SYLLABUS ESTANDARIZADO

UCSG

DETALLADA DE LA ASIGNATURA
SYLLABUS

Asignatura

CALCULO I

Cdigo RUA:

1. DATOS GENERALES
FACULTAD

TECNICA

CARRERA

INGENIERA EN ELECTRNICA EN
CONTROL Y AUTOMATISMO

REA

BSICO ESPECFICO

CICLO

SEMESTRE

A-2015

HORAS SEMANALES

PARALELO
NMERO DE CRDITOS

IV
C
5

NIVEL CURRICULAR

BSICO

CAMPO

DE CIENCIAS BSICAS DEL CONOCIMIENTO

C
DE CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA
DE CIENCIAS DE LA PROFESIN
DE MATERIAS HUMANSTICAS
DE INVESTIGACIN
OTROS ..
ING. LUIS VICENTE VALLEJO SAMANIEGO
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR

PROFESOR(A)

BSICO
ESPECFICO

PREPROFESIONAL

Nivel Bsico:

Identifica los fenmenos fsicos relacionados al campo de la electricidad, electromagnetismo,

mecnica y electrnica.
Identifica los modelos matemticos para la solucin de problemas de circuitos elctricos.
Identifica los elementos qumicos con los que se construye los semiconductores empleados en
diodos y transistores.
Aplica herramientas en lenguaje de mquina para aplicaciones especficas de la carrera.
Conoce los fundamentos de la teologa y analiza los postulados de la Iglesia Catlica frente a los
problemas mundiales contemporneos.
Produce y analiza crticamente documentos en idioma espaol.

2. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
La importancia de la asignatura radica en el conocimiento y manejo de herramientas de la
matemtica que ayudarn a entender muchos aspectos de la ingeniera cuyo fundamento son las
operaciones de clculo.

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3. PRERREQUISITOS

Materia Prerrequisito: APROBAR CURSO DE ADMISIN O EXAMEN DE ADMISIN

4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
Conceptos matemticos de funciones, lmites de funciones y derivada.

5. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Capacita al estudiante en el manejo de los conceptos de funciones y grficas, lmites de una funcin
y derivada para las diversas aplicaciones como fundamento para todo ingeniero.
6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
N
Identifica los diferentes tipos de funciones matemticas.
Plantea y resuelve problemas de clculo diferencial de funciones de una variable.
Utiliza los conceptos bsicos del lgebra, trigonometra, geometra analtica y geometra general
en su relacin con la derivacin.
Domina el manejo de las operaciones de clculo.

6.1 SOLUCIN DE PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA

La asignatura forma parte de las ciencias exactas del conocimiento, que contribuye a
representar los modelos matemticos de los diversos fenmenos fsicos y elctricos, a fin de
que desarrollen las destrezas que les permita llegar a la resolucin de incgnitas o variables.

6.2 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA

La asignatura contempla la gestin curricular por tutora que corresponde al componente

horizontal de investigacin de la malla curricular y que le permitir al estudiante desarrollar
habilidades de investigacin para acopiar, seleccionar, valorar informacin, correlacin e
integracin de conocimientos en los tpicos del curso de Clculo I.

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7. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES

UNIDAD
OBJETIVOS
I. FUNCIONES Y
1.1 Conocer las ideas bsicas de las
MODELOS
funciones, sus grficas y las maneras de
transformarlas y combinarlas.
1.2 Conocer los modos de representar las
diferentes funciones y modelos.
II. LMITE Y
CONTINUIDAD
2.1 Explicar los problemas de la tangente y
DE UNA
velocidad como mtodo para introducir al
FUNCIN
estudio de los lmites.
2.2 Describir los lmites y sus propiedades.

III. LA DERIVADA

3.1 Conocer el fundamento matemtico del

concepto de la derivada de una funcin.
3.2 Interpretar la derivada de una funcin.
3.3 Conocer las reglas de la derivacin.

IV.
APLICACIONES
DE LA DERIVADA

4.1 Modelar y resolver problemas utilizando

las tcnicas de derivacin.
4.2 Aprender a tomar decisiones en base a
casos de optimacin.

UCSG

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

- Maneja la forma de
representar las funciones.
- Describe el proceso de un
modelo matemtico para un
fenmeno del mundo real.
- Asocia el estudio de los lmites
con los fenmenos del mundo
real.
- Grafica las funciones para
identificar sus propiedades.
- Adquiere habilidades para la
resolucin de funciones.
- Aplica el uso de las reglas de la
derivacin e interpretacin de
resultados.
Evala
los
resultados
obtenidos
mediante
el
programa MATLAB.
- Aplica lineamientos para
trazo de curvas.
- Evala grficamente el
comportamiento de un
problema resuelto
analticamente.

