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RESUMO
Este artigo tem o objetivo de avaliar os limites e possibilidades da aplicao de
atividades e oficinas educativas sobre os temas da sexualidade de maneira
significativa e contextualizada, oportunizando aos adolescentes a incorporar valores,
refletir e construir significados sobre a sexualidade. Este processo oportuniza ao
educando escolhas mais conscientes referentes a valorizao e respeito ao prprio
corpo e ao das outra pessoas, namoro e/ou ficar, atividade sexual, mtodos
contraceptivos, gravidez na adolescncia e preveno de doenas sexualmente
transmissveis. As atividades desenvolvidas no Colgio Estadual Souza Naves de
Rolndia-Pr envolvem alunos de ambos os sexos da 7 srie do perodo vespertino,
durante o ano letivo de 2008. Atravs dos resultados das atividades aplicadas, foi
possvel observar a evoluo do relacionamento entre os participantes para a
realizao das atividades propostas, obtido por meio de questionamentos,
negociaes, reciprocidade, reflexo de valores e da sexualidade.
Palavras-chave: Adolescncia. Sexualidade. Oficinas.
ABSTRACT
This article has the objective of evaluating the limits and possibilities of the
application of educational activities and workshops about the sexuality subjects in a
contextualized and meaningful way, providing the adolescents the opportunity to
incorporate valuables, reflect and build meanings about the sexuality. This process
provides the learners more conscious choices referring to the valorization and
respect to his or her own body and to the other peoples body, dating or kissing,
sexual activity, contraceptive methods, pregnancy in adolescence and to the
prevention of sexually transmitted diseases. The activities developed in Souza Naves
State High-School in Rolndia-Pr involve students of both genres in the 7th year of
the afternoon period, during the current year of 2008. Through the results of the
applied activities, it was possible to observe the evolution of the relationship among
the participants to the realization of the proposed activities, got throughout
questioning, negotiation, reciprocity, reflection of the valuables and the sexuality.
Word-key: Adolescence. Sexuality. Workshops.
Discente do curso PDE 2007 pela UEL- Londrina Pr; ; biloga; especializao em Metodologia da
Ao Docente; professora da rede estadual de ensino - Rolndia-Pr. maronezzi@onda.com.br
Trabalho orientado por lvaro Lorencini Jnior, doutor em Educao
1 INTRODUO
A todo o momento, pais e professores so afrontados por muitos
desafios. Dentre todos estes desafios, as questes relacionadas vivncia da
sexualidade na infncia e na adolescncia tm recebido destaque.
Na famlia, os dilogos relacionados sexualidade ainda so pouco
freqente ou em muitos casos inexistente. Na escola, os debates na maioria das
vezes, ocorrem de maneira tmida com enfoque nos aspectos biolgicos e
reprodutivos. Cria-se desta maneira, uma lacuna no desenvolvimento
do
A respeito da motivao por abordar o tema sexualidade, questionase: por que esse assunto abordado de uma maneira diferenciada, se ela inerente
ao ser humano? Por que os temas sobre sexo e sexualidade envolvida por certa
atmosfera de constrangimento, vergonha, e transmitidas de modo diferenciado dos
demais temas abordados na famlia, escola e grupos sociais?
Figueir (1999, p. 3-4) afirma que:
Na verdade, todos ns a tivemos, ao longo de nossas vidas, desde que
nascemos. Mesmo aquela garotinha que, ao chegar aos onze anos, por
exemplo, no sabe a respeito de menstruao, ou sobre como nascem os
bebs... teve educao sexual. Sim, porque o simples fato de ningum
conversar com ela sobre estes assuntos faz com que entenda que os
adultos tm vergonha de falar sobre isso. Que este um assunto feio e do
qual no se fala. Isto, na verdade, j um aprendizado sobre. Na escola,
quando o professor de Cincias ensina sobre o aparelho circulatrio, o
respiratrio etc. e no fala sobre o aparelho reprodutor, ou fala muito por
cima, o aluno percebe que "a tem coisa!"
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avaliao
sobre
desenvolvimento
das
oficinas
sobre
sexualidade
com
13
Continue
com
os
demais
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(ou
de
qualquer
outra
doena
sexualmente
15
das
doenas
sexualmente
transmissveis.
