Unidad 1

Compromiso tico

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SNCHEZ
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGE
CLAVE: 21DNL003O

Presentacin del Acuerdo 592 Articulacin de la Educacin Bsica y 696 normas

generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la
educacin bsica.
Equipo integrado por: Maribel Rosales Zacatenco, Graciela Albino Tellez, Edith Vargas Salas,
Rosa Isela Olais Gaona, Anayely Hernndez Gutirrez, Sandra Luz Mata Lazcano.

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Compromiso tico

ACUERDO 696

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ACUERDO 592

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Compromiso tico

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
1.- Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
2.- Planificar para potenciar el aprendizaje.
3.- Generar ambientes de aprendizaje.
4.- Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje.
5.- Poner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados.
6.- Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
7.- Evaluar para aprender.
8.- Favorece la inclusin para atender a la diversidad.
9.- Incorporar temas de relevancia social.
10.- Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
11.- Reorientar el liderazgo.
12.- La tutora y la asesora acadmica a la escuela.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la
cultura escrita, comunicarse en ms de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.

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Competencias para el manejo de la informacin. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber;
aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar informacin; apropiarse de la
informacin de manera crtica, utilizar y compartir informacin con sentido tico.
Competencias para el manejo de situaciones. Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre,
plantear y llevar a buen trmino procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se
presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustracin y la desilusin; actuar
con autonoma en el diseo y desarrollo de proyectos de vida.
Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: empata, relacionarse armnicamente con otros y la
naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los
dems; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingstica.
Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crtico frente a
los valores y las normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a
la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la
tecnologa; combatir la discriminacin y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su pas y al mundo.
PERFIL DE EGRESO
a Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos
contextos sociales y culturales; adems, posee herramientas bsicas para comunicarse en Ingls.
b Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone
soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros
y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
c

Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes.

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Compromiso tico

Interpreta y explica procesos sociales, econmicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones
individuales o colectivas que favorezcan a todos.

Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica; acta con
responsabilidad social y apego a la ley.

Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y
lingstica.

g Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa;
reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr
proyectos personales o colectivos.
h Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo
y saludable.
i

Aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener informacin y construir
conocimiento.

Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensin esttica y es capaz de expresarse
artsticamente.

CAMPOS DE FORMACIN
Lenguaje y comunicacin.
Pensamiento matemtico.
Exploracin y comprensin del mundo natural y social.
Desarrollo personal y para la convivencia.