
esquema general de red, canalizaciones.
Fenmenos elctricos: electrosttica, circuito elctrico, magnitudes, potencia y
trabajo en electricidad, efecto trmico de la electricidad, clculo de circuitos
recorridos por CC., efecto qumico de la electricidad, fenmenos magnticos y
electromagnticos, corriente alterna, circuito elctrico en CA, clculo de circuitos
recorridos por CA., sistemas polifsicos.
Representaciones grficas: normas en electrotecnia y otros sistemas grficos de uso
frecuente, simbologa en electricidad y electromecnica, clases de representaciones,
interpretacin y elaboracin de representaciones grficas en electrotecnia y
normalizadas, CAD elctrico, vocabulario especfico, proceso o ciclo bsico de uso,
significado de comandos bsicos de edicin, descripcin de operaciones y
procedimientos bsicos de edicin (trabajo con archivos, insercin de componentes,
cableado, comprobacin, etc.).
Instalaciones de electrificacin en viviendas y edificios: reglamento electrotcnico de
baja tensin, instalaciones bsicas, instalaciones de enlace, puesta a tierra,
instalaciones de interior para viviendas residenciales, instalaciones de interior para
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
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Modelo de Mejora
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Modelo de Mejora
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Modelo de Mejora
Continua
Flujo de datos
Estndares y plataformas de transmisin de sistemas multimediales
Servicios multimediales: voz, video, datos por redes cableadas
Sistemas de proteccin en infraestructuras cableadas
Instrumentacin bsica de telecomunicaciones
Equipos terminales multimediales
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Alistar equipos y materiales para la instalacin
Programar equipos de medida de acuerdo con los protocolos requeridos
Detectar y diagnosticar fallas en redes cableadas internas y externas
Programar equipos terminales multimediales de acceso
Diligenciar formatos y ordenes de trabajo
Ajustar equipos de medida
Calcular las escalas de error de los equipos de medicin
Verificar los equipos de medida
Programar sistemas de conmutacin privados
Configurar los diferentes servicios multimediales en los equipos terminales y de
conmutacin
4 CRITERIOS DE EVALUACION
Ejecuta las pruebas o configuraciones de equipos y redes de telecomunicaciones
en los tiempos y las normas descritas por la empresa
Selecciona los equipos y materiales de medicin de acuerdo al tipo de instalacin
a realizar
Ejecuta las pruebas o configuraciones en los tiempos y las normas descritas por la
empresa
Configura y programa equipos activos de acuerdo al servicio a prestar
Utiliza adecuadamente los formatos y ordenes de trabajo
Utiliza los manuales, catlogos y normas para la calibracin o ajuste de equipos
Realiza el protocolo de pruebas adecuado a los equipos de medida , equipos
activos y terminales de la red
Utiliza y sealiza los elementos de proteccin de la infraestructura
Implementa y configura los equipos en los tiempos y con las normas previstas
Diagnostica fallas de acuerdo con las medidas y pruebas realizadas.
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Modelo de Mejora
Continua
22050101704
22050101705
3 CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Matemtica de redes: Tipos y Caractersticas.
Redes LAN: Tipos, caractersticas, topologas, protocolos, algoritmos de
enrutamiento, diseo y estndares.
Redes WLAN: Tipos, caractersticas, protocolos, algoritmos de enrutamiento,
mtodos de autenticacin, diseo y estndares.
Redes WAN: Caractersticas, protocolos, algoritmos de enrutamiento, diseo y
estndares.
Equipos Activos de Interconexin: Tipos, caractersticas y configuracin.
Modelos de referencia: Concepto, tipos.
Software de simulacin de redes: Generalidades, caractersticas, clases y operacin.
Documentacin tcnica: Normas, recomendaciones y estndares.
Informes: Tipos y caractersticas.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Analizar los requerimientos del proyecto y los planos de red para seleccionar los
equipos activos de interconexin y medios de transmisin necesarios para
implementar el diseo.
Elaborar lista de equipos activos y medios de transmisin de red, determinando
cantidades y precios de acuerdo al modelo de referencia y requerimientos del
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Modelo de Mejora
Continua
proyecto.
