GUIA PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACION

TALLER DE INTEGRACION FINAL

1.- INTRODUCCION
Implica especificar los datos importantes del investigador, como as tambin las motivaciones que le llevaron a
investigar el problema planteado.
2.- SELECCIN DEL TEMA
Delimitar el rea temtica significa determinar en lneas generales, qu aspecto de la realidad se va a estudiar.
Su eleccin est condicionada por intereses personales y est implcito tambin un pre-conocimiento sobre los
costos o el tiempo que la investigacin pueda tomar.
Frente a la seleccin del tema, el investigador debe:
- hacer un examen de su experiencia previa,
- repasar sus notas y sugerencias,
- entrevistarse con personas versadas en el campo de actividades que sea de inters,
- consultar informes sobre investigaciones ya publicadas o presentadas,
- consultar bibliografa (tambin listas de tesis, artculos, ensayos, trabajos inditos, etc.),
- ir tomando nota de todas las ideas, sugerencias, dudas, que se le puedan plantear a l o a otros acerca del
tema elegido,
- ver bibliografas en libros, enciclopedias y catlogos,
- consultar ficheros de bibliotecas.
Aspectos a tener en cuenta en la eleccin del tema:
Cuando se selecciona un tema de investigacin, deben tenerse presentes ciertos aspectos importantes:
- inters por el tema seleccionado: ayudar al investigador (alumno) a mantener la motivacin, perseverar
en el esfuerzo y adoptar una actitud crtica y reflexiva sobre su estudio.
- utilidad del trabajo a realizar en el marco de la comunidad a la que est destinado.
- posibilidad de contar con fuentes de informacin asequibles y con medios econmicos y tiempo
suficiente para realizar el trabajo.
- originalidad, para no realizar trabajos sobre temas ya estudiados desde una misma perspectiva o con las
mismas tcnicas y mtodos.
3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Dice Selltiz, que plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigar Esta
es una de las fases claves del proceso de investigacin.
Plantear un problema de investigacin implica reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales. Implica
dilucidar los aspectos ms importantes del hecho a investigar en forma cientfica: analizar, sistematizar y
organizar los elementos tericos y empricos disponibles sobre el problema y expresarlos en PREGUNTAS al
Objeto o el tema.
La problematizacin o las preguntas se le hacen al objeto es parte esencial del corazn de la investigacin. Si
bien puede recortarse en exceso una variable para estudiarla, habr que explicitar la multivariabilidad.

Antes de aplicar la teora a la solucin del problema, debe llevarse a cabo esta etapa que consiste en:
a.- Sealar los lmites tericos del problema mediante su conceptualizacin.
b.- Fijar los lmites temporales de la investigacin.
c.- Establecer los lmites espaciales de la investigacin.
d.- Definir las unidades de observacin.
e.- Situar el problema social en el contexto socio-econmico, poltico, histrico, ecolgico respectivo.
El problema debe plantearse en forma clara y concisa y deber tener coherencia con los objetivos de la
investigacin.
A veces los objetivos son el enunciado en positivo de las preguntas que se hacen en el planteo del problema.
Las hiptesis o los supuestos (anticipaciones de sentido) deben ser referidas a las preguntas, para lo cual el
problema debe estar muy bien aclarado.
4.- JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Consiste en sustentar con argumentos convenientes la realizacin de la investigacin, es decir se seala el por
qu se va a llevar a cabo el estudio, es conocer las causas y propsitos que motivaron la investigacin.
Son razones por las cuales se plantea la investigacin.
Ser conveniente tener en cuenta los siguientes interrogantes:

Qu tan conveniente es la investigacin?

Cul es su relevancia para la sociedad?
Ayudar a resolver problemas prcticos?
Brindar algn aporte terico al tema seleccionado?

