ISBN

Para saber mais, visite:

www.objetivosdomilenio.org.br
www.nospodemos.org.br

Editorial
Imagine que hoje voc resolveu no comer nada. Mais: no estabeleceu
um prazo para o fim desse jejum. As primeiras horas foram difceis, mas
suportveis. Depois, veio aquela sensao progressiva de vazio. Um misto de
tontura, irritao, sono, que aponta para o desespero. Isso a fome.
Comer a mais bsica das necessidades humanas. Por isso, a fome o
ltimo alarme da misria. Como diz a letra de uma msica popular, a fome
impaciente, a fome come a gente.
A misria e a fome persistem, como um elo entre a civilizao e a barbrie,
porque as sociedades humanas, por ato ou omisso, assim o admitem.
No por acaso o primeiro dos 8 Objetivos do Milnio propostos pela ONU
em 2000 justamente Acabar com a Fome e a Misria. No Brasil, esses
objetivos so os 8 Jeitos de Mudar o Mundo.
Pelo planeta, milhares de cientistas, organizaes no-governamentais,
texto

polticos, educadores tomaram para si o desafio de tentar mudar esse quadro

Paulo de Camargo

que s vezes choca, s vezes envergonha - e tambm, muitas vezes, nos d a

Reviso

sensao de que no podemos mudar nada. Mas podemos, acredite!

Ftima Mendona Couto

Produo
Dirk Hegmanns
Katia Gonalves Mori

Evidentemente, no h solues mgicas. Onde houver grandes

desigualdades sociais e desemprego, haver misria e fome. Mas possvel
avanar muito, se cada um tomar para si o primeiro desafio do milnio.

Maria Lucia Meirelles Reis

Priscila Cruz
Renata Nogueira
Suzanne Locke

O propsito deste livro justamente mostrar que no Brasil ns todos

podemos fazer algo transformador, duradouro e sustentvel para ajudar a
diminuir a pobreza e a fome.

Projeto Grfico e diagramao

Qualis Comunicao

Realizao e coordenao

Mas como? Se voc chegou at esta linha, comeou bem. O prxima

passo virar a pgina.

Faa Parte - Instituto Brasil Voluntrio

Programa dos Voluntrios das Naes Unidas

SPO/BR/2005/PI/H/8

03

Editorial
Imagine que hoje voc resolveu no comer nada. Mais: no estabeleceu
um prazo para o fim desse jejum. As primeiras horas foram difceis, mas
suportveis. Depois, veio aquela sensao progressiva de vazio. Um misto de
tontura, irritao, sono, que aponta para o desespero. Isso a fome.
Comer a mais bsica das necessidades humanas. Por isso, a fome o
ltimo alarme da misria. Como diz a letra de uma msica popular, a fome
impaciente, a fome come a gente.
A misria e a fome persistem, como um elo entre a civilizao e a barbrie,
porque as sociedades humanas, por ato ou omisso, assim o admitem.
No por acaso o primeiro dos 8 Objetivos do Milnio propostos pela ONU
em 2000 justamente Acabar com a Fome e a Misria. No Brasil, esses
objetivos so os 8 Jeitos de Mudar o Mundo.
Pelo planeta, milhares de cientistas, organizaes no-governamentais,
texto

polticos, educadores tomaram para si o desafio de tentar mudar esse quadro

Paulo de Camargo

que s vezes choca, s vezes envergonha - e tambm, muitas vezes, nos d a

Reviso

sensao de que no podemos mudar nada. Mas podemos, acredite!

Ftima Mendona Couto

Produo
Dirk Hegmanns
Katia Gonalves Mori

Evidentemente, no h solues mgicas. Onde houver grandes

desigualdades sociais e desemprego, haver misria e fome. Mas possvel
avanar muito, se cada um tomar para si o primeiro desafio do milnio.

Maria Lucia Meirelles Reis

Priscila Cruz
Renata Nogueira
Suzanne Locke

O propsito deste livro justamente mostrar que no Brasil ns todos

podemos fazer algo transformador, duradouro e sustentvel para ajudar a
diminuir a pobreza e a fome.

Projeto Grfico e diagramao

Qualis Comunicao

Realizao e coordenao

Mas como? Se voc chegou at esta linha, comeou bem. O prxima

passo virar a pgina.

Faa Parte - Instituto Brasil Voluntrio

Programa dos Voluntrios das Naes Unidas

03

O ingrediente principal a

Educao
No por falta de nmeros, no por falta de estudos, diagnsticos e
estatsticas que o drama da misria subsiste como uma doena social
crnica. Nem por falta de denncias, reportagens, retratos cortantes da
fome, que diariamente nos chocam, mas so incapazes de, sozinhos,
provocar solues duradouras.
O que alimenta a fome a sensao de que um problema que no nos
pertence, e contra o qual pouco podemos fazer.
Mas ns, que vivemos o cotidiano da educao, todos os dias plantando
uma semente de futuro, sabemos: , sim, possvel mudar o rumo das coisas,
se conseguirmos levar s crianas, aos adolescentes, aos adultos um
alimento que no se empacota, se pesa ou se pega, e que quanto mais
oferecemos, mais temos para dar: o conhecimento.
Se h soluo para o problema da misria, ela passa muito perto da sala
de aula.
Esta publicao tem um objetivo simples: mostrar, de forma didtica e
direta, como a escola pode, por meio de projetos consistentes de
voluntariado educativo, participar desse desafio, ao mesmo tempo global e
local, que eliminar a misria - do estmago, da mente, do corao e da vida
dos homens.
O primeiro trabalho bvio: educar bem, manter as crianas na escola,
faz-las acreditar que o mundo melhor no um destino, mas um caminho
em construo.
O segundo comea agora: mostrar aos alunos que, mesmo to jovens
como so, j podem ser agentes da mudana, j podem ensinar, promover
transformaes.

dirigido especialmente a educadores (diretores, coordenadores,

professores), que tero a misso de dar o pontap inicial nesse jogo no qual
todos ganham.
Aqui esto disponveis, em linguagem acessvel e de modo direto, diversos
tipos de informao importantes, bem como sugestes de trabalho.
Graficamente, procuramos fazer com que, nas mesmas pginas, os
educadores possam encontrar todos os subsdios necessrios.
Os contedos podem ser agrupados da seguinte forma:
1. Idias sobre como desenvolver projetos de voluntariado educativo
em trs nveis:
a escola, como instituio, centraliza aes importantes para a
comunidade;
os educadores propem atividades educativas nas quais os alunos
aprendem, ao mesmo tempo em que levam informao,
conhecimento e desenvolvimento comunidade; e
os alunos, por meio de iniciativas prprias de voluntariado
educativo, mobilizam-se para mudar o mundo.
2. Informaes:
sobre a misria e a fome.
sobre a ONU e sobre o que esse organismo representa para o
mundo;
sobre o Faa Parte e sua misso principal, que consiste em
estimular prticas de voluntariado educativo; e

Este livro no contm receitas, mas oferece excelentes ingredientes para

quem quer ajudar o Brasil a vencer o desafio lanado pela ONU.