Alistar, disear y disponer la ubicacin y distribucin de los equipos activos de red,
herramientas y elementos, segn los requerimientos del proyecto, teniendo como
base el modelo de referencia y aplicando las normas vigentes.
Disear y establecer la segmentacin de red y el esquema de direccionamiento para
optimizar el trfico de la informacin, acorde con las necesidades y requerimientos
del diseo.
Instalar y configurar los equipos activos segn el diseo, la segmentacin y el
direccionamiento.
Realizar pruebas de funcionamiento e interconexin, de acuerdo a la configuracin
establecida, detectando fallas o anomalas en el diseo, configuracin o
funcionamiento de los equipos, aplicando el modelo de referencia para garantizar el
funcionamiento de la red.
Establecer patrones de Calidad de Servicio en los diferentes niveles de la red, para
asegurar la adecuada prestacin de los Servicios y ptima utilizacin de los recursos
de la misma.
Implementar controles para garantizar la seguridad de la informacin y la proteccin
de los servicios conectados contra el acceso no autorizado, que estn acorde con las
polticas, procedimientos y requerimientos del cliente.
Realizar el anlisis de la red mediante el monitoreo de disponibilidad, rendimiento y
calidad en los enlaces de comunicaciones y dispositivos de red, permitiendo
visualizar tendencias de rendimientos, utilizacin y calidad de servicio en los
dispositivos de red.
Verificar y ajustar los parmetros de hardware y/o de software, para asegurar el buen
funcionamiento de los equipos y as disminuir la probabilidad de fallas en estos.
Evaluar y disear las polticas de actualizacin de hardware y/o de software en los
equipos activos, de acuerdo a los servicios en la red, rendimiento y tecnologas,
aplicando las normas vigentes y con base en las publicaciones realizadas por el
fabricante.
Simular experiencias de diseos de red mediante el uso de programas de simulacin
y modelado de redes, para evaluar posibles crecimientos, cambios en tecnologas y
as disminuir el impacto en el comportamiento de la red.
Realizar diagnstico de fallas del funcionamiento de la red, determinando posibles
soluciones, registrando las condiciones en que se haya encontrado y elaborando el
informe correspondiente para tomar las acciones correctivas.
Elaborar el plano, bitcora del sistema, inventarios y documentacin tcnica de la
configuracin y actualizacin de equipos activos
4 CRITERIOS DE EVALUACION
Elabora y prepara listados de los equipos activos y medios de transmisin
requeridos en el diseo.
Elabora cuadros comparativos, de equipos activos y medios de transmisin, para la
toma de decisiones.
Reconoce las topologas fsicas y lgicas de la red y dispone los equipos activos de
acuerdo al diseo, teniendo como base el modelo de referencia y aplicando las
normas tcnicas de seguridad e higiene vigentes.
Establece las diferencias y relacin entre las direcciones MAC, direcciones IP y los
nmeros de los puertos.
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
VERSION
DE LA
NCL
DENOMINACION
280102059
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
88 horas
APRENDIZAJE
2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO
DENOMINACIN
Elaborar plan de mantenimiento para la red de telecomunicaciones de
28010205901
acuerdo con los requerimientos tcnicos del proyecto
Asignar los recursos y talento humano para la ejecucin del plan de
28010205902 mantenimiento aplicando criterios de eficiencia
Elaborar ordenes de trabajo para la ejecucin del mantenimiento en los
28010205903 formatos establecidos por la empresa
28010205904 Supervisar trabajos de mantenimiento acorde al plan de mantenimiento
Evaluar los resultados de la ejecucin de los planes de mantenimiento,
28010205905 comparndolos con las variables de control definidas.
Documentar el proceso de mantenimiento siguiendo los parmetros
28010205906 exigidos por la empresa
3 CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Plan de mantenimiento: componentes aplicacin
Planes de mantenimiento: preventivo, correctivo, predictivo
Orden de trabajo: concepto, partes, componentes, flujo de la orden en la empresa,
importancia en la planeacin del mantenimiento.
Ingles tcnico.
Manuales tcnicos de mantenimiento.
