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ENSAYO EX CTEDRA
LENGUAJE
Y
COMUNICACIN
N 2
PRIMERA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
MANEJO DE CONECTORES
Instrucciones:
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la
opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y
coherencia semntica.
1.
2.
A las cuatro y media comenc a temer que no vendra, me dije que no, eran
temores infundados, pura paranoia. Por qu no iba a venir? ella no poda haber
sido ms amable por telfono
A)
B)
C)
D)
E)
3.
aunque
pero
pues
en cambio,
si bien
De ah que
Despus de todo,
Ante todo,
En tanto que
Antes bien
4.
aun cuando
sin embargo,
en cambio,
incluso si
siempre que
solo
a veces
ya
no solo
tanto
y
y a veces
ya
sino tampoco
como
en cambio
pero
por el contrario
y
aunque
solo
tambin
siempre
adems
en primer lugar
5.
6.
7.
sino que
sin embargo
asimismo
no obstante
por el contrario
Nos referimos a una acumulacin compulsiva cuando una persona guarda acumula
varios objetos, entre ellos cosas que no sirven y con poco valor, que esta persona
no puede quiere tirar.
A)
B)
C)
D)
E)
9.
o
y
ni
, pero
, aunque
Entre los antiguos hebreos, griegos y orientales, el sufrimiento no era el sello de seriedad,
sta (la seriedad) se meda por la capacidad para evadir o trascender el castigo
del sufrimiento.
A)
B)
C)
D)
E)
8.
desde
hacia
por
frente a
en
porque
y
tambin
o
y
a pesar de
pero
mas
es ms,
por ms
o
ni
si bien
ni
aunque
que ests estudiando para la clase de filosofa, leyendo los correos electrnicos
interminables de tus compaeros simplemente leyendo el peridico matutino, es
probable que en algn momento u otro hayas deseado poder leer un poco ms rpido.
A)
B)
C)
D)
E)
Ya sea
Tanto
No bien
Mientras
Sea
o
y
o
o
y
10.
en tanto
para
con el propsito de
hacia
a fin de
si bien
pero
por lo tanto,
no bien
ms bien,
PRIMERA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
PLAN DE REDACCIN
Instrucciones:
Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo
para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una
idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en
restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.
11.
12.
Modos de razonamiento
1.
2.
3.
4.
5.
El discurso argumentativo.
Uno de ellos es el Por signos.
Son de cinco tipos.
Tambin se le conoce como sintomtico.
Son las relaciones que se pueden presentar entre las premisas y la conclusin.
A)
B)
C)
D)
E)
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A)
B)
C)
D)
E)
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2
13.
14.
15.
El Renacimiento
1.
2.
3.
4.
5.
El Renacimiento en Espaa.
Corrientes aguas, puras, cristalinas...
Sigue a la Edad Media.
Principales autores renacentistas espaoles.
pocas histricas.
A)
B)
C)
D)
E)
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2
2
Literatura picaresca
1.
2.
3.
4.
5.
Historia de la literatura.
Los gneros literarios.
La picaresca espaola.
El lazarillo de Tormes
La literatura picaresca.
A)
B)
C)
D)
E)
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1
Ascetas y msticos
1. El libro asctico por excelencia es Gua de pecadores, de fray Luis de Len (1504
1588).
2. El lenguaje de Santa Teresa es vivo y pintoresco.
3. Santa Teresa (1515 1582) escribe Castillo interior o tratado de las moradas, libro
asctico-mstico.
4. Otros autores msticos son San Ignacio de Loyola y San Juan de vila.
5. Fray Luis tambin escribi Introduccin del smbolo de la fe.
A)
B)
C)
D)
E)
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16.
17.
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5
El cmic
1. Las vietas de un cmic exponen el movimiento de los personajes con signos cinticos.
2. En un cmic se dibujan globos que contienen el dilogo de los personajes.
3. El autor de un cmic distribuye las imgenes en recuadros llamados vietas, donde
muestra la accin de los personajes y lo que conversan.
4. El cmic consiste en la narracin de una historia a travs de una sucesin de
ilustraciones con dilogos.
5. En el cmic la narracin es rpida y las descripciones se hacen a travs de la imagen.
A)
B)
C)
D)
E)
18.
