UNIVERSIDAD AMERICANA

LINEAMIENTOS
GENERALES PARA TESIS,
PRO YECTOS DE
GRADUACIN Y PRCTICA
PROFESIONAL

San Jos, Costa Rica

Agosto, 2009

TABLA DE CONTENIDOS

PRESENTACIN ..................................................................................................................................................3
CAPTULO I: DISPOSICIN GENERAL
..........................................................................................................4
CAPTULO II: DE LA TESIS ..............................................................................................................................4
CAPTULO III: LAS RESPONSABILIDADES
.................................................................................................6
DEL DIRECTOR(A) DE TESIS O TUTOR(A)
..................................................................................................6
CAPTULO IV: DEL LECTOR( A)
......................................................................................................................8
CAPTULO V: DEL ESTUDIANTE ...................................................................................................................9
CAPTULO VI: NORMAS P ARA PRESENTACIN DE TESIS
..................................................................11
CAPTULO VII: DEL TRIBUNAL EXAMINADOR
......................................................................................13
CAPTULO VIII: DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS COADYUVANTES
..................................14
CAPTULO IX: EVALUACIN DE TESIS .....................................................................................................16
CAPTULO X: SOLICITUD P ARA APROBACION DEL TEMA
................................................................18
CAPTULO XI: ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL .............................................................................19
CAPTULO XII: ORGANIZACIN DE LOS ESCRITOS ...........................................................................21
CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES ..............................................................................................33
CAPTULO II: PRESENTACION PARA PROYECTOS DE GRADUACION
............................................35
CAPTULO III: DEL DIRECTOR(A) O TUTOR(A) DEL PROYECTO
......................................................39
CAPTULO IV: DEL LECTOR( A) ....................................................................................................................41
CAPTULO V: DEL ESTUDIANTE .................................................................................................................42
CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES ............................................................................................44
CAPTULO II: SOBRE EVALUACIN DE PRCTICA PROFESIONAL
............................................46
CAPTULO III: SOBRE ACUERDO DE PRCTICA PROFESIONAL
..................................................49
ANEXOS
53

PRESENTACIN
Siento sumo placer en presentar estos Lineamientos Generales para
Tesis, Proyecto de Graduacin y Prctica Profesional, que guarda relacin
con los diversos sistemas de graduacin en la Universidad Americana, el
mismo que ha sido revisado con el aporte de los profesores: Jorge Mondragn
Medrano, Silenia Blanco

Rojas,

Ana

Trinny

Gonzlez

Arias

Rafael

Snchez Sols, con el convenci miento de que ser de gran utilidad tanto para
los candidatos al grado que deban elaborar

Tesis,

presentar

Proyecto

de

Graduacin o realizar Prctica Profesional, como para los profesores que

funjan como Tutores, Lectores, Supervisores y Miembros de Jurados.
Este reglamento consta de dos partes bien diferenciadas, en primer lugar,
se exponen los trmites administrativos, aprobados por el CONESUP. Son de
acatamiento

estrictamente

obligado

por

for mar

parte

de

las

ordenanzas universitarias. En segundo lugar, el texto se extiende en la parte for

mal y de fondo de lo que constituye el cuerpo de una Tesis, Proyecto de
graduacin y Prctica Profesional.

Obviamente, es el trabajo prolijo que

requiere una investi gacin acadmica, coronacin de una carrera universitaria,

donde cada uno debe demostrar su pericia e idoneidad para ostentar la nueva
condicin de profesional. Tambin es obligatoria y, por lo tanto, vlida para la
presentacin del trabajo escrito final.
Como Rector, debo sealar que la Universidad Americana establece estos
lineamientos generales, que sern la norma que ayude a la unifor midad.
Brinda herramientas tiles y claridad de estructura para escritos con exi gencia
acadmica de un nivel de estudios superiores, como es el caso de nuestra
Universidad. Ani mo a nuestros candidatos al grado, para que se entreguen con
pasin a c ualquiera de las modalidades que elijan para ser profesionales.
Lo recordarn por siempre!
Atentamente,
MSc. Luis Valverde Fallas
R Rector

A. LINEAMIENTOS
GENERALES PARA TESIS

CAPTULO I: DISPOSICIN GENERAL

Artculo
1:
Estos lineamientos generales tienen por objeto nor mar y facilitar el proceso de
elaboracin de Tesis, como modalidad de graduacin para optar por el grado de
Licenciatura, Maestra y Doctorado, el cul se constituye como acatamiento
obligatorio para los profesores y estudiantes de la Universidad Americana, que se
encuentren bajo dicha modalidad.
CAPTULO II: DE LA TESIS

Artculo 2:
La Tesis es una de las for mas de graduacin que ofrece la Universidad Americana
para completar el plan de estudio de la Carrera. La aprobacin de la defensa pblica es
requisito necesario para la obtencin del ttulo de Licenciatura, Maestra o Doctorado,
bajo esta modalidad.
Artculo
3:
El estudiante defender la Tesis ante un Tribunal exami nador. De perder la prueba,
se proceder segn lo estipulado en el Captulo IX, Ar tculo 53 del Reglamento
de Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante, a saber:
a.

En caso de reprobar, el Tribunal Exami nador concede al estudiante una

nica oportunidad de nueva presentacin sealando la fecha de sta. La
nueva convocatoria no ser antes de dos meses, ni despus de cuatro meses. El (la)
estudiante debe cancelar nuevamente los aranceles de presentacin de Tesis o
Proyecto. En caso de reprobar por segunda vez, el (la) estudi ante debe matricular
un nuevo tema e iniciar nuevamente todo el proceso de investigacin.

b.

Si el estudiante no aprueba la defensa de su Tesis y considera que ha sido

calificado inadecuadamente, puede plantear un recurso de apelacin en un lapso
de ocho da s hbiles a la Direccin de Carrera correspondiente, contados a partir
de la fecha de entrega del resultado. Este recurso ser resuelto por el Consejo
Acadmico, dentro de los quince das siguientes a la presentacin del mismo.

c. La defensa de la Tesis y Proyectos de Graduacin se califican en for ma individual

y considera el desempeo que realiza el estudiante en la defensa.
Artculo
4:
La elaboracin de la Tesis es parte integrante del proceso de estudios de la Carrera. Se
trata del producto de una inves tigacin que se desarrolla siguiendo etapas
diseadas adecuadamente, para que el estudiante aplique los conocimientos recibidos en
el transcurso de su for macin profesional.
Artculo
5:
La Tesis es la culmi nacin de un trabajo de investigacin, cuyo val or cientfico debe
ser congr uente con el nivel acadmico de la Carrera y el grado acadmico que se
pretende alcanzar.
Artculo
6:
El estudiante dispone de un tiempo de dos cuatri mestres contados a partir de la
matrcula del primer seminario, para concluir la Tesis.
Artculo
7:
En caso de que el estudiante no haya podido finalizar la Tesis en el tiempo anteriormente
indicado, podr solicitar una prrroga de dos meses, o bien, matricular un seminario
ms. En cualquiera de los dos casos, el perodo exte mporneo no podr ser mayor a los
cuatro meses y se deben pagar los aranceles correspondientes.
Artculo
8:
El tema de Tesis tiene vigencia por un ao. Si transcurrido ste, el estudiante an no ha
finalizado su trabajo de investi gacin, deber solicitar la aprobacin de un nuevo tema
y matricular los Semi narios de Investi gacin.
Artculo
9:
La Tesis podr ser defendida, nicamente, cuando se hayan concl uido y aprobado los
dos Seminarios de Investi gacin de la misma, de confor midad con el calendario e
stablecido, y no haya requisitos pendientes.

Artculo
10:
La Tesis debe mostrar un tratamiento temtico que cumpla con los siguientes
requisitos:
a.

Investigar un problema relacionado con el nfasis del curriculum de la

Carrera respectiva, si sta lo tuviese, debe ser relevante para el anlisis
cientfico, ya sea a nivel terico o prctico, y en el contexto nacional o
internacional.

b.

Aportar conoci mientos nuevos o modificar los ya existentes, presentar

una interpretacin signi ficativa y novedosa del te ma base de su
investigacin.

c.

Ser un tema nuevo y ori ginal.

d.

El tema de Tesis debe ser planteado de tal forma, que per mita al
estudiante desarrollarlo en el tiempo establecido y en una extensin no
menor de 110 pginas y no mayor de 250 pginas, excluyendo los anexos.

e.

Hacer uso apropiado del mtodo cient fico y apegarse a normas de

tica profesional en el estudio del problema, en la presentacin de los
resultados, conclusiones y recomendaciones del estudio.

f.

Reflejar un conoci miento exhaustivo de la literatura sobre el tema de estudio.

CAPTULO III: LAS
RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR(A)
DE TESIS O TUTOR(A)

Artculo 11:
El estudiante elabora la Tesis bajo la supervisin de un profesor tutor, que la
dirige mediante la modalidad de dos Seminarios. El tutor de Tesis es designado por la
Direccin de Carrera o por la Direccin Acadmica.
Artculo
12:
El tutor de Tesis asume los siguientes deberes y
atribuciones:

a. Conocer estos lineamientos generales y los reglamentos que gobiernan el

desarrollo de actividades acadmicas de la Universidad Americana.

b. Asegurar que la Tesis cumpla con los requisitos de estos lineamientos generales
y con las exigencias acadmicas de la Carrera respectiva.
c. Asesorar al estudiante en el proceso de desarrollo de su i nvesti gaci n, y durante
la preparacin del documento fi nal.
d. Atender al estudiante en el tiempo reglamentado (una hora por semana) por
la Universidad. Para este propsito el profesor tutor debe entregar un i nfor me
escrito mensual acerca de la asistencia y avance de la investigacin de cada
estudiante a su cargo en el Semi nario de Tesis, a la Direccin de Carrera
respectiva.
e. Supervisar la asistencia rigurosa a las sesiones semanales de consulta y la entrega
de infor mes de avance. Con tres ausencias, salvo causas j ustificadas en el
Reglamento de Procedimientos y Disposiciones del estudiante Captulo XV, el
estudiante pierde el Semi nario.
f. Dirigir al estudiante acerca de la relevancia y viabilidad de la
investigacin, hacindole observaciones y recomendaciones, (en for ma verbal y
escrita), que le permitan enfrentar de manera adecuada y realista el proceso de la
investigacin.
g.

Revisar
con prontitud los avances y borradores de
la
Tesis, no
pudindose exceder de una semana, for mulando las observaciones y
sugerencias que den al estudiante una visin clara de su progreso, de las
necesidades y problemas de la investigacin.

h.

Expresar por escrito la autorizacin del primer borrador de la Tesis para su

anlisis por parte del lector. Al dar su autorizacin est garanti zando a la
Universidad que el trabajo cumple con los requerimientos for males, ortogrficos
y de calidad exigidos. Asimismo, autorizar en el documento ya establecido y por
escrito la aprobacin del documento fi nal de la Tesis como requisito previo para
su defensa oral.

i. Respetar el calendario de fechas programadas para la entrega del pri mer borrador
y el infor me fi nal, en tanto no se haya notificado oficialmente por parte
de las autoridades universitarias competentes, una prrroga o ampliacin de
plazos. Sal vo motivos de fuerza mayor conocidos y autorizados por la Direccin
de Carrera.
j. Reportar a la Direccin de Carrera o Direccin Acadmica, cualquier problema
que pudiere afectar la buena marcha y calidad de la Tesis.
k. Entregar al Departamento de Registro, la calificacin correspondiente al Primer y
Segundo Semi nario de Investi gacin de los estudiantes bajo su tutela.
La calificacin correspondiente al segundo Semi nario de Investigacin se obtiene
hasta que el tutor apr ueba la versin final de la Tesis.
l. Un tutor(a) puede ser sustituido(a) cuando:

1) Incumple con las disposiciones de este reglamento.

2) La parte interesada demuestre debidamente ante los rganos responsables,
la incompatibilidad entre el tutor(a) y el o la estudiante.
3) Solicitud expresa y j ustificada del tutor(a).
m. El cambio de tutor (a) debe ser autorizado por la Direccin de Carrera respectiva
o la Direccin Acadmica.
n. El tutor (a) sustituido (a), debe dar fe por escrito, acerca del trabajo realizado por el
(la) estudiante.
CAPTULO IV: DEL

LECTOR(A) Artculo 13:

La participacin del lector(a) se circunscribe a los aspectos inherentes al rea del estudio
o materia y/o metodologa de la investigacin.
Artculo
14:
Es competencia del lector(a), revisar cuidadosamente el pri mer b orrador de Tesis
para conocer si ste cumple con los requisitos metodolgicos, de fondo y for ma
de una investigacin, correspondiente a la profundidad del nivel acadmico en que el
estudiante desea obtener el ttulo. Podr rechazarlo ad portas si el documento no est
presentado en for ma ordenada, y/o contiene errores ortogrficos o de contenido.
Artculo
15:
Son
obligaciones
lector:

del

a.

Conocer de este instructivo y respetar las indicaciones aqu contenidas.

b.

Asistir a las reuniones en que su presencia sea solicitada, as como a la

defensa oral de la Tesis.

c.

Entregar por escrito, en tiempo mni mo de una semana o mxi mo de dos,

las observaciones y recomendaciones que se tengan que hacer a la Tesis.

10

d.

Verificar que las observaciones que hi zo a la Tesis fueron ejecutadas. Esto

debe realizarse antes de que se autorice la defensa de la Tesis.

e.

Entregar la fr mula de Autorizacin para la defensa oral al estudiante o

tutor responsable, una vez que se haya revisado el documento final.

f.

Un lector (a) podr ser sustituido si:

1)

Incumple las disposiciones de estos lineamientos generales.

2)

La parte interesada demuestra la existencia de obstculos que i mpidan

el trabajo armnico entre los involucrados (Tutor -Estudiante y
Lector) en el proceso de la investigacin.

3)

En cualquiera de los dos casos, la parte interesada deber exponer

su solicitud por escrito ante la Direccin de Carrera o caso contrario
ante la Direccin Acadmica, quien resolver la solicitud en un tiempo
mxi mo de quince das hbiles, previa audiencia otorgada, al tutor(a)
respectivo.

4)

Solicitud expresa y j ustificada del lector(a).

CAPTULO V: DEL

ESTUDIANTE Artculo 16:

Para matricular los Seminarios de Investigacin de Tesis el alumno(a) debe haber
aprobado los requisitos del plan de estudios del nivel de la Carrera en que se pretende
obtener el ttulo y ser autorizado (a) por el Departamento de Registro.
Artculo
17:
La Tesis deber ser realizada nicamente en for ma
individual.
Artculo
18:
Al iniciar el proceso de elaboracin de la Tesis el (la) estudiante asume las
siguientes responsabilidades:
a.
Tener el tema aprobado por la Direccin de Carrera
correspondiente.

11

b.

Una vez aprobado el tema de Tesis, el mismo puede ser cambiado nicamente
con la recomendacin del tutor asignado y aprobacin de la Direccin de Carrera
correspondiente.

c.

Asistir semanal mente a una sesin de consulta con su tutor (a).

La i
nasistencia a tres de estas sesiones injustificadas, durante el cuatri mestre,
lo descalificar automticamente como alumno del Seminario de Tesis, en cuyo
caso deber de reiniciarse todo el proceso, cancelando los aranceles
correspondientes.

d.

Rendir infor mes semanales al tutor (a), exponiendo los avanc es del estudio.
Estos debern presentarse segn los lineamientos fijados por la Universidad. En
caso de que estos infor mes parciales no se presenten semanal mente y con
la calidad apropiada, queda a juicio del tutor(a) la aprobacin del Seminario.
Atender las correcciones y sugerencias del tutor(a) y reestr ucturar los aspe ctos
que ste(a) indique confor me se vayan presentando, hasta satisfacer el nivel de
calidad acadmica esperado.

e.

f.

Acogerse al calendario elaborado por el Departamento de Registro. En caso de

que no pueda cumplir con ste, debe solicitar una prrroga, co n el visto bueno del
tutor (a), en el Departamento de Registro. En caso de ser aprobada la prrroga, se
deben cubrir los aranceles correspondientes al perodo de ampliacin.

g.

Entregar con la anticipacin requerida los borradores de la Tesis, y el docume

nto final. Si lo anterior no se cumple estrictamente, el Departamento de Registro
pospondr la defensa de la Tesis para el siguiente perodo que establece el
calendario acadmico.

h.

Una vez recibidas las sugerencias y observaciones de los lectores, el (la)

estudiante, de comn acuerdo con su tutor(a) realizar las modificaciones y
correcciones pertinentes, de modo que el documento rena las condiciones de
calidad acadmica que la Universidad solicita.

h.

Al entregar el Documento Fi nal se debe adjuntar un resumen de dos pginas, con

el nombre del tema, una breve introduccin, el planteamiento del problema de
estudio, los objetivos, sumario del anlisis, conclusiones principales y
recomendaciones.

i.
de

Tanto en los Borradores como en el Documento Fi nal, se debe incluir la frmula

Declaracin Jurada que aparece en los anexos de estos lineamientos
generales.