As
os temas
de sexualidade a serem
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(Adaptada)
Objetivo: Ajudar os adolescentes a refletirem, sobre o impacto que um beb teria
em suas vidas agora e no futuro. Refletir sobre os vrios contextos scio-culturais e
caractersticas individuais, que podem ocorrer decorrente da gravidez na
adolescncia.
Durao: 30 a 40 minutos.
Desenvolvimento:
1. Divida os jovens em grupos e d a cada um, uma folha de papel
com as informaes, pedindo que pensem na forma como um
filho afetaria suas vidas.
2. Faa com que as moas compartilhem suas idias com os
rapazes.
3. Comente os pontos de discusso.
Sugestes para reflexo:
Refletir as mudanas positivas e as negativas sobre os vrios
contextos scio-culturais que podem ocorrer na gravidez na adolescncia:
1. Educao/Carreira
3. Finanas/Dinheiro
2. Amigos/Vida social
4. Rotina Diria
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apresentao
dos
grupos:
no
grupo
de
meninos,
as
caractersticas
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Aps esta exposio pelos grupos, foi pedido aos participantes que
relacionassem a expectativa dos meninos e das meninas, quanto ao tipo ideal de
beleza. Aps algum tempo de conversa participativa, o grupo chegou a algumas
concluses: os homens, geralmente, esto, primeiramente, interessados na beleza
fsica e em vrias conquistas, podendo ser vrias ao mesmo tempo. As meninas no
esto interessadas apenas na beleza fsica, querem um companheiro, e namoram
apenas um de cada vez.
No desenvolvimento desta atividade, poder ser utilizadas imagens
de padres de beleza existentes em outras culturas e confrontadas com modelos por
eles criados e os criados pela mdia.
Por meio dessa atividade, fica evidenciado que a sexualidade
historicamente construda e influenciada por fatores scio-culturais, e valores que
so transmitidos e incorporados no contato com a famlia e amigos. A mulher e o
homem apresentam diferentes condutas e papis dentro da sociedade em que esto
inseridos, mesmo no sculo XXl.
CONSIDERAES FINAIS
Um olhar sobre a histria da humanidade mostra que a sexualidade,
sempre esteve ligada ao profano, a tabus, ao imoral, sendo silenciada ou ignorada.
Mesmo, hoje, no sculo XXl, falar sobre sexualidade causa vergonha
e/ou constrangimento. Os pais no comentam ou procuram maneiras de
esquivarem-se quando so questionados sobre sexualidade. Na escola muitas
vezes o enfoque simplesmente biolgico, onde o adolescente no se v como um
sujeito pertencente quela realidade.
A televiso explora o sexo e o erotismo envolvidos nos
relacionamentos. Corpos perfeitos e esculturais compe revistas e outdoors,
namoros que sempre do certos, adolescente grvidas que se tornam sempre
princesas em pleno sculo XXl, e so felizes para sempre em seus castelos com
seus prncipes. Quem no se enquadra a estes esteretipos, como reage? Aceita
ser o patinho feio? Perde a auto-estima e passa a fazer da vida uma brincadeira sem
conseqncias? Onde ficam os valores afetivos, morais e scio-culturais?
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REFERNCIAS
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WEREBE, Maria Jos Garcia. Sexualidade, poltica e educao. So Paulo:
Autores Associados, 1988.
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AGRADECIMENTOS
Em nossa caminhada pela vida, encontramos pessoas que de uma
maneira ou outra acabam influenciando a nossa existncia.
Neste momento quero agradecer a todos que ajudaram para que a
realizao deste trabalho fosse possvel e dirigir-me de maneira especial a alguns
deles:
A Deus pelo dom da vida, sade e a fora para lutar.
Aos meus filhos Anderson e Aline, pela compreenso, carinho e
apoio durante o tempo dedicado aos estudos
Ao meu orientador, Dr. lvaro Lorencini Jnior, que tornou possvel a
realizao deste trabalho atravs de seus direcionamentos, ateno, compreenso e
pacincia,
Aos
alunos,
compartilhados e construdos.
participantes
das
oficinas,
pelos
ensinamentos