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1
Coetzee
1. John Maxwell Coetzee naci en Sudfrica, en 1940.
2. Recibi el Premio Nobel de Literatura 2003.
3. Se ha desempeado como profesor de literatura en la Universidad de Chicago, como
traductor y crtico literario.
4. En Desgracia, su obra maestra, describe la nueva Sudfrica, post apartheid, y realiza
un duro diagnstico de una sociedad en estado de violencia y cambios.
5. Coetzee es uno de los ms brillantes narradores actuales lengua inglesa.
A)
B)
C)
D)
E)
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19.
20.
Los mitos
1.
2.
3.
4.
5.
A)
B)
C)
D)
E)
5
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A)
B)
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22.
23.
Paco Roca
1.
2.
3.
4.
5.
A)
B)
C)
D)
E)
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El Mareo
1. Cancin del grupo argentino Bajofondo.
2. Fue nominada el 2008 a los premios Grammy Latino.
3. El aire me ciega, hay vidrio en la arena / ya no me da pena dejarte un adis// con los
ojos no te veo / S que se me viene el mareo.
4. Cuenta con la participacin de Gustavo Cerati.
5. El mareo es una reaccin al abandono que sufre el hablante.
A)
B)
C)
D)
E)
24.
25.
5
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3
Gerald Rose
1.
2.
3.
4.
5.
A)
B)
C)
D)
E)
2
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5
2
8
TERCERA SECCIN
"COMPRENSIN DE LECTURA"
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se
formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece
subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted deber
elegir para reemplazar el trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al
contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia
en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el
contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.
TEXTO 1 (26 28)
Si este prembulo me est saliendo muy literario, la culpa es de Paco Roca, que nos propone otra
vez una obra trufada de citas y alusiones. El ttulo evoca el del cuento de Borges, y a ste se
aaden otros muchos ecos: la irrupcin de lo fantstico en lo cotidiano, hasta anegarlo, lo trae de
Cortzar; la pelea con el doble, del William Wilson de Poe; las prolongaciones ilimitadas de las
trastiendas de lo ordinario, que dan lugar a tareas tan inabarcables como desprovistas de sentido,
de Kafka; el mapa imposible y por completo intil a escala 1:1, de Borges tambin; las magnficas
instalaciones a las que nadie acudi nunca, de Garca Mrquez; el atad salvavidas, de Melville
otra vez. Esas y otras alusiones de las que cada lector trazar su mapa no convierten, sin
embargo, esta historieta en una obra libresca. No ms que el hecho de que le antepongan un
prlogo que maldita la falta que le hace. Tampoco fueron librescos sus ttulos precedentes, por
mucho que tuvieran por protagonista a Dal o recordaran a Long John Silver, Gulliver o Ismael.
Juan Manuel Daz de Guereu, Prlogo a Las calles de arena (fragmento)
26.
27.
28.
La expresin Esas y otras alusiones de las que cada lector trazar su mapa no convierten,
sin embargo, esta historieta en una obra libresca significa que
A)
B)
C)
D)
E)
los lectores necesitan mapas para entender las referencias que pueblan la obra.
el que se descubran referencias literarias no implica que la obra trate solo de libros.
no bastan las referencias literarias para que una historieta alcance a la literatura.
la realidad es menos relevante que lo literario en las historietas de Paco Roca.
la manera de enfrentarse a la obra es hacer un mapa conceptual de las referencias.
9
30.
32.
LANCE, porque EE. UU. aprovech la ocasin decisiva para entrar en la guerra.
DESGRACIA, porque EE. UU. aprovech el suceso adverso para entrar en la guerra.
RIA, porque EE. UU. aprovech la pelea entre los pases para entrar en la guerra.
ASUNTO, porque EE. UU. aprovech el hecho discutible para entrar en la guerra.
REYERTA, porque EE. UU. aprovech el enfrentamiento para entrar en la guerra.
10
33.
34.
35.
37.
38.
39.
El uso del verbo Dicen que encabeza la explicacin cristiana del ritual de las fogatas
encendidas en honor a San Juan, permite deducir que
A)
B)
C)
D)
E)
es solo una de las versiones posibles que explican el origen del ritual.
la tradicin sealada se vincula con las creencias paganas.
no se est seguro de la veracidad de la explicacin cristiana.
todos estn de acuerdo con esta explicacin.
no se han hecho estudios suficientes que avalen la veracidad de la teora.