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7.1 ESTRUCTURA DETALLADA POR TEMAS

Unidad I: FUNCIONES Y MODELOS
TEMAS

1.1 Presentacin
preliminar del clculo y
del syllabus de la
asignatura

1.2. Funciones y grficas

1.3. Funciones y grficas

1.4. GESTIN POR

TUTORA

CONTENIDOS
1.1.1 Presentacin del
syllabus
de
la
asignatura.
1.1.2 Lineamientos para
la evaluacin de la
asignatura.
1.1.3 Orientaciones para
el proceso de tutora del
I parcial.- Induccin al
trabajo de tutora.
1.1.4
Presentacin
preliminar del clculo.
1.1.3 Ideas principales
del clculo
1.2.1 Ideas bsicas de
representar
una
funcin.
1.2.2 Definicin de
funcin, dominio y
rango.
1.2.3
Grficas
de
funciones.
1.3.1
Funciones
definidas por partes.
1.3.2
Un
modelo
matemtico.
1.3.3
Funciones
simtricas, crecientes y
decrecientes.
1.3.4
Ejercicios
de
aplicacin.
1.4.1 Se contina con
induccin y discusin de
los
trabajos
de
investigacin.
1.4.2 Calendario de
revisin y entrega de
trabajos.
1.4.3 Principios para la
solucin de problemas.

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

TUTORA (2h) Y CLASES

(1h)

3 Horas (18-MAYO-2015)

CLASES

2 Horas (19.May.2015)

CLASES

3 Horas (25.May.2015)

TUTORA (2h)

2 Hora (26.May.2015)

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1.5. Combinacin de
funciones

1.6. Funciones
polinomiales y
racionales

1.7. Funciones
trascendentes

1.8. GESTIN POR

TUTORA

4
5

1.5.1
Modelos
matemticos.
1.5.2
Funciones
potencia.
1.5.3
Combinaciones
aritmticas.
1.5.4
Definiciones
bsicas de funciones
polinomiales.
1.5.5
Definiciones
bsicas de funciones
racionales.
1.5.6 Transformaciones
y
composicin
de
funciones.
1.5.7
Ejercicios
de
aplicacin.
1.6.1
Funciones
polinomiales.
1.6.2
Funciones
crecientes
y
decrecientes.
1.6.3
Funciones
polinmicas de orden
superior.
1.6.4
Simetra
de
funciones polinomiales.
1.6.5
Grficas
de
funciones polinomiales.
1.7.1 Grficas del seno y
coseno.
1.7.2 Transformacin y
grficas.
1.7.3
Funcin
exponencial
y
logartmica.
1.7.3
Ejercicios
de
aplicacin.
1.8.1 Validacin de las
fuentes de consultas.Revisin de los avances
de los captulos del
informe.- Anlisis de los
resultados
de
las
funciones de ingreso.
1.8.2
Evaluacin
y
registro en el sistema de
los puntajes por avance.

CLASES

UCSG

3 Horas (01.Jun.2015)

CLASES

2 Horas (02.Jun.2015)

CLASES

3 Horas (8.Jun.2015)

TUTORA (2h)

2 Horas(09.Jun.2015)

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Unidad 2: LMITE Y CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN

TEMAS

CONTENIDOS

2.1 Lmites: un enfoque

informal

2.1.1 Problemas de la
tangente y velocidad.
2.1.2 Lmites de una
funcin.
2.1.3
Ejercicios
de
aplicacin

2.2 Teoremas sobre

lmites

2.3 Continuidad de una

funcin

2.4 GESTIN POR

TUTORA

2.5 Lmites que

involucran el infinito

2.6 El problema de la
recta tangente

7
6

2.2.1 Clculo de los

lmites utilizando las
leyes de los lmites.
2.2.2 Definicin precisa
de lmite.
2.2.2
Ejercicios
de
aplicacin.