04

05

O ingrediente principal a

Educao
No por falta de nmeros, no por falta de estudos, diagnsticos e
estatsticas que o drama da misria subsiste como uma doena social
crnica. Nem por falta de denncias, reportagens, retratos cortantes da
fome, que diariamente nos chocam, mas so incapazes de, sozinhos,
provocar solues duradouras.
O que alimenta a fome a sensao de que um problema que no nos
pertence, e contra o qual pouco podemos fazer.
Mas ns, que vivemos o cotidiano da educao, todos os dias plantando
uma semente de futuro, sabemos: , sim, possvel mudar o rumo das coisas,
se conseguirmos levar s crianas, aos adolescentes, aos adultos um
alimento que no se empacota, se pesa ou se pega, e que quanto mais
oferecemos, mais temos para dar: o conhecimento.
Se h soluo para o problema da misria, ela passa muito perto da sala
de aula.
Esta publicao tem um objetivo simples: mostrar, de forma didtica e
direta, como a escola pode, por meio de projetos consistentes de
voluntariado educativo, participar desse desafio, ao mesmo tempo global e
local, que eliminar a misria - do estmago, da mente, do corao e da vida
dos homens.
O primeiro trabalho bvio: educar bem, manter as crianas na escola,
faz-las acreditar que o mundo melhor no um destino, mas um caminho
em construo.
O segundo comea agora: mostrar aos alunos que, mesmo to jovens
como so, j podem ser agentes da mudana, j podem ensinar, promover
transformaes.

dirigido especialmente a educadores (diretores, coordenadores,

professores), que tero a misso de dar o pontap inicial nesse jogo no qual
todos ganham.
Aqui esto disponveis, em linguagem acessvel e de modo direto, diversos
tipos de informao importantes, bem como sugestes de trabalho.
Graficamente, procuramos fazer com que, nas mesmas pginas, os
educadores possam encontrar todos os subsdios necessrios.
Os contedos podem ser agrupados da seguinte forma:
1. Idias sobre como desenvolver projetos de voluntariado educativo
em trs nveis:
a escola, como instituio, centraliza aes importantes para a
comunidade;
os educadores propem atividades educativas nas quais os alunos
aprendem, ao mesmo tempo em que levam informao,
conhecimento e desenvolvimento comunidade; e
os alunos, por meio de iniciativas prprias de voluntariado
educativo, mobilizam-se para mudar o mundo.
2. Informaes:
sobre a misria e a fome.
sobre a ONU e sobre o que esse organismo representa para o
mundo;
sobre o Faa Parte e sua misso principal, que consiste em
estimular prticas de voluntariado educativo; e

Este livro no contm receitas, mas oferece excelentes ingredientes para

quem quer ajudar o Brasil a vencer o desafio lanado pela ONU.

04

05

8 jeitos de mudar o mundo

No ano 2000, depois de uma srie de fruns, debates e discusses
realizados em todo o mundo, a ONU lanou um programa mundial de melhora
de qualidade de vida humana, que se tornou conhecido no Brasil como Os 8
Jeitos de Mudar o Mundo.
No Brasil, o Faa Parte e a UNV, entidade da ONU que promove o trabalho
voluntrio, encamparam a proposta, sob a tica do voluntariado educativo.
A idia estimular as escolas que acreditam no potencial educativo e
fazer do voluntariado o motor de novos projetos em cada um dos 8 Jeitos de
Mudar o Mundo.

Tudo bem. Mas, por que a escola?

No houve evoluo social importante no mundo sem que a educao
desempenhasse um papel fundamental nesse processo.
Educar transformar, desenvolver pessoas, abrir horizontes. Na
realidade vivida pelo Brasil hoje, mais do que nunca o papel do educador
fundamental.
Na escola, todos os ingredientes da transformao se combinam: o
conhecimento, a esperana no ser humano, a vontade de fazer.
O Faa Parte nasceu justamente dessa absoluta confiana no potencial
das escolas, no envolvimento do professor e, especialmente, na capacidade
do jovem de ser um protagonista de sua prpria histria e das
transformaes do mundo.
Quando o instituto comeou seu trabalho, esse era um pressuposto, quase
uma esperana. Hoje, uma certeza, confirmada pelo envolvimento de
milhes de jovens espalhados por todo o pas.
Alguns educadores dizem que h uma revoluo silenciosa na educao.
Pois, para o Faa Parte, essa revoluo nada tem de silenciosa. Seus efeitos
se fazem ouvir cada vez mais forte, cada vez mais longe.

O Faa Parte - Instituto Brasil Voluntrio uma

organizao social empenhada em estimular o
desenvolvimento da cultura do voluntariado no Brasil.
Em outras palavras, uma instituio que procura
mobilizar pessoas, escolas, comunidades em torno da
idia do voluntariado educativo.
Criado h trs anos, o Faa Parte desenvolveu um
considervel acervo de publicaes como esta,
e conseguiu reunir milhares de experincias de
voluntariado educativo.

06

Para saber mais:

Sites:
www.facaparte.org.br www.objetivosdomilenio.org.br
Publicaes:
8 Jeitos de Mudar o Mundo na Escola - Faa Parte e Editora Educar
8 Dicas de Voluntariado - Faa Parte e Editora Educar

07

8 jeitos de mudar o mundo

No ano 2000, depois de uma srie de fruns, debates e discusses
realizados em todo o mundo, a ONU lanou um programa mundial de melhora
de qualidade de vida humana, que se tornou conhecido no Brasil como Os 8
Jeitos de Mudar o Mundo.
No Brasil, o Faa Parte e a UNV, entidade da ONU que promove o trabalho
voluntrio, encamparam a proposta, sob a tica do voluntariado educativo.
A idia estimular as escolas que acreditam no potencial educativo e
fazer do voluntariado o motor de novos projetos em cada um dos 8 Jeitos de
Mudar o Mundo.

Tudo bem. Mas, por que a escola?

No houve evoluo social importante no mundo sem que a educao
desempenhasse um papel fundamental nesse processo.
Educar transformar, desenvolver pessoas, abrir horizontes. Na
realidade vivida pelo Brasil hoje, mais do que nunca o papel do educador
fundamental.
Na escola, todos os ingredientes da transformao se combinam: o
conhecimento, a esperana no ser humano, a vontade de fazer.
O Faa Parte nasceu justamente dessa absoluta confiana no potencial
das escolas, no envolvimento do professor e, especialmente, na capacidade
do jovem de ser um protagonista de sua prpria histria e das
transformaes do mundo.
Quando o instituto comeou seu trabalho, esse era um pressuposto, quase
uma esperana. Hoje, uma certeza, confirmada pelo envolvimento de
milhes de jovens espalhados por todo o pas.
Alguns educadores dizem que h uma revoluo silenciosa na educao.
Pois, para o Faa Parte, essa revoluo nada tem de silenciosa. Seus efeitos
se fazem ouvir cada vez mais forte, cada vez mais longe.

