Marca una X en la alternativa que consideras correcta.

1. Observa la siguiente imagen:

En cul de las siguientes opciones se clasifican correctamente los factores biticos

y abiticos representados en el ecosistema?
A.
B.
C.
D.
2.

Factores abiticos
Factores biticos
Piedras, agua, aire y hongos.
Ciervo, oso y bho.
Piedras, agua, aire y suelo.
Ciervo, oso, bho, hongo, rboles y pasto.
rboles, pasto, suelo, aire y agua.
Ciervo, oso, bho y hongos.
Suelo, agua, aire, pasto y hongos.
rboles, ciervo, oso y bho.
Cul de las siguientes estructuras le permiten al delfn poder trasladarse o moverse
en el agua?

A.
B.
C.
D.

1
2
3
4

3. Durante una visita al zoolgico Martn observaba a diferentes animales, algunos

coman hojas, mientras que otros coman grandes trozos de carne. Al ver esto, l se
pregunt: cmo se relaciona el tipo de dientes de los animales con su tipo de
alimentacin?
Considerando la pregunta de investigacin de Martn, qu hiptesis es ms
adecuado formular?
A. El tipo de dientes de los animales no se relaciona con su alimentacin, sino con
la forma de su cabeza.
B. El tipo de dientes se relaciona directamente con el tamao del animal, por
ejemplo, los animales pequeos tienen dientes planos.
C. El tipo de dientes se relaciona con la cantidad de alimento que come un animal,
por ejemplo, los animales que comen menos tienen dientes puntiagudos.
D. El tipo de dientes depende del tipo de alimentacin que tenga el animal, por
ejemplo, los herbvoros tienen dientes planos y los carnvoros dientes
puntiagudos.
4. Observa las siguientes imgenes:

Considerando su tipo de alimentacin, qu tienen en comn estos tres seres

vivos?
A.
B.
C.
D.

Todos son auttrofos.

Todos son carnvoros.
Todos son herbvoros.
Todos son hetertrofos.

5. Observa el siguiente esquema:

Cul de los siguientes pares de seres vivos podran ocupar las posiciones 1 y 2 de
la cadena? Respectivamente:
A.
B.
C.
D.

una oruga y un len.

una planta y un zorro.
un saltamontes y una ardilla.
un arbusto y un saltamontes.

6. En los mares chilenos existe un tipo de pez que es muy apetecido por la industria
gastronmica; sin embargo, debido a la captura indiscriminada su nmero ha
disminuido notablemente. Qu medida se podra adoptar para evitar su extincin
total de los mares de Chile sin perjudicar a la industria gastronmica?
A.
B.
C.
D.

Prohibir a los pescadores su captura.

Limpiar de basura los mares donde habita.
Establecer periodos de veda para su captura.
Otorgar mayores facilidades para la extraccin del pez.

7. Cules de las siguientes acciones se relaciona con la preservacin de los

ecosistemas?
A.
B.
C.
D.

Reciclar materiales como vidrio, papel y metal.

Establecer reas protegidas de la intervencin humana
Realizar un proceso de reforestacin de especies nativas.
Establecer periodos de veda para la caza de ciertos animales

8. Cules de las siguientes estructuras del sistema locomotor tiene por funcin
proteger importantes rganos del cuerpo?
A.
B.
C.
D.

Crneo y costillas.
Msculos y fmur.
Ligamentos y tendones.
Humero y columna vertebral.

9. Observa la siguiente imagen:

Cul es la estructura sealada en la imagen y que permite el movimiento del codo?

A. Hueso humero.
B. Msculo bceps.
C. Articulacin del codo.
D. Ligamentos del brazo.
10. Matas ha decidido comenzar a practicar deporte de forma regular, qu beneficios
para su sistema locomotor podra tener esta prctica?
A. Prevenir enfermedades al corazn y a los pulmones.
B. Disminuir la masa de sus huesos para ser ms delgado y gil.
C. Fortalecer sus huesos y articulaciones, aumentando su elasticidad.
D. Evitar el desarrollo de enfermedades nutricionales como la obesidad.
11. El siguiente esquema representa un arco reflejo:

Qu funcin cumple la ampolleta en este arco reflejo?

A.
B.
C.
D.

Es el receptor.
Es el estmulo.
Elabora la respuesta.
Conduce la informacin.