2.3.1 Definicin
continuidad.
2.3.2
Ejercicios
aplicacin.

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

CLASES

3 Horas (15.Jun.2015)

TUTORA

2 Horas (16.Jun.2015)

CLASES

3 Horas (22.Jun.2015)

TUTORA (2h)

2 Horas (23.Jun.2015)

CLASES

3 Horas (29.Jun.2015)

CLASES

2 Horas (30.Jun.2015)

de
de

2.4.1 Se contina con

revisin de los avances
de los captulos del
informe y anlisis de los
resultados
de
las
funciones de ingreso.
2.5.1 Lmites al infinito,
asntotas horizontales.
2.5.2
Tangentes,
velocidades y otras
razones de cambio.
2.5.3
Ejercicios
de
aplicacin.
2.6.1 Derivadas.
2.6.2 Interpretacin de
la derivada como la
pendiente
de
una
tangente.

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2.7 TALLER DE
EJERCICIOS DE
APLICACIN

2.8 GESTIN POR

TUTORA

2.7.1 Taller de ejercicios

de aplicacin.
2.7.2 Evaluacin de
Gestin en Aula.

2.8.1
Entrega
y
evaluacin final del
trabajo de investigacin
del I parcial.

SEMANA DE EXMENES
DEL PRIMER PARCIAL

EXAMEN
PARCIAL

PRIMER

UCSG

TALLER

3 Horas (7.Jul.2015)

TUTORA (2h)

2 Horas (8.Jul.2015)

EXAMEN

2 Horas (14.Jul.2015)

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

CLASES

3 Horas (20.Jul.2015)

TUTORA (2h)

2 Horas (21.Jul.2015)

CLASES

3 Horas (27.Jul.2015)

TUTORA (2h)

2 Horas (28.Jul.2015)

Unidad 3: LA DERIVADA
TEMAS

3.1 La derivada

3.2 GESTION POR

TUTORIA

3.3 Derivadas de las

funciones
trigonomtricas
3.4 GESTIN POR
TUTORAS

10
7

CONTENIDOS
3.1.1 Definicin de
derivada.
3.1.2
Operadores de
diferenciacin.
3.1.3
Reglas
de
derivacin
3.2.1 Orientaciones para
el proceso de tutora del
II parcial.- Induccin al
trabajo de tutora.

3.3.1 Derivadas del seno

y del coseno.
3.3.2
Regla de la
cadena.
3.3.3
Ejercicios
de
aplicacin.
3.4.1 Se contina con
orientaciones para el
proceso de tutora del II
parcial.

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3.5 Derivadas de
funciones logartmicas

3.6 Funciones
hiperblicas

11
3.7 GESTIN POR
TUTORIA

3.8 Taller de
Aplicaciones

12

3.5.1 Derivada de la
funcin
logaritmo
natural.
3.5.2 Taller de ejercicio
de aplicacin.
3.6.1 Definicin de
funciones hiperblicas.
3.6.2
Grficas
de
funciones hiperblicas.
3.6.3
Ejercicios
de
aplicacin.
3.7.1 Validacin de las
fuentes de consultas.Revisin de los avances
de los captulos del
informe.- Anlisis de los
resultados
de
las
derivadas de ingreso.
3.8.1
Taller
de
aplicaciones.
2.7.2 Evaluacin de
Gestin en Aula.

UCSG

TALLER

3 Horas (3.Ago.2015)

CLASES

2 Horas (4.Ago.2015)

TUTORA (2h)/CLASES

3 Horas (10.Ago.2015)
FERIADO

TALLER

2 Hora(11.Ago.2015)

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

CLASES

3 Horas (17.Ago.2015)

TUTORIA (2h)

2 Horas (18.Ago.2015)

Unidad 4: APLICACIONES DE LA DERIVADA

TEMAS

4.1 Movimiento
rectilneo

4.2 GESTIN POR

TUTORIA

13
8

CONTENIDOS
4.1.1 Definicin funcin
velocidad.
4.1.2 Definicin funcin
aceleracin.
4.1.3
Razones
de
cambio relacionadas.
4.1.3
Ejercicios
de
aplicacin.
4.2.1 Se contina con
revisin de los avances
de los captulos del
informe y anlisis de los
resultados
de
las
funciones de ingreso.

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4.3 Extremos de
funciones

4.4 Taller de
Aplicaciones

14

4.5 Regla de LHospital

4.6 Aplicaciones de la
derivada

15

4.3.1 Definiciones
mximos y mnimos.
4.3.2 Cmo afectan
derivadas la forma
una grfica.
4.3.3
Ejercicios
aplicacin.

de
las
de

4.4.1 Taller de ejercicios

de aplicacin.
4.4.1 Evaluacin de
Gestin en Aula.
4.5.1
Formas
indeterminadas y la
regla de LHospital.
4.5.2 Lineamientos para
trazos de una curva.
4.5.3
Ejercicios
de
aplicacin.
4.6.1 La derivada como
tasa de variacin de una
funcin.
4.6.2 Optimizacin

4.7.1 Taller de ejercicios

de aplicacin.
4.7.2 Evaluacin de
Gestin en Aula.

