REPORTE DE LECTURA

Quines son los estudiantes de la escuela secundaria?

Jorge valencia
Tema central de la obra.
Esta lectura est basada en hechos cotidianos vindolo desde
una perspectiva que se puede apreciar los errores ms
comunes y las problemticas que surgen en un saln de clase,
con un enfoque ms desde el punto de vista del autor y a
travs de sus propias experiencias.
Principales ideas.
La adolescencia es una etapa compleja y an en muchos
niveles, oscura.
El proceso educativo en la adolescencia tiene una
particularidad: un alto contenido de significacin
emocional est presente en cada paso del aprendizaje.
La madurez es la posibilidad de establecer omentos y
regulaciones propias con eficiencia que permiten
continuar el aprendizaje con relativa independencia de
nuestro estado anmico.
Los educadores de adolescentes, son los profesores de
manejo de un novato y se trabaja con un ser de voluntad
propia y capacidades casi por completo desarrolladas.
Descripcin del adolescente: forma de actuar,
inteligencia, su ternura y su sentido del humor.
Escuela: especie de estructura social que transmite
privilegiadamente los contenidos de una cultura, repite
esquema y reglamenta la accin de los adolescentes
desde el mismo parmetro.
El curso que un maestro ofrece debera contener, como
elemento primario, unificador, generar condiciones de
estudio para la materia especifica.

 El adulto plantea al adolescente de requisito para llevar a

cabo una funcin de aprendizaje, si no est dispuesto a
invertir tiempo, emocin e inteligencia en esta relacin,
no se est dispuesto a ser maestro
Resumen.
Para finalizar podemos llegar a la conclusin que los
adolescentes sin duda alguna son otro modo de vivir la
vida a pesar de todos los cambios que sufren y que
nosotros como docentes tenemos la dicha de poder
participar y dejar huella en el marco de su vida con el fin
de brindar apoyo tanto como emocional como
intelectual.
Opinin personal.
Me gusto mucho esta lectura porque el autor no solo habla de
sus propias experiencias si no que lo redacta desde otra
perspectiva diferencia e otros autores que hacen textos ms
formales (ms serios); no solo hace el tema ms sencillo,
tambin podemos reflexionar sobre las problemticas que
surgen en un saln de clase y en la vida de los adolescentes.

REPORTE DE LECTURA
Los estudiantes de la escuela secundaria.
Etelvina Sandoval Flores.
Tema central de la obra.
Esta lectura est basada en un proyecto que desarrolla la
autora y habla del anlisis en contexto a la escuela secundaria
del D.F. y habla de la problemtica que surge e incluso las
posibilidades de cambiar el mtodo de enseanza.
Principales ideas.

La escuela como un espacio con prcticas culturales y

tradiciones histricamente construidas, donde fluyen
sujetos que aportan sus propios saberes culturales, al
mismo tiempo que se interinfluyen.
resistencia cultural, donde se imbrican los saberes de
origen de los estudiantes, con las condiciones generadas
de la misma escuela.
Everthart, 1993. Considera a la escuela como la
transmisin de un conocimiento reificado, que apuntala
el sostenimiento del sistema social.
Los diferentes planes de estudio han oscilado entre diez
y 12 materias, para las cuales se han destinado entre 30
y 35 horas a la semana.
Los objetivos de la educacin secundaria nace como un
nivel al que muy pocos tienen acceso y adems
vinculado a la educacin superior.
Quiroz, al estudiar la vida cotidiana en la escuela
secundaria, ha encontrado que esta situacin genera

obstculo para la apropiacin del conocimiento

acadmico.
En la escuela se buscan formas de incentivar el
cumplimiento de los alumnos a travs del cuadro de
honor, donde mensualmente aparecen los alumnos que
sacaron el mejor promedio de la escuela, o de las
graficas de aprovechamiento por grupo.
El ingreso a la secundaria marca en los alumnos un
cambio de de saberes que haban adquirido en su paso
antecedente por la escuela primaria.
El carcter de la secundaria como escuela para los
adolescentes, postulado en Mxico por Moiss Senz, y
la adolescencia planteada en trminos biolgicos y
psicolgicos, al margen del contexto social y cultural
especifico.
En la escuela en general, pero particularmente en la
escuela secundaria, la norma aparece como un elemento
regulador de la trama organizativa y de las relaciones
personales.
De entrada, los estudiantes tienen conocimiento de la
existencia de un reglamento escolar que deben firmar en
el momento de su inscripcin, al igual que su padre o
tutor, y comprometerse a cumplirlo.
Para controlar la conducta de los adolescentes, la
escuela crea un mecanismo especifico, como son los
cuadernos de reportes conductal por grupo.