5.- VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION

Antes de llevar a cabo la investigacin deben evaluarse las condiciones que permitan realizar la investigacin
tanto en lo humano como en lo material, en caso contrario indicar las limitaciones.
Se detalla porque ser posible la investigacin (a partir de que fuentes) y cules sern las limitaciones y/o
condicionamientos ms destacados.
Es necesario tener en cuenta interrogantes tales como: Es posible llevar a cabo esta investigacin?; Cunto
tiempo llevar realizarla?; Qu recursos materiales y/o humanos demandar?, etc.
6.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules son sus objetivos.
Hay que diferenciar entre los propsitos o intenciones iniciales que originen una investigacin y los objetivos de
investigacin derivados de las delimitaciones y planteamiento del problema.
Los objetivos son los puestos de referencia a cuyo logro se dirigen los esfuerzos. Son las especificaciones del
objeto desde el punto de vista del nivel de conocimiento que se quiere alcanzar con la investigacin.
Se plantean en modo infinitivo los objetivos de la investigacin y deben formularse con claridad para evitar
posibles derivaciones o desviaciones del tema y deben ser susceptibles de alcanzar. Se enuncian objetivos

generales y objetivos especficos que se desprenden de los primeros y sern los que nos brindarn los elementos
a tener en cuenta para la recoleccin de los datos necesarios para comprobar la hiptesis.
Durante a investigacin pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales y ser sustituidos
por nuevos objetivos, dependiendo de la direccin que tome la investigacin.
De los objetivos especficos planteados obtendremos los correspondientes Ejes en los cuales centraremos la
presentacin de los datos adquiridos con los instrumentos de recoleccin utilizados y de ellos sacaremos la
informacin suficiente para elaborar nuestra conclusin.
7.- MARCO TERICO REFERENCIAL
Este paso consiste en la sustentacin de la investigacin mediante la exposicin y anlisis de aquellas teoras o
enfoques tericos; que se consideren vlidos para su correcto encuadre terico.
Un marco terico es la descripcin, explicacin y anlisis en un plano terico, del problema general que trata la
investigacin. Es el marco de referencia del problema, es all donde se estructura un sistema conceptual
integrado por hechos e hiptesis que deben ser compatibles entre s en relacin con la investigacin.
El marco terico:
- Ampla la descripcin y anlisis del problema de estudio planteado.
- Orienta hacia la organizacin de datos o hechos significativos para describir las relaciones de un problema con
la teora ya existentes.
- Integra la teora con la investigacin.
Su objeto es ubicar el problema y el resultado de sus anlisis dentro del conjunto de conocimientos existentes y
orienta en general, todo el proceso de investigacin.
Contiene este Marco Terico, una descripcin conceptual del objeto de estudio y del problema, la descripcin
terica de los conceptos y de las categoras que utilizar en su investigacin. Es la parte de la investigacin en la
que el cientfico cuenta o explica su paradigma de investigacin. Incorpora la definicin terica de los
conceptos implicados en la investigacin, delimitando as sus respectivos significados. La definicin de los
conceptos en el Marco Referencial es de vital importancia ya que un mismo concepto puede ser utilizado de
diferentes maneras en investigaciones diferentes.
La elaboracin del marco terico implica la reunin de literatura antes y durante el proceso de redaccin del
mismo, lo que implica visitas a la biblioteca y a otras fuentes de informacin.
Es importante destacar que la realizacin de esta fase de la investigacin no termina en un momento
determinado dejndose de lado al avanzar en las siguientes etapas, sino que implica una revisin constante a lo
largo de toda la investigacin con el objeto de ir afinndolo. Esto significa un continuo ir y venir, dentro de las
lneas generales que marca el cuadro terico y conceptual utilizado, con el fin de revisar crticamente, a la luz
de nuevas elaboraciones tericos y descubrimientos empricos, la consistencia del marco de referencia.
8.- HIPTESIS
Las hiptesis son simples conjeturas, tentativas provisionales, posibles explicaciones que el investigador cree
que darn respuesta al problema planteado. Las hiptesis ofrecen una posible solucin al problema.
Dicho en otras palabras una hiptesis es una oracin que se formula como respuesta probable al problema
planteado. Es un enunciado que contiene variables.1
1 Los factores o elementos bsicos que intervienen en el problema y en la hiptesis se denominan variable, es cualquier
caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores .

