PRCTICA A DESARROLLAR EN EL SEMESTRE SOBRE LOS PROCESOS

DE MEMORIZACIN
Esta prctica se llevar a cabo en equipos de dos personas, de manera que cada
parte que se les vaya pidiendo de la prctica tendrn que entregarla por equipo.
Sin embargo, previamente tendrn que discutir para poder dar una respuesta
unificada.
OBJETIVO.
Analizar las estrategias de los sujetos para memorizar, que proporcionen los
indicios para la comprensin de los procesos mnemotcnicos (e incluso, los
perceptivos).
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1. El significado (sentido, lgica) del material a memorizar tiene influencia con el
tiempo de retencin en la memorizacin?
2. La proximidad (posicin, ubicacin) del material a memorizar tiene relacin con
el proceso memorstico?
HIPTESIS.
A. El significado del material que se trata de recordar influye en el proceso de
memorizacin, facilitando la retencin.
B. Cuando se trata de memorizar una lista, se da un efecto de posicin serial, por
el que los elementos del principio y del final de la serie son ms fcilmente
retenidos.
MATERIAL.
1. Lista de tems para memorizar.
2. Diez hojas de papel numeradas y engrapadas (para cada uno de los
participantes).
3. Lpices con punta.
4. Cronmetro.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
La prctica se llevar a cabo bajo dos condiciones experimentales: un grupo
estar en la condicin A y el segundo grupo en la condicin B.

TUTOR: LIC. CARMEN FLORES NOGUZ

MDULO: 0200 EL MTODO EXPERIMENTAL EN PSICOLOGA

Condicin A.
Los sujetos que en la prctica estn en esta condicin, debern retener
mentalmente una lista de palabras (elementos verbales con sentido) a razn de
un segundo tem, tiempo que el experimentador (E) deber controlar.
Terminada la lectura, el sujeto deber evocar una hoja numerada la mayor
cantidad de palabras que recuerde sin que sea preciso recordarlas en el mismo
orden- y para ello se le darn 3 segundos por palabra.
El sujeto dispondr de un total de 10 ensayos para conseguir aprender la lista.
Obsrvese que es necesario utilizar una hoja diferente de respuesta para cada
ensayo.
Condicin B.
Se proceder como en la condicin anterior, son la nica diferencia que se va a
utilizarse una lista de material para evocar carente de significado (slabas sin
sentido). Tampoco en este caso tendr en cuenta el orden de memorizacin de las
slabas, pero s su ortografa.
SUJETOS
Se elegirn 12 personas preferentemente 6 mujeres y 6 hombres, entre los 15 y
los 30 aos de edad -procurando homogeneidad entre su sexo y su edad-,
registrando previamente su grado escolar, ocupacin y hbitos como son la
ingesta de caf, cigarro y tiempo promedio de sueo diario. Pueden asistir a una
escuela secundaria, preparatoria o universidad a solicitar la participacin de los
sujetos experimentales, de este modo obtendrn poblaciones homogneas en
edad, sexo y grado escolar.

GRUPOS EXPERIMENTALES.
La prueba se efectuar con tres grupos experimentales de 4 personas cada uno,
preferentemente 2 mujeres y 2 hombres, elegidos de forma aleatoria del total
(N=12). El grupo 1 (4 personas) pasar sucesivamente las condiciones A y B. El
grupo 2 (4 personas) pasar nicamente por la condicin A. El grupo 3 (4
personas) pasar nicamente por la condicin B.

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DESCRIPCIN EXPERIMENTAL.
El experimento se llevar a cabo en un lapso de 3 das, como se explica a
continuacin.
DIA