O Faa Parte - Instituto Brasil Voluntrio uma

organizao social empenhada em estimular o
desenvolvimento da cultura do voluntariado no Brasil.
Em outras palavras, uma instituio que procura
mobilizar pessoas, escolas, comunidades em torno da
idia do voluntariado educativo.
Criado h trs anos, o Faa Parte desenvolveu um
considervel acervo de publicaes como esta,
e conseguiu reunir milhares de experincias de
voluntariado educativo.

06

Para saber mais:

Sites:
www.facaparte.org.br www.objetivosdomilenio.org.br
Publicaes:
8 Jeitos de Mudar o Mundo na Escola - Faa Parte e Editora Educar
8 Dicas de Voluntariado - Faa Parte e Editora Educar

07

O que a ONU e o que busca

Quem l jornais ou v televiso j ouviu falarda Organizao das Naes
Unidas (ONU), em suas conferncias, em suas resolues, nas suas
propostas. Em tempos de tantos conflitos armados, muito se tem falado no
papel dessa que a principal instituio supragovernamental, mas poucos
compreendem a real dimenso de sua importncia. Pois tempo de
relembr-la.
A ONU foi criada ao trmino da II Guerra Mundial, por 191 pases
signatrios, como uma instncia de equilbrio entre os poderes, as aspiraes
e os dilemas das diferentes naes.
A ONU no existe somente para mediar conflitos, mas tem um papel
sobretudo propositivo: busca, por meio de suas agncias e programas,
estabelecer metas internacionais, envolver lideranas e comprometer os
povos na soluo de problemas que dizem respeito a toda a humanidade.

Conhecer a ONU no apenas

interessante. Sua criao faz parte de
um momento importante da evoluo da
civilizao. Portanto, trazer esse tema
para a sala de aula implica em fazer
parte dessa histria.

No passado, as Naes Unidas lidavam apenas

com governos. Mas, agora, sabemos que a paz e a
prosperidade no podem ser alcanadas sem a
parceria de governos, organizaes internacionais,
iniciativa privada e sociedade civil. No mundo de
hoje, dependemos uns dos outros.
Kofi Annan, no Frum Econmico Mundial, em 1999

08

Campanha de arrecadao e doao de alimentos

e roupas? Sim, mas possvel fazer mais.
Ok. Sua escola se preocupa com o drama da misria e freqentemente
organiza campanhas de doao de alimentos no-perecveis, roupas,
brinquedos.
Literalmente, esse o arroz-com-feijo do voluntariado. Mas outros
ingredientes so necessrios para que possamos dar um passo alm.
Um deles a vitamina da sustentabilidade, da transformao da
realidade do indivduo e da coletividade.
A velha mxima oriental vale sempre: importante dar a vara, mas
imprescindvel ensinar a pescar.
As campanhas podem continuar, mesmo porque aes emergenciais
muitas vezes so necessrias.
Mas sua escola e seus alunos ganharo se
compreenderem que a simples doao de
alimentos, roupas e outros produtos so
remdios que atenuam os sintomas, mas no
curam as doenas.

O conceito de sustentabilidade
implica em buscar o
desenvolvimento humano
equilibrado e permanente.

Portanto, h muito mais a ser feito. Idias, exemplos

e referncias no faltam.

uma fome absorvente, come e nunca suficiente.

Toda a fome to carente, come o amor que a gente sente.
A fome come eternamente, no passado e no presente.
A fome sempre descontente.
Paulo Tatit e Sandra Peres/Luis Tatit

09

O que a ONU e o que busca

Quem l jornais ou v televiso j ouviu falarda Organizao das Naes
Unidas (ONU), em suas conferncias, em suas resolues, nas suas
propostas. Em tempos de tantos conflitos armados, muito se tem falado no
papel dessa que a principal instituio supragovernamental, mas poucos
compreendem a real dimenso de sua importncia. Pois tempo de
relembr-la.
A ONU foi criada ao trmino da II Guerra Mundial, por 191 pases
signatrios, como uma instncia de equilbrio entre os poderes, as aspiraes
e os dilemas das diferentes naes.
A ONU no existe somente para mediar conflitos, mas tem um papel
sobretudo propositivo: busca, por meio de suas agncias e programas,
estabelecer metas internacionais, envolver lideranas e comprometer os
povos na soluo de problemas que dizem respeito a toda a humanidade.

Conhecer a ONU no apenas

interessante. Sua criao faz parte de
um momento importante da evoluo da
civilizao. Portanto, trazer esse tema
para a sala de aula implica em fazer
parte dessa histria.

No passado, as Naes Unidas lidavam apenas

com governos. Mas, agora, sabemos que a paz e a
prosperidade no podem ser alcanadas sem a
parceria de governos, organizaes internacionais,
iniciativa privada e sociedade civil. No mundo de
hoje, dependemos uns dos outros.
Kofi Annan, no Frum Econmico Mundial, em 1999

08

Campanha de arrecadao e doao de alimentos

e roupas? Sim, mas possvel fazer mais.
Ok. Sua escola se preocupa com o drama da misria e freqentemente
organiza campanhas de doao de alimentos no-perecveis, roupas,
brinquedos.
Literalmente, esse o arroz-com-feijo do voluntariado. Mas outros
ingredientes so necessrios para que possamos dar um passo alm.
Um deles a vitamina da sustentabilidade, da transformao da
realidade do indivduo e da coletividade.
A velha mxima oriental vale sempre: importante dar a vara, mas
imprescindvel ensinar a pescar.
As campanhas podem continuar, mesmo porque aes emergenciais
muitas vezes so necessrias.
Mas sua escola e seus alunos ganharo se
compreenderem que a simples doao de
alimentos, roupas e outros produtos so
remdios que atenuam os sintomas, mas no
curam as doenas.

O conceito de sustentabilidade
implica em buscar o
desenvolvimento humano
equilibrado e permanente.

Portanto, h muito mais a ser feito. Idias, exemplos

e referncias no faltam.

uma fome absorvente, come e nunca suficiente.

Toda a fome to carente, come o amor que a gente sente.
A fome come eternamente, no passado e no presente.
A fome sempre descontente.
Paulo Tatit e Sandra Peres/Luis Tatit

09

Por que a ONU lanou esse programa?

Como organismo voltado para as questes mundiais, a ONU desenvolve
grandes programas e estabelece metas. Os 8 Objetivos do Milnio no foram
a primeira proposta nesse sentido. J houve outras.
Essa proposta, no entanto, veio carregada de uma simbologia especial: a
possibilidade de se ter um novo marco.