Algunas condiciones que deben reunir las hiptesis son las siguientes:
Deben ser conceptualmente claras y fcilmente comprensibles. Es indispensable que se excluya todo
tipo de ambigedad en la formulacin de las hiptesis.
Los trminos usados deben poseer una realidad emprica. Esto significa que no deben usarse trminos
morales y trascendentes.
Deben ser susceptibles de verificacin mediante el empleo de tcnicas asequibles.
Las hiptesis deben poseer un cierto alcance general. No deben referirse a uno o a pocos hechos, sino
que deben presentar un valor de generalidad en el campo o sector al que se refieren.
Las hiptesis deben ofrecer una respuesta probable al problema objeto de la investigacin. Esta
condicin es obvia, pero proscribe las hiptesis que no guardan relacin con el problema propuesto o
que sean inverosmiles o inalcanzables.
9.- SELECCIN DEL MTODO INVESTIGACIN:
Se define el mtodo de investigacin a aplicar y el nivel de profundidad del estudio, dependiendo de la
naturaleza del fenmeno, los objetivos del estudio y la perspectiva de anlisis.
10.- DISEO DE INVESTIGACION
Es un conjunto de actividades sucesivas y organizadas que deben adaptarse a las particularidades de cada
investigacin y que tienen por objeto que permitan la contrastacin de la hiptesis. Distinguimos tres tipos de
diseos:

Descriptivo: Este tipo se propone describir el comportamiento de variables y/o identificar tipos o pautas
caractersticas resultantes de las combinaciones de un cierto nmero de ellas. Se ocupan entonces de identificar
las variables relevantes del objeto o asunto investigado, y luego de averiguar cmo se comportan dichas
variables.
Explicativo: En este tipo de diseo se busca determinar slo el comportamiento de las variables sino adems la
dependencia o vinculacin que unas variables mantienen con otras. En este tipo de diseo se busca probar si el
comportamiento de una variable puede funcionar como factor o causa explicativa del comportamiento de otra
variable.
Interpretativo: No se apunta a la mera descripcin de los hechos, ni a su explicacin causal, sino a la
interpretacin o comprensin del fenmeno.
Exploratorio: Se efecta, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin
poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado
de familiaridad con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a
cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular de la vida real, investigar problemas del
comportamiento humano que consideren cruciales los profesionales de determinada rea, identificar conceptos
o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones
(postulados) verificables.

UNIVERSO: Es la categora en la cual se halla inmersa la poblacin de estudio. constituye la totalidad de un

conjunto de elementos, seres u objetos que se desea investigar y de la cual se estudiara una fraccin (la muestra)
que se pretende que rena las mismas caractersticas y en igual proporcin
POBLACIN: Se define como el conjunto de elementos que presentan una caracterstica o condicin comn
que es objeto de estudio.
MUESTRA: Es una parte de un conjunto mayor (Poblacin) seleccionada especialmente para extraer
conclusiones.
Debe determinarse la muestra para conocer el comportamiento de las distintas variables, objeto de estudio a
nivel de toda la poblacin.
La condicin ms importante de la muestra es la representatividad. El problema principal consiste en asegurar
que el subconjunto sea representativo de la poblacin, de manera que permita generalizar al universo los
resultados obtenidos sobre la muestra.
Para que la muestra tenga validez tcnico-estadstica, debe cumplir con:
Ser representativa o reflejo general del conjunto o universo estudiado, reproduciendo lo ms
exactamente las caractersticas del mismo.
Que su tamao sea estadsticamente proporcionado a la magnitud del universo.
Que el error muestral se mantenga dentro de los lmites adoptados como permitidos.
* Debe tener presente el alumno que para el presente trabajo de Investigacin se requiere una muestra mnima
de 15 (quince) integrantes.

TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

La tcnica de recoleccin de datos es la manera en la que el investigador rene la informacin. Es el
instrumento que se usa para aplicar o administrar los indicadores seleccionados en instancias anteriores de la
investigacin.
Para la seleccin del instrumento de recoleccin de datos debe ser tenido en cuenta el tipo de Metodologa
elegida, el tipo de diseo y lo ms importante la informacin que pretende recabar para poder comprobar la
hiptesis inicial o en su defecto refutarla y reformularla.
Existen numerosos procedimientos o tcnicas para obtener informacin acerca del problema de investigacin y
de la hiptesis de trabajo, entre ellos pueden mencionarse: la observacin, la entrevista, el cuestionario, los
tests, las escalas de actitudes y opiniones, la recopilacin documental. Estos procedimientos:

contribuyen al logro de los objetivos de la investigacin emprendida;

permiten la obtencin, control y verificacin de la informacin, de manera ordenada y regular, y
permiten relacionar los datos obtenidos con proposiciones ms generales.

