Elaboracin de tabla comparativa de Modelos Educativos

Asignatura
Modelo educativo y prospectiva
Autor
Jaime Angel Gutirrez Santiago

Profesor
M en E. Oscar Gutirrez
Universidad Interamericana Para el Desarrollo, Campus Taxquea
28 de febrero de 2015

Modelo
educativo

Papel del maestro

TEC

Planea, disea y
administra el proceso de
aprendizaje.
Se convierte en un
facilitador del
aprendizaje.
Promueve la autonoma
de los aprendizajes en el
alumno, de acuerdo a
sus competencias
cognitivas.

Es participativo, emplea
el descubrimiento, la
comprensin y aplicacin
de conocimiento en la
resolucin de problemas.
Aplica el aprendizaje
experiencial.
Trabajo colaborativo

Emplea recursos
tecnolgicos para
enriquecer y hacer ms
eficaz el proceso de
aprendizaje.
Es muy variable en el
empleo de tcnicas
didcticas

PROSPECTIVO

Gua o tutor,
acompaamiento a lo
largo del proceso de
aprendizaje.
Capacitacin tcnica
Fomentar la explosin de
conocimientos nuevos
en una formacin
cientfico-tcnica.
Investigador.

Capacidad para trabajar

de forma independiente.
Habilidad para usar
diversos mtodos de
aprendizaje.
Autodisciplina y auto
organizacin.

Herramientas
tecnolgicas de punta,
computadoras Tablets.
Presencia directa en los
centros de produccin,
maquinaria y equipo de
procesos.
Uso multimedia.

HUMANISTA
integrador de
la educacin
informtica

Crear ambientes de
aprendizaje que
organicen las
habilidades y
competencias en el
conocimiento de
conceptos y
procedimientos,
habilidades informticas
Promuevan actitudes y
valores.

Papel del alumno

Desarrolle habilidades
informticas.
Desarrollo de
habilidades y
competencias para
realizar actividades
transformadoras y
aplicar la tecnologa con
fundamentos crticos y
creativos

Materiales didcticos

Manejo de datos e
informacin en
informtica.
Ambientes virtuales de
aprendizaje.
Internet
Software y hardware

Caractersticas
Se fundamenta en dos
principios de
aprendizaje: el
constructivista y el
experiencial.
Los estudiantes
construyen nuevos y
relevantes
conocimientos, se
fundamenta en
esquemas de
conocimiento.
Uso de la investigacin
documental haciendo
uso de la hermenutica.
Educacin a distancia.
Flexibilidad para
autodisear el currculo a
la medida de cada
estudiante

Aprovechar los recursos

informticos en la
construccin de
conocimiento
significativo
Permitir la realizacin
como seres humanos
integrales, actitudes,
valores, convivir con el
medio.

Evaluacin
De manera permanente
el desempeo del
alumno.
Observacin de
conductas, anlisis de
trabajos.
Comparar con los
criterios o estndares
establecidos
previamente.

A distancia y funcin del

desarrollo profesional en
las empresas
(vinculacin con el sector
productivo).
Observacin directa y
real de los hechos en el
sector productivo
Estrategias en el manejo
de herramientas
informticas necesarias
en la investigacin y en
la solucin de
situaciones y problemas.
Leer con fluidez la
diferente tecnologa
utilizada en cmputo.
Colaborar en ambientes
virtuales de aprendizaje.
Retroalimentacin

Modelo
educativo

Por
competencias
centrado en el
aprendizaje

UACH

Instituto
Isabel
Grasseteau

Constructivista

con las nuevas

tecnologas

Papel del maestro

Formacin de sujetos
integralmente
desarrollados,
propositivos para
enfrentar desafos
emergentes.
Enseanza centrada en
el estudiante.
Propiciar los ambientes
que promuevan actitudes
y habilidades. Tutora.
Competencias en
formacin humana y
espiritual, servidor de la
verdad.
Fomentar un ambiente
laboral sano y agradable.
Educacin centrada en
el individuo, aprendizaje
y desarrollo integral de
su personalidad.
Orientador y gua
Gua y mentor del
aprendizaje.
Acompaamiento y
resolucin de dudas.
Promover el uso de
tecnologa en clase.
Manejo y aplicacin de
nuevas tecnologas del
aprendizaje
constructivista.

Papel del alumno

Materiales didcticos

Caractersticas

Evaluacin

Sujetos comprometidos
con el desarrollo social.
Responsabilidad,
honestidad,
Compromiso,
creatividad, liderazgo.
Trabajo en equipo

Cursos y asignaturas de
acuerdo a las
necesidades de
aprendizaje.
Trabajo interdisciplinario,
ambiente propicio para la
formacin cientfica
profesional y humanista

Actualizacin de
currculo en congruencia
con las demandas de la
sociedad actual y futura.
Modelo educativo
centrado en el
aprendizaje.
Materias seriadas y
optativas.

Evaluacin de
habilidades
conocimientos y
actitudes que permitan
insertarse en la
estructura laboral actual.
Se evala por crditos

Co-responsable de su
propia educacin.
Autor de sus
experiencias de
aprendizaje.
Integracin grupal y
aportacin al crecimiento
del grupo.
Responsabilidad,
respeto a los dems

Herramientas de la
teologa cristiana de la
educacin.
Mtodos y tcnicas
adecuadas al
desempeo de una
misin evangelizadora.
Material terico prctico
del proceso educativo

Escuela como espacio

eclesial inserto en la
sociedad. Accin
evangelizadora.
equilibrada atencin a
los aspectos cognitivos,
afectivos, ticos y
espirituales

Virtudes a desarrollar,
paz, prudencia, sencillez,
coherencia, generosidad.
Valores cristianos en la
escuela y en las
actividades sociales
acordes al programa
educativo de la escuela.

Aprendizaje activo no
pasivo.
Facilita la comunicacin
permitiendo libertad en el
estudiante para que
exponga ideas,
opiniones y propuestas.
Actividades que
favorecen la
comunicacin en el aula
y virtual.

Los estudiantes
expresan y demuestran
que han adquirido
nuevos conocimientos
en los ordenadores.
Propuestas creativas en
la solucin de problemas
mediante el uso de
tecnologas informticas.
Desarrollo cognitivo y
constructivismo

Uso de nuevas
tecnologas como
herramientas en el
aprendizaje
constructivista.
Construir conocimientos
por s mismos.
Consultar informacin
para investigar mediante
el uso de computadoras.
Trabajo en grupo virtual
y presencial

Actividades basadas en
el contexto con material
de nuevas tecnologas.
Redes sociales, wikis y
blogs. Google
Googledrive, you tube,
flickr