Concepto de Indicadores de gestin: Tiempo Medio entre fallas (TMEF), Tiempo
Medio para la falla (TMPF), Tiempo Medio para la reparacin (TMPR), y otros
Procedimiento de mantenimiento: diagramas de flujo
Hojas de vida de equipos
Software aplicado a mantenimiento
Herramientas de mantenimiento
Formatos de mantenimiento
Cronogramas de mantenimiento
Funciones del personal de mantenimiento
Comunicados internos de la empresa
Legislacin ambiental
Elaboracin de presupuestos
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Estimar tiempos en horas-hombre para las rdenes de mantenimiento a programar.
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
VERSION
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1
DURACIN ESTIMADA
EN HORAS
DENOMINACION
Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
180 Horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters
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personal y temas tcnicos.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
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sencillos en ingls tcnico
CDIGO
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24020150106
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin
educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
Formular y desarrollar proyectos
Capacidad para trabajar en equipo
Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una
Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a
los niveles establecidos en esta norma.
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Modelo de Mejora
Continua
VERSION
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1
DURACIN ESTIMADA
EN HORAS
DENOMINACION
Producir textos en ingls en forma escrita y oral.
180 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
Reproducir en ingls frases o enunciados simples que permitan expresar
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de forma lenta ideas o conceptos.
Identificar formas gramaticales bsicas en textos y documentos
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elementales escritos en ingls
Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en ingls
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sobre temas de inters personal y temas tcnicos.
Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls que
tratan de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de
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carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo de
especializacin.
CDIGO
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24020150206
24020150207
24020152008
Modelo de Mejora
Continua
Modelo de Mejora
Continua
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del
da
Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en
ingls.
Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en
ingls.
Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos
tcnicos de su profesin en un debate.
Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su
profesin.
Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas
especializados de su profesin.
Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin,
programa, clase, etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha
escuchado o en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en
ingls.
Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as
este no est explicito.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de
C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin
educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
Formular y desarrollar proyectos
Capacidad para trabajar en equipo
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
VERSION
DENOMINACION
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los
dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social
Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado
del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza
del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y
psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de
acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su
criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo
laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn
las nececesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los
eventos de acuerdo a las polticas de bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el
desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental,
y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo
psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su
desempeo laboral.
Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de
aprendizaje.
Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de
formacin.
Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de
formacin.
Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de
competencias.
Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e
institucionales.
Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.
Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores
universalmente reconocidos.
Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.
Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las
actividades productivas del programa.
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Modelo de Mejora
Continua
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Modelo de Mejora
Continua
problemas
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la
asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolucin de problemas.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas.
Aplica los test de condicin fsica segn estndares.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y
psicosociales.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y
psicosociales
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su
efecto en el entorno familiar social y productivo.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y
culturales en contexto social y productivo.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma
individual y grupal.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de
diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los
resultados de aprendizajes especficos, as:
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Modelo de Mejora
Continua
50
Modelo de Mejora
Continua
Revisin
Cargo
Dependencia / Red
Fecha
Mara del
Carmen Prez
Instructora
Luis Eduardo
Instructor
Posada
Marceliano Jos
Hoyos
Instructor
Instructor
Centro De Teleinformtica Y
Produccin Industrial - Cauca
Centro De Teleinformtica Y
Produccin Industrial- Cauca
Centro Para La Industria
Petroqumica - Bolivar
Centro
de
Electricidad,
electrnica
y
Mnica
telecomunicaciones-Distrito
Espinosa
Capital
Gestor de
Centro
de
Electricidad,
Telecomunicaci electrnica
y Octubre
Julian Alexander ones
telecomunicaciones-Distrito
de 2009
Castillo
Capital
Jhon Jairo
Instructor
Centro de la manufactura
Gmez
avanzada- Antioquia
Martn Duran
Instructor
Centro de la manufactura
avanzada
Ruben
Dario Instructor
Centro de la manufactura
Sierra
avanzada
Arley
Enrique Instructor
Centro de la manufactura
Diaz
avanzada
Yanira Corredor Aserora
red Direccin
de
Formacin
Tics
Profesional
Jairo
Garca Asesor
Direccin
de
Formacin
Plata
Pedaggico
Profesional
Honorio Olivero Lider lnea de Centro de la manufactura
tics
avanzada
Aprobacin
CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del cambio
Fecha
Responsable
(cargo)
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