Artculo
19:
El (la) estudiante puede solicitar la sustitucin del tutor(a) bajo las causales
establecidas en el Captulo III, Artculo 12, numeral L, de estos lineamientos generales,
no obstante, el tutor(a) podr ser sustituido un mxi mo de dos veces.

12

Artculo
20:
Si por incumpli miento del estudiante, el nuevo tutor (a) no puede continuar con el
proceso de asesoramiento de Tesis, la Direccin de Carrera en coordinacin con la
Direccin Acadmica resolvern lo que corresponde.
Artculo
21:
Sern causas sancionables segn el Captulo XI X art. 100 del Reglamento
de
Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante, las
siguientes:
a.
Plagio de
documentacin.
b.
Falsificacin de infor macin contenida en el
documento.
CAPTULO VI: NORMAS PARA PRESENTACIN DE
TESIS Artculo 22:
La defensa oral de Tesis se realizar de acuerdo a las fechas establecidas en
el calendario escolar que se publica en cada inicio de cuat rimestre y de confor
midad con el siguiente procedimiento:
a.

Tanto tutor, como lectores y sustentante debern de presentarse a la

defensa puntual mente, a la hora indicada y con traje for mal.

b.

En el lugar, da y hora sealados para la defensa pblica, el (la)

Presidente del Tribunal explica brevemente el carcter del acto.

c.

El (la) presidente del Tribunal solicitar al estudiante que presente en for

ma sucinta (puede verse art. 23), los puntos sobresalientes de su
investigacin. Concl uida la exposicin se abrir un perodo de preguntas
en que todos los (las) miembros del Tribunal exami nador participarn
como i nterrogadores.

d.

El (la) presidente dar por ter minado el perodo de preguntas y

comentarios cuando lo considere conveniente.

e.

Una vez concluida la sesin de preguntas, el (la) Presidente del

Tribunal solicitar al sustentante y pblico presente, hacer abandono de la
sala con el fin de deliberar en privado.

f.

Concl uida la deliberacin, el (la) Presidente del Tribunal notificar

13

al expositor la calificacin que obtuvo, esta calificacin puede darse de

inmediato o dos das hbiles despus de la defensa pblica.

14

g.

Despus de esta notificacin, el (la) Presidente del Tribunal comunicar

al expositor si debe hacer algunas correcciones al trabajo escrito. En este
caso, el alumno (a) debe entregar el documento final debidamente
corregido, a ms tardar dos semanas despus de efectuada la
defensa. El no cumpli miento de sta obligacin i mplica la
reprobacin de la Tesis incluyendo la defensa oral.

Artculo 23:
Del horario y tiempo mxi mo de duracin en el acto de defensa de la Tesis, se regir
de confor midad con lo siguiente:
a.
Las exposiciones orales tendrn una duracin m ni ma de 20 mi nutos
y mxi ma de 30 mi nutos. El j urado dispondr de un mxi mo de 15 mi
nutos para la formulacin de las preguntas y respuestas.
b.

Los miembros del jurado deben de presentarse por lo menos con 15 mi

nutos de antelacin al inicio de las defensas de Tesis. Asimismo, el (la)
sustentante deber presentarse con no menos de 30 mi nutos de
anticipacin a la hora en que fueron convocados.

c.

Para que la defensa d inicio deben estar presentes todos los miembros
del tribunal.

d.

Si faltase a la presentacin alguno de los lectores, o el tutor (a),

miembros del tribunal; ste podr ser representado por la Direccin de
Carrera, o un profesor (a) designado en conj unto con la Direccin
Acadmica, siempre que el (la) suplente tenga el grado acadmico
correspondiente al nivel en que se defiende la Tesis.

e.

La asistencia a la defensa de Tesis es obligatoria, y slo se justi

ficar ausencias en los casos establecidos en el Reglamento de
Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante de la Universidad
Americana.

f.

El (la) estudiante que no asista a la presentacin de su Tesis, tiene ocho

das hbiles para justificar la ausencia ante la Direccin de Carrera, si el
caso lo amerita se le asignar una segunda fecha para la defensa.

g.

Si el estudiante no se presenta en la segunda convocatoria, la defensa de

la Tesis se considerar reprobada y el estudiante deber iniciar un nuevo
proceso de investigacin.

15

CAPTULO VII: DEL TRIBUNAL EXAMINADOR

Artculo
24:
El tribunal exami nador estar compuesto por tres miembros: el Tutor (a) de la Tesis y
los dos lectores (as) respectivos (as). Adems, el Director de Carrera debe presidir la
Defensa de Tesis o en su defecto un Representante de la Universidad, el cual debe ser un
Acadmico con una for macin estrechamente relacionada con la Carrera del Estudiante
que defiende la tesis.
Artculo
25:
Cada miembro del Tribunal Exami nador, debe proceder confor me a las
siguientes instr ucciones durante la defensa oral de la Tesis:
a.
Mantener una actitud respetuosa y tranquila para no interrumpir al
estudiante en su presentacin. Si fuese necesario for mular preguntas,
estas deben ser nicamente de carcter aclaratorio. Se recomienda hacer la
sesin de preguntas al final de la exposicin del estudiante. Asi mismo,
el profesor evaluador debe de abstenerse de hacer comentarios con los
otros miembros del jurado cuando el (la) estudiante est exponiendo, esto
con el fi n de no causar interrupciones que puedan afectar el grado de
concentracin del mismo.
b.

Los miembros del tribunal deben abstenerse de hacer comentarios

positivos o negativos al estudiante, despus de fi nalizada la exposicin o
en el perodo de preguntas, mientras el tribunal no haya deliberado la
calificacin de la exposicin.

c.

Se evaluar la capacidad de expresin, el dominio del tema y el buen uso

de material de apoyo por parte del estudiante.

d.

Si el tribunal, de mutuo acuerdo, detectase que el alumno (a) no tiene

el dominio requerido sobre el tema de su i nvesti gacin, es deber, tanto
para la evaluacin de las exposiciones, como por el bienestar del
estudiante, hacer las anotaciones sobre las deficiencias que pr esenta, en
la fr mula que para tal efecto prepara la Universidad. Lo anterior con el
propsito de entregar dichas anotaciones al final de la presentacin, como
retroalimentacin al estudiante.

e.

Los miembros del tribunal deben li mitar su par ticipacin al pl anteamiento

de preguntas concretas, con el fi n de escuchar y evaluar, principal
mente, las respuestas del estudiante.

16

f.

Es conveniente y tico, que todos los miembros del tribunal participen y

no se abstengan de hacer las preguntas pertinentes al (la) estud iante, con
el fi n de tener criterios objetivos y claros para evaluar.

g.

Los miembros del tribunal no pueden discutir entre ellos asuntos en los
que presenten puntos de vista diferentes. Deben esperar para esto, el
momento de deliberacin de la calificacin.

h.

La calificacin ser emitida y registrada en la frmula oficial de la

Universidad, con las debidas firmas de los miembros del tribunal.

i.

La nota final asignada al estudiante por la presentacin y defensa de

la investigacin, representa el promedio de las calificaciones emitidas por
los miembros de tribunal.

CAPTULO VIII: DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS

COADYUVANTES Artculo 26:

Son obligaciones
Registro:
a.
oral.
b.

del

Departamento

de

Fijar las fechas de exposicin

Cursar las invitaciones a los miembros del Tribunal para las respectivas

defensas. c.

Confeccionar las actas respectivas al proceso de Tesis.

d.

Coordinar sobre el lugar, hora y equipo audiovisual necesarios para el da de

la defensa de la Tesis.

e.

Recibir los borradores para primera lectura y entregarlos a la Direccin de

Carrera respectiva o Direccin Acadmica.

f.

Recibir la Tesis (documento fi nal), grabado en tres CDs en for mato PDF, con
la respectiva portada (se encuentra modelo en Anexo No. 5 de estos li
neamientos generales), adjuntando hoja primera del Tribunal Exami nador,
Declaracin Jurada y un Resumen Ejecutivo.

Artculo
27:
Para los programas de Maestra y Doctorado, el Coordinador del programa junto con la
Direccin del Centro de Estudios de Postgrado, tienen las siguientes funcione s
y atribuciones:

17

a.

Aprobar los temas de investi gacin.

b.

Vi gilar la calidad de los trabajos de graduacin de confor midad con los

requisitos del nivel correspondiente.

c.

Solicitar la asesora de los especialistas del rea acadmica a la que pertenece

el tema, tanto para su aprobacin como para el segui miento del proceso
de investigacin y que responda a este instr uctivo.

d.

Coordinar la asesora de los (las) profesores involucrados en el proceso de Tesis.

e.

Integrar el Tribunal exami nador para la presentacin y defensa de la Tesis. El

cual estar confor mado por el tutor (a) y los lectores (as) que la Universidad
designe para la misma. La Universidad Americana se reserva el derecho de
sustituir a cualquier miembro del tribunal.

f.

Atender los problemas de los (las) estudiantes, en relacin con su tutor (a) o con
las empresas donde est ejecutando la investi gacin.

Artculo 28:
Las Direcciones de Carrera tendrn las siguientes funciones y atribuciones:
a.

Coordinar el asesoramiento de los (las) profesores involucrados en el

proceso. b.

Asignar el tutor (a) y los lectores (as) para la asesora de la Tesis.

c.

Atender los problemas de los (las) estudiantes, en relacin con el Tutor (a) o con
la empresa o insti tucin donde estn realizando la investi gacin.

d.

Colaborar con el estudiante que lo requiera, en la seleccin del tema y en cada

una de las etapas del desarrollo de la tesis.

e.

Aprobar el tema de investigacin.

f.

Asistir peridicamente a las defensas orales.

g.

Vi gilar la calidad de la Tesis, confor me al nivel o grado acadmico que se opta.

Artculo 29:
La Direccin Acadmica:

18

a.

Colaborar con las Direcciones de Carrera en la aprobacin del tema, s se

le solicita.

b.

Ofrecer asesora a los (las) estudiantes y tutores (as) respecto a los

procedimientos metodolgicos en el desarrollo de la investigacin.

c.

Responder a consultas acerca del articulado de estos lineamientos generales.

d.

Mediar entre tutores y lectores si se requiere de su asesora para unificar

criterios acerca del proceso de investigacin e i nfor me final .
CAPTULO IX: EVALUACIN DE

TESIS Artculo 30:

El Consejo Acadmico, que preside la Direccin Acadmica, supervisa y aprueba
el proceso de evaluacin de la Tesis. Para este efecto delega atribuciones en el
Tribunal Exami nador, y se constituye en i nstancia de apelacin de lo actuado por esta
entidad en la Universidad Americana.
Artculo 31:
La Tesis debe ser aprobada con una nota igual o superior a 80, tanto en su parte
escrita como en su defensa oral.
Artculo 32:
La Tesis se puede aprobar con alguna de las siguientes categoras:
a.

Por mayora de

votos b.

Por unani

midad Artculo 33:

La evaluacin de la Tesis comprende cuatro etapas:
a.

Evaluacin del primer borrador por parte del tutor (a).

b.

Anlisis del primer borrador por parte de los lectores (as).

c.

Evaluacin del infor me final por parte del tutor (a), para garantizar que
las sugerencias realizadas por los lectores (as) hayan sido incorporadas.

19

d.
Evaluacin por parte del Tribunal Exami nador, del trabajo escrito y la defensa ora
l. En el espacio de preguntas, las mismas deben hacer referencia a aspectos tales como
el origen del tema, de la metodologa o resultados de la investigacin. La Evaluacin
de la Tesis corresponde nicamente a la calificacin realizada por el Tutor y los Lectores.
Artculo
34:
Cuando se opte por una Licenciatura en idiomas, en la defensa de la Tesis se exi gir
un dominio de la lengua en la cual el postulante anhela graduarse.
Artculo
35:
El proceso de evaluacin de la Tesis se rige de acuerdo a la siguiente
tabla:

EVALUACION DE TESIS/ PROYECTO

Se presenta a defender la Tesis
estudiante:

( ),

Proyecto ( )

al ser el da
del Ao:

el

del mes de

Titulada:

para optar por el grado acadmico de Licenciatura, ante el Jurado Examinador compuesto
por el tutor y los lectores.

DEFENSA ORAL

Expresin oral

10%

Domi nio del tema

10%

Secuencia lgica de ideas

10%

Manejo escnico

10%

Presentacin del material de exposicin y uso de tecnologa

20%

Presentacin personal

10%
Subtotal

70%

20

RESPUESTAS BRINDADAS

Domi nio de los temas

15%

Pertinencia de las respuestas (centradas o no en el tema)

15%

Subtotal

30%

Total de la defensa oral

Nombre del Evaluador
Firma del Evaluador

CAPTULO X: SOLICITUD PARA

APROBACIN DEL TEMA POR PARTE DE LA DIRECCIN DE
CARRERA
Artculo
36:
Con treinta das de anticipacin al inicio del Seminario de Graduacin I, el o la
estudiante debe presentar a la Direccin de Carrera correspondiente la solicitud de
aprobacin del tema, adj untando el anteproyecto (en ori ginal y copia) de acuerdo con la
estructura que se dispone en el artculo No. 37 de estos lineamientos. Para un mejor
entendi miento puede verse el Anexo No. 1.

Artculo
37:
El Anteproyecto debe considerar un plan (para aprobacin de la Direccin de
Carrera respectiva) y el mismo debe estar sujeto a la siguiente estr uctura:

21

Primera parte:

Sobre aspectos estruct urales

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Planteamiento del problema de estudio

Delimitacin temtica
Justificacin
Principales antecedentes
Objetivos de la investigacin:
5.1 Objetivo general
5.2 Objetivos especficos
Hiptesis
Alcances y li mitaciones de la investi gacin

Segunda parte:

Algunas lneas sobre la propuesta a desarrollar

Tercera parte:

Primeras referencias bibliogrficas

CAPTULO XI: ESTRUCTURA DEL INFO RME

FINAL Artculo 38:

El infor me final de la Tesis debe contener las siguientes partes:
HOJAS PRELIMINARES
Hoja en blanco
Portada o pgina de ttulo
Hoja de tribunal exami
nador Declaracin Jurada
Dedicatoria
Agradeci mientos
Tabla de contenido
Lista de cuadros (si los hay)
Lista de grficos o figuras (si los
hay) Resumen Ejecutivo
INTRODUCCIN
1.
2.

Defi nicin del objeto de estudio (for mulacin o

planteamiento del problema)
Delimitacin temtica

22

3.
Justificacin
4.
Principales
antecedentes
5.
Objetivos:
5.1 Generales
5.2 Especficos
6.
Hiptesis (s deben
elaborarse)
7.
Alcances y li mitaciones de la investi
gacin
8.
Referente Institucional (Historia y otros de la Institucin), si la
hay.
CAPTULO I:

MARCO TERICO

Este captulo debe ser desarrollado confor me se establece en el plan

de investigacin, considerando la teora correspondiente al tema, sus
objetivos y variables e indicadores, sustentando lo expuesto con la
mencin de la fuente y citas bibliogrficas acorde a los mtodos de
citacin recomendados en el captulo XII ( numeral 3. 20) de esto
lineamientos generales.
CAPTULO II:

MARCO METODOLGICO

1.
2.
3.

Mtodo
Tipo de investigacin
Sujetos (entindase a las personas) y fuentes de i nfor macin:
a) Fuentes primarias; b) Fuentes secundarias y c) Fuentes terciarias
(si las hubiere).
4.
Variables
3.1 Defi nicin conceptual
3.2 Defi nicin instr umental
3.3 Defi nicin operacional
5.
Descripcin de
instrumentos
6.
Poblacin y
muestra
7.
Tratamiento de la infor macin. Aqu se debe sealar acerca
del cmo se procesar la infor macin especialmente aquel
insumo que proviene de la aplicacin de los instrumentos.
CAPTULO III:

ANLISIS DE RESULTADOS, Y APORTES

1.
Aplicacin de los
instrumentos
2.
Tabulacin de los datos de acuerdo a las variables (explicacin de
la infor macin, cuadros o tablas, y grficos).
3.
Propuesta o aporte como respuesta al problema de
estudio

23

CONCLUSIONES
RECO
MENDACIONES

24

BIBLIOGRAFA (citada, consultada y sitios de inter

net)
ANEXOS
Artculo
39:
El modelo anterior se aplica a todo tipo de estudio, sean stos: exploratorios,
descriptivos, explicativos, correlacionales o de diagnstico. Las investigaciones que
pretenden la creacin de modelos, campaas, propuestas o estrategias que sirvan para la
solucin de un problema prctico, deben basarse en un estudio de diagnstico y que
si gue el orden anterior.
Artculo
40:
Estos lineamientos generales rigen a partir de su publicacin y deroga los
anteriores.

CAPTULO XII: ORGANIZACIN DE LOS

ESCRITOS PARA SU PRESENTACIN
FINAL
En este captulo, brindamos una explicacin de carcter general en relacin con
los escritos que tienen exigencia acadmica para graduacin a saber:
1.
presentacin

Exigencias formales de

1.1
Una Tesis consiste en un trabajo de investi gacin, cuyos tr mi nos de referencia
para su realizacin i mplica la utilizacin de mtodos cientficos y el ca rcter de la
1
misma debe ser original y proponer soluciones, tambin, originales. Deber ser
sustentada adems de las comprobaciones de campo, con una bibliografa suficiente y
actualizada.
1.2
Se realizar en una extensin mxi ma de 250 pginas y un mni mo de 110,
sin considerar los anexos de soporte del trabajo escrito. El Tutor (a) evaluar la inclusin
de los anexos, los cuales deben estar estrechamente vinculados al desarrollo del objeto de
investigacin.