Resumen.
Para finalizar podemos llegar a la conclusin que una
escuela secundaria se hace gracias a la capacidad de los
maestros, los mtodos de enseanza, los mismos
alumnos y su enfoque en la escuela, as como tambin
los recursos con la que la escuela cuenta y el apoyo de
los padres hacia los mismos hijos y la atencin que les
brindan.

Opinin personal.
Me pareci muy desarrollada la problemtica por la que pasan
algunas escuelas en Mxico por el hecho que como se
resuelven y como afectan la calidad de la educacin para los
jvenes de nivel bsico, creo que es fundamental tomar en
cuenta el medio en que se encuentra la escuela y como
resolver los distintos problemas que se desarrollan en una
escuela.

REPORTE DE LECTURA
Cmo crecemos y nos desarrollamos?
Ciencias naturales y desarrollo humano, libro de sexto grado.
Tema central de la obra.
En los seres humanos la niez viene siendo la ms larga ya
que dura hasta los diez o doce aos pero siendo quizs la ms
importante ya que en ese tiempo es cuando nosotros
aprendemos nuestros movimientos motrices el cual nos ayuda
a movernos hasta lograr el gran paso que es caminar, y
aprender a convivir con los seres que nos rodean.
De igual manera atreves del segundo ao el ser humano
empieza a formar palabras o balbuceos que nos sirven ms
adelante como medios de comunicacin para que nos puedan
entender o nos podamos comunicar con la gente que nos
rodea. Atreves de la primaria es cuando nos vamos
desarrollando en varios mbitos y es una vez que llegamos a
sexto ao los nios estn en la fase final de su niez y listo
para empezar la adolescencia.
Principales ideas.

 La adolescencia es entre los doce y dieciocho aos de

edad y es cuando los cambios de madurez empiezan, el

estirn, el cambio de voz y el gusto por el sexo opuesto y
es cuando hay ms crisis de personalidad.

La adultez tiene dos fases adulto joven que es entre los

20 y 40 que es cuando buscamos independencia y poder
valernos por nosotros mismos, y adulto mayor que es
entre 40 y 60 que es la etapa en que el ser humano debe
cuidarse ms fsicamente ya que los riesgos de salud son
ms grandes.
El aspecto del crecimiento humano que ms fcilmente
notamos es el aumento de la estatura y del peso, pues
son muy acentuados durante las primeras dos dcadas
de la vida. Si nos fijamos con mayor atencin, nos
daremos cuenta de que al crecer tambin cambian las
proporciones comparativas entre la cabeza, el tronco y
las extremidades, y se modifican la forma y el volumen
de los msculos
El desarrollo que ocurre en la niez es la base de las
capacidades que una persona utilizar y perfeccionar
durante toda su vida, desde las ms sencillas hasta las
ms complicadas.
El adulto joven se independiza progresivamente de su
familia y se va haciendo cargo de nuevas
responsabilidades; por ejemplo, se va desenvolviendo en
un campo de trabajo y, cuando considera que tiene
suficiente madurez, forma una nueva familia.
La vejez: Con el paso del tiempo, la fortaleza y la energa
de las personas empieza a disminuir y se inicia la vejez o
tercera edad. Aunque se considera que para el promedio
de los hombres y las mujeres esta etapa comienza
alrededor de los 65 aos, en realidad hay grandes
variaciones individuales.

Resumen.
El crecimiento es la multiplicacin de las clulas que al pasar
de los primeros veinte aos se van volviendo millones de
clulas y estas son las que forman los huesos y msculos del
cuerpo y el cuerpo solo produce la cantidad necesaria de
clulas para sustituir las que mueren.
Conforme al crecimiento no solo obtenemos estatura y peso
igual vamos obteniendo fuerza, destreza, aprendemos a
racionar, empezamos a madurar sexualmente aun al pasar
de los aos nosotros siempre seguiremos madurando y la
nica forma de parar es mediante la muerte ya que aun
siendo viejos o de edad mayor siempre seguiremos
aprendiendo nuevos mbitos y es sorprndete como un
recin nacido que antes solo dependa de sus padres llega
a ser una persona que se puede valer por si sola y pueda
escoger como vivir y con quien vivir y forma una familia.
Opinin personal.
En mi opinin el texto habla de el crecimiento del ser humano
en las primeras dos dcadas ya que en ese tiempo el humano
llega a crecer de de talla de tres a cuatro veces ms y de peso
de quince a veinte veces ms, y de igual manera demuestra
que el crecimiento de un ser humano es envuelto en ciertos
patrones como la herencia y la alimentacin dependiendo de
donde viva y por esos mismos medios se pueden llegar a
sacar tablas de crecimiento por comunidades y de igual forma
por lo mismo dos personas pueden tener la misma edad pero
no el mismo peso o altura ya por lo anterior mencionado, el
escrito igual nos da a entender que el ovulo es ms grande
que el espermatozoide y nos explica cmo estn construidos.