Fome de informao
Os preconceitos originados pela desinformao esto entre os pilares que
impedem avanos no sentido de conter a misria e a fome.
Um deles pensar que fome somente a falta de comida. To grave como
a sensao fsica da fome a desnutrio provocada pela alimentao
insuficiente e/ou desequilibrada, que no repe no organismo os elementos
bsicos para seu bom funcionamento.
Uma pessoa precisa de 1900 calorias

Depois de grandes expectativas, especialmente pelo avano tecnolgico

do sculo XX, a entrada do terceiro milnio trouxe um misto de esperana,
mas tambm de frustrao, pela desigualdade social, pelos problemas
ambientais e pelo recrudescimento das guerras.
A partir das concluses de grandes conferncias internacionais sobre
populao, meio ambiente, direitos humanos, entre outras, a ONU reuniu um
conjunto de propostas, somando os esforos de todas as naes para
resolver problemas fundamentais para a qualidade da vida humana.
Assim, foram divulgados 8 Objetivos do Milnio, 18 metas e mais de 40
indicadores que balizam as aes para que se obtenham grandes avanos
at 2015.

Tecnicamente, a desnutrio se caracteriza por dirias para sobreviver. Os nmeros mostram que
um desequilbrio celular entre o fornecimento os alimentos produzidos no Brasil podem fornecer
2.960 calorias dirias. Ou seja: acabar com a
de nutrientes e energia e as demandas que
fome possvel, sim.
asseguram o crescimento, a manuteno e outras
funes especficas do corpo. tambm facilmente tratvel.
Sua escola pode fazer muita diferena no combate a um dos principais
alimentos da desnutrio, a desinformao, ao :
elaborar campanhas de conscientizao e produzir materiais
informativos sobre o conceito de desnutrio e sobre a
alimentao ideal, seja para alunos, pais ou pessoas da comunidade;
reunir e divulgar receitas da chamada culinria do aproveitamento, ou
seja, de formas de se aproveitar ao mximo os alimentos. H diversas
publicaes a respeito que podem ser consultadas;
pesquisar sobre os hbitos alimentares na escola e na comunidade,
discutir os resultados em sala de aula e divulg-los para todos; e
montar uma feira de cincias sobre a temtica da nutrio e convidar toda
a comunidade, em um dia de mobilizao.

Ns no devemos poupar esforos para livrar a

humanidade, principalmente nossos filhos e netos, da
ameaa de viver em um planeta destrudo pelas
atividades humanas, onde os recursos sero insuficientes
para atender a suas necessidades.
Declarao do Milnio da ONU - 2000

10

Para saber mais:

Sites:
www.pnud.org.br
Publicao:
Abramovay, Ricardo. O que fome, Editora Brasiliense:
So Paulo, 1984.

11

Por que a ONU lanou esse programa?

Como organismo voltado para as questes mundiais, a ONU desenvolve
grandes programas e estabelece metas. Os 8 Objetivos do Milnio no foram
a primeira proposta nesse sentido. J houve outras.
Essa proposta, no entanto, veio carregada de uma simbologia especial: a
possibilidade de se ter um novo marco.

Fome de informao
Os preconceitos originados pela desinformao esto entre os pilares que
impedem avanos no sentido de conter a misria e a fome.
Um deles pensar que fome somente a falta de comida. To grave como
a sensao fsica da fome a desnutrio provocada pela alimentao
insuficiente e/ou desequilibrada, que no repe no organismo os elementos
bsicos para seu bom funcionamento.
Uma pessoa precisa de 1900 calorias

Depois de grandes expectativas, especialmente pelo avano tecnolgico

do sculo XX, a entrada do terceiro milnio trouxe um misto de esperana,
mas tambm de frustrao, pela desigualdade social, pelos problemas
ambientais e pelo recrudescimento das guerras.
A partir das concluses de grandes conferncias internacionais sobre
populao, meio ambiente, direitos humanos, entre outras, a ONU reuniu um
conjunto de propostas, somando os esforos de todas as naes para
resolver problemas fundamentais para a qualidade da vida humana.
Assim, foram divulgados 8 Objetivos do Milnio, 18 metas e mais de 40
indicadores que balizam as aes para que se obtenham grandes avanos
at 2015.

Tecnicamente, a desnutrio se caracteriza por dirias para sobreviver. Os nmeros mostram que
um desequilbrio celular entre o fornecimento os alimentos produzidos no Brasil podem fornecer
2.960 calorias dirias. Ou seja: acabar com a
de nutrientes e energia e as demandas que
fome possvel, sim.
asseguram o crescimento, a manuteno e outras
funes especficas do corpo. tambm facilmente tratvel.
Sua escola pode fazer muita diferena no combate a um dos principais
alimentos da desnutrio, a desinformao, ao :
elaborar campanhas de conscientizao e produzir materiais
informativos sobre o conceito de desnutrio e sobre a
alimentao ideal, seja para alunos, pais ou pessoas da comunidade;
reunir e divulgar receitas da chamada culinria do aproveitamento, ou
seja, de formas de se aproveitar ao mximo os alimentos. H diversas
publicaes a respeito que podem ser consultadas;
pesquisar sobre os hbitos alimentares na escola e na comunidade,
discutir os resultados em sala de aula e divulg-los para todos; e
montar uma feira de cincias sobre a temtica da nutrio e convidar toda
a comunidade, em um dia de mobilizao.

Ns no devemos poupar esforos para livrar a

humanidade, principalmente nossos filhos e netos, da
ameaa de viver em um planeta destrudo pelas
atividades humanas, onde os recursos sero insuficientes
para atender a suas necessidades.
Declarao do Milnio da ONU - 2000

10

Para saber mais:

Sites:
www.pnud.org.br
Publicao:
Abramovay, Ricardo. O que fome, Editora Brasiliense:
So Paulo, 1984.

11

O desafio nmero 1
Acabar com a misria e a fome

Fome de apoio social, emprego e renda

A proposta da ONU no diminuir a misria de

maneira genrica. Do ponto de vista da ONU, essas

O problema da misria complexo, e dar conta de sua abrangncia est

alm de um s governo ou uma s instituio.

questes esto estruturalmente ligadas reduo da pobreza, mas podem

ser atenuadas pela educao, pela suplementao alimentar, pela melhora
das condies de vida e educao da mulher, entre outros fatores.
H uma srie de parmetros tcnicos que tornam realistas os objetivos

Por isso, importante que seu projeto mantenha os ps no cho e busque

sempre a soma de esforos e a realizao de parcerias.
Existem, por exemplo, diversos servios de proteo social. Os alunos de
sua escola podem:

perseguidos. Foram tomadas como referenciais as estatsticas do ano de

1990. Veja com mais detalhes como foi descrito o primeiro objetivo do
milnio:

disponibilizar para a comunidade um banco de dados sobre os servios

de proteo social que existem e muitas vezes so desconhecidos, tais
como o bolsa-famlia, os restaurantes populares, os bancos de leite
materno;

1) reduzir no mundo pela metade a proporo de pessoas que vivem com

renda inferior a um dlar (R$ 3 reais, aproximadamente) por dia at 2015. Se
as metas forem atingidas, em 2015 o mundo ter ainda 890 milhes de
pessoas vivendo em condies de extrema pobreza;
2) reduzir pela metade, at 2015, a proporo da populao que sofre os
efeitos da fome. As projees, no entanto, indicam que a meta no dever
ser atingida. Quando chegarmos a 2015, estima-se que 550 milhes de
pessoas ainda estejam sendo atingidas pela desnutrio.

