REFUERZO

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Mezclas y disoluciones

CONTENIDOS BSICOS
Las mayores dificultades que tienen los alumnos para asimilar estos contenidos se concentran generalmente en estos
puntos:
Relacionar la clasificacin de las mezclas en homogneas y heterogneas con la forma de realizar la observacin:
distancia, a simple vista o con algn instrumento ptico, etc. Una misma mezcla puede ser clasificada de una
forma u otro dependiendo de este hecho.
Creer que los componentes de una mezcla son algo que se puede observar y por ello confundir sustancia pura
con disolucin.
Se debe insistir en estos puntos para que los tengan claros de cara a cursos posteriores, donde tales conceptos son
bsicos.

INVESTIGAMOS CON MEZCLAS

El objetivo de esta actividad es que los alumnos experimenten con mezclas para que sean capaces de distinguir
entre mezclas homogneas y heterogneas.
Por grupos de dos o tres alumnos llevar a clase diferentes sustancias: arena, sal, garbanzos, lentejas, azcar, etc.
y pedir a los alumnos que realicen diferentes mezclas indicando cules son heterogneas y cules homogneas.
Posteriormente los alumnos debern plantear las operaciones que seran necesarias para llevar a cabo la separacin
de las mezclas realizadas.
Toda la informacin recogida se plasmar en un mural que ser expuesto al resto de la clase. En l es importante
que aparezcan los tipos de mezclas (si son homogneas o heterogneas) y el proceso de separacin que sera
necesario aplicar.

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

1 La sangre, a simple vista, es homognea, pero si la observamos al microscopio veremos glbulos rojos, blancos,
plaquetas; por lo tanto sera heterognea. Las mezclas se clasifican por su aspecto, es decir, en funcin de si se
aprecian o no sus componentes.
2 No es cierto; puede ser una mezcla homognea en la que no se observan distintas partes.
3 Es una mezcla homognea.
4 El lquido llamado amoniaco es una disolucin de amoniaco en agua.
La gaseosa es una disolucin de dixido de carbono en agua.
5 a) Aire: disolucin de gases en gases; b) Agua del mar: disolucin de slidos en gases; c) Bebida gaseosa: disolucin de gas en lquido.
6 Los peces respiran el oxgeno disuelto en agua. El agua disuelve sustancias que son nutrientes de los vegetales.
7 Se est separando por filtracin un slido no soluble en un lquido.
8 Un tamiz es un enrejado (normalmente de alambre) enmarcado que permite separar objetos segn su tamao.
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Slido que se disuelve en un lquido

Slido que no se disuelve en un lquido
Lquido que se disuelve en otro lquido
Lquido que no se disuelve en otro lquido

Evaporacin
Filtracin
Destilacin
Decantacin

10 Lo pondra a hervir. Si hierve a una temperatura dada y se evapora todo el lquido es una sustancia pura. Si al
evaporarse quedara un residuo slido ser una disolucin de slido en lquido, por lo tanto mezcla. Si despus
de que se ha evaporado una parte del lquido, la temperatura sigue subiendo y se evapora una segunda, o ms
partes, ser una disolucin de lquidos y, por tanto, mezcla.
11 Concentracin
masa soluto/ masa disolucin
100 g/ 250 g  100
40 %
Ciencias de la Naturaleza 1. ESO NATURALIA

Atencin a la diversidad