Entendemos por original (siguiendo la definicin del diccionario de la lengua espaola),

25
aquello que tiene que ver con una obra cientfica, artstica, literaria o de cualquier otro gnero: que
resulta de la inventi va de su autor. Entonces, el concepto de originalidad, hace referencia al carcter de
novedad y origen de la idea u objeto de investigacin ligada a su auto r. Errneamente se tiene el
concepto de que lo original no permite la citacin de sustento terico de otros autores.

26

1.3
Los mrgenes deben estar confi gurados en 3.0 para la parte superior e inferior,
3.9 para el izquierdo (por motivos de encuadernacin) y 2.0 para el mar gen derecho.
1.4
La escritura debe ser realizada a doble espacio y en cuanto a la tipografa de ste,
se espera que en los textos se utilice Times New Roman 12 o Arial 11.
1.5
La numeracin de las pginas deben ser colocadas en la parte superior derecha
con nmeros arbigos (a partir de la Introduccin y hasta el fi nal). Las pgi nas
preliminares, comenzando con la portada (a esta no se le imprime nmero) y hasta las
2
hojas del resume n ejecutivo, deben ser numeradas con nmeros romanos de caja baja .
1.6
Se establece que se debe incorporar una sangra de cinco a siete espacios en
la primera lnea de cada prrafo y la de cada nota de pie de pgina y que en aras de
la consistencia del escrito se puede usar la tecla del tabulador (ser suficiente con una
tabulacin).
1.7
No debe haber espacios o lneas adicionales entre cada prrafo. Salvo cuando
3
se ingresa y se sale de una escalera del ndice . De la misma manera, existirn
espacios adicionales cuando se ingresa y sale de una citacin larga.
1.8
En la presentacin for mal del escrito en la Univers idad Americana, se utilizar
la redaccin de forma i mpersonal.
1.9
Con el afn de obtener una mayor calidad en cuanto a for ma (redaccin
y ortografa) el documento de Tesis debe ser revisado por un o una filloga
debidamente certificado, con garanta de su revisin por escrito, de la cual se debe
adjuntar copia en cada uno de los borradores para los lectores y presentar la original
en el Departamento de Registro cuando entrega los documentos de Graduacin.
1.10 Una vez realizada la lectura de los borradores de Tesis, queda a criterio del Tutor
y de disponibilidad de los lectores el coordinar una reunin en conj unto con el estudiante
para corregir o discutir las observaciones realizadas.
1.11 Adems, debe inferirse de for ma tangible que el estudiante hi zo l as correcciones
del caso y hacerse manifiesto en trato fsico el da de la presentacin; adems debe llevar
el da de la defensa para los lectores y el tutor los borradores que fueron revisados, con el
objeto de verificar en el nuevo documento que las correcciones se implementaron.
2.
Asuntos varios de organizacin del
texto
2.1
Al desarrollar la portada de una Tesis (Anexo No. 2), sta debe contener el
nombre de la afiliacin institucional del autor, en nuestro caso: Universidad
Americana, escrito con mayscula y en nmero 18 (resaltado con negrita). Debajo de
este titulado, debe ir el nombre de la Carrera, escrito en nmero 14, con letra mayscula
y resaltada con negrita. Seguidamente se menciona el motivo de la presentacin de la
Tesis (nmero 12 con negrita,
2

Se entiende por nmeros de caja baja: i, ii, iii, iv y sucesivamente .

La escalera del dice son aquellos nmeros y letras con los cuale s se destacan los
subtitulados mayores y los menores.
3

27

pero la palabra Tesis con mayscula en 14 y negrita). Luego viene el t tulo, con
letra mayscula y resaltada con negrita (nmero 14). Se finaliza la portada con el
nombre y apellidos del autor, en letra mayscula y resaltado con negrita ( nmero 14)
y ms abajo, mencin del lugar y fecha, solo primera letra con mayscula, en nmero 14
y c on negrita.
2.2
Los titulados mayores de cada seccin (declaracin jurada en Anexo No.3,
tribunal exami nador segn Anexo No.
4, agradeci mientos, dedicatoria,
contenido, resume n ejecutivo, introduccin, captulos I, II, III, bibliografa y anexos),
deben ser escritos en nmero 14, centrado, en letra mayscula y con negrita. Los
subtitulados mayores se escriben en 14 ( negrita) y solo la primera letra con mayscula.
Funciona de i gual manera para los subtitulados menores, solo que con nmero 12 de
tipograf a.
2.3
Por lo general, la mayora de las personas tendrn su pri mer contacto con la
Tesis, con solo ver el resumen ejecutivo. Este ha de ser de corta extensin (m ni mo
dos pgi nas y mxi mo cuatro), reflejando de manera correcta el contenido del escrito.
Se desarrolla con oraciones breves que incluye la prosa clara, vigorosa, utiliza verbos ms
que sustantivos equivalentes, la voz activa en lugar de la pasiva y emplea el tiempo
presente para describir los resultados con aplicabilidad continua, as como las
conclusiones obtenidas.
2.4
Como introduccin se identifica claramente por su posicin dentro de
la investigacin, no se le rotula, es decir, no se le caracteriza como captulo. De la
misma manera ocurrir con las conclusiones, recomendaciones, bibliografa y los
anexos.
A conti nuacin se detallan aspectos sobre algunos de los apartados de la
introduccin:
a.
Definicin del objeto de estudio (for mulacin o planteamiento el problema).
Aqu se debe plantear (argumentar) lo relacionado con el objeto de estudio,
contextualizndose en el rea de la profesin de cada Proponente. No significa plantear
una pregunta, aunque se puede concl uir con ella.
b.
Delimitacin temtica. En este apartado se debe delimitar, es decir demarcar el
objeto de investi gacin. No se debe confundir con li mitaciones, lo cual se desarrolla
ms adelante. Es decir, este apartado se debe contextualizar en el tiempo y en el
espacio, el lugar y la fecha donde se realiza la investigacin.
c.
Justificacin. Al justificar el estudio se debe responder bsicamente a tres
preguntas: Por qu le interesa realizar el estudio?, Qu impor tancia tiene? y Es
factible el estudio y la propuesta? Es decir, aqu se tocan aspectos sobre el inters
personal por el estudio, la importancia que este tiene y la vinculacin con el personal
espacio estudiantil o profesional de quien ejecuta la investi gacin.
d.
Principales antecedentes. Cuando se llega al desarrollo de este apartado, que
en
4
otras investi gaciones se denomi na estado de la cuestin , se realizar sobre las
fuentes
4

Se denomina estado de la cuestin, aquella parte de la introduccin que incluye un informe

sobre produccin literaria en torno al tema y que demuestra que se ha hecho una investigacin

preliminar que permite conocer los principales enfoques investigativos que se han realizado hasta 28
el
momento. Tomado de Juan Ignacio Ramrez Seplveda. Cmo elaborar un proyecto de investigacin .
Lima, editorial Puma, 2002, p. 67.

29

primarias de produccin y sirve para conocer el tratamiento del tema ya analizado por
otras personas. Es un anlisis de la literatura que per mite mostrar que se tiene
conoci miento acerca del rea sobre la que se i nvestiga y brinda un reconoci miento
sobre prioridad de la labor desempeada por otros. Es parte de la responsabilidad
cientfica y de investigacin de cada autor, citar y dar el crdito especfico a trabajos
previos relevantes. Esto es esencial para el desarrollo de una ciencia acumulativa. Dentro
de los principales antecedentes, se deben citar i nvestigaciones o tesis relacionados con el
tema y lo que han planteadoTericos expertos en relacin al mismo.
e.
Objetivos: General y Especficos. Los objetivos son la gua de la
investigacin. Se recomienda elaborar un objetivo general y que de ste emanen los
objetivos especficos. El objetivo general expresa en trminos amplios lo que se quiere
alcanzar , es factible que una investigacin tenga slo un objetivo general que se deduce
del problema planteado y que debe corresponder al ttulo que se ha pe nsado para el
trabajo (el tema). Los objetivos especficos deben considerarse como subpuntos del
objetivo general, es decir, las reas que deben estudiarse del tema en cuestin y de ellos
se derivan las variables. Deben ser como mxi mo cuatro objetivos, y debe considerarse
la naturaleza del tema al plantearlos.
f.
Hiptesis. En toda Tesis lo relacionado con la hiptesis indica lo que se
est tratando de probar y puede defi nirse como explicaciones tentativas de la
situacin investigada y que se enuncian a manera de proposiciones.
No
necesariamente son verdaderas y pueden ser generales o precisas y estn sujetas a
comprobacin emprica.
g.
Alcances y limitaciones de la investigacin. Los alcances tienen que ver con
a quienes servir, quienes pueden tener acceso y a quienes brinda una contribucin. Las
limitaciones son las dificultades que se pueden encontrar para el logro de los objetivos.
h.
Referente Instit uciona l. En este apartado se incluye la naturaleza y servicios
que brinda, la ubicacin, visin, misin o generalidades importantes de la
Empresa o Institucin. Este punto slo se debe incl uir si el objeto de estudio se
vincula a alguna Institucin en particula r.
2.5
En lo que respecta al Captulo I denominado Marco Terico, es la
seccin destinada a ubicar el insumo que se convierte en sustento terico del objeto de
estudio y que es el resultado o fr uto del acercamiento bibliogrfico, para el cual se debe
efectuar un uso correcto de la citas o fuentes de infor macin (ver punto 3.20) .
En el desarrollo del marco terico se expone la teora y el marco conceptual en que
deber basarse para cumplir con los contenidos del tema y que sean afines a la Carrera.
Adems, deber ser sustentado con una bibliografa suficiente y actualizada de acuerdo a
lo establecido en el anexo nmero 11.
Para este captulo se debe tomar en consideracin
un esquema que expresa la relacin terica de
(contexto terico, tema, variables e indicadores).
sirven de marco al tema, en el rea
(administracin, diseo y

el uso del mapa conceptual, el cual es

los componentes de la investigacin
El contexto terico son los temas que
correspodiente segn la carrera

30

comunicacin, contabilidad, educacin, otros). Este mapa es la gua para el desarrollo del
marco terico. (Ver anexo 5)
2.6
El Captulo II denominado Marco Metodolgico, per mite exponer en cuanto
del mtodo, tipo de i nvesti gacin, sujetos y fuentes, variables (definicin
conceptual, instr umental y operacional), descripcin de instrumentos; poblacin y
muestra. Es el detalle acerca de la manera en que se efecta la investigacin.
Mtodo:
es
deductivoinductivo.
Deductivo: por cuanto se parte del tema que es el todo y se dirige a las partes
consideradas en los objetivos, variables e indicadores.
Inductivo: porque en el proceso de recoleccin de la infor macin la constr uccin de
los instr umentos arranca de los indicadores para llegar al tema pasando por las variables.
Tipo
de
investigacin:
El tipo de investigacin hace referencia al alcance que tiene el estudio. Para definir ste
se considera, en pri mer l ugar, el estado del conoci miento demostrado en los
antecedentes as como la perspectiva que se le pretende dar al estudio. La investi
gacin puede ser exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
Sujetos
y
fuentes:
Sujetos: son las personas que van a brindar i nfor macin (estudiantes,
funcionarios, profesionales, otros), pueden constituir una poblacin, muestra o conjunto i
nvestigado; ste ltimo es un conj unto particular de unidades que no ha sido consevido
como poblacin o universo, ni tampoco ha sido seleccionado como muestra de ni
nguna poblacin. Es simplemente un conj unto de personas que el investigador tiene
a mano y quiere estudiar con fines descriptivos.
Fuentes: consiste en la revisin bibliogrfica, es decir, documentos tales los reglamentos,
leyes, infor mes, libros, internet, entre otros; que se consul tan para obtener infor
maciones varias que sirven como datos que se agregan en el proceso de anlisis de los
resultados. Debe quedar claro que esto no hace referencia a los textos que se
emplean para dar fundamento al marco terico, esrtos se consignan en la bibliografa.
Variables
La variable es aquella caracterstica o propiedad que es susceptible de ser medida, debido
a que tiene la propiedad de cambiar. Cada una de las variables en estudio debe ser
definida conceptual mente, instr umental mente y operacional mente por separado.
La deficinin conceptual se constr uye a partir de la teora o de la literatura cientfica,
es definir un tr mino con otros tr minos y puede ser tomada de un diccionario o
libro especializado. En algunas reas de investigacin, la defi nicin conceptual se
puede tomar del marco terico o teora que da soporte a la investigacin.

31

La defi nicin instr umental es la explicacin de cmo se medir o estudiar la variable,

es decir qu instr umento se va a aplicar para obtener la infor macin. Aqu slo se
menciona el instrumento a qu sujetos u objetos se aplica y los indicadores que se van a
estudiar. El instr umento va completo en el anexo.
Los indicadores corresponden a las propiedades mani fiestas en la variable y son
los elementos medibles.
La definicin operacional describe detalladamente los criterios de evaluacin y medicin
de la infor macin que se recoja, es decir, define lmites de los cambios que se miden
o se evalan. La definicin operacional cumple con las siguientes funciones: a)
especfica criterios de medicin, b) explica la clase de datos con que se trabaja, c) delimita
mbitos de recoleccin de esos datos y d) crea categoras conceptuales que dan mayor
precisin a los tr minos.
Ejemplo utilizando la variable Rendi miento
Acadmico:
Defi nicin conceptual: es el criterio de logros que el estudiante alcance
en deter minada rea de estudio.
Defi nicin instr umental: se har un estudio de las calificaciones obtenidas por
el estudiante en el ltimo ao en todos los cursos, segn aparece en los registros
de la institucin.
Tambin, se puede plantear de la siguiente manera: se utiliza un cuestionario y
esta
variable se mide en los tems (Se indica en
cules).
Defi nicin operacional: se entender por rendi miento acadmico el
promedio aritmtico de las calificaciones obtenidas en los dos primeros
cuatrimestes, el promedio obtenido se buscar en las siguientes categoras:
PROMEDIO
100% a 85%
84% a 70%
69% o inferior

RENDIMIENTO
Bueno
Regular
Malo

Descripcin
de
instrumentos
Se debe ecxplicar en qu consite cada uno de los instrumentos propuestos en la
definicin instr umental y que se emplean en la recopilacin de datos, Es necesario
indicar en el ionstr umento las variables que mide o estudia, se define el i nstr umento
y se caracteriza brevemente. Se seala aqu como se estableci la validez y confiabilidad.
Poblacin y Muestra
Si procede aplicar el criterio de poblacin y muestra, se debe primero establecer la
unidad de anlisis y deli mitar la poblacin, la cual se entiende como el conjunto de todos
los casos que concuerdan con una serie de especificaciones; y la muestra es un
subconjunto de esa poblacin, la cual puede ser probabilstica o no probabilstica.

32

Tratamiento de la infor
macin
El tratamiento de la infor macin debe hacerse por variables y consiste en tabular los
datos en cuadros o tablas y analizarlos segn el criterio del investigador, ya sea
empleando un paquete estadstico o haciendo un anlisis de conteniodos de los datos
recopilados.
2.7
En cuanto del Capt ulo III de nominado Anlisis de Resultados, y Aportes,
aqu se procede al tratamiento de la infor macin a partir de: 1) La a plicacin
de los instr umentos; 2) tabulacin de los datos de acuerdo a las variables
(explicacin de la infor macin, cuadros o tablas, y grficos), y 3) La propuesta o
aporte como respuesta al problema de estudio.
Al describir los datos se debe seguir la siguiente secuencia : a) explicacin de
la infor macin, b) los cuadros y, c) los grficos que representan los datos; los cuales
deben llevar un orden y numeracin que se refleja al poner el ttulo de cada cuadro y
grfico, e
indicar en la fuente de cada uno de ellos que es elaboracin
propia.
2.8
Cuando se llega a la seccin de conclusiones, el autor debe mostrar la relacin
que existe entre sta y el planteamiento del problema, hiptesis, objetivos, y captulos.
Una clara conclusin busca dejar establecido el logro de los objetivos alcanzados en la
investigacin, proviene bsicamente del captulo III.
En la seccin de
recomendaciones ser el momento para sugerir, de la manera ms concreta y directa,
cmo y qu se podra hacer para solucionar los problemas identificados, e incluso, quien
podra encargarse de hacerlo.
2.9
Al desarrollar la bibliografa, se debe considerar aquella que ha sido citada
y tambin la consultada. Asimismo se debe incluir lo referente a sitios web (indicando
la fecha de consul ta de cada una de las pginas). Se debe organi zar en un listado
ordenado alfabticamente (por la pri mera letra del primer apellido) y utilizando la
frangra especial tipo francesa, como se muestra en el siguiente ejemplo:
Mondragn Medrano, Jor ge. (2007). Orientaciones Generales para la Carrera
de
Administracin. San Jos. UAM.
2.10
La seccin que se desti na para adicionar documentos que amplan i nfor macin,
se le asigna la ter minologa: anexos y va al fi nal de todo el texto. Per mite que
el autor proporcione al lector infor macin detallada que distraera al leerse en el
cuerpo principal del artculo. El uso de anexos es opcional, y en caso de usarse, en la
hoja de contenido o ndice se debe indicar la lista completa de los mismos.
3.
otros

Asuntos de redaccin, gramtica y

3.1
Economa de la expresin. El autor que es fr ugal con las palabras no slo
escribe un texto ms legible, sino que tambin incrementa las probabilidades de que el
mismo sea aceptado por su claridad. Las palabras y las oraciones breves se comprenden

33

con mayor facilidad que las extensas. No obstante, un tr mino tcnico largo puede
precisar ms que varios vocablos cortos, y los tecnicismos son i nsoslayables en el infor
me cient fico.