Para se definir o nmero de pessoas em situao de

extrema pobreza, h diversos critrios. Estima-se que o
nmero de pessoas que se enquadram nessa triste
situao esteja entre 8 milhes e 17 milhes de pessoas
- mais do que a populao de diversos pases.

12

levantar informaes sobre microcrdito, projetos de apoio ao trabalho

comunitrio, formao de cooperativas (como as de catadores de
papel e latas), entre outras aes de incluso social;
fazer levantamentos sobre as falhas existentes nos servios disponveis
para sua comunidade, e comunic-los aos jornais do bairro e da cidade,
bem como s autoridades competentes; e
mobilizar polticos da regio e meios de comunicao para atrair
servios de proteo social ou criar alternativas viveis.

Cooperativas so uma forma de

organizao de trabalhadores que vm se
mostrando um caminho interessante.
Existem diversos servios de orientao
para a formao de parcerias, como o
Sebrae.

13

O desafio nmero 1
Acabar com a misria e a fome

Fome de apoio social, emprego e renda

A proposta da ONU no diminuir a misria de

maneira genrica. Do ponto de vista da ONU, essas

O problema da misria complexo, e dar conta de sua abrangncia est

alm de um s governo ou uma s instituio.

questes esto estruturalmente ligadas reduo da pobreza, mas podem

ser atenuadas pela educao, pela suplementao alimentar, pela melhora
das condies de vida e educao da mulher, entre outros fatores.
H uma srie de parmetros tcnicos que tornam realistas os objetivos

Por isso, importante que seu projeto mantenha os ps no cho e busque

sempre a soma de esforos e a realizao de parcerias.
Existem, por exemplo, diversos servios de proteo social. Os alunos de
sua escola podem:

perseguidos. Foram tomadas como referenciais as estatsticas do ano de

1990. Veja com mais detalhes como foi descrito o primeiro objetivo do
milnio:

disponibilizar para a comunidade um banco de dados sobre os servios

de proteo social que existem e muitas vezes so desconhecidos, tais
como o bolsa-famlia, os restaurantes populares, os bancos de leite
materno;

1) reduzir no mundo pela metade a proporo de pessoas que vivem com

renda inferior a um dlar (R$ 3 reais, aproximadamente) por dia at 2015. Se
as metas forem atingidas, em 2015 o mundo ter ainda 890 milhes de
pessoas vivendo em condies de extrema pobreza;
2) reduzir pela metade, at 2015, a proporo da populao que sofre os
efeitos da fome. As projees, no entanto, indicam que a meta no dever
ser atingida. Quando chegarmos a 2015, estima-se que 550 milhes de
pessoas ainda estejam sendo atingidas pela desnutrio.

Para se definir o nmero de pessoas em situao de

extrema pobreza, h diversos critrios. Estima-se que o
nmero de pessoas que se enquadram nessa triste
situao esteja entre 8 milhes e 17 milhes de pessoas
- mais do que a populao de diversos pases.

12

levantar informaes sobre microcrdito, projetos de apoio ao trabalho

comunitrio, formao de cooperativas (como as de catadores de
papel e latas), entre outras aes de incluso social;
fazer levantamentos sobre as falhas existentes nos servios disponveis
para sua comunidade, e comunic-los aos jornais do bairro e da cidade,
bem como s autoridades competentes; e
mobilizar polticos da regio e meios de comunicao para atrair
servios de proteo social ou criar alternativas viveis.

Cooperativas so uma forma de

organizao de trabalhadores que vm se
mostrando um caminho interessante.
Existem diversos servios de orientao
para a formao de parcerias, como o
Sebrae.

13

O Brasil vem avanando,

mas ainda precisa de sua fora
A discusso sobre a pobreza no Brasil oferece argumentos para os
otimistas e para os pessimistas. Portanto, o melhor caminho, como sempre,
ser realista.
Por exemplo: verdade que o Brasil est muito prximo de atingir diversos
objetivos propostos pela ONU, inclusive o primeiro.
Em 1990, 8,8% dos brasileiros viviam com menos de um dlar por dia. No
ano 2000, essa proporo caiu para 4,7%. Para que o Brasil atinja a meta,

Fome de cuidados com a infncia

Uma das mais graves formas da desnutrio provocada pelo aleitamento
materno por tempo insuficiente, bem como pela carncia de nutrientes
fundamentais para o desenvolvimento infantil.
A desnutrio pode comprometer o potencial da criana e predispor a
inmeras doenas.
Por isso, fundamental que as mes estejam conscientes da importncia
de alimentar bem os filhos, desde a concepo.
Assim, em sua escola, os alunos podem:

essa porcentagem deve ser reduzida para 4,4% at 2015.

Porm, 4,4% em um populao de quase 180 milhes de pessoas ainda
muita gente, e um dlar por dia muito pouco. O resgate da cidadania

atuar junto s creches da regio no sentido de estimular as mes a

manter o aleitamento por pelo menos seis meses, que o tempo
mnimo recomendado pela Organizao Mundial da Sade, ligada
ONU;

depende de um esforo permanente.

A boa notcia s serve para nos dar nimo para avanar cada vez mais.
Vale lembrar, tambm, que o estabelecimento dos 8 Objetivos do Milnio
no foi a primeira iniciativa da ONU nesse sentido. Outras propostas
mundiais j foram feitas, com muito sucesso.

realizar campanhas sobre a importncia do

pr-natal, da boa alimentao da gestante e
dos perigos do fumo, do lcool e das drogas
durante a gestao.

Desnutrio sinnimo de
crescimento deficiente: crianas
desnutridas tm estatura e peso
menores e mais vulnervel a
doenas.

Apesar da tendncia positiva do aumento de renda no Brasil,

Para saber mais:

a distribuio do bolo cresce bem devagar. Em 1992,

Sites:
Pastoral da Criana: www.pastoraldacrianca.org.br
Care Brasil: www.care.org.br
Cren: www.cren.org.br
Publicao:
Vencendo a Desnutrio, uma coleo editada pelo
Centro de Recuperao e Educao Nutricional (Cren).

segundo relatrio do PNUD (Programa das Naes Unidas

para o Desenvolvimento), os 20% mais pobres detinham
somente 3% da renda nacional. Em 2002, o porcentual subiu
para 4,2, o que realmente muito pouco. Por isso, o Brasil
continua sendo um dos pases mais desiguais do mundo.