4.8 GESTIN POR

TUTORIA

4.8.1
Entrega
y
evaluacin final del
trabajo de investigacin
del II parcial.

SEMANA DE EXMENES
DEL SEGUNDO PARCIAL

EXAMEN SEGUNDO

CLASES

3 Horas (24.Ago.2015)

TALLER

2 Horas (25.Ago.2015)

CLASES

3 Horas (31.Ago.2015)

CLASES

2 Horas (01.Sep.2015)

TALLER

3 Horas (07.Sep.2015)

TUTORIA (2h)

2 Horas (08.Sep.2015)

EXAMEN

2 Horas (15.Sep.2015)

de

4.7 Taller de
Aplicaciones

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8. PROGRAMACIN DETALLADA DE LA GESTIN POR TUTORA

TEMA DE LA TUTORA
(SE RECOMIENDA TRABAJAR TUTORAS INTEGRADAS, COMO PROYECTOS)
TEMA DE LA TUTORA: FUNDAMENTOS BSICOS DE MATLAB PARA GRAFICOS DE FUNCIONES
FASES DEL TRABAJO
CONTENIDO/DESCRIPCIN

FECHA DE INICIO

FECHA DE FIN

PRIMER PARCIAL: FUNDAMENTOS BSICOS DE MATLAB PARA GRAFICOS DE FUNCIONES

FASE I
Orientaciones para el proceso
de tutora del I parcial.Induccin al trabajo de tutora.
18-MAY-2015
26-MAY-2015
No. de horas: 4 Horas
FASE II

No. de horas: 4 Horas

FASE III

Validacin de las fuentes de

consultas.- Revisin de los
avances de los captulos del
9-JUN-2015
informe.- Anlisis de los
resultados de las funciones de
ingreso.
Entrega y evaluacin
final
del
trabajo
de 8-JUL-2015
investigacin del I parcial.

23-JUN-2015

8-JUL-2015

No. de horas: 2 Horas

10

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SEGUNDO PARCIAL: FUNDAMENTOS BASICOS DE MATLAB PARA GRAFICOS DE APLICACIONES

DE LA DERIVADA
FASE I
Orientaciones para el proceso
de tutora del II parcial.Induccin al tema de la tutora
21-JUL-2015
28-JUL-2015
No. de horas: 4 Horas
FASE II

No. de horas: 4 Horas

Validacin de las fuentes de

consultas.- Revisin de los
avances de los captulos del 10-AGO-2015
informe.- Anlisis de los
resultados de las funciones de
ingreso.

18-AGO-2015

FASE III
Entrega y evaluacin final del
trabajo de investigacin del II
parcial.

8-SEP-2015

8-SEP-2015

No. de horas: 2 Horas

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9. METODOLOGA

La metodologa tendr actividades que se desarrollaran en el mbito de la asignatura con la

intencin de crear una dinmica activa y participativa, en donde el profesor ser el facilitador del
conocimiento y el alumno un elemento activo dentro del proceso de enseanza-aprendizaje, de tal
forma que contribuya a avanzar tanto en los contenidos tericos como en las habilidades y
destrezas implicados en las competencias que se pretende alcanzar. Con tal finalidad se combinarn
diferentes actividades: Al inicio del curso el profesor presentar y analizar con los alumnos el plan
de estudios de la asignatura, a fin de que sea de pleno conocimiento el diseo de la asignatura y los
objetivos o logros a alcanzar; El profesor conformar los grupos de trabajo con sus respectivos
lderes, tanto para la gestin en aula como la gestin por tutoras; La clase se desarrollar contando
con la participacin diaria del alumno, y su asistencia contribuir a la evaluacin de la Gestin en
Aula; El alumno dispondr en cada una de las clases los documentos guas de la bibliografa de la
asignatura; El alumno llevar su cuaderno de apuntes de la asignatura, cuyo documento es parte
del sistema de evaluacin de gestin en aula; El alumno preparar en su tiempo independiente el
tema a tratarse en la clase siguiente y la exploracin de conocimientos previos, a travs del estudio
de los textos guas as como de la informacin obtenida por Internet; Lectura y anlisis en equipo de
los temas tratados de los documentos de estudios segn bibliografa; El profesor motivar
constantemente al alumno para el nuevo estudio del contenido de la clase siguiente; Como parte
del sistema de evaluacin de Gestin en Aula, se discutir y analizar la informacin previamente
preparada por el alumno; Se realizar actividades de construccin conceptual a travs de la relacin
de conceptos de varios autores; Como parte del sistema de evaluacin de gestin en aula, se
expondr en grupos de trabajo temas relacionados o complementarios del estudio terico de la
asignatura; Como parte del sistema de gestin por tutoras, se expondr los avances de los
proyectos de investigacin, a fin que el tema sea socializado y discutido en clases; El profesor
llevar el control de la evaluacin del alumno en lo relacionado a la Gestin en Aula y de la Gestin
por Tutoras, cuyos resultados sern dados a conocer durante el desarrollo del proceso de
enseanza-aprendizaje segn la valorizacin establecida en el sistema de evaluacin determinado
por la Universidad; El profesor al final de cada clase resaltara las palabras claves del estudio terico,
las mismas que pasaran a formar parte del lxico acadmico del alumno.