34

3.2
Sobre el uso de jerga y palabrera. Jerga significa el recurrente empleo
de tecnicismos vinculados a una profesin, an donde no es pertinente. Tambin se
refiere a la sustitucin de una frase familiar con un eufemismo (insinuacin, irona, rodeo,
etc.), esto se debe evitar. Palabrera (charlatanera, labia, verbosidad, etc.). Es tan
molesta y despilfarradora como la jerga y puede i mpedir la captacin inmediata del
mensaje. Por ejemplo, cuando se escribe: con base en el hecho de que en lugar de usar:
porque; en los tiempos actuales en lugar de: ahora, etc. En otras oportunidades las
expresiones raz n por la cual y porque, a menudo aparecen en la misma oracin; de
cualquier modo, ambas signi fican lo mismo, entonces, no deben utilizarse juntas. La
verborrea incontenida incurre en embellecimientos y florituras obviamente inapropiados
en el estilo cientfico.
3.3
Sobre la redundancia. Al gunas veces los autores llegan a ser redundantes en
un esfuer zo por ser enfticos.
Sealemos al gunos ejemplos (lo resaltado es
redundancia y deben excl uirse: ellos eran ambos semejantes; cuatro diferentes grupos
vieron; ha sido previamente encontrado; en cercana proxi midad; perodo
de tiempo; resume brevemente ; la razn es debido a que; etc.
3.4
Precisin y claridad, es decir, eleccin de la palabra que corresponda. Hay
que asegurarse de que todas las palabras signifiquen lo que se quiere decir. Tarde o
temprano muchos autores descubren discrepancia entre el sentido que ellos atribuyen a
un tr mino y la definicin dada por el diccionario.
3.5
El uso de ant ropomorf ismos. Hay que evitar conferir caractersticas
humanas a los seres vivos no humanos ni tampoco a los objetos. Un ejemplo de
antropomor fismo: Los caballos primitivos probablemente viajaron como los actuales
caballos salvajes, ya sea en gr upos de machos solteros o bien en harenes de hembra
encabezados por un solo semental. Lo correcto sera: Los caballos primitivos
probablemente viajaron como los actuales caballos salvajes, ya sea en gr upos de
machos o bien en conjuntos for mados por muchas hembras y un semental.
3.6
Uso del lenguaje inclusivo (Gnero). La ambi gedad en cuanto a la
identidad sexual pueden presentar prejuicios sexistas cuando los pronombres se emplean
descuidadamente: cuando el pronombre masculino ellos se utiliza para ambos sexos,
o cuando el pronombre masculino o femenino se emplea exclusivamente para definir
roles con base en el sexo, (ejemplo: quienes practican la enfer meraellas). El uso de
hombre como sustantivo genrico o como parte de un ttulo ocupacional (
ejemplo: hombre rana) puede ser ambiguo e i mplicar que todas la personas en el gr
upo son varones...
3.7
Uso de los verbos. Hay que preferir la voz activa a la pasiva y seleccionar
cuidadosamente el modo o el tiempo.
Inadecuado: El experi mento fue por Gould
(1994).
Correcto:
Gould
(1994)
dise
el
experimento.
Inadecuado: Los participantes fueron sentados en cmodas sillas, equipadas
con micrfonos que emitieron los estmulos tonales.

35

Correcto: Los participantes se sentaron en cmodas

sillas
3.8
Concordancia entre sujeto y verbo. En espaol, cuando el verbo se refiere a
un solo sujeto, ha de concertar con el en nmero y persona. Cuando el verbo se
refiere a varios sujetos, debe concertar en plural.
Incorrecto: La currcula propugna por que los alumnos desarrollen sus habilidades
hasta ter minar sus estudios.
Correcto: Las currculas propugnan porque los alumnos desarrollen sus habilidades
hasta ter minar sus estudios.
Incorrecto: El porcentaje de respuestas correctas as como la velocidad de las respuestas
se increment con la prctica.
Correcto: El porcentaje de respuestas correctas as como la velocidad de las respuestas se
incrementaron con la prctica.
3.9
Evitar la sobreadjetivacin. En escritos de carcter cientfico, se debe
procurar cada vez ser objetivo. Por lo tanto, se debe evitar el uso i ndiscriminado
de adjetivos (palabras que expresan una cualidad del sustantivo), en especial las que se
catalogan como: calificativos (Ejemplo: Las vacas gordas; el carro rojo; etc.). Posesivos
(ejemplo: Los pies mos; la casa tuya; los escritorios nues tros; etc.). Indefinidos
(ejemplo: es tanto terreno por cultivar; existe de masiado tiempo para).
3.10
Evitar lenguaje ampuloso, lo pomposo, exagerado, pedante, orgulloso, que
en escritos con exigencia acadmica son un error, ejemplo: el uso r eiterado de las
palabras: gran, ms, muchos, muy, etc. Existe una permanente tendencia que abusa del
pleonasmo y cae en un maltrato del lenguaje.
3.11
Sobre uso del punto. Debe utilizarse para finalizar una oracin completa,
despus de las abreviaturas y de los nmeros o letras que sealan t tulos, subttulos o
secciones.
3.12
Sobre uso de la coma. Se usa entre elementos (independientes entre s, para
aclarar el sentido); para resaltar una clusula no esencial o explicativa. Ejemplo: El
interruptor A, el cual estaba en un panel, control el aparato de registro; para
separar dos clusulas independientes unidas por una conjuncin. Ejemplo: haba
virutas de cedro cubriendo el piso, y se dispona de papel para desmenuzarlo y constr
uir el nido; para resalta r el ao en fechas. Ejemplo: Abril 18, 1992. En espaol, la
preposicin de suple a la coma, en otros casos las letras o, e, y.
3.13
Sobre uso del punto y coma. Se utiliza para separar dos clusulas
independientes que no aparecen relacionadas mediante una conj uncin. Ejemplo: Los
participantes en el primer estudio recibieron un pago; los del segundo no.
3.14
Sobre uso de dos puntos. Se usa entre una clusula introductoria
gramaticalmente completa (una que pueda mantenerse como una oracin) y la clusula
final que ilustra, extiende o amplifica la idea precedente. Por ejemplo, Freud (1930/1961)
escribi sobre dos impulsos: el impulso hacia la unin con otros y el impulso egosta
hacia la felicidad.

36

3.15
Sobre uso de doble comillas. Se emplea para introducir una palabra o una
frase usada como comentario irnico, como jerga o como expresin inventada y para
citas cortas dentro del texto. No use dobles comillas, para citar una letra, palabra,
frase u oracin como ejemplo lingstico. En su l ugar coloque la palabra o frase en
negrita.
3.16
Sobre uso de parntesis. Se utiliza para resaltar elementos estr uctural
mente independientes. Ejemplo: Los modelos fueron si gnificativos (vase la figura
5); para resaltar citas referenciales en el texto. Ejemplo: Dumas y Dor (1991) infor
maron; para introducir una abreviatura. Ejemplo: efecto en el la respuesta galvnica de
la piel (RGP); para resaltar letras que identifican los puntos enumerados en una serie.
Ejemplo: las reas temticas incluyeron a) sinni mos asociados con interacciones
culturales, b) descriptores para la membresa en gr upos tnicos, etc.
3.17 Sobre uso del guin. Se emplea separar los elementos de una palabra que no ha
n llegado a for mar soldadura, como: franco-prusiano, ger mano-sovitico, tericoprctico, etc.
Sirve para unir dos partes de un tr mi no compuesto (crtico
-bibliogrfico) y para indicar que una palabra no cabe completa en una lnea, por lo cual
se divide por slabas; en este caso tambin se llama, entre tipgrafos, divisin. No debe
colocarse guin en numeraciones despus de un punto y no se recomienda su uso como
vietas.
3.18 Sobre uso de cursivas. Las cursivas deben emplearse siempre en toda palabra
de otra lengua y ttulos de obras en bibliografa.
3.19
Sobre uso de abre viat uras. Qu abreviar?: a) si se desdobla una expresin
dada cada vez que se use en un artculo; b) Abreviar los nombres institucionales si estos
se repetirn constantemente en el escrito.
En resumen, se puede usar slo
aquellas abreviaturas que le ayuden a comunicarse con sus lectores. Las abreviaturas
aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras publicaciones incluyen:
cap.
ed. rev.
Ed. (Eds.)
s. f.
Vol.

Captulo
Edicin revisada
Editor (editores)
Sin fecha
Vol umen

ed.
2. ed.
Trad.
p. (pp.)
Vols.

Edicin
Segunda edicin
Traductor(es)
Pgi na
(pginas)
Volmenes

3.20 Sobre uso de citacin textual. Una cita textual corta (con menos de 40 palabras
o equivalente a tres lneas) se incorpora en el texto y se encierra entre dobles comillas.
Una cita mayor de 40 palabras o tres lneas, se debe desplegar en un bloque independiente
y omitir las comillas, en este caso se saca del contexto aplicando sangra, que significa
dejar un mar gen mayor y se escribe a espacio y medio. Se debe acreditar la fuente
(ver anexo
13).
Para realizar las citas se debe utilizar el mtodo parenttico. Se presenta la
fuente de una cita encerrada entre parntesis, al final de las palabras citadas y en el
texto. La

37

referencia consta del apellido del autor o la autora, el ao de publicacin del documento
y nmero de pgina donde aparece la cita.
3.21
Sobre uso de nmeros expresados con palabras. Deben escribirse con letras
los nmeros en estas circunstancias: menores de 10 que no representen mediciones
exactas, ejemplo: repiti la tarea tres veces; cero y uno cuando las palabras resultan ms
fciles de comprender, ejemplo presupuesto de base cero; cualquier nmero que
comienza una oracin, ttulo o encabezado, ejemplo: diez participantes contestaron el
cuestionario; y las fracciones comunes ejemplo: un qui nto de la clase.
3.22
Sobre el uso de los diferentes tipos de prrafos. Cada prrafo de
escrito cumple una funcin distinta; a) Prrafos introductorios. En ste se atrae
atencin del lector y comunica una sntesis de lo que se va a desarrollar; b) Prrafos
contenido. Son los que amplifican lo que est sealado en el introductoria; c) Prrafos
transicin. Estos ayudan al lector a ver las conexiones entre las di ferentes partes de
documento escrito y son i mportantes para dar sentido de unidad al documento.
4.
exposiciones

un
la
de
de
un

Criterios a tener presente en

Despus de elaboraciones cientficas con carcter de exi gencia acadmica,

stas deben ser expuestas pblicamente ante un Tribunal. A conti nuacin, al gunas
sugerencias:
4.1
exposicin

Organice su

4.1.1 Seleccione los puntos centrales de inters tanto para usted como para el Tribunal
y entonces cntrese en estos sin desviarse del tema. Debe asegurarse que lo escogido es
relevante y al momento de exponerlo hacerlo con entusiasmo y conviccin.
4.1.2
Una charla debe organi zarse lgicamente en: introduccin, desarrollo y
conclusin.
4.2
Elementos prcticos en una buena
exposicin
4.2.1 El lenguaje corporal. Una manera muy efectiva de comunicar, es la de poner todo
su cuerpo al servicio de la exposicin. La audiencia usual mente acepta lo que ellos
pueden ver en su cara y las for mas de preferencia que se les transmite por medio de las
palabras. De ah que se debe desarrollar la habilidad del lenguaje corporal, para
asegurarse que la audiencia recibe el mismo mensaje a travs de sus ojos como a travs
de sus odos.
4.2.2 Practicar la presentacin. A pesar de que per manentemente se haya utilizado
el lenguaje corporal, siempre se va a necesitar practicar los mtodos del uso de
gestos y movi mientos cuando se encuentra ante un auditorio. Estos deben parecer
naturales y espontneos. Un correcto equilibrio ser posible solo a travs de una
cuidadosa prctica.

38

4.2.3 Qu tipo de voz se tiene? Es resonante, fcil de escuchar; o es discordante

y montona. Se puede ajustar al i nters en particular si se est dispuesto (a) a trabajar
en

39

ello. Tenemos el potencial para una efectiva voz al exponer y se debe tener el ade
cuado equilibrio entre:
a.
Volume n: algunas personas tienen inconscientemente el hbito de hablar alto,
por lo que deben prestar atencin para hablar ms bajo. En el otro extremo estn
aquellos que hablan demasiado bajo, imposible de escucharles. Ellos tambin deben
corregir este aspecto. En todo caso el volumen de voz debe variarse, para agregar nfasis
distintos.
b.
Tono: el tono debe variarse para transmi tir emocin y conviccin. Debe evitarse
un tono demasiado alto pues sugiere inmadurez y excitabilidad. Lo mejor es usar un
tono de voz semejante al de una conversacin.
c.
Velocidad: se aconseja agilizar la velocidad para evitar la monotona.
todo caso, se debe mantener un equilibrio entre lentitud y rapidez.

En

d.
Calidad vocal: para una buena calidad vocal, es estar relajado durante la
exposicin.
4.3
Asuntos a considerar sobre el medio
audiovisual
La premisa fundamental es que lo que est i mpreso en la pantalla es para que lo
lean y comprendan los jurados y el auditorio, no para que lo l ea, menos
literalmente, el expositor.
Por regla general, el expositor NO DEBE LEER la fil mina, debe
conocer perfectamente el tema y mantener una secuencia lgica y didctica en el
desarrollo del tema; las pantallas que se van sucediendo son fundamental mente para
que los jurados y espectadores vayan captando, de una manera esquemtica y concisa,
el contenido de la exposicin. stas deben contener textos breves con letra muy legible,
esquemas y grficos que ilustren las relaciones de conceptos.
Las herramientas visuales nos ayudan a comunicar el mensaje en for ma ms
fcil y con un porcentaje mayor de probabilidad de entendi miento por parte del
receptor. Estos instr umentos visuales funcionan como un complemento de las
for mas verbales y contribuyen a presentar el tema en for ma clara, conveniente y
ordenada al auditorio.
Para la defensa oral de Tesis y todos los trabajos de investi gacin que se asigna
n durante la carrera, se puede hacer uso de los medios audiovisuales que crean
convenientes y
estn disponibles, pero se debe estar consciente que el material de apoyo no
sustituye,
en ningn momento, la capacidad exposit iva y didct ica, lo cual se est
evaluando.
No suele ser visto con agrado por parte del Tribunal o Profesor, fil minas
recargadas, lecturas literales de las mismas, i mprovisaciones logsticas y
otros errores de presentacin.

40

Las ayudas didcticas son diversas y solo se necesita un poco de i maginacin

para no considerar los equipos de multi media como la nica panacea. El uso de mapas,
plano s,

41

maquetas a escala, versiones electrnicas de presentaciones, TV, grabadoras, pelculas, y

materiales relacionados con el tema, etc., son al gunos ejemplos que se pueden citar.
Eso s, las comunicaciones visuales, sobre todo, son mensajes sintticos, e s
decir se emplean para expresar de forma ptica un concepto o una idea, y por
tanto la infor macin que se ubica en el material debe ser muy corta.
B.

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA

ELABORACIN DE PRO YECTOS DE
GRADUACIN

CAPTULO I: DISPOSICIONES

GENERALES Artculo 1:
El Proyecto de Graduacin es una de las opciones de graduacin que en el nivel
de Licenciatura ofrece la Universidad, y constituye una for ma prctica de
investigacin, e n donde el proponente se orienta a solucionar una situacin defi citaria
real, que necesita ser satisfecha en una Institucin o Empresa. El/la estudiante deber
presentar una autorizacin de la gerencia o apoderado legal otorgando el permiso
correspondiente para que se desarrolle el proyecto en su representada.
Artculo 2:
La autorizacin de matrcula en esta modalidad, est sujeta a la existencia de
sustentacin terica o de algn diagnstico en tor no al problema que se desea resolver,
sea que ste haya sido elaborado por el estudiante anteriormente bajo modalidad de
tesina, tesis u otras investigaciones de carcter fidedigno, o bien por otros
investigadores bajo las caractersticas antes sealadas.
Artculo
3:
La sustentacin terica por utilizar como referencia en la elaboracin del proyecto, debe
garantizar la vigencia de la problemtica.
Artculo
4:
El proyecto debe per mitir la aplicacin de conoci mientos varios, adquiridos por
el estudiante a lo largo de la Carrera, de forma tal que per mi ta el aporte
integral del estudiante.