41.
descriptivo.
argumentativo.
narrativo.
instructivo.
expositivo.
12
43.
44.
De acuerdo con el texto, el padre del emisor (el coronel) era un hombre
A)
B)
C)
D)
E)
45.
generoso.
de palabra.
rencoroso.
detallista.
olvidadizo.
13
47.
48.
14
49.
50.
La situacin del viaje en coche presentada por el autor tiene por finalidad
A)
B)
C)
D)
E)
51.
es un concepto relativo.
no siempre es negativo.
involucra dos conceptos opuestos, pero no incompatibles.
est en la duplicidad iniciofinal.
radica en la oposicin de lo que se cree y de lo que realmente es.
E) Se plantea un problema
expresin escrita.
52.
en el ltimo
de
la
La expresin esto supone que habran cambiado el trayecto a mitad de camino. Pero el que
han modificado es ese trayecto, no ningn trayecto quiere decir que
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III
15
9. En todos ellos se abrev Wolfgang, nio vivaz e inteligente, que sin llegar a ser un creador
precoz demostr siempre una capacidad enorme para aprender todas las materias que
despertaran su inters.
53. TORMENTOS
A)
B)
C)
D)
E)
56.
congojas
disgustos
sufrimientos
tristezas
inquietudes
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
coadyuv
solidariz
intensific
exager
valoriz
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
educacin.
sufrimiento al ser dado a luz.
frustracin sentimental.
debilidad.
inconsciencia.
59.
diagnosticaron
pronosticaron
expresaron
sealaron
determinaron
En el prrafo seis, el autor considera que los reiterados intentos de suicidio del joven Goethe
no eran sino resultado de su
A)
B)
C)
D)
E)
58.
A)
B)
C)
D)
E)
55. CONTRIBUY
De la lectura del texto se puede inferir que la obra: Las cuitas del joven Werther es una
I.
II.
III.
57.
54. VATICINARON
Vivaz e inteligente.
Dbil y enfermizo.
Romntico.
Atormentado.
Creador precoz.
naci semiasfixiado.
tuvo amores con Lota y Katherina Elizabeth.
tuvo en su infancia una situacin econmica relativamente estrecha.
Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
17
60.
De acuerdo con el texto ledo, el joven Goethe tena grandes dificultades para conciliar el
sueo debido a
A)
B)
C)
D)
E)
61.
Cuando el autor usa la expresin: Si bien los primeros se equivocaron, los otros no,..., los
primeros se refiere a
A)
B)
C)
D)
E)
resuelta
fija
decidida
irrenunciable
inalterable
63. ANSAN
A)
B)
C)
D)
E)
64. APABULLANTE
deliran
ambicionan
codician
envidian
esperan
A)
B)
C)
D)
E)
18
desconcertante
azaroso
intempestivo
bochornoso
aplastante
65. RUINAS
A)
B)
C)
D)
E)
legados
herencias
restos
huellas
retazos
66.
67.
68.
pobre.
neurtica.
adolescente.
neoyorquina.
poco talentosa.
71.
70.
II
III
I y IV
I, II y IV
II, III y IV
Al final del primer prrafo, el autor realiza dos preguntas retricas con el fin de
A)
B)
C)
D)
E)
69.
Solo
Solo
Solo
Solo
Solo
sincera.
inteligente.
exitosa.
sensible.
frialdad.
desconsideracin.
respeto.
preocupacin.
obsesin.
de parentesco.
laboral.
de amistad.
sentimental.
conyugal.
19
72.
73.
74.
pintora.
escultora.
actriz.
msica.
escritora.
A partir del texto anterior es posible afirmar que para algunos norteamericanos
A)
B)
C)
D)
E)
20
76.
77.
78.
complacido.
concordante.
enfadado.
sorprendido.
crtico.
80.
I
II
III
I y II
I y III
79.
Solo
Solo
Solo
Solo
Solo
La sexualidad
La reflexin filosfica.
El erotismo
reportaje.
columna.
crtica cultural.
noticia.
texto literario.
21