14

produzir cartazes, jornais, vdeos sobre a infncia,

mostrando como essa etapa crucial para todo
o desenvolvimento posterior da criana; e

15

O Brasil vem avanando,

mas ainda precisa de sua fora
A discusso sobre a pobreza no Brasil oferece argumentos para os
otimistas e para os pessimistas. Portanto, o melhor caminho, como sempre,
ser realista.
Por exemplo: verdade que o Brasil est muito prximo de atingir diversos
objetivos propostos pela ONU, inclusive o primeiro.
Em 1990, 8,8% dos brasileiros viviam com menos de um dlar por dia. No
ano 2000, essa proporo caiu para 4,7%. Para que o Brasil atinja a meta,

Fome de cuidados com a infncia

Uma das mais graves formas da desnutrio provocada pelo aleitamento
materno por tempo insuficiente, bem como pela carncia de nutrientes
fundamentais para o desenvolvimento infantil.
A desnutrio pode comprometer o potencial da criana e predispor a
inmeras doenas.
Por isso, fundamental que as mes estejam conscientes da importncia
de alimentar bem os filhos, desde a concepo.
Assim, em sua escola, os alunos podem:

essa porcentagem deve ser reduzida para 4,4% at 2015.

Porm, 4,4% em um populao de quase 180 milhes de pessoas ainda
muita gente, e um dlar por dia muito pouco. O resgate da cidadania

atuar junto s creches da regio no sentido de estimular as mes a

manter o aleitamento por pelo menos seis meses, que o tempo
mnimo recomendado pela Organizao Mundial da Sade, ligada
ONU;

depende de um esforo permanente.

A boa notcia s serve para nos dar nimo para avanar cada vez mais.
Vale lembrar, tambm, que o estabelecimento dos 8 Objetivos do Milnio
no foi a primeira iniciativa da ONU nesse sentido. Outras propostas
mundiais j foram feitas, com muito sucesso.

realizar campanhas sobre a importncia do

pr-natal, da boa alimentao da gestante e
dos perigos do fumo, do lcool e das drogas
durante a gestao.

Desnutrio sinnimo de
crescimento deficiente: crianas
desnutridas tm estatura e peso
menores e mais vulnervel a
doenas.

Apesar da tendncia positiva do aumento de renda no Brasil,

Para saber mais:

a distribuio do bolo cresce bem devagar. Em 1992,

Sites:
Pastoral da Criana: www.pastoraldacrianca.org.br
Care Brasil: www.care.org.br
Cren: www.cren.org.br
Publicao:
Vencendo a Desnutrio, uma coleo editada pelo
Centro de Recuperao e Educao Nutricional (Cren).

segundo relatrio do PNUD (Programa das Naes Unidas

para o Desenvolvimento), os 20% mais pobres detinham
somente 3% da renda nacional. Em 2002, o porcentual subiu
para 4,2, o que realmente muito pouco. Por isso, o Brasil
continua sendo um dos pases mais desiguais do mundo.

14

produzir cartazes, jornais, vdeos sobre a infncia,

mostrando como essa etapa crucial para todo
o desenvolvimento posterior da criana; e

15

Para fazer um projeto de voluntariado

Toda ao voluntria sempre bem-vinda, claro. Mas as chances de
sucesso e as possibilidades pedaggicas esto diretamente ligadas
consistncia do projeto.
O Faa Parte sugere as seguintes etapas para elaborar um projeto de
voluntariado:
Convocao
Convidar, chamar, informar, integrar e comprometer os participantes num
mesmo objetivo, conquistando o seu interesse e apoio.
Diagnstico
Identificar quais so as reais necessidades do pblico-alvo do projeto, bem
como a motivao dos alunos que nele estaro envolvidos.
Planejamento
Por que fazer? O que fazer? Como e quando fazer? Quais so os resultados
esperados?

Fome de vida comunitria

A soluo de qualquer problema ligado cidadania e qualidade de vida
passa diretamente pela organizao comunitria.
Comunidades desorganizadas, sem vnculos, so incapazes de mobilizar-se
para a soluo de seus problemas.
O entusiasmo dos jovens e sua capacidade de empreender podem ser
muito teis, por exemplo:
no estmulo formao de conselhos municipais, associaes de bairro
e outras entidades representativas;
na organizao de projetos coletivos, como uma horta comunitria, a
exemplo do que ocorre em muitos lugares do pas;

Ao
Colocar em prtica o que foi definido nas etapas anteriores e comprometerse com o planejamento que foi feito.

na formao de um grmio estudantil atuante, que pode tornar a escola

um ponto de encontro para a discusso de problemas locais; e,

Reflexo
Avaliar cada etapa do projeto e, se necessrio, redirecion-lo.

buscando parcerias que ajudem a enriquecer a merenda.

Registro
Para que a experincia possa ser divulgada, ampliada e servir de exemplo.
Reconhecimento e comemorao
Essa uma etapa que no pode ser esquecida: reforar o esprito de equipe
estimula novas aes.
Pobreza dor; ela di como uma doena. Ataca as
pessoas no s materialmente, mas tambm

16

Para saber mais:

moralmente. Ela come a dignidade da pessoa e a

Publicao:
Construindo um projeto de voluntariado

conduz ao desespero. (de uma mulher da Moldvia extrado do livro Vencendo a desnutrio).

17

Para fazer um projeto de voluntariado

Toda ao voluntria sempre bem-vinda, claro. Mas as chances de
sucesso e as possibilidades pedaggicas esto diretamente ligadas
consistncia do projeto.
O Faa Parte sugere as seguintes etapas para elaborar um projeto de
voluntariado:
Convocao
Convidar, chamar, informar, integrar e comprometer os participantes num
mesmo objetivo, conquistando o seu interesse e apoio.
Diagnstico
Identificar quais so as reais necessidades do pblico-alvo do projeto, bem
como a motivao dos alunos que nele estaro envolvidos.
Planejamento
Por que fazer? O que fazer? Como e quando fazer? Quais so os resultados
esperados?

Fome de vida comunitria

A soluo de qualquer problema ligado cidadania e qualidade de vida
passa diretamente pela organizao comunitria.
Comunidades desorganizadas, sem vnculos, so incapazes de mobilizar-se
para a soluo de seus problemas.
O entusiasmo dos jovens e sua capacidade de empreender podem ser
muito teis, por exemplo:
no estmulo formao de conselhos municipais, associaes de bairro
e outras entidades representativas;
na organizao de projetos coletivos, como uma horta comunitria, a
exemplo do que ocorre em muitos lugares do pas;

Ao
Colocar em prtica o que foi definido nas etapas anteriores e comprometerse com o planejamento que foi feito.

na formao de um grmio estudantil atuante, que pode tornar a escola

um ponto de encontro para a discusso de problemas locais; e,

Reflexo
Avaliar cada etapa do projeto e, se necessrio, redirecion-lo.

buscando parcerias que ajudem a enriquecer a merenda.

Registro
Para que a experincia possa ser divulgada, ampliada e servir de exemplo.
Reconhecimento e comemorao
Essa uma etapa que no pode ser esquecida: reforar o esprito de equipe
estimula novas aes.
Pobreza dor; ela di como uma doena. Ataca as
pessoas no s materialmente, mas tambm

16

Para saber mais:

moralmente. Ela come a dignidade da pessoa e a

Publicao:
Construindo um projeto de voluntariado

conduz ao desespero. (de uma mulher da Moldvia extrado do livro Vencendo a desnutrio).

17

A pobreza e o desenvolvimento humano

A fome certamente a mais dramtica das carncias humanas, mas no

Fome de educao

a nica. Faz parte de um complexo conjunto de privaes que afetam a

dignidade da existncia humana.