42

Artculo
5:
El Proyecto de Graduacin tendr una duracin de dos cuatri mestres. En caso de que
el estudiante no haya podido finalizar en el tiempo anterior mente indicado podr
solicitar una prrroga de dos meses, o bien matricular un cuatri mestre ms. En
cualquiera de los dos casos el perodo extemporneo no podr ser mayor a los cuatro
meses y se deben pagar los aranceles correspondientes.
Artculo
6:
El tema del proyecto tiene vigencia por un ao. Si transcurrido ste, el/la estudiante an
no ha fi nalizado su trabajo de investigacin deber solicitar la aprobacin de un nuevo
tema y matricular los Semi narioscorrespondientes del proyecto.
Artculo
7:
Esta modalidad de graduacin podr ser desarrollada nicamente por un (a)
estudiante.
Artculo
8:
El/la estudiante defender el Proyecto ante un Tribunal Exami nador. La defensa oral
del Proyecto de Graduacin se realizar de acuerdo a las fechas establecidas
en el calendario escolar, que se publica en cada inicio de cuatrimestre De
perder la exposicin, se proceder segn lo estipulado en el Captulo IX, artculo 53 del
Manual de Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante, a saber:
a.

En caso de reprobar, el Tribunal Exami nador concede al estudiante una

nica oportunidad de nueva presentacin sealando la fecha de sta. La nueva
convocatoria no ser antes de dos meses, ni despus de cuatro meses.

b.

El estudiante que pierde una exposicin fi nal del proyecto de graduacin y

considera que ha sido calificado inadecuadamente puede plantear un recurso de
apelacin en un lapso de ocho das hbiles, contados a partir de la fecha de entrega del
resultado. Este recurso ser resuelto por el Consejo Acadmico de la Carrera dentro
de los quince das siguientes a la presentacin del mismo.

c. El estudiante que pierda el Proyecto de Graduacin, debe proceder de confor midad

al punto a o b de este artculo.

43

Artculo 9:
El Proyecto debe ser desarrollado de tal forma que constituya una solucin efectiva
en tiempo, dinero y recursos requeridos, para el problema planteado.

Artculo 10:
El Proyecto i mplica, entre otros, la elaboracin de un cronograma en el cual se evidencie
la asignacin de trabajo y responsabilidad del estudiante.

CAPTULO II: LA PRESENTACIN DEL

ESCRITO PRO YECTOS DE
GRADUACIN

En este apartado se brinda una explicacin acerca del proceso de elaboracin y

la presentacin del escrito, en lo que guarda relacin con los proyectos de graduacin.
Artculo 11: Orden de los apartados
(contenido) I Parte. Ante -Proyecto
1. Portada.
2. Introduccin: Te mtica del problema propuesto
3. Justificacin y Viabilidad del Proyecto
5. Cronograma de Desarrollo de la Propuesta
6. Marco de referencia organizacional y socio-econmico
7. Alcances y limitaciones del Proyecto
II Parte. Documento final
1. Estructura
2. Detalle de e struct ura
2.1 Seccin preliminar
2.2 Introduccin
2.3 Marco Terico
2.4 Metodologa empleada
2.5 Anlisis del diagnstico
2.6 Desarrollo de propuestas de solucin
2.7 Imple mentacin de soluciones
2.8 Conclusiones y recomendaciones
2.9 Bibliografa
2.10. Apndices
2.11 Anexos.

44

I. Anteproyecto
La pri mera parte consiste en realizar un anteproyecto, el cual consiste en
una propuesta que el o la estudiante presenta ante el Director de su carrera, para la
aprobacin del tema de su Proyecto de Graduacin.
Este documento debe contener los siguientes
aspectos:
1. Portada. La portada debe contener la infor macin que se presenta en el Anexo
9, aclarando que se trata del anteproyecto en l ugar de proyecto.
2. Introduccin: Te mtica del problema
propuesto
Esta es la defi nicin del problema objeto de estudio. En este apartado deben abarcarse
los siguientes aspectos: a. Antecedentes del problema. Incluye un breve anlisis de la
situacin actual que requiere ser cambiada. b. Definicin y descripcin del problema. Es
la situacin de la empresa, insti tucin o realidad social que se plantea resolver
mediante las acciones planificadas que plantear la propuesta del Proyecto. Algunos
problemas pueden ser de ndole social, educativos, de ingeniera, de salud, econmicos,
financieros, de mercadeo, polticos u otros. Se requiere de una descripcin lo ms amplia
y detallada posible de la situacin problemtica que se plantea transfor mar por el
Proyecto, a fin de que pueda presentarse una clara justificacin del objetivo del cambio
propuesto.
3. Justificacin y Viabilidad del
Proyecto
La j ustificacin del Proyecto consiste en la explicacin de su i mportancia para la
sociedad, la empresa o institucin y para el o la estudiante, o estudiantes. La j usti
ficacin debe contemplar un anlisis del signi ficado de los cambios propuestos a la
situacin actual y su relevancia para el desarrollo y avance de la empresa, institucin, o
grupo social afectado. La viabilidad del Proyecto consiste en describir por qu es
realizable, dadas las condiciones en que se circunscribe. La viabilidad puede analizar
aspectos como la vol untad poltica existente en el medio institucional o social para su
aplicacin, la disponibilidad de los recursos que requiere, la existencia de una base
or gani zativa y del tiempo y del presupuesto necesario para llevarlo a cabo.
4.
Objetivos
del
Proyecto.
El objetivo general seala claramente qu se quiere lograr?; y los objetivos especficos
indican cules son los propsitos especficos para lograr confor mar el objetivo general?.
5. Cronograma de Desarrollo de la Propuesta. Este es un cronograma con actividades
y responsabilidades por actividad, as como el esfuerzo en das -persona, por actividad y
total,
los subproductos que se espera obtener en el tiempo, y producto fi nal
esperado.
6. Marco de referencia organizacional y socioeconmico:
- Referencia organizacional: datos, descripciones y contextos especficos de la empresa
o
institucin objeto del estudio.- Referencias socio-econmica, poltica, cultural,
demogrfica, legal, etc., segn se requiera para el tipo de proyecto y su temtica.
7. Alcances y limitaciones del
Proyecto
- Alcances: especifican, por ejemplo, el rea, la poblacin, la institucin o la zona
objeto del proyecto. - Limitaciones: describen las restricciones de todo tipo que pueden

45

constituir una li mitacin a los alcances de la solucin que se proponga, o un obstculo

concreto al desarrollo del Proyecto.
II. Docume nto
final
1. Estructura
El documento fi nal del Proyecto debe contener las siguientes
secciones:

46

SECCION PRELIMINAR:
i) Portada
ii) Hoja de Aprobacin del Tribunal Exami
nador iii) Declaracin Jurada
iv) Agradecimientos (optativo)
v) Dedicatoria
vi) Tabla de contenidos
vii) Lista de cuadros y fi guras (si las hay)
viii) Lista de grficos (si los hay)
ix) Resumen
CAPTULO 1. INTRODUCCION
1.1 Definicin y antecedentes del problema 1.2 Justificacin del proyecto 1.4
Objetivo general 1.5 Objetivos especficos 1.6 Descripcin de la organizacin donde se
realiza el proyecto 1.7 Alcance y li mitaciones
CAPTULO 2. MARCO
TEORICO CAPTULO 3.
METODOLOGIA
CAPTULO 4. ANLISIS DEL DIAGNOSTICO
CAPTULO 5. DESARROLLO DE PROPUESTAS DE
SOLUCION CAPITULO 6. IMPLEMENTACION
CAPITULO 7. CONCLUSIONES Y RECO MENDACIONES
BIBLIOGR AFA
APENDICES

ANEXOS
2. Detalle de estruct ura
2.1 Seccin preliminar
La portada debe cumplir con lo estipulado en el Anexo 2. Lo que concierne a las
Tesis se cambia por lo relacionado con Proyectos de Graduacin.
La Declaracin Jurada y Hoja de Aprobacin del Tribunal Exami nador se
deben hacer en el for mato como lo indica el anexo 3 y 4. Se debe i ndagar en la
biblioteca de la Universidad, si el tema no ha sido tratado con anterioridad.
Los Agradeci mientos y la dedicatoria son optativos.
La Tabla de contenidos se elabora una vez ter mi nado el trabajo y aparecen en ella
los ttulos de las partes mayores del escrito (captulos y subdivisiones mayores),
mencionndose la pgina en que comienzan a tratarse. Las hojas preliminares
(desde

47

portada al contenido), se numeran con nmeros de caja baja (romanos en mi

nscula)
y el resto del texto (desde introduccin hasta el fi nal), con nmeros arbigos.
El Resumen debe ser claro en los siguientes aspectos: qu fue lo que se hi zo, dnde
se hizo, cundo se hizo, para qu se hizo, cules fueron los principales hallazgos
del diagnstico, cual o cules son las propuestas de solucin y final mente a
que conclusiones se llega.
Sobre los nombres de cada seccin (desde declaracin jurada y hasta anexos)
se escriben con mayscula, centrados y se resalta con negrita (tipografa No. 14).
2.2 Introduccin
La i ntroduccin se redacta, basada en una actualizacin del infor me aprobado
como documento de Ante-Proyecto de Graduacin.
2.3
Marco
Terico.
Este apartado explica los detalles de la base terica de las tcnicas e instrumentos que
permiten el desarrollo de propuestas de solucin Deben hacerse las
referencias bibliogrficas cuando corresponda.
2.4
Metodologa
empleada
La metodologa explica la for ma en que se ejecut el Proyecto por parte de los o
las estudiantes, as como los roles especficos que cada estudiante desempe, en el caso
de trabajo en equipo. La metodologa del Proyecto no debe tener una funcin
probatoria estricta, como en el caso de la Tesis, ya que no requiere aportar conoci miento
nuevo, sino solamente aquellas infor maciones estrictamente necesarias para formular el
Proyecto. Si n embar go, la metodologa a seguir con el Proyecto debe cumplir con el
mtodo cientfico de la disciplina en la que se enmarca y ser congruente con los conoci
mientos e instr umentos ltimos vi gentes para la disciplina de estudio especfica.
2.5
Anlisis
del
diagnstico
En este apartado se analizan cada uno de los resultados obtenidos en el diagnstico de la
situacin actual del problema al que se le busca solucin. Debe justificarse
cuantitativamente la necesidad de resolver el problema dado que los hallazgos del
diagnstico as lo ameritan.
2.6 Desarrollo de propuestas de
solucin
Consiste en la exposicin de todos los componentes esenciales que cubre el diseo y el
desarrollo del proyecto para hacerlo viable o realizable. De acuerdo con la naturaleza del
Proyecto se enfatizarn algunos de estos componentes y los que no sean necesarios debe
as justificarse. La j ustificacin de esta seleccin debe ser explcita y deben darse
razones que evidencien que el Proyecto requiri, o no, cualquiera de los siguientes
componentes:
Admi nistrativo/organi zativo,
Legal,
Financiero/presupuestario,
Mercadolgico, Tecnolgico, Ambiental y otros posibles compone ntes relacionados
con el tema. Se
elaboran, describen y analizan las etapas y actividades en la ejecucin del Proyecto,
as
como los cronogramas establecidos, segn la metodologa for mal que resulte
ms conveniente para el Proyecto, i ndicando los esfuerzos humanos realizados y los
costos estimados en su desarrollo por actividad. Debe indicarse claramente como se
ejecutaron los mtodos de control de la ejecucin del Proyecto y de la evaluacin del

48

producto final, de acuerdo a como fue plani ficado.

2.7 Imple mentacin de soluciones. Si ha sido posible implementar las soluciones
al problema planteado, se debe presentar el plan de i mplementacin utilizado y un
anlisis del

49

impacto de tales soluciones. Si no ha sido posible implementar soluciones se debe

colocar en este apartado solamente el plan de i mplementacin.
2.8 Conclusiones y recomendaciones. De acuerdo con la naturaleza de la carrera y del
trabajo realizado as como de la i mplementacin puede existir este captulo donde
el
estudiante concl uye sobre el aporte de las soluciones al problema estudiado, al
desarrollar
este apartado se debe mostrar la relacin que existe entre stas y el planteamiento del
problema, objetivos y captulos. Una clara conclusin busca dejar establecido el logro
de los objetivos alcanzados.
Sobre las recomendaciones. Es el espacio para sugerir, de la manera ms concreta
y directa, qu se podra hacer para solucionar los problemas identificados, e incl uso,
quien podra encargarse de hacerlo.
2.9 Bibliografa: Debe incluir todo el material consultado y citado.
Se organiza
alfabticamente y si existe una segunda lnea sta se debe sangrar. Los ttulos del
material citado se escriben con cursivas o itlica para suplantar el subrayado. Ejemplo:
Ramrez, Carlos Arnoldo. (2006). Una introduccin a las tcnicas y mtodos
de investigacin. San Jos. Puma.
2.10. Anexos. Son materiales que se han desarrollado como apor te al proyecto y que por
su extensin no es conveniente colocarlos en el cuerpo principal del documento.
Adems, en los anexos se debe incl uir los siguientes documentos:
Carta de aceptacin de la empresa. Es el documento que emite la institucin o
empresa indicando que acepta la realizacin del proyecto de graduacin. En sta
se establece los compromisos que se adquieren con el o la estudiante y en donde
la Universidad Americana no adquiere responsabilidad alguna.
Certificacin acadmica. Es el documento que emite la Universidad y en donde
se establece que el o la estudiante ha cumplido todos los requisitos acadmicos y se le
faculta para la realizacin del proyecto de graduacin.

CAPTULO III: DEL DIRECTOR(A) O TUTOR(A) DEL PRO

YECTO DE GRADUACIN
Artculo
12:
El estudiante elabora el proyecto bajo la supervisin de un profesor tutor, que le dirige
mediante la modalidad de dos Semi narios y que ser designado por la Direccin de
Carrera.
Artculo
13:
El tutor de Proyecto asume los siguientes deberes y

atribuciones:

50

51

a.
Conocer estos lineamientos generales que nor man al respecto en la
Universidad
Americana.
b.

Asegurar que el proyecto cumpla con los requisitos de este instr uctivo y con
las exigencias acadmicas de la Carrera respectiva.

c.

Asesorar al estudiante en el proceso de desarrollo de su i nvestigacin, y durante

la preparacin del infor me final.

d.

Atender al estudiante en el tiempo reglamentado por la Universidad. Para

este propsito el profesor tutor debe entregar un infor me mensual acerca de la
asistencia y avance de la investigacin.

e.

Demandar al estudiante la asistencia rigurosa a las sesiones s emanales de consulta

y la entrega de infor mes de avance. Con dos ausencias, salvo causas justificadas
en el Manual de Procedimientos y Disposiciones del estudiante Captulo IX, Art.
3, el estudiante pierde el Semi nario.

f.

Aconsejar al estudiante acerca de la relevancia y viabilidad del Proyecto

hacindole observaciones y recomendaciones, en for ma verbal y escrita, que
le per mitan enfrentar de manera adecuada y realista el proceso de la
investigacin.

g.

Revisar los avances y borradores del Proyecto (no se puede exceder de

una semana), for mulando las observaciones y sugerencias que den al
estudiante una visin clara de su progreso y de las necesidades y problemas de la
investi gacin.

h.

Expresar por escrito la autorizacin del primer borrador del Proyecto para
su anlisis por parte del lector.

i.

Expresar por escrito la aprobacin del documento final del Proyecto como
requisito previo para su defensa oral. Al dar su aprobacin estar garantizando a la
Universidad que el trabajo cumple con los requerimientos for males, ortogrficos
y de calidad exigidos.

j.

Respetar el calendario de fechas programadas para las entregas del primer

borrador y el infor me fi nal, en tanto no se haya noti ficado oficialmente por
parte de la Universidad una prrroga o ampliacin de plazos.

k.

Reportar a la Direccin de Carrera cualquier problema que pudiere afectar la

buena marcha y la calidad del Proyecto.

l.

Entregar la calificacin correspondiente al Primer y Segundo Semi nario

de Investigacin de los estudiantes bajo su tutela, al Departamento de
Registro. La calificacin correspondiente al segundo semi nario de investigacin
se obtiene hasta que el tutor apr ueba la versin final del proyecto.

m.

Un(a) tutor(a) puede ser sustituido(a) cuando:

52

1.

Incumple con las disposiciones de este reglamento.

2.

La parte interesada demuestre debidamente ante los rganos responsables

la incompatibilidad entre el tutor y el o los estudiantes.

n.

El cambio de tutor(a) debe ser autorizado por la Direccin de Carrera o

autoridad acadmica respectiva.

El (la) tutor(a) sustituido(a) debe dar fe, por escrito, acerca del trabajo realizado
por el estudiante durante su gestin como tutor(a).

CAPTULO IV: DEL

LECTOR(A) Artculo 14:

La participacin del lector (a) se circunscribe a los aspectos inhere ntes al rea del estudio
o materia y procesos metodolgicos.
Artculo
15:
Es competencia del lector (a) revisar cuidadosamente el pri mer borrador del Proyecto
para conocer si ste cumple con los requisitos metodolgicos, de fondo y for ma
de una investigacin, correspondiente a la profundidad del nivel acadmico en
que el/la estudiante desea obtener el ttulo. Podr rechazarlo ad portas si el
documento no est presentado en for ma ordenada y /o contiene errores ortogrficos.
Artculo
16:
Son
obligaciones
lector:

del

1.

