Establecimiento:

Mes

Docente:

Tiempo y
Hora

Marzo

Unidad de Aprendizaje

Asignatura:

Objetivo de Aprendizaje

Curso:

Habilidades (para
desarrollar objetivo)

Actitud (para

Practicar hbitos y actitudes

que favorezcan su
aprendizaje, siendo
responsables en el trabajo
escolar y manteniendo el
orden y la limpieza de su sala
y materiales en todos los
momentos de la jornada
escolar

-Reconocer y v
pertenencia a
curso, y tomar
de las formas e
reciben cario
distintos mbit
cuales se dese
-Identificar sus
caractersticas
y gustos, para
adquiriendo un
autoconcepto r
los lleve a cons
autoestima po

Practicar hbitos y actitudes

que favorezcan su
aprendizaje, siendo
responsables en el trabajo
escolar y manteniendo el
orden y la limpieza de su sala

-Reconocer y v
pertenencia a
curso, y tomar
de las formas e
reciben cario
distintos mbit

Periodo de
organizacin.
Diagnostico

Marzo a
Mayo

9 horas

Primer Semestre 2015

Unidad 1:
Me reconozco, me
respeto a mi mismo y
a mi entorno.

-Reconocer, describir y valorar

sus
grupos
de
pertenencia
(familia,
curso,
pares),
las
personas que los componen y
sus caractersticas, y participar
activamente
en
ellos
(por
ejemplo, ayudando en el orden
de la casa y sala de clases). (OA
7)
- Observar, describir y valorar las
expresiones de afecto y cario,
que dan y reciben, en los
mbitos familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir tiempo,
escuchar a los dems, dar y
recibir ayuda). (OA 3)
- Observar, describir y valorar
sus caractersticas personales,
sus habilidades e intereses. (OA
1)

Mayo a julio

10 horas

Primer Semestre 2015

Unidad 1:
Me reconozco, me
respeto a mi mismo y

-Reconocer, describir y valorar

sus
grupos
de
pertenencia
(familia,
curso,
pares),
las
personas que los componen y
sus caractersticas, y participar
activamente
en
ellos
(por
ejemplo, ayudando en el orden

a mi entorno.

de la casa y sala de clases). (OA

7)
- Observar, describir y valorar las
expresiones de afecto y cario,
que dan y reciben, en los
mbitos familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir tiempo,
escuchar a los dems, dar y
recibir ayuda). (OA 3)

y materiales en todos los

momentos de la jornada
escolar

cuales se dese
-Identificar sus
caractersticas
y gustos, para
adquiriendo un
autoconcepto r
los lleve a cons
autoestima po

Practicar
una
buena
convivencia escolar a travs
del
respeto
por
las
convenciones y normas de
convivencia en las distintas
instancias
escolares,
as
como del ejercicio de la
solidaridad hacia sus pares.

Identificar sus
las de los dem
reconociendo d
formas de exp
Establecer y pr
relaciones inte
positivas que f
convivencia, y
desarrollen hab
enfrentar y sol
conflictos com
vida diaria.
Fortalecer hb
trabajo y rutina
aprendizaje es
tambin rutina
favorezcan una
saludable y el
su cuerpo e int

Practicar
una
buena
convivencia escolar a travs
del
respeto
por
las

Identificar sus
las de los dem

- Observar, describir y valorar

sus caractersticas personales,
sus habilidades e intereses. (OA
1)
Julio a
septiembre

10 horas

Segundo Semestre
2015
Unidad 2:
Identificando las
emociones para
utilizarlas de buena
manera en la
convivencia diaria

Octubre a
diciembre

9 horas

Segundo Semestre
2015

-Identificar
emociones
experimentadas por ellos y por
los dems (por ejemplo, pena,
rabia, miedo, alegra) y distinguir
diversas formas de expresarlas.
(OA 2)
- Identificar conflictos que surgen
entre pares y practicar formas de
solucionarlos como escuchar al
otro, ponerse en su lugar, buscar
un acuerdo, reconciliarse. (OA 6)

-Identificar
emociones
experimentadas por ellos y por
los dems (por ejemplo, pena,
rabia, miedo, alegra) y distinguir

Unidad 2:
Identificando las
emociones para
utilizarlas de buena
manera en la
convivencia diaria

diversas formas de expresarlas.

(OA 2)
- Identificar conflictos que surgen
entre pares y practicar formas de
solucionarlos como escuchar al
otro, ponerse en su lugar, buscar
un acuerdo, reconciliarse. (OA 6)

convenciones y normas de
convivencia en las distintas
instancias
escolares,
as
como del ejercicio de la
solidaridad hacia sus pares.

reconociendo d
formas de exp
Establecer y pr
relaciones inte
positivas que f
convivencia, y
desarrollen hab
enfrentar y sol
conflictos com
vida diaria.
Fortalecer hb
trabajo y rutina
aprendizaje es
tambin rutina
favorezcan una
saludable y el
su cuerpo e int