Algunos de los instrumentos ms utilizados son:

a.- Los cuestionarios: Los trminos cuestionario y entrevista estandarizada remiten prcticamente al mismo
concepto. Padua, se refiere al primer trmino, cuando el cuestionario es aplicado por un entrevistador que lee las
preguntas. En tanto, Briones, define a los cuestionarios como instrumentos destinados a recolectar la
informacin requerida para los objetivos de una investigacin.
La investigacin por encuestas es similar a los censos, la diferencia fundamental es que en la encuesta se
examina una muestra de la poblacin y el censo implica generalmente a toda la poblacin objeto de estudio. En
cualquier caso, el instrumento que se utiliza es el cuestionario estructurado.
Por otra parte el cuestionario permite una recopilacin de mayor informacin, lo que da lugar a estudios ms
relevantes.
b.- La entrevista: La entrevista y los cuestionarios son instrumentos de investigacin que permiten la
recopilacin de datos mediante las respuestas de las personas interrogadas. Existen algunas diferencias entre
ambos instrumentos. En la entrevista, las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita del entrevistador,
en las encuestas o cuestionario, las preguntas pueden realizarse por escrito y no necesita la presencia del
encuestador.

Entrevista estructurada: formal o estandarizada. Se realiza sobre la base de un formulario previamente

preparado, a travs de una lista de preguntas establecidas con anterioridad. En el cuestionario se anotan las
respuestas, textualmente o no. Las respuestas se limitan exclusivamente a lo preguntado por el entrevistador.

Entrevista no estructurada deja mayor libertad a la iniciativa de 1a persona interrogada y al entrevistador. Se

trata de preguntas abiertas que son respondidas dentro de una conversacin, utilizando a repregunta a cada
respuesta del entrevistado.

Entrevista Semiestructurada: Es un punto intermedio entre las anteriores. El investigador concurre con un
cuestionario preestablecido con preguntas cerradas y abiertas dando libertad de respuesta al entrevistado
c.- Las historias de vida: es una narracin en torno a determinados eventos en los que se proyectan los valores
humanos y los patrones significativos de una cultura particular. Presenta como particularidad narrativa la
temporalidad y la causalidad. La historia entrelaza eventos, descripciones y situaciones. Es un modo de
conocimiento que emerge de la accin y que capta, con gran riqueza y matices, el significado de las acciones
humanas. El mtodo biogrfico requiere, en la prctica, una descripcin fenomenolgica, es decir, intenta ms
que una explicacin, una comprensin e interpretacin de los fenmenos culturales y sociales e implica una
reflexin deductiva de los mismos.
d.- La observacin: Es una tcnica de recopilacin de datos y de captacin de la realidad socio-cultural de una
comunidad o de un grupo social determinado. En este caso, el trmino se utiliza en el sentido ms corriente: una
o ms personas observan lo que ocurre en una situacin y registran lo que acontece.

Observacin experimental: "Consiste en el estudio de grupos y fenmenos, preparados o manipulados

por el investigador."2. Esta tcnica consiste principalmente el control del objeto de la investigacin que
supone toda experimentacin.

2 Sierra Bravo (1989).-

Observacin no participante: Si bien en la observacin experimental el observador no participa, se

conoce como observacin no participante a aquella que se aplica cuando "el comportamiento que
interesa a la investigacin transcurre en situaciones definidas como pblicas y en la que se da el rol
mnimo del no participante al observador."3

11.- PRESENTACION Y ANALISIS DE DATOS

En esta fase los datos recolectados se ordenan siendo clasificados por el tipo de fuente (primaria o secundaria) y
por ejes acordes con cada objetivo especfico de la investigacin, de los cuales se extraen los elementos
relevantes que nos permitirn establecer una interpretacin de lo actuado.
A travs del procesamiento de datos que podremos descubrir su significacin, analizando las relaciones que se
pudieran establecer y corroborar, refutar o modificar la hiptesis (procesamiento cuantitativo y/o cualitativo).

12.- CONCLUSION
En esta fase de la investigacin, el autor indica el aporte de su trabajo a los problemas planteados. Debern ser
coherentes con los objetivos y estar apoyados en los resultados. Es aqu en donde el investigador corrobora o
refuta su hiptesis inicial y en este ltimo caso deber formular una nueva hiptesis fundamentada en los
resultados obtenidos.

3 dem.-