Conocer los reglamentos correspondientes, los manuales de elaboracin de

trabajos de investigacin y respetar las indicaciones ah contenidas.

2.

Asistir a las reuniones en que su presencia sea solicitada, as como a la defensa

oral del Proyecto.

3.

Entregar por escrito, en el tiempo mni mo de una semana y mxi mo de ocho

das, las observaciones y recomendaciones que tenga que hacer al Proyecto.

53

4.

Participar en el anlisis de las correcciones y observaciones que hi zo al

Proyecto conjuntamente con el alumno y el tutor, siempre que este lti mo lo
solicite.

5.

Entregar la fr mula de Autorizacin para la defensa oral al encargado del

Proyecto de Graduacin en el Departamento de Registro, una vez que se haya
revisado el infor me final.

6.
sustituido:

Un lector (a) podr ser

a. Si incumple las disposiciones de este reglamento.

b. Si la parte interesada demuestra la existencia de obstculos que i mpidan
el trabajo armnico entre los involucrados (Tutor-Estudiantes y Lectores)
en el proceso de la de la investigacin.
c. La parte interesada debe exponer su solicitud por escrito ante el Director de
Carrera o en su defecto ante el Decano, quien en conjunto con la Vicerrectora
Acadmica considerar la solicitud y la responder en un tie mpo mxi mo
de ocho das hbiles.

CAPTULO V: DEL

ESTUDIANTE Artculo 17:

Para matricular los Seminarios del Proyecto, el alumno (a) debe haber cumplido con los
requisitos del plan de estudios del nivel de la Carrera en que se pretende obtener el t tulo
y ser autorizado por el Departamento de Registro.
Artculo
18:
Al iniciar el proceso de elaboracin del Proyecto, el estudiante asume las siguientes
responsabilidades:
a.

Asistir semanal mente a una sesin de consul ta con su tutor. La i

nasistencia injusti ficada a tres sesiones durante el cuatrimestre, lo
descalificar automticamente como alumno del Semi nario del Proyecto, en
cuyo caso deber matricular en otro cuatri mestre, cancelando los aranceles
correspondientes y plantear un tema diferente.

b.

Rendir al tutor (a) infor mes semanales exponiendo los avances del estudio.
Estos infor mes debern presentarse estructurados for mal mente, segn los
lineamientos

54

fijados por la Universidad. En caso de que estos i nfor mes parciales no se

presenten semanal me nte y con la calidad apropiada, el estudiante podr ser
descalificado como al umno del Semi nario.
c.

Corregir los errores sealados por el tutor (a) y reestructurar los aspectos que
ste indique confor me se vayan presentando, hasta satisfacer el nivel de c
alidad acadmica esperado.

d.

No cambiar el tema sin la aprobacin del tutor (a) y la Direccin de la Carrera.

En caso de que el cambio de tema sea aprobado, el alumno debe preparar un nuevo
Plan de Investigacin.

e.

Acogerse al calendario elaborado por el Departamento de Registro. En caso de

que no pueda cumplir con l, debe solicitar una prrroga, con el visto bueno del
tutor, en el Departamento de Registro. En caso de ser aprobada la prrroga se
deben cubrir los aranceles correspondientes al perodo de ampliacin.

f.

Entregar con la anticipacin requerida los borradores del Proyecto, y la

versin final. Si lo anterior no se cumple estrictamente, el Departamento de
Registro pospondr la defensa del Proyecto para el siguiente perodo que establece
el calendario acadmico.

Artculo
19:
La exposicin y defensa del Proyecto de Graduacin, se realiza ante un Tribunal
Evaluador, el cual estar confor mado por el Profesor Tutor de Proyecto, un lector de la
Universidad y una autoridad de la entidad hacia la cual se dirige la propuesta.
Artculo
20:
Sern causas sancionables segn el Captulo XIV del Reglamento de Procedimientos
y
Disposiciones Comunes del Estudiante, las
siguientes:
a. Plagio de documentacin.
b. Falsificacin de infor macin contenida en el documento.
Artculo
21:
El documento fi nal se presentar en tres Cds grabados en for mato PDF, segn
las especificaciones solicitadas por el Departamento de Registro.

C.

LINEAMIENTOS GENERALES

SOBRE LA PRCTICA
PROFESIONAL

55

56

CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

Artculo
1:
La Prctica Profesional tiene como objetivo la puesta en operacin de los conoci
mientos adquiridos por el estudiante durante la estada en la Universidad Americana.
Artculo
2:
Si el estudiante trabaja, el desempeo de la prctica profesional debe ser diferente a la
labor que realiza y se debe desarrollar en un sitio distinto al de su centro laboral.
Artculo
3:
La Universidad a travs de la Direccin Acadmica y/o Direcciones de Carrera,
dispondr de un listado de empresas e instituciones para facilitar la ubicacin de los
estudiantes en las mismas. No obstante, el/la estudiante puede proponer a la Universidad
el nombre de la empresa o institucin donde desee realizar la Prctica. Si es este el
caso, debe r presentar una declaracin jurada, autenticada por un abogado en donde
haga constar que no existe entre l y la empresa o institucin donde realizar la prctica,
relacin familiar de hasta tercer grado de consangui nidad o afinidad.
Artculo
4:
La Prctica Profesional tiene dos cuatrimestres de duracin y hasta tres como mxi
mo. Cada cuatri mestre de prctica debe matricularse, cancelando los aranceles
establecidos por la Universidad.
Artculo
5:
El estudiante realiza la Prctica en una empresa o institucin del sector al cual
corresponda su for macin acadmica, sea a nivel nacional o inter nacional.
Artculo
6:
La presentacin personal del practicante, debe estar acorde con las polticas y
lineamientos establecidos por la empresa o institucin.
Artculo 7:
La Prctica Profesional, preferentemente, no debe ser remunerada. No obstante si la

57

empresa o institucin lo considera, puede disponer de un estipendio para apoyar la

gestin del estudiante.

58

Artculo
8:
La Direccin de Carrera enva a la empresa o i nstitucin una carta de presentacin
del estudiante, solicitando la elaboracin del Plan de Trabajo, en el cual se hace alusin a
tiempo, horario y departamento(s) en los que se desarrollar la prctica.
Artculo
9:
La matrcula de Prctica Profesional, puede hacerse teniendo pendientes como mxi mo
tres materias, las que se deben llevar en forma simul tnea con los Seminarios de
Prctica Profesional.
Artculo
10:
La Prctica Profesional no podr ser matriculada hasta que no se haya realizado y apro
bado el Trabajo Comunal Universitario.
Artculo 11:
Para las horas de Prctica Profesional, se establece un rango de 640 horas por cuatri
mestre y 1280 horas en dos cuatri mestres a nivel nacional e inter nacional.
Artculo
12:
El estudiante debe per manecer en el departamento que se le haya asi gnado, salvo que
segn el trabajo que est realizando, pueda desplazarse por otros departamentos de la
empresa.
Artculo
13:
Iniciada la Prctica, el estudiante per manece en la empresa o institucin, aprobada po r
la Universidad, hasta que cumpla con sus horas de Prctica, salvo que sta por razones
de peso, recomiende lo contrario.
Artculo
14:
En caso de que el estudiante deba cambiar de empresa o institucin por causas ajenas a

59

las sancionables por este i nstr uctivo, las horas de Prctica realizadas a la fecha
sern acumuladas.

60

Artculo
15:
El cambio de empresa o institucin debe ser aprobado por la Direccin Acadmica y/o la
Direccin de Carrera respectiva siguiendo el procedimiento i ndicado en los artcul os 3 y
8 de estos lineamientos generales.
Artculo
16:
El estudiante que sea objeto de una oferta laboral por parte de la empresa o
institucin donde est practicando, podr aceptarla siempre que la entidad ofrezca al
practicante la posibilidad de trabajar y realizar su prctica en tiempo compartido.
La empresa o institucin debe notificar de esto, por escrito a la Universidad.
Artculo
17:
La evaluacin del desempeo del estudiante es realizada por el o los jefes de
departamento(s) en los cuales ste haya laborado, y el profesor supervisor que la
Universidad designe para este efecto, con base en una hoja de calificacin elaborada por
la Universidad. El infor me final de la Prctica Profesional es ratificado por la
autoridad superior inmediata de la empresa o institucin y enviado en papel
membretado a la Direccin de Carrera, a ms tardar ocho das despus de concl uida la
misma.
Artculo
18:
Es responsabilidad de la Direccin de Carrera y en su defecto, del Director Acadmico
nombrar a un profesor supervisor, quien ser directamente responsable de realizar
dos visitas por cuatrimestre, para observar el trabajo que realiza el estudiante.

Artculo
19:
El profesor supervisor realizar un infor me para la Direccin de Carrera o
Direccin Acadmica acerca de cada visita de observacin. El infor me debe consi gnar
la firma del estudiante.

CAPTULO II: SOBRE EVALUACIN DE PRCTICA PRO

FESIONAL Artculo 20:

61

La evaluacin de la Prctica Profesional, se rige confor me a las siguientes ponderacione

s:

Infor me de la Empresa
60% Infor me del Profesor Supervisor de Prcticas
40%
TOTAL

100%

Artculo
21:
La Prctica Profesional se aprueba con nota m ni ma de 80 en cada cuatrimestre. En caso
de no aprobarse, debe matricularse nuevamente.
No se reconocern horas del
tiempo de prctica anterior.
Artculo
22:
En caso de que el estudiante no est de acuerdo con la nota de evaluacin de
Prctica asignada, puede presentar un recurso de apelacin ante la Direccin Acadmica
en el da hbil siguiente a la entrega del resultado. Una vez presentado el recurso, el
Director Acadmico solicita a la empresa o institucin referida o al profesor supervisor,
la consideracin del mismo segn sea el caso.
Artculo
23:
Presentado el recurso, la empresa, institucin o el profesor supervisor dispone de ocho
das hbiles para dar respuesta al mismo. Si la empresa, institucin o el profesor
supervisor, no se pronuncia al respecto, el Consejo Acadmico de la Carrera que preside
la Direccin Acadmica, resolver en ltima
instancia, dentro de los quince das
siguientes a la presentacin for mal del recurso, confor me se i ndica en el Reglamento de
Procedi miento y Disposiciones Comunes del Estudiante.
Artculo
24:
La Universidad Americana podr sancionar, hasta con prdida del Seminario de Prctica,
al practicante, si incurre en al guna de las siguientes faltas:

a.

62

Violacin de los Reglamentos y Polticas de la empresa o institucin en la que

se encuentre practicando.

63

b.

Incumpli miento del horario de trabajo de confor midad con el plan de

trabajo propuesto por la empresa o i nstitucin. De esto se dar cuenta por
medio de notificacin escrita de la entidad o por observacin directa del
supervisor.

c.
empresa.

Daos a la imagen y economa de la

d.
Observacin de una conducta inmoral o escandalosa dentro o fuera de la
empresa.
e.

Presentarse a una sesin de Prctica bajo los efectos de drogas, estupefacientes

o bebidas alcohlicas u otra condicin anloga.

f.
prctica.
g.

Falsificacin de infor mes de

Violacin de los regla mentos de la Universidad

Americana. h.
i.

Violacin del cdigo laboral.

Cualquier otra falta

acadmico establezca.

que

criterio

de

la

institucin o

el

consejo

Artculo
25:
En caso de que el/la estudiante incurra en las faltas indicadas en el artculo ante rior,
el Consejo Acadmico de la Carrera, que preside la Direccin Acadmica resolver
al respecto.
Artculo
26:
El estudiante que incurre en las faltas mencionadas en el artculo 24 de este
Reglamento, pierde el Seminario de Prctica o de Graduacin.
Artculo
27:
Es responsabilidad
conocer:

del

estudiante

a.

Reglamento de Prctica Profesional con los respectivos derechos, obligaciones

y sanciones que en ste se plasman y le competen.

b.

Reglamento de Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudia

nte. c.

Los reglamentos y polticas de la empresa en la que realiza la

prctica.
d.

El Cdigo Laboral.

64

65

CAPTULO III: SOBRE ACUERDO DE PRCTICA PRO

FESIONAL

La Universidad Americana, bajo el afn de proveer al mercado laboral profesionales

altamente competitivos; conocedora de las necesidades empresariales y comprometida
con el recurso humano en for macin, agradece la apertura para con el desarrollo integral
de sus estudiantes.
Con el nico objeto de velar por el mxi mo beneficio bilateral, en la di nmica de
este valioso intercambio organizacional, hace alusin a una serie de clusulas que
resguardan el Proceso de Prctica Profesional por el tiempo de inicio y tr mi no de la
misma.
Clusula I.
La operacionalizacin de este acuerdo, estar a cargo del Re ctor
como representante de la Universidad, la Direccin Acadmica y Direcciones de Carrera
respectivos por parte de la Universidad Americana.
Clusula II. La Direccin Acadmica debe enviar a la empresa, un perfil del candidato
a
Practicante,
adjuntado
los
siguientes
documentos:
a.
b.
c.
d.

Certificado de notas
Pliza de Seguro
Test de Ingls (en aquellas carreras con ms de tres niveles de Ingls)
Declaracin Jurada

Clusula III. Es obligacin de la Universidad adjuntar cualquier otro atestado que

la empresa considere.
Clusula IV. La Universidad, deber iniciar los trmites
Prctica
Empresarial con sesenta das como m ni mo del inicio de la
misma.

de

solicitud

de

Clusula V.
Una vez aceptado como practicante, la empresa prepara un Rol de
Trabajo para el estudiante, bajo un rango de 640 horas por cuatrimestre, a saber 1280
horas durante dos cuatrimestres, i ndicndose el tiempo, horario y departamento (s)
en los cuales practicar el estudiante.
Clusula VI. La Universidad Americana podr sancionar al practicante si incurre en
las siguientes faltas:
a.
b.

Violacin de los Reglamentos y Polticas de la empresa o institucin en

la que se encuentre practicando.
Incumpli miento del horario de trabajo de confor midad con el criterio de
la empresa, sea por medio de noti ficacin escrita de la empresa o

c.

por
observacin directa del supervisor.
Daos a la imagen y economa de la empresa.

66

67

d.
e.
f.
g.

Observacin de una conducta i nmoral o escandalosa dentro o fuera de

la empresa.
Presentarse a una sesin de Prctica bajo los efectos de d
rogas, estupefacientes o bebidas alcohlicas u otra condicin anloga.
Falsificacin de infor mes de prctica.
Cualquier otra falta que sometida al debido proceso sea comprobada
y amerite sancin.

Clusula VII. La presentacin personal del practicante, debe estar acorde con las
polticas y lineamientos establecidos por la empresa o institucin.
Clusula VIII. La empresa o institucin, no est obligada a remunerar la Prctica
Profesional. No obstante si lo considera, puede disponer de un estipendio para ap oyar
la gestin del estudiante.
Clusula IX. El estudiante debe per manecer en el departamento que se le haya
asignado, pudiendo desplazarse por otros departamentos de la empresa si as lo requiere la
misma.
Clusula X. En caso de que la empresa por razones de fuerza mayor, no pueda
dar cumpli miento al perodo de prctica del estudiante, presentar a la Direccin de
Carrera respectiva, una constancia del tiempo de prctica cubierto por el estudiante.
Clusula XI. La empresa o institucin que desee contratar al practicante, podr hacerlo
siempre que ofrezca al estudiante la posibilidad de trabajar y realizar la prctica en
tiempo compar tido.
Clusula XII. La empresa o institucin permi tir las visitas de inspeccin del
Supervisor de Prctica, quien ser responsable de realizar no menos de cuatro
visitas durante el cuatri mestre, preferiblemente una visita mensual, para observar el
trabajo que realiza el estudiante.
Clusula XIII. El o los jefes de Departamento donde ha realizado la Prctica Profesional
el estudiante deber evaluar al practicante en for ma escrita y en papel membretado
de la empresa de la siguiente for ma: del 100% que le haya puesto la jefatura, para la
Universidad tendr un valor del 60%, el 40% restante lo asignar el profesor supervisor
par a completar el 100%. Tambin, deber el jefe del departamento donde realiz la
prctica el estudiante reportar a la Universidad un i nfor me de Prctica Profesional
segn las indicaciones del anexo N 1. Tanto la carta que contiene la nota obtenida por
el practicante ms el infor me segn anexo N1, deben de ser dirigidos a la Direccin de
Carrera respectiva.
Clusula XIV. En caso de que haya apelacin por parte del estudiante en cuanto a la
nota de Prctica asignada por la empresa, sta debe responder a la misma en un plazo no
mayor a los ocho das.