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10. EVALUACIN
La nota parcial de la asignatura se calcular siguiendo los siguientes criterios:
Gestin en el aula: 25%
Dentro de las actividades para evaluacin de gestin en aula se considera la participacin diaria del
alumno a las clases programadas, y su registro de asistencia contribuir a la evaluacin de la
Gestin en Aula. As mismo, el alumno dispondr en cada una de las clases los documentos guas de
la bibliografa de la asignatura y llevar su cuaderno de apuntes de la asignatura, cuyo documento
es parte del sistema de evaluacin de gestin en aula. La participacin activa en el desarrollo de las
clases es un aspecto fundamental en la gestin en aula. El puntaje respectivo ser registrado sobre
10 de acuerdo con los tems del sistema de evaluacin del SIU a travs de internet y socializado a
los alumnos en tiempos concurrentes oportunos en clases.
Gestin de Tutora: 25%
La gestin por tutora considera la revisin de los avances de los trabajos de investigacin de
acuerdo con los tiempos establecidos en la programacin de la gestin por tutora. As, mismo se
considera la exposicin de los trabajos a fin de alcanzar habilidades en el discurso y gestin de
discusin en la defensa del trabajo de investigacin. El puntaje respectivo ser registrado sobre 10
de acuerdo con los tems del sistema de evaluacin del SIU a travs de internet y socializado a los
alumnos en tiempos concurrentes oportunos en clases.
Examen parcial: 50%
Los exmenes parciales sern receptados sobre 10 de acuerdo con los temas y ejercicios tratados
en el desarrollo del curso. Se considera tambin los ejercicios de los deberes y temas propuestos
para relacionarlos con los temas de exmenes. Las notas de Examen, Gestin en Aula y Gestin por
Tutora sern elevadas a travs del sistema SIU dentro de los diez das posteriores a la recepcin del
examen de conformidad con lo que establece el reglamento.

11. BIBLIOGRAFA
11.1. Bsica
- CLCULO Trascendentes tempranas. Tipo: Libro. POR: DENNIS G. ZILL&WARREN S. WRIGHT.
CUARTA EDICIN. EDITORIAL: MC. GRAW HILL. Ao 2011. IMPRESO EN CHINA. ISBN 13: 978-60715-0502-6

- Aplicaciones de la derivada. Tipo PDF. POR: ANA COLO HERRERA&HECTOR PATRITTI. PRIMERA
EDICIN. BIBLIOTECA NACIONAL DE URUGUAY. Ao 2004.

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11.2. Complementaria
- CALCULO Transcendentes tempranas. Tipo LIBRO. POR: JAMES STEWART. CUARTA EDICIN.
EDITORIAL: INTERNACIONAL THOMSON EDITORES S.A. AO
970-686-127-0

2002. IMPRESO EN MXICO. ISBN:

- MATLAB Software para ciencia e ingeniera. Tipo LIBRO. POR: L. AMANCIO&A. ORBEGOSO&C.
MUOZ&A. VILLALTA. PRIMERA EDICIN. EDITORIAL: MACRO E.I.R.L. AO
LIMA-PER. ISBN: 978-612-4034-56-5

2010. IMPRESO EN

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Documento revisado por:
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Coordinador(a) de rea

Director (a)

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Coordinador(a) Acadmico (a)

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