Um dos remdios mais eficientes para o combate misria a educao.

Para entender mais sobre isso, vale a pena conhecer o ndice de

Desenvolvimento Humano, um indicador desenvolvido pela ONU que leva em
conta os mais diversos fatores, como educao, PIB, longevidade, entre

Analfabetismo tem tudo a ver com fome e com pobreza extrema.

Esse o campo de atuao da escola por excelncia. Portanto, d tratos
bola, pois h muito o que fazer.

outros.
Por exemplo:
O Brasil est em 72o lugar, entre 177 pases. Est mal colocado, mas um

organizar cursos profissionalizantes ou de recolocao profissional;

dos pases que mais conseguiram avanos desde que o ndice comeou a ser
abrir vagas para a alfabetizao de adultos, tendo como voluntrios

calculado.

alunos e professores. Se no houver metodologia adequada em sua

Esse um excelente tema para ser trabalhado
em sala de aula, pois permite uma abordagem
multidisciplinar do problema da misria.

Para saber mais:

Leia o relatrio publicado pelo Programa das
Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)
sobre o desenvolvimento humano, que pode ser
encontrado no site: www.pnud.org.br. L tambm
h muitos textos interessantes sobre os 8
Objetivos do Milnio.

18

O BRASIL E O IDH - 2004

instituio, incentive os alunos a procurar outros locais que j tenham

cursos de alfabetizao;

O Brasil ocupou a 72 a posio

no Relatrio do IDH, em 2004.
Veja alguns pases que ficaram
nossa frente:
1 Noruega
2 Sucia
-8 Estados Unidos
9 Japo
-26 Portugal
27 Eslovnia
28 Coria do Sul
-43 Chile
44 Kuwait
45 Costa Rica
46 Uruguai
-68 Venezuela
69 Romnia
70 Ucrnia
-72 Brasil
73 Colmbia

oferecer a possibilidade de os alunos atuarem como monitores de

crianas com dificuldades de aprendizagem. Muitas vezes, os jovens
so a ponte entre os adultos e as crianas, possibilitando um suporte
pedaggico efetivo; e
tornar a escola um centro de informao para a comunidade sobre
possibilidades de cursos supletivos, educao continuada e cursos
profissionalizantes.
Analfabetismo no apenas no saber
reconhecer palavras. Hoje, para ser
considerado uma pessoa alfabetizada,
qualquer cidado precisar saber utilizar a
lngua na comunicao diria - por exemplo,
para escrever cartas ou ler (e entender) o
manual de um novo equipamento.

19

A pobreza e o desenvolvimento humano

A fome certamente a mais dramtica das carncias humanas, mas no

Fome de educao

a nica. Faz parte de um complexo conjunto de privaes que afetam a

dignidade da existncia humana.

Um dos remdios mais eficientes para o combate misria a educao.

Para entender mais sobre isso, vale a pena conhecer o ndice de

Desenvolvimento Humano, um indicador desenvolvido pela ONU que leva em
conta os mais diversos fatores, como educao, PIB, longevidade, entre

Analfabetismo tem tudo a ver com fome e com pobreza extrema.

Esse o campo de atuao da escola por excelncia. Portanto, d tratos
bola, pois h muito o que fazer.

outros.
Por exemplo:
O Brasil est em 72o lugar, entre 177 pases. Est mal colocado, mas um

organizar cursos profissionalizantes ou de recolocao profissional;

dos pases que mais conseguiram avanos desde que o ndice comeou a ser
abrir vagas para a alfabetizao de adultos, tendo como voluntrios

calculado.

alunos e professores. Se no houver metodologia adequada em sua

Esse um excelente tema para ser trabalhado
em sala de aula, pois permite uma abordagem
multidisciplinar do problema da misria.

Para saber mais:

Leia o relatrio publicado pelo Programa das
Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)
sobre o desenvolvimento humano, que pode ser
encontrado no site: www.pnud.org.br. L tambm
h muitos textos interessantes sobre os 8
Objetivos do Milnio.

18

O BRASIL E O IDH - 2004

instituio, incentive os alunos a procurar outros locais que j tenham

cursos de alfabetizao;

O Brasil ocupou a 72 a posio

no Relatrio do IDH, em 2004.
Veja alguns pases que ficaram
nossa frente:
1 Noruega
2 Sucia
-8 Estados Unidos
9 Japo
-26 Portugal
27 Eslovnia
28 Coria do Sul
-43 Chile
44 Kuwait
45 Costa Rica
46 Uruguai
-68 Venezuela
69 Romnia
70 Ucrnia
-72 Brasil
73 Colmbia

oferecer a possibilidade de os alunos atuarem como monitores de

crianas com dificuldades de aprendizagem. Muitas vezes, os jovens
so a ponte entre os adultos e as crianas, possibilitando um suporte
pedaggico efetivo; e
tornar a escola um centro de informao para a comunidade sobre
possibilidades de cursos supletivos, educao continuada e cursos
profissionalizantes.
Analfabetismo no apenas no saber
reconhecer palavras. Hoje, para ser
considerado uma pessoa alfabetizada,
qualquer cidado precisar saber utilizar a
lngua na comunicao diria - por exemplo,
para escrever cartas ou ler (e entender) o
manual de um novo equipamento.

19

Uma mudana de olhar...

na sociedade
importante que os educadores percebam que para agir contra a misria
e contra a fome preciso, antes de tudo, uma mudana no olhar.

Uma mudana de olhar...

na escola
Para estimular os jovens a desenvolverem posturas crticas, a se
sensibilizarem pela realidade vivida por outras pessoas, antes de tudo
preciso coloc-los em contato com essas situaes.

Todos ns temos a idade de nossos preconceitos, disse um filsofo.

assim, tambm, com relao misria e fome.

A pobreza e a fome trazem seqelas psicolgicas graves, provocando dor

fsica, dor emocional e dor moral.

Basta ver que, apesar de os jornais noticiarem periodicamente as

tragdias da fome pelo mundo todo, as mudanas so muito lentas.
Para que a misria e a fome deixem de existir, preciso que se tornem
insuportveis para todos ns, e no apenas para quem delas sofre.

Por isso, estimule:

a formao de um jornal ou de atividades nas quais os alunos precisem
traar perfis, entrevistar, tirar fotos, conversar com pessoas em
situao de misria;

possvel. Basta acreditar, querer, fazer parte.

a formao de grupos de apoio, nos quais os alunos faam
apresentaes, atividades ou brincadeiras para alegrar a vida de quem
est em hospitais, creches, albergues ou outros lugares onde se atende
pessoas em situao de pobreza.

Existem diversos tipos de desigualdade. Em 2002,

a situao de extrema pobreza atingia 5,2% dos
moradores da regio Sudeste. No Nordeste, a proporo
era quase cinco vezes maior: 25,2%. Dentre o 1% mais rico
da populao, 86% eram brancos em 2002; dentre os 10%
mais pobres, 65% eram negros ou pardos.