GRUPO

CONDICIN

AyB

Una vez elegidos los sujetos y distribuidos en los grupos con sus respectivas
condiciones experimentales y fechas de ejecucin del experimento de forma
individual y separada del resto de los integrantes del grupo-, se efectuarn los
ensayos a cada uno de los 4 integrantes del grupo.
Se sentar el experimentador y el sujeto de frente, el material deber estar en una
mesa y tener la lista de las slabas. El experimentador dar las indicaciones al
participante mostrndoles las 10 hojas numeradas donde se realizar el registro
de las slabas que recuerde, los lpices y se le indicar que se le tomar el tiempo
(15 segundos por ensayo de lectura y 45 segundos por hoja de registro). Despus
de las indicaciones, se les entregar la lista (cara abajo), se le dar las
instrucciones de que voltee y se accionar el cronmetro para iniciar el primer
ensayo. Al finalizar los 15 segundos se les entrega la hoja de registro
correspondiente al ensayo (hoja numerada), se le solicita que escriba las 15
slabas que recuerde sin importar cmo las recuerde- y se dar inicio a los 45
segundos de registro. Finalizando el tiempo o el llenado de las lista de las 15
slabas se contina con el siguiente ensayo hasta cubrir los 10 estipulados en el
experimento. Es importante que en cada hoja de ensayo se registre el tiempo que
tard en escribir las 15 slabas, en caso de escribir menos slabas en los 45
segundos se registra ese dato.

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DISTRIBUCIN DE ENSAYOS
No. ENSAYO

TIEMPO
LECTURA

TIEMPO DE
REGISTRO

TIEMPO
TOTAL POR
ENSAYO

15 seg. De la
lectura de la
lista
15 seg. De la
lectura de la
lista
15 seg. De la
lectura de la
lista
15 seg. De la
lectura de la
lista
15 seg. De la
lectura de la
lista

45 segundos

60 segundos

TIEMPO
ACUMULADO
DE LOS
ENSAYOS
60 segundos

45 segundos

60 segundos

120 segundos

45 segundos

60 segundos

180 segundos

45 segundos

60 segundos

60 x n
segundos

45 segundos

60 segundos

600 segundos
(10 minutos)

10

CONDICIN EXPERIMENTAL
El experimento se llevar a cabo en un aula, con buena iluminacin (natural o
artificial), de modo que la lectura de la(s) lista(s) sea cmoda y la iluminacin no
represente una variable extraa durante los ensayos. Debe contener dos sillas
cmodas y una mesa, de manera que el sujeto y el experimentador se sientes una
frente al otro, teniendo al frente la mesa con el material implementado (la(s)
lista(s), las 10 hojas por participante de cada ensayo, los lpices con punta y el
cronmetro).
INDICACIONES
Te voy a mostrar una(s) lista(s) de elementos para que las memorices. Podrs
leerla 10 veces consecutivas durante un periodo de 15 segundos por ensayo (1
segundo por slaba). Despus de cada uno de esos 10 ensayos, tendrs 45
segundos (3 segundos por slaba) para reproducir lo que recuerdes en estas hojas
numeradas. No es necesario que las recuerdes en el mismo orden, es decir, no
tienes que recitar la lista para conseguir una reproduccin idntica.
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MDULO: 0200 EL MTODO EXPERIMENTAL EN PSICOLOGA

RESULTADOS.
*Por cada grupo, calcula el nmero de repeticiones o lecturas necesarias para
aprender una u otra lista.
*Por cada grupo, calcula el nmero de aciertos o errores que tuvieron en los
ensayos.
ANLISIS DE RESULTADOS.
*Comparar el nmero de repeticiones o lecturas necesarias para aprender los dos
tipos de lista (en qu lista hubo ms repeticiones y en qu lista menos).
*Cul de los grupos record ms palabras? (Condicin Ay B, condicin A o
condicin B).
* Cules fueron las slabas ms fciles de recordar? (inicio, en medio o al final).
*Crees que se cumpli alguna de las hiptesis?
*Cmo relacionas los datos que obtuviste con lo que encontraste en el marco
terico?
LISTA DE SLABAS.
Condicin A. Slabas de fcil relacin.
Condicin B. Slabas sin relacin.
CONDICION A
1. SAL
2. PEZ
3. TUL
4. CAN
5. TER
6. SOL
7. PAZ
8. TOS
9. CAL
10. LUZ
11. MAL
12. PAR
13. SUR
14. SIL
15. MAR

CONDICION B
1. SEV
2. LUK
3. NIV
4. TEM
5. NED
6. RIM
7. PUL
8. TAB
9. NIR
10. SOX
11. KEF
12. TAR
13. DIV
14. LOP
15. CUV

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