12. Cul de las siguientes opciones es un factor de proteccin frente al consumo de

alcohol?
A. Tener mucho tiempo libre y no realizar ninguna actividad.
B. Vivir en un entorno social que permita un pleno desarrollo.
C. Establecer relaciones de poca comunicacin con los padres.
D. Tener poca supervisin de los adultos y personas responsables.
13. Observa la siguiente situacin:

Considerando la informacin que aparece en las imgenes, qu criterio permitira

comparar los tres estados de la materia representados?
A.
B.
C.
D.

La cantidad de partculas.
La forma de las partculas.
El tamao de las partculas.
La distancia entre las partculas.

Con la siguiente informacin responde las preguntas 14 y 15.

Carolina observ que al dejar dos cubos de hielo al Sol, estos se derritieron luego de
tres minutos. Sin embargo, cuando su mam agreg dos cubos de hielo a su caf muy
caliente los hielos se demoraron solo un minuto en derretirse. A partir de esto decidi
investigar sobre el tema.
14. Qu pregunta podra formular Carolina para guiar su investigacin?
A. Qu ocurre con los hielos al dejarlos al Sol y al echarlos al caf?
B. Cmo cambia de estado el hielo cuando se expone por 3 minutos al Sol y un
minuto al caf?
C. Cmo se relaciona la temperatura a la que son expuestos los hielos con el
tiempo que demoran en cambiar de estado?
D. Cunto tiempo demoran los hielos en cambiar de estado cuando estn al Sol y
cuando se dejan en caf caliente?

15. Qu diseo experimental permitira a Carolina conocer ms sobre el tema?

A.

B.

C.

D.

16. Analiza la siguiente tabla y responde:

objeto
Masa (g)
Volumen (mL)
A
180
100
B
300
500
C
50
1000
Cul es la relacin que existe entre la masa y el volumen de un objeto?
A. Cuando el volumen es constante, la masa aumenta.
B. A medida que aumenta la masa, el volumen disminuye.
C. Un aumento en la masa no implica un aumento del volumen.
D. A medida que aumenta la masa, aumenta tambin el volumen.
17. Mario est haciendo una lista de las cosas que hay en su refrigerador. Para hacerlo
de forma exacta, coloc sobre una balanza un montn de pltanos y esta marc
500, pero Mario no tiene claro qu unidad de medida debe colocar.
Qu unidad de medida debe utilizar Mario para registrar los pltanos en su lista?
A. Gramos
B. Mililitros.
C. Grados Celsius
D. Centmetros cbicos.
18. Un grupo de estudiantes realizaba una investigacin para saber las diferencias de
masa y volumen de diferentes objetos, como resultado obtuvieron los siguientes datos:
Objeto
Masa (g)
Volumen (mL)
1
100
200
2
100
50
3
150
100
Cul de los siguientes grficos representa la informacin de la tabla?
A. 250

B. 250

200
150
100
50
0

volumen

C
.

200
150
100
50
0

masa

D
.

200
150
masa

100
50
0
1

volumen

250
200
150
100
50
0

masa
volumen

Para responder las preguntas 19 y 20 considera la informacin presentada a

continuacin:
Mariana est interesada en conocer los factores que afectan una fuerza. Para eso
realiza el siguiente experimento:

Selecciona un bloque de madera de 5 kg de masa.

Ata a un lado del bloque un trozo de cuerda que le permita arrastrarlo.
Luego arrastra el bloque por superficies con diferente inclinacin.

Los resultados obtenidos fueron:

Superficie
A
B
C

Magnitud de la fuerza aplicada (N)

50
80
110

19. Considerando los resultados obtenidos por Mariana, qu pregunta de investigacin

es posible formular?
A.
B.
C.
D.

Cundo un bloque se arrastra por una superficie inclinada?

Cmo vara la magnitud de la fuerza aplicada en diferentes superficies?
Cmo se inclina la superficie cuando se aplica una fuerza de gran magnitud?
Cmo influye la inclinacin de la superficie en la magnitud de la fuerza
aplicada?

20. Qu hiptesis se relaciona con los resultados obtenidos?

A. Si la superficie de arrastre se inclina, la fuerza de roce sobre el bloque es mayor.
B. Mientras mayor es la inclinacin de la superficie de arrastre, mayor es la
magnitud de la fuerza aplicada.
C. Mientras mayor es la masa del bloque que se arrastra, mayor ser la inclinacin
de la superficie de arrastre.
D. Cuando la superficie de arrastre es lisa, la magnitud de la fuerza aplicada es
mayor que cuando la superficie es rugosa.