68

69

ANEXOS
ANEXO No.1
PROCEDIMIENTO INTERNO PARA MATRCULA DE SEMINARIOS DE
GRADUACIN Y DEFENSA DE TESIS O PROYECTO
RESPONSABLE
Estudiante

Direccin de Carrera

Estudiante

Direccin de Carrera

Direccin de Carrera

Tutor

Departamento de
Registro
Estudiante

ACTIVIDAD
Con 30 das de anticipacin del inicio del Seminario de Graduacin I, debe
presentar a
la Direccin de Carrera correspondiente la
solicitud de
Aprobacin del Tema y la posible fecha de conclusin del Trabajo Comunal
Universitario.
Recibe la solicitud de Aprobacin del Tema de parte del estudiante; analiza y
aprueba, deja en suspenso o desaprueba la solicitud. En caso de no ser
aprobada la solicitud se debe comunicar con el estudiante y le solicita realizar
un cambio de tema o ampliacin de la informac in suministrada. Si el tema es
aprobado, autoriza para el proceso de matrcula).
Recibe el resultado de la solicitud de Aprobacin del Tema y procede a
matricular el Seminario de Graduacin I, si el tema no es aprobado o dejado
en suspenso debe proceder a realizar los cambios o ampliacin de la
informacin segn sea el caso. En caso de no aprobacin, deber presentar
nuevamente la solicitud a la Direccin de Carrera correspondiente. Adems
debe tener definida la fecha mxima para concluir el T.C.U., al trmino del
seminario I, de lo contrario no se le permitir matricular el seminario II.
Una vez que el tema de Tesis o Proyecto de Graduacin est a satisfaccin de la
Direccin de Carrera, ste deber autorizar la matrcula del Seminario de
Graduacin I. Puede llevar el Seminario conjuntamente con materias de
acuerdo al plan de estudios.
Cuando el estudiante haya matriculado el Seminario de Graduacin I, la
Direccin de Carrera asigna el tutor (a) correspondiente. Para estos efectos se
tomar en cuenta la experiencia y la formacin profesional.
Recibe la boleta de aprobacin del tema y el listado correspondiente a la
matrcula del estudiante.
Procede a informar al estudiante todo lo concern iente a sus deberes y derechos
y le informa que revise en la pgina de la Universidad lo s lineamientos para
iniciar su T esis o proyecto y el reglamento interno para la matricula de
seminario I y II, adems de los cursos de desarrollo de habilidades
profesionales del INITE, que son requisito de graduacin. Luego procede a
brindar la tutora de una hora por semana, para lo cual deber llevar un control
de asistencia del estudiante qu ien deber firmar cada vez que se presente a
tutora. Al tutor se le cance la un mximo de una hora por semana. Para cuando
termine el seminario I el estudiante debe haber terminado al menos lo s primero
tres captulos de su T esis o proyecto de graduacin.
Al finalizar el Seminario de Graduacin I, deber asignar la nota
correspondiente en las actas que para estos efectos le entregar el Departamento
de Registro.
Registra la nota del Seminario de Graduacin I.
Para matricular el Seminario de Graduacin II, debe de cumplir con lo
siguiente:
1. Haber cumplido con los requisitos acadmicos.

70

2. Debe aportar constancia de la Direccin Acadmica indicando la conclusin

del Trabajo Comunal Universitario (TCU) y con ella
se debe dirigir al
Departamento de Comunicacin y Matricula, para realizar los trmites
correspondientes al seminario II. Para este efecto al estudiante se le permitir
matricular de acuerdo al plan de estudios.
Departamento de
Comunicacin y
Matrcula

Direccin de Carrera

Tutor

Estudiante

Direccin de Carrera

Lectores

Estudiante

Tutor/Lectores

Recibe la solicitud del estudiante y procede a revisar el expediente a fin d

e
verificar si ste aprob el Seminario de Graduacin I y concluido el TCU,
segn lo determina la Direccin Acadmica. Una vez revisado lo anterior
autoriza la matrcula del Seminario de Graduacin II, siempre y cuando el
estudiante haya cumplido con lo que establece el plan de estudios. De lo
contrario se le debe indicar al estudiante que se comunique con el Director de
Carrera
Una
vez correspondiente.
que el estudiante haya matriculado el Seminario de Graduacin II, le
comunicar al tutor. Para que le brinde el seguimiento a los captulos finales
correspondientes al proyecto de graduacin.
Recibe la autorizacin de continuacin del trabajo de parte de la Direccin de
Carrera y procede a brindar la tutora de una hora por se mana, para lo cual
deber llevar un control de asistencia en el cual el estudiante deber firmar cada
vez que se presente a tutora. Al tutor se le cancela un mximo de una hora por
semana.
Al finalizar el Seminario de Graduacin II, deber asignar la nota
correspondiente en las actas que para estos efectos le entregar el Departamento
de Registro.
Con la asignacin de la nota y si el estudiante aprob el seminario II, deber
autorizar la lectura del documento.
Para tal efecto deber entregarle al
estudiante el formulario de Autorizacin de lectura de Tesis debidamente
firmado, para que lo presente ante el director de Carrera correspondiente y ste
le asigne los lectores.
Junto con el formulario de Autorizacin de lectura de T esis, deber entregar
dos borradores del trabajo de graduacin (empastados en resortes), a la
Direccin de Carrera que corresponda.
Recibe los borradores conjuntamente con la Autorizacin de lectura de tesis
firmada por el profesor tutor y asign a el trabajo de lectura a dos profesores
profesionales en el tema, tomando en cuenta la experiencia y la formacin
profesional.
Reciben el borrador para lectura, para lo cual tienen un plazo mximo de ocho
das hbiles para revisar el trabajo e indicar sugerencias y comentarios. E l
borrador se le entregar con las sugerencias del caso al Director de Carrera y
este, le indicar al estudiante las recomendaciones emitidas por los lectores. El
estudiante deber analizarlas conjuntamente con su tutor e incorporarlas al
documento final. Una vez que el trabajo sea de satisfaccin para el lector, ste
deber llenar el formulario de CONSTANCIA DE LECTURA DE
BORRADORES, por medio del cual da fe de que revis y realiz las
sugerencias y comentarios al documento.
Debe acatar las sugerencias y comentarios de los lectores y si todo queda a
satisfaccin de las partes, solicitar al tutor y a los lectores su autorizacin
mediante los formularios corre spondientes para defensa de su T esis.
Una vez revisados los documentos podrn autorizar la impresin final del
documento en el FORMATO PDF EN TRES CDS. NO REGRABABLES.
Para lo cual debern entregar al estudiante
el formulario de

71

Estudiante

AUTORIZACION DE DEFENSA ORAL.

Deber solicitar la autorizacin de la defensa oral de su trabajo de graduacin al
Departamento de Registro, y presentar los siguientes requisitos:
1)

Departamento de
Registro

Departamento de
Registro

Tutor o Lector que

preside el Tribunal
examinador

Fotocopia de la cdula de identidad en forma legible y no que est

vencida.
2) Copia de la aprobacin del T.C.U.
3) Copia de la autorizacin del tema de T esis
4) Constancia de autorizacin de lectura emitida por el Tutor.
5) Autorizacin de la defensa oral firmada por el Tutor y los dos lectores.
6) Constancia de lectura firmada por el Tutor y los dos lectores.
7) Tres CDS con la portada oficial de la Universidad (ver anexo 5 ) y
debidamente grabados en formato de PDF, Declaracin jurada y la
correspondiente frmula
del tribunal examinador, ambas en hojas
separadas. Un resumen ejecutivo de no ms de dos pginas y los tres
borradores de su T esis o proyecto que fueron asignados con
anticipacin a los lectores.
8) Solicitar al Departamento de Registro una vez cumplido con los
requisitos anteriores, el visto bueno, para que se autorice la
cancelacin de los derechos de la defensa oral de su Tesis o proyecto
de graduacin.
Le informar al Director de Carrera que el estudiante ha cumplido con los
requisitos y cancelado los derechos correspondientes, para que ste comunique
al tutor y lectores la fecha de la defensa oral del sustentante. Una vez concluido
este trmite el Director de Carrera debe de informar al Departamento de
Registro lo concerniente a la fecha de defensa en cuanto da y hora.
Para el da y hora de la defensa oral, deber tener debidamente acondicionada
el aula, equipo y todo lo necesario para estos casos. Adems, debe entregarle
al Tutor o lector que presida el tribunal, el acta de defensa oral, lo mismo que
las hojas de evaluacin y CDS para que sean revisados por el Tribunal
Examinador.
Despus de concluida la defensa oral, debern de entregar al Departamento de
Registro:
1. La declaracin jurada y la hoja del tribunal examinador debidamente firmada
por el estudiante y miembros del tribunal.
2. El acta oficial debidamente firmada con
la nota obtenida por el
sustentante.
3. Las hojas de evaluacin con los porcentajes de acuerdo al criterio de cada
integrante del tribunal examinador.
Todos los documentos deber n venir firmados con bolgrafo de tinta negra y
las mismas no deben de presentar tachones ni borrones que pongan en duda la
pureza y legitimidad del acto.

72

Anexo No. 2
Modelo de portada para texto
escrito

UNIVERSIDAD AMERICANA
CARRERA DE
ADMINISTRACIN

TESIS
Para optar por el grado de Licenciatura en
.......................

XXXXXXXXX VVVVVVVVV NNNNNNNNN

EEEEEEEEE TTTTTTTT NNNNNNN HHHH
JJJJJJJJJJJJ OOOOOOOOO PPPPPPPP (t tulo de
Tesis)

JUAN MARA DE LAS NIEVES ROSAL

San Jos, Costa Rica

Agosto, 2009

56

Anexo No. 3

DECLARACIN JURADA

Yo,
alumno (a) de la
UNIVERSIDAD AMERICANA, declaro bajo la fe de juramento y consciente de las
responsabilidades penales de este acto, que soy Autor Intelectual de la Tesis de Grado
(Proyecto) titulada:

por lo que libero a la Universidad de cualquier responsabilidad en caso de que

mi declaracin sea falsa.

San Jos, a los

das del mes de

Firma
Nombre sustentante
Cdula Sustentante

del ao

57

Anexo No. 4

TRIBUNAL EXAMINADOR

Esta Tesis o Proyecto fue aprobada por el Tribunal Examinador de la Carrera de

de la UNIVERSIDAD
AMERICANA, como requisito para optar por el Grado de,

Nombre y Grado Acadmico

del
Tutor

Nombre y Grado Acadmico

del
Lector

Nombre y Grado Acadmico

del
Lector

Nombre del Sustentante

58

Anexo 5
Ejemplo de Mapa
Conceptual
Tema:
Infl uencia del Clima Organi zacional en el cumpli miento de Objetivos de la Empresa X
REA DE
ESTUDIO

CONCEPTO O
DEFINICION

Administracin.
Rol del
Administrador

Clima
Organizacional

Funciones directivas y
operativas de recursos
humanos.
Cultura
comportamiento
organizacional.

VARIABLE

INDICADOR

Motivacin

Cumple con las

funciones
asignadas.

Liderazgo

Comunicacin

El Jefe permite la
participacin de
colaboradores en
la toma de
decisiones
Medios utilizados
para comunicarse:
reuniones, correo,
comunicacin
electrnica.

59

Anexo No. 6

CONSTANCIA DE LECTURA DE BORRADORES

Yo,
el docente con grado de: Lic. (
en calidad de:

Tutor

) Mster (

) Lector (

) Doctor (

) de la Tesis

)
) o Proyecto (

) De la Tesis o Proyecto titulada (o):

Del Estudiante:
De la carrera:

Por este medio da fe que revis y autoriz el tiraje final del documento por reunir
los requisitos y acatamientos exigidos por la Universidad Americana y sugiere que
se le asigne la fecha de su Defensa Oral.

Atentamente
,

Firma:
Telfono:
Fecha:

60

Anexo No. 7

DEPARTEMENTO DE REGISTRO

AUTORIZACION DE DEFENSA ORAL

Para Tesis o Proyecto Final
Fecha:
Nombre del Alumno:
De la Carrera de:

Carn:
Grado:

CUMPLIMIENTOS DE REQUISITOS:
CONCEPTO

SI

NO

Fotocopi a de cedul a de i denti dad o documento de i denti ficacin al d a

Copi a del Acta de aprobacin del TCU
Copi a del formul ario de "AUTORIZACIN DEL TEMA DE TESIS O PROYECTO"
(Firmada por el Director de Carrera)
Constanci a de l a " AUTORIZACIN DE LECTURA DE TESIS O PROYECTO"
debi damente firmado por el tutor responsable.
Constanci a de "LECTURA DE BORRADORES" emiti da por el Lector No. 1
Constanci a de "LECTURA DE BORRADORES" emiti da por el Lector No. 2
Autori zacin de "DEFENSA ORAL DE TESIS O PROYECTO" debi damente firmada
por
el Tutor.
Autori
zacin de "DEFENSA ORAL DE TESIS O PROYECTO" debi damente firmada
por
el Lector
No. 1de "DEFENSA ORAL DE TESIS O PROYECTO" debi damente firmada
Autori
zacin
por
el
Lector No.
2
Resumen
del Trabajo
de Graduaci n, en un mxi mo de dos pgi nas
Tres di scos compactos (CD), portada i mpresa sobre el di sco, grabar el archi vo de tesis en
formato PDF
Decl aracin jurada debi damente firmada por el estudi ante en forma de medi a pgi na
(8.5 x5.5)

Una vez revisado el cumplimiento de los requisitos anteriores, el Departamento de Registro

autoriza a cancelar los aranceles co rrespondientes a la Defensa Oral de su Tesis o
Proyecto Final.

Funcionario Depto. Registro

VB Directo r de Registro

61

Anexo No. 8
Modelo para portada de
CD

TRIBUNAL
EXAMINADOR

_____________________________
Tutor (a)

____________________________
Le ctor (a)
__________________________
Le ctor (a)

_________________________

TITULO DE LA TESIS o PROYECTO

Esta tesis fue aprobada por el

Tribunal
Examinador,
como
requisito para optar por el grado
de Licenciatura en Administracin
de Negocios.

UNIVERSIDAD AMERICANA
ESCUELA DE
ADMINISTRACINDE NEGOCIOS
Y CONTADURIA
TESIS
Para optar al grado de
Licenciatura en
Administracin de
Negocios

TITULO DE LA TESIS
_

_
Nombre Sustentante

Medidas oficNiaolmesb.re Suste ntante

La por tada i mpresa de la Tesis
deber
tener laSsAsNigJuOieSnte,
C
CD/DVD, pul gadas.
s mOSedTiAdaRsI:C2A7.5 x 18.3
MES Y AO
Formato de la caja DVD: 135 mm x 192 m x 1
m
4 mm. (Caja gruesa color negro).
Parte interna de la caja DVD: debera contener la declaracin jurada, firmada por
el sustentante, segn for mato del reglamento. Medidas de sta, 12.5 cm x 18.5 cm,
vertical.
La cartula del CD/DVD deber rotularse igual a la portada exter na de la caja
DVD. Medidas del disco: CD/DVD, 11.5 radio exter no, 4 cm radio inter no.

Anexo No. 9

AUTORIZACIN DE LECTURA DE TESIS

Yo,
el docente con grado de: Lic. (
en calidad de:

Tutor

) Mster (

) Lector (

) Doctor (

) de la Tesis

)
) o Proyecto (

) De la tesis o proyecto titulada (o):

Del estudiante:
De la carrera:

POR ESTE MEDIO EL TUTOR DA FE DE QUE EL ESTUDIANTE

CUMPLI CON TODOS LOS REQUISITOS Y ACATAMIENTOS EXIG
IDOS BAJO SU TUTELA Y ASI MISMO AUTORIZA QUE SE PROCEDA A
ASIGNAR LOS LECTORES A LA TESIS Y SE CONTINE ASI CON EL
PROCEDIMIENTO QUE CORRESPONDA PARA LA DEFENSA.
Atentamente
,
Firma
Telfono
Fecha

Anexo No. 10
Sobre informe de prctica
profesional

Para la Universidad Americana es i mportante conocer el desempeo de los y las

estudiantes a la luz del sector empresarial. Dado lo anterior, se contempla en el
siguiente infor me de evaluacin doce factores con cuatro opciones de respuesta
cada uno, debiendo seleccionarse con una equis las caractersticas que ms refleje el
desempeo del estudiante. Si por diferentes razones, el evaluador considera que algunos
aspectos no son aplicables al estudiante, se deber anotar la frase no aplicable, con lo
cual no se tomar en cuenta para la calificacin final.
Las opi niones transmitidas deben referirse nicamente a desempeo,
evitando apreciaciones subjetivas y/o personales.
Estudiante:
Carrera:
Grado:
Puesto (s):

Evaluador:
Puesto:
Fecha de Evaluacin:
Firma:

1.

Servicio al cliente: Forma en que el colaborador atiende al cliente.

a.
Poco interesado, indiferente.
b.
Buen trato y servicio al cliente.
c.
Excelente disposicin, resuelve y
orienta. d.
No aplicable
2.

Calidad de trabajo: Eficiencia en la labor

asignada. a.
Siempre comete errores.
b.
Ocasionalmente realiza el trabajo con errores.
c.
Realiza el trabajo con esmero, buen gusto y sin
errores. d.
No aplicable

3.

Cantidad de trabajo: Rendi miento en la ejecucin de tareas.

a.
El rendimiento es el m ni mo
aceptable. b.
Buen rendi miento.
c.
El rendimiento es el pti mo.
d.
No aplicable
4.

