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1999
IDIS - T-071

Enfoque participativo de educacin alternativa

Martha Urdininea Vilaseca
Lic. Beatriz Npoli Longo

RESUMEN
1. OBJETIVOS
Esta investigacin se propone elaborar y aplicar una propuesta educativa que
permita fortalecer el proceso de ciudadanizacin del campesino que contribuya
a la profundizacin de la democracia y la materializacin del desarrollo.
As mismo, se plantea coadyuvar en la real y efectiva incorporacin de los
campesinos en las tareas del desarrollo a partir de una educacin apropiada.
Tambin busca potenciar la participacin democrtica de las organizaciones
campesinas en la vida nacional. Finalmente, se propone generar una cultura de
planificacin y gestin organizada y sistemtica acorde a las nuevas exigencias
de la sociedad.
2. ESTRATEGIA METODOLGICA
Delimitacin espacial. La investigacin se sita en el cantn Potobamba, de la
provincia Cornelio
Saavedra del departamento de Potos.
Tcnicas de Investigacin. Se emplearon las ficha de anlisis de contenido, los
testimonios orales, las encuestas, las entrevistas a profundidad, los grupos
focales, los talleres micro regionales y comunales, as como se analizaron los
datos de las boletas del Censo de 1992.
La sistematizacin de la informacin se realiz a travs de un proceso
cronolgicamente establecido. A partir de ello, se realiz un anlisis
comparativo que nos permiti relacionar los diferentes escenarios en que se
desarrollaron las experiencias. Para el tratamiento de los resultados, en
general, se privilegi el sistema computarizado, construyendo una base de
datos para el procesamiento, cruce de variables y para la representacin
grfica de los datos.
3. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
1. Las OTBs, que se constituyen a partir de la promulgacin de la Ley,
requieren orientacin, adiestramiento y capacitacin en temas de
gestin y planificacin. Tal adiestramiento debe ser diferente al que
se ofrece en los sindicatos agrarios cuando se desarrollan algunos
proyectos. Con la implementacin de esta propuesta se podrn
elaborar planes integrales de desarrollo.
2. Las ONGs, si quieren brindar un efectivo servicio al sector campesino,
deben incorporarse decididamente al proceso de transformacin que
estn iniciando las organizaciones campesinas, realizando una
relectura de la realidad as como de sus ofertas para no frenar ni
obstaculizar el avance, sino coadyuvar en su logro.

3. La propuesta incorpora el enfoque de control total y mejoramiento de

calidad, en el sentido de que los recursos de coparticipacin que les
corresponden a las comunidades se conviertan en verdaderas
inversiones y no en simples gastos sin visin de futuro.
4. Los campesinos estn conscientes que con los planteamientos de
desarrollo no slo se busca mejorar las condiciones de vida de los
sectores marginados de los beneficios de la modernidad, sino que
sobre todo se busca alcanzar el desarrollo integral del campesino.
4. CONCLUSIONES
Las reflexiones sobre los alcances y limitaciones de la educacin popular
metodologa privilegiada hasta hoy por las instituciones privadas de desarrollo
nos han llevado a plantear un salto hacia la educacin en ciudadana, para que
los ciudadanos aprendan a ejercer sus derechos y sean activos constructores
de la democracia. Las medidas asumidas en la actual etapa de ajuste
estructural pretenden encaminar al pas hacia el desarrollo nacional, sin
embargo, la intencionalidad poltica es la cooptacin y el fortalecimiento de
pequeos grupos de poder. Por ello, el nuevo accionar de las organizaciones
campesinas debe estar orientado a fortalecer su capacidad de gobierno local,
as como el ejercicio pleno de los derechos ciudadanos de todos los
campesinos. Existen experiencias en Gestin Participativa y de Planificacin
Estratgica, que pueden ser analizadas y utilizadas por las organizaciones
campesinas. Por otro lado, en la actualidad las organizaciones populares no
cuentan con lineamientos claros y sistemticos para embarcarse en los
desafos que les plantea la Ley de Participacin Popular. Se ha constatado que
no se puede avanzar en el proceso de desarrollo, sino se fortalece el proceso
de democratizacin, por ello es fundamental que los campesinos ejerzan
plenamente sus derechos ciudadanos y potencien sus poderes locales.
5. DESCRIPTORES
Educacin alternativa campesina Educacin popular campesina Democracia
y ciudadania campesina