21. En cul de los siguientes casos la accin de una fuerza cambia la forma de un
objeto?
A.

B.

C.

D.

22. Observa la siguiente imagen:

F2

F1

Qu tipo de fuerza est representada por F1?

A. Fuerza peso.
B. Fuerza de roce.
C. Fuerza aplicada.
D. Fuerza magntica.
23. Felipe tiene dos imanes, sabe cules son el polo negativo y positivo de un imn; sin
embargo, desconoce su ubicacin en el otro. Para saberlo enfrenta ambos imanes
de dos formas diferentes:
+

A partir de los resultados, qu se puede concluir sobre el imn de color azul y rojo?
A. El lado rojo es el polo negativo.
B. Es un metal cualquiera, no un imn.

C. El lado azul corresponde al polo negativo.

D. Tanto el lado azul como el rojo son positivos.
24. Observa la siguiente imagen:

Por qu los jvenes logran mover el bote al sumergir los remos en el agua?
A. Porque los remos actan como palancas.
B. Porque los remos disminuyen el peso de bote.
C. Debido a que los remos eliminan la fuerza roce.
D. Debido a que los remos son los que aplican la fuerza.
25. Daniela debe hacer un experimento sobre la influencia del peso en la rapidez con la
que cae un objeto. Para eso lanza objetos con diferente peso desde la misma altura
y toma el tiempo que demoran en llegar al suelo. Los resultados se muestran a
continuacin:
Objet Peso (N)
Rapidez cada (s)
o
1
2
30
2
4
20
3
5
10
Qu se puede concluir a partir de los resultados?
A.
B.
C.
D.

En los objetos que caen no acta la fuerza peso.

Mientras menos es el peso, el objeto cae ms rpido.
El peso no tiene ninguna relacin con la rapidez de la cada.
Mientras mayor es el peso, mayor es la rapidez con la que cae un objeto

Observa el siguiente esquema de las capas de la geosfera y responde las preguntas 26

y 27.
C
B

26. Qu capa de la gesofera est representada con la letra C?

A. Manto.
B. Ncleo.
C. Corteza.
D. Placa tectnica.
27. Se caracteriza por estar formada principalmente de hierro y nquel y por tener
temperaturas superiores a los 5000 C A qu capa representada en el esquema
corresponde esta descripcin?
A. A.
B. B.
C. C.
D. A y B.
28. Dos placas tectnicas ubicadas bajo el ocano Pacfico se van deslizado una sobre
otra, produciendo un fuerte sismo. Qu efecto podra tener este movimiento de
placas?
A.
B.
C.
D.

La formacin de un volcn, en el fondo marino, que puede hacer erupcin.

El movimiento de una gran masa de agua que puede llegar a zonas costeras.
Una disminucin de la cantidad de agua en el ocano, debido al movimiento.
El rompimiento de la corteza en el fondo marino, lo que formara una fosa
gigante.

29. Cul es la diferencia entre epicentro e hipocentro?

A. El epicentro es el sitio en el interior de la Tierra donde se origina un sismo, y el
hipocentro el punto de la corteza terrestre desde donde se propaga.
B. El hipocentro es el sitio en el interior de la Tierra donde se origina un sismo, y el
epicentro el punto de la corteza terrestre desde donde se propaga un sismo.
C. El epicentro es el punto de la corteza terrestre desde donde se propaga un
sismo; y el hipocentro el punto en el fondo marino donde se produce un sismo.
D. El hipocentro se relaciona con la cantidad de energa liberada en un sismo; y el
epicentro con los daos producidos por un sismo en la superficie de la Tierra.
30. Mario visitar una ciudad costera y quiere investigar sobre las formas de reducir el
riesgo frente a un tsunami. Qu medidas preventivas debera adoptar Mario para
reducir el riesgo frente a un tsunami?
A. Adquirir una mascarilla y guantes.
B. Transitar por zonas alejadas de la playa.
C. Recorrer la ciudad y conocer las zonas de evacuacin.
D. Correr hacia zonas altas de la ciudad y ver cmo se mueve el mar.