Iniciativa personal: Apor te y creatividad en el mejoramiento de la organi

zacin. a.
Rutinario, sin inters por hacer mejoras.
b.
Nor mal inters con pocos aportes.
c.
Hace aportes valiosos, investiga y
recomienda. d.
No aplicable
5.

Uso racional de los recursos: Aprovechamiento de los

recursos. a.
Indiferente ante el aprovechamiento de los recursos.
b.
Ocasionalmente aprovecha los recursos.
c.
Aprovecha los recursos disponibles.
d.
No aplicable
6.

Mtodos y Tcnicas de trabajo: Utilizacin de procedimientos propios del

puesto de trabajo en que se desempea.

a.
No aplica los procedimientos adecuados.
b.
Algunas veces aplica los procedimientos
adecuados. c.
Siempre aplica los procedimientos
adecuados.
d.
No aplicable
7.

Presentacin Personal: Aseo personal y uso de indumentaria apropiada segn

el trabajo.

a.
Descuidado en la presentacin
personal. b.
Cuida la presentacin
personal.
c.
Excepcional cuidado de la presentacin personal.
d.
No aplicable
8.
a.

Punt ualidad: Cumpli miento total del horario de trabajo.

Incumple el horario laboral ( falta, llega tarde, sale anticipadamente,

no se mantiene en el puesto).
b.
Rara vez falta o llega tarde. Explica el motivo
y se mantiene en el
puesto.
c.
Cumple a cabalidad su horario de trabajo.

d.

No aplicable

9.

Responsabilidad: Cumple con los compromisos y deberes

asignados. a.

Indiferente en el cumpli miento de los deberes y

compromisos.
b.
Pocas veces cumple con los compromisos y deberes.
c.
Se preocupa por cumplir con los deberes y compromisos.
10.

Relaciones Humanas: Cortesa, amabilidad, vocabulario, modales en

las relaciones con los dems.

a.
b.
c.

Hostil e intolerante con los dems.

Aceptable en las relaciones sociales nor males.
Magnficas relaciones, inspira aprecio y respeto.

11.

Trabajo en equipo:

a.
Indiferente para trabajar en gr upo.
b.
Se muestra escptico para trabajar en equipo, pero al final lo
hace. c.
Excelente disposicin para trabajar en gr upo.
12.

Adaptacin al puesto de trabajo: Capacidad para adaptarse progresivamente a

las condiciones ambientales del puesto y a nuevas experiencias de cambio.

a.
No se adapta. Est inconfor me en el
puesto. b.
Se adapta paulati namente.
c.
Se adapta con facilidad en poco
tiempo.
13.

Satisfaccin General de la empresa o institucin con el desempeo Profesional

del estudiante.

a.
La for macin profesional se muestra pobre y
deficiente
b.
La for macin profesional se muestra medianamente
competente
c.
Un excelente desempeo que muestra una preparacin
profesional
slida
La Universidad agradecera cualquier sugerencia o comentario adicional que quisiera
hacer el Responsable del practicante, con el fin de mejorar la formacin profesional
de los estudiantes:

Anexo No. 11

UNIVERSIDAD AMERICANA

SOLICITUD DE AUTORIZACIN DE TEMA DE TESIS O PRO YECTO

DE
GRADUACIN *
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
N DE CARN:
TELFONO: CARRERA:
FECHA DE SOLICITUD:
SEDE:

1. TEMA

2. PROBLEMA A INVESTIGAR / PROPUESTA A DESARROLLAR.

3. RAZONES POR
INSTITUCIN.

LAS

QUE

ESCOGE

EL

TEMA/

PROPUESTA/EMPRESA/

4. OBJETIVOS :
GENERAL

ESPECFICOS

Firma del (la) alumno (a)

*(Nota: Junto a esta boleta se debe adjuntar el Captul o 10 del Regl amento de Tesis o
Proyecto)

PARA USO EXCLUSIVO DE LA O

FICINA

LA SOLICITUD HA SIDO:
ACEPTADA
DENEGADA
DEJADA EN SUSPENSO

TUTOR / PROFESOR SUPERVISOR ASIGNADO:

_
AUTORIZADO POR:
FIRMA:

_
_

FECHA:_

OBSERVACIONES:__
_

Anexo 12
MODELO CON FORMATOS PARA CITAR FUENTES Y
POSTERIOR BIBLIOGRAFA

Libro de un autor:
Apellido, Nombre. Ao. Ttulo. Edicin (opcional). Ciudad Editorial.
Eco, Humber to. (2001). Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos
de investigacin, estudio y escritura (24 ed.). Barcelona: Gedisa.
Libro de dos autores:
Apellido, Nombre y Nombre y Apellido. Ao. Ttulo.Edicin (opcional), Ciudad:
Editorial. Bishop, Dorothy y Kay Mogford. (1993). Language Delelapment in
Excepcional
Circumstances. Hove and Hillsdale. Lawrence Erlbaum Associates
Publishers.
Libro de tres autores:
Apellido, Nombre, Nombre Apellido y Nombre Apellido. Ao. Ttulo. Edicin (opcional).
Ciudad: Editorial.
Belichn, Mercedes, ngel Rivire y Jos Manuel Igoa. (1996). Psicologa del lenguaje.
Investigacin y teora (3 ed.). Madrid: Trotta S.A.
Libro con ms de tres autores:
Apellido (os) y nombre del que se encue ntra en pri mer lugar y otros. Ao.
Edicin
(opcional). Ciudad: Editorial.
Katz, Chai m y otros. (1980). Diccionario Bsico de Comunicacin. Mxico:
Editorial
Nueva Imagen.

Libro que rene archivo de varias personas:

Apellido, Nombre del compilador (comp). Ao. Ttulo. Edicin (opcional).

Ciudad: Editorial.

Bierwisch, Manfred (comp). (1986). Efectos Psicolgicos de los

componentes estructurados del lenguaje. Buenos Aires. Paids.
Annimo:
Anni mo. Popol Vuh. (1962). Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Enciclopedias y grandes diccionarios:
Pequeo Larousse ilustrado. (1976). Buenos Aires: Ediciones Larousse.
Real Academia Espaola. (1984). Diccionario de la lengua espaola (20. ed.). (2vols.).
Madrid, Espaa: Espasa-Calpe.
Artculo de revista:
Apellido, Nombre del autor. Ao. T tulo del artculo. Ttulo de la revista. Vol ume
n
(nmero): pginas consultadas.
Codesido Garca, Ana Isabel. (1998). Las discapacidades comunicativas en edad infantil:
algunas i mplicaciones tericas desde la lingstica clnica. Revista de
Fonologa, Logopeda y Audiologa): pp. 194-204.
Artculo de peridico:
Apellido, Nombre del autor. Ao. T tulo del artculo. Ttulo del peridico. Fecha,
pgina. Staff, J. (1980). Salamanca desolada. La Nacin. 27 de octubre, p. 3A.

Tesis:
Apellido, Nombre. Ao. T tulo completo de la tesis. Tesis para optar por el grado de
Lugar: Universidad.
Li ninger Ross, Barbara. (1983). Consecuencias del Sndrome de Dow n en la adquisicin
de la sintaxis: un estudio psicololingstico dentro del marco gramatical
generativo transfor macional. Tesis para optar por el grado de Magster
Litterarum. San Jos: UCR.

Citas
Web:

de

pginas

Para citar un lugar especfico (no un docume nto especfico): Se debe copiar todo
el vnculo de la pgi na web e indicar la fecha de consul ta.
Ejemplos:
http:// www.apa.org (fecha de consulta: 25-062009)
http:// www.cimm. ucr.ac.cr/cuadernos/docume ntos/Nor mas_APA.pd f
consulta:
25-06-2009)

(fecha

de

Artculo de un peridico en
Web:
Apellido, Nombre del autor. Ao. T tulo del artculo. Nombre del peridico. Pgina
(s).
Obtenido el (fecha) de (direccin).
Ghi gliorry, J. (1997, 16 de mar zo). Cercana la lti ma campanada. El nuevo da en L
nea, p.
12. Obtenido el 02 de mar zo de 1999 en http://www.noticiacnn.co m.
Artculo de una revista en
Web:
Apellido, Nombre. Ao. Ttulo. Revista, volumen, pginas. Obtenido el (fecha)
de
(direccin).
Yoskovitz. B. (1997, 14 de mar zo). The Best Way to Sur f the Web. 4. 15-18. Obtenido
el
20 de mar zo de 1997 en http:// www.awa.com/nct/columns. html .
Informes, anuarios, manuales, guas, catlogos y me
morias:
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO). (1982) Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Lati na y
el Caribe.
Ferias y exposiciones internacionales del libro en Amrica latina.
Bogot: Editora
Guadal upe Ltda.
Editoriales o artculos no asignados e n peridicos, revistas u otras
publicaciones constantes:

La Repblica Editorial. Domingo 20 de febrero de

2006.

Cartas,
circulares,
entrevistas:

volantes

Centro Nacional de Didctica (CENADI). Apoyo a los docentes. Carta circular a los
funcionarios del CENADI. San Jos, 20 de febrero de 2006.
Nestl. La buena mesa. Volante. (s.f.).
Villalobos, Jos. Entrevista personal a M.Sc. Silvia Vquez. Directora Ejecutiva, Centro
Nacional de Didctica. Transcripcin. San Jos, 20 de febrero de 2006.
Grabaciones:
WAGNER, Richard. El drama musical wagneriano. (Grabacin Sonora).
Barcelona: CYC, 1998.
PINEDA, Enid. (Vdeo) Los recursos audiovisuales. San Jos: UNED, 2006.
Programas de radio y televisin:
Mencin de la radioemisora o televisin. Juguemos a la matemtica. Directora
y presentadora: Ana Mara Gonzlez. CENADI. 2004.
Materiales grficos:
CUBERO, Alejandra Mara. Las bellas Artes. (Material grfico proyectable). San
Jos: CENADI, 2006.

Anexo 13
Formato para citas
bibliogrficas
CLASES
CITAS:

DE

Se distinguen tres clases de citas: (a) las textuales (directas) cortas, (b) las textuales
(directas) largas, y (c) las contextuales (indirectas). En las tres clases de citas, puede
hacerse nfasis ya sea en el autor (a), ya e n el contenido (c) de su escrito, o en la fecha
(FO de publicacin).
CITA
CORTA:

TEXTUAL

La cita textual corta contiene un texto transcrito literalmente (al pie de la letra) que ocupa
menos de cuatro renglones escritos (APA, 1998. P. 84). Se coloca entre comillas
a conti nuacin del mismo rengln del prrafo que est desarrollndose, sin alterar la
sintaxis de las oraciones. La cita textual corta puede redactarse de tres maneras:
a.
Con nfasis en el autor de la cita.
Ejemplo:
Gonzlez (1965) defi ne la cita as: se llama cita a la llamada o referencia a un libro al
cual remiti mos a los lectores, y tambin al texto mismo o a las palabras originales que
tomamos de otro autor (P. 223).
b. Con nfasis en el contenido del texto citado. Ejemplo: Una defi nicin de cita es
la siguiente: se llama cita a la llamada o referencia a un libro al cual remiti mos a los
lectores y tambin al texto mismo o a las palabras originales que tomamos de otro autor
(Gonzlez,
1965. P. 223).
c. Con nfasis en la fecha. Emplea en narraciones histricas. Ejemplo: En
1965, Gonzlez defini la cita diciendo: se llama cita a la llamada o referencia a un
libro al cual remiti mos a los lectores, y tambin al texto mismo o a las palabras
originales que tomamos de otro autor (P. 223).
CITA
LARGA:

TEXTUAL

La cita textual larga contiene un texto transcrito literalmente que ocupa cuatro o
ms renglones escritos. Se escribe aparte del texto que est exponindose, sin
comillas, ajustando el mar gen izquierdo y derecho en todos los renglones d e la cita.
Se redacta de tres maneras:
Con nfasis en el autor: En ese caso, se escribe primero el apellido del autor seguido
del ao entre parntesis; l uego, el texto citado seguido de punto, y final mente el
nmero de la pgina entre parntesis (APA, 1998, P.57).

Ejemplo:
Gonzlez (1965) indica cuando deben ponerse las
citas:
Las citas son necesarias unas veces por pedirlo la probidad profesional del
escritor, otras por exigirlo la utilidad de los lectores. Para emitir a las
fuentes cuyas palabras o raciocinio empleamos: entonces debe ser sincera y
exacta. Para confir mar lo dicho por nosotros con el argumento de
autoridad, en cuyo caso no basta citar el autor, sino que hay que indicar
la obra concreta, el captulo y la pgi na donde se halla, en una edicin
crtica, o al menos en una edicin buena y corriente. (P.223).
Con nfasis en el contenido del texto: En ese caso, se escribe primero el texto citado,
al final del mismo se escribe punto; entre parntesis, el apellido del autor, el ao y la
pgina. Ejemplo:
La i nvesti gacin cientfica es una de las bases principales de la
civilizacin actual.

Ella ha mejorado el bienestar de los hombres; los ha

liberado de la esclavitud del trabajo pesado y ha hecho su vida ms sana, ms

bella y ms rica de espiritualidad. De la investigacin cientfica depende la
salud, el bienestar, la riqueza, el poder y hasta la independencia de las
naciones. (Houssay, 1960 . P.7).
Con nfasis en la fecha: Esta manera de citar se emplea en la narracin histrica. Se
escribe al comienzo el ao seguido de coma; luego, el apellido del autor, a continuacin,
el texto citado seguido de punto, y final mente el nmero de la pgi na entre
parntesis. Ejemplo:
En 1960, Hossay explic la importancia de la investigacin cient
fica diciendo: la jerarqua y el podero de un pas moderno se basan, en
grado fundamental, en la investigacin cientfica. Esta depende, en primer
tr mi no, de la originalidad e inventiva de sus hombres de ciencia, y
luego de la capacidad y nmero de personas dedicadas a tareas cientficas.
El verdadero capital cientfico y tcnico de una nacin est dado por la
calidad de sus hombres de ciencia y por la intensidad de su trabajo. ( P.9)

Cita Contextual: La cita contextual contiene un resumen breve de una par te de la obra
o de toda ella; en el primer caso, se llama especfica; en el segundo, general.
Cita contextual especfica: En ella se resume una parte deter minada de un escrito y
se coloca sin comillas, como conti nuacin del rengln del texto que est exp onindose
y se indican la pgi na (P) o pginas (p.p,) de donde ha tomado. Se redacta de tres
maneras:
Con nfasis en el autor.
Ejemplo:
Gonzlez (1995) explic porque el tema de una i nvesti gacin debe ser bien delimitado
y claro. (p.p. 116-177).
Con nfasis en el contenido del texto.
Ejemplo:
El tema de una investigacin debe ser bien deli mitado y claro (Gonzlez, 1965, p.p.
116 177).
Con nfasis en la fecha.
Ejemplo:
En 1965, Gonzlez explic por qu el tema de una investigacin debe ser bien deli mitado
y claro (p.p. 116-177).
Cita contextual general: En ella se resume brevemente el contenido de un escrito, no
una parte del mismo, y se coloca sin comillas, como continuacin del rengln del texto
que est exponindose sin agregar el nmero de las pgi nas, puesto que se refiere a
todo el escrito. Cuando se cita un autor o una obra, varias veces seguidas o en la misma
pgina, se puede omitir el ao, si no resultara confusin. Se redacta de tres maneras:
Con nfasis en el autor: Se escribe el apellido del autor, el ao entre parntesis y la
cita del contenido de la obra. Ejemplo:
Gonzlez (1965) es uno de los autores que trabajaron con esmero en la metodologa del
trabajo cientfico.
Con nfasis en el contenido del escrito: Se escribe el contenido del escrito seguido del
apellido del autor y del ao entre parntesis. Ejemplo:
La
metodologa del
trabajo cientfico (Gonzlez, 1965) es indispensable para el estudiante.
Con nfasis en la fecha: Se utiliza en narracin histrica. Se escribe el ao, el apellido
del autor y el contenido del escrito.
Ejemplo:
En 1965, Gonzlez revis sus trabajos sobre metodologa del trabajo
cientfico.
CITA DE CITA:
Cuando se necesita citar un texto citado por otro autor y el original no est disponible

para consultarlo directamente, la cita debe incluir la expresin citado por Se redacta
de tres maneras:

Con nfasis
Ejemplo:

en

el

autor.

Collin (1932), citado por Gonzlez (1965), explic la importancia del mtodo diciendo:
generalmente hablando, si n mtodo no se logra nada. Si el mtodo es malo, se
impone unos trabajos intiles y a veces vicia su entendi miento ( P.6).
Con nfasis en el contenido del texto citado.
Ejemplo:
General mente hablando, sin mtodo no se logra nada. Si el mtodo es malo, se
impone
unos trabajos intiles y a veces vicia su entendi miento (Collin, 1932, citado por
Gonzlez,
1965, P.6).
Con nfasis
fecha.

en

la

Ejemplo:
En 1932 Collin, citado por Gonzlez (1965), insisti en la importancia del mtodo
diciendo: general mente hablando, sin mtodo no se logra nada. Si el mtodo es malo,
se impone unos trabajo intiles y a veces vicia su entendi miento (P.6).