20

A est. No faltam motivos para, agora,

voc arregaar as mangas e trabalhar. Para comear, pode ir
discutindo com os alunos alguns dos temas apresentados neste livro.
Por exemplo:
a fome e suas conseqncias;
os ndices que medem a pobreza,;
o papel da ONU; e
os critrios de uma boa alimentao, entre muitos outros.
Pode ter certeza: tudo o que voc propor certamente
far diferena.

21

Uma mudana de olhar...

na sociedade
importante que os educadores percebam que para agir contra a misria
e contra a fome preciso, antes de tudo, uma mudana no olhar.

Uma mudana de olhar...

na escola
Para estimular os jovens a desenvolverem posturas crticas, a se
sensibilizarem pela realidade vivida por outras pessoas, antes de tudo
preciso coloc-los em contato com essas situaes.

Todos ns temos a idade de nossos preconceitos, disse um filsofo.

assim, tambm, com relao misria e fome.

A pobreza e a fome trazem seqelas psicolgicas graves, provocando dor

fsica, dor emocional e dor moral.

Basta ver que, apesar de os jornais noticiarem periodicamente as

tragdias da fome pelo mundo todo, as mudanas so muito lentas.
Para que a misria e a fome deixem de existir, preciso que se tornem
insuportveis para todos ns, e no apenas para quem delas sofre.

Por isso, estimule:

a formao de um jornal ou de atividades nas quais os alunos precisem
traar perfis, entrevistar, tirar fotos, conversar com pessoas em
situao de misria;

possvel. Basta acreditar, querer, fazer parte.

a formao de grupos de apoio, nos quais os alunos faam
apresentaes, atividades ou brincadeiras para alegrar a vida de quem
est em hospitais, creches, albergues ou outros lugares onde se atende
pessoas em situao de pobreza.

Existem diversos tipos de desigualdade. Em 2002,

a situao de extrema pobreza atingia 5,2% dos
moradores da regio Sudeste. No Nordeste, a proporo
era quase cinco vezes maior: 25,2%. Dentre o 1% mais rico
da populao, 86% eram brancos em 2002; dentre os 10%
mais pobres, 65% eram negros ou pardos.

20

A est. No faltam motivos para, agora,

voc arregaar as mangas e trabalhar. Para comear, pode ir
discutindo com os alunos alguns dos temas apresentados neste livro.
Por exemplo:
a fome e suas conseqncias;
os ndices que medem a pobreza,;
o papel da ONU; e
os critrios de uma boa alimentao, entre muitos outros.
Pode ter certeza: tudo o que voc propor certamente
far diferena.

21

Os objetivos da ONU:
uma histria de sucessos

Algumas pessoas podem pensar que as metas propostas pela ONU so

O Selo Escola Solidria 2005

Se sua escola comprometida com uma educao fundamentada nos ideais

utpicas, e tm carter de simples estmulo. Nada disso. Ao longo do tempo,

de solidariedade, participao e cidadania, pode receber o Selo Escola

a ONU lanou diversos objetivos que, amparados em bases tcnicas e aes

Solidria 2005.

efetivas, foram plenamente alcanados.

O Selo foi lanado em 2003, com grande sucesso. Mais de 8.500 escolas
H muitos exemplos eloqentes, como a reduo da mortalidade infantil
em pases em desenvolvimento, bem como do nmero de morte por diarria,

em todo o Brasil receberam o Selo. Ele um sinal de reconhecimento para

toda a comunidade escolar.

que caiu pela metade, no perodo ento estabelecido.

As experincias coletadas mostram o enorme potencial do voluntariado
Aqui vo outros exemplos:

educativo nas instituies de ensino brasileiras o que s comprova a vocao

existente na sociedade brasileira para a ao voluntria.

O ltimo caso de varola, em todo o mundo, foi registrado em 1977, 11

anos aps a ONU ter adotado sua erradicao como objetivo global.

Em 2001, o Faa Parte coordenou o Ano Internacional do Voluntariado no

Brasil.

O acesso a recursos de gua potvel aumentou muito na ltima dcada

do sculo XX, como conseqncia dos esforos da ONU. Em 90, 71% da
populao mundial tinham acesso gua potvel. Em 2000, esse
percentual passou para 78%.
Um dos maiores sucessos da sade pblica - a imunizao em massa tambm se deveu ao trabalho da entidade. O nmero de crianas
vacinadas cresceu de 30%, em 1980, para quase 80%, em 2000.
Isso mostra que os Objetivos do Milnio so plenamente alcanveis.
Basta que pessoas como voc se envolvam e levem frente esse desafio.
S pode dar certo.

22

De acordo com a Organizao das Naes Unidas, o Brasil foi um dos pases
onde a mobilizao social em torno do voluntariado foi mais expressiva.

Os objetivos da ONU:
uma histria de sucessos

Algumas pessoas podem pensar que as metas propostas pela ONU so

O Selo Escola Solidria 2005

Se sua escola comprometida com uma educao fundamentada nos ideais

utpicas, e tm carter de simples estmulo. Nada disso. Ao longo do tempo,

de solidariedade, participao e cidadania, pode receber o Selo Escola

a ONU lanou diversos objetivos que, amparados em bases tcnicas e aes

Solidria 2005.

efetivas, foram plenamente alcanados.

O Selo foi lanado em 2003, com grande sucesso. Mais de 8.500 escolas
H muitos exemplos eloqentes, como a reduo da mortalidade infantil
em pases em desenvolvimento, bem como do nmero de morte por diarria,

em todo o Brasil receberam o Selo. Ele um sinal de reconhecimento para

toda a comunidade escolar.

que caiu pela metade, no perodo ento estabelecido.

As experincias coletadas mostram o enorme potencial do voluntariado
Aqui vo outros exemplos:

educativo nas instituies de ensino brasileiras o que s comprova a vocao

existente na sociedade brasileira para a ao voluntria.

O ltimo caso de varola, em todo o mundo, foi registrado em 1977, 11

anos aps a ONU ter adotado sua erradicao como objetivo global.

Em 2001, o Faa Parte coordenou o Ano Internacional do Voluntariado no

Brasil.

O acesso a recursos de gua potvel aumentou muito na ltima dcada

do sculo XX, como conseqncia dos esforos da ONU. Em 90, 71% da
populao mundial tinham acesso gua potvel. Em 2000, esse
percentual passou para 78%.
Um dos maiores sucessos da sade pblica - a imunizao em massa tambm se deveu ao trabalho da entidade. O nmero de crianas
vacinadas cresceu de 30%, em 1980, para quase 80%, em 2000.
Isso mostra que os Objetivos do Milnio so plenamente alcanveis.
Basta que pessoas como voc se envolvam e levem frente esse desafio.
S pode dar certo.

22

De acordo com a Organizao das Naes Unidas, o Brasil foi um dos pases
onde a mobilizao social em torno do voluntariado foi mais expressiva.

ISBN

Para saber mais, visite:

www.objetivosdomilenio.org.br
www.nospodemos.org.br