RelatrioFugadasGalinhas

O Filme Fuga dasGalinhas(

ChickenRun
),dirigidoporPeterLordeNick
Park no ano 2000 um filme de animao, no qual se passa um
Ethos de um
longametragemvoltadoparacriana,ouseja,umfilmemeramenteinfantil.
Quando assistimos e estamos do outro lado da tela tornamonos
coenunciadores da obra, atribumos nosso sentidoparaofilmedeacordocom
nossa bagagem de mundo e conhecimento.Nessesentido,nossogrupotevea
percepo de que no se tratava apenas um filme infantil e sim de um filme
muito mais complexo do que se parece, voltandose para questes
empresariais,maisespecificamente,nareaestratgica.O
Ethos
foiquebrado.
Nombitoestratgico,oprimeiroaspectoqueencontramosnofilmefoio
de liderana, quando a galinha Ginger se coloca frente do grupo de
galinceos, conduzindoo a um objetivo em comum: fugir do galinheiro.
Observamosclaramenteosquatropontosdeliderana:
Comprometimento: ela sempre se mostra comprometida em alcanar seu
sonho com perseverana e nunca desistindo, mesmo sendo continuadamente
apanhadapeloSr.Tweedyeseusces
Flexibilidade: ela sempre ouve as diversas opinies de suas companheiras,
no as forando a executar nenhuma ao e sim argumentando e mostrando
possibilidades
Esforo Integrado: sempre ouvindo as outras, discutindo idias e criando em
conjuntonovasestratgiasdefuga
Otimizao de Recursos: sempre seguindo as regras e preceitos do
galinheiro,semprerespeitandoosdemais.
Tambm se observa no filme a questo da produtividade empresarial,
onde as galinhas que no botavam ovos iam para degola, fazendo uma
pequena sntese de como se apresenta no mundo empresarial, poisquemno
produzresultados,acabasofrendoconseqncias.
notvel a viso empreendedora da dona da granja, onde ao ver uma
nova oportunidade de mercado, mais abrangente do que a anterior, adota a
nova possibilidade de empreendedorismo, sempre visando lucratividade.
Porm, ela comete um erro fatal que coloca todo seu negcio a perder:
subestimar a inteligncia do concorrente, no caso a organizao das galinhas.
Por mais que julguemos nossos concorrentes incapacitadosefracos,devemos
ficar sempre atentos aos passos dos mesmos para que no sejamos
surpreendidos e levados derrota, ou seja, no subestimar os concorrentes
umdospontoscruciaisdaestratgia.
No decorrer do longa, podemos observar que aps tantas tentativas
frustradas, bem como adesilusocriadaapsdescobriremqueogalopicareta
Rocky estava mentindo a respeito do vo, as galinhas comearam desanimar,
levandoas ao condicionamento de no se arriscar e se conformar com a
condio de inferioridade, situao com a qual podemos equiparar barreiras
internasqueimpedemnossocrescimentoprofissionalepessoal.
Nesse momento, mais uma vez entra a liderana da galinha Ginger que
motiva seu grupo sempre levandoo adiante at que em um ponto do filme ela
confirma ainda mais suaaptidoparaliderana,mostrandodessavezdeforma
clara e grandiosa sua viso metodolgica e sistmica, ou seja, prestando

atenoemtodososdetalheseprocurandoajudaratodosdevriasmaneiras.
Observamos essa viso no momento em que o galo Fowler mostra sua
insgnia da aeronutica e ela tem uma idia, a do avio. Nesse momento
percebemos toda sua influencia sobre as demais, apresentando sua nova
estratgia e dividindo as companheiras por tarefas. Fica claro o esprito de
equipe, onde cada grupo realiza sua funo: engenharia, fabricao,
conselheiro chefe de aviao, etc. Equivale a uma empresa dividida em
setores, cada um com sua funo e dependendo um do outro para o sucesso,
para a realizao do bem comum de uma organizao, a intersetoriedade que
pode ser definido como expectativa de maior capacidade de resolver
situaes, de efetividade e de eficcia, pois, em todas as experincias
reconhecese claramente queelaseconstrisobreanecessidadedaspessoas
esetoresdeenfrentarproblemasoudesafiosconcretos.
Aps esse objetivo comum para alcance das metas, as galinhas
conseguemsuatosonhadafuga.
Conclumos que esse filme ilustra elementos importantes a serem
considerados na gesto de uma empresa, tais como: viso estratgica,
empreendedora, liderana, trabalho em equipe e, ainda, que no podemos
subestimarosadversriosenuncadesistirdenossasmetasesonhos.

Disparidadesentreduasformasdeliderar

Nofilme,observamosduasformasdeliderana,aprimeiradagalinha
Gingerondeelatemumapropostaderesolveraquelasituaocomuma
mudanadevisoepercepodesuascolaboradorasparaapartirda
comearumtrabalho.
Dooutroladotemosoutralder,adonadagranjaquessevoltaparaos
ganhosnotendoumapercepodequeprecisadasgalinhasparapoder
aumentarseulucroe,realmente,olucronoaumenta,alis,humaquedana
lucratividadeeproduocomopodemosvernofilme.Elanopercebeserela
mesmaeraacausadoradetudoisso,datensoquegerava,fazendocomque
asgalinhasbotassemmenosovos.Devidoaisso,elapensaemumanova
estratgiaqueconsisteemsubstituiroprodutodecomercializao,
utilizandosedemaquinrioeliteralmentemoendoosatentocolaboradores,
aquelesaquemeladeviaseucargoelucrovisandooaumentoda
lucratividade.Decolaboradorespassammatriaprima.
Comaconclusodofilmeecomnossoconhecimentodemundo
podemosfazerumbalanosobrequalformadelideraramaiseficazenos
adequaraela.

GostaramosdeagradeceraoprofValdecirporexibiressefilmeemsala
de aula, pois diferese do momento de lazer em que assistimos sem
compromisso, possibilitando associlo ao contedo e agregandonos
conhecimento. Em sala levamos mais a srio, refletimos a fundo sobre a
mensagem que o filme passa e assimilamos com a matria, ou seja, uma
formamaisdidticadeestudoaaprendizagem.

"O nico lugar onde o sucesso vem antes do trabalho no dicionrio."

AlbertEinstein

2FADM(tarde)

ArianeN01
DanielaOliveiraN03
FelipedeSouzaSantosN05
FernandaClaraN06
LucasDamioN15
LuisCesarN17
LuisHenriqueN18
MuriloN20

GestoEmpresarialII:Relatriodo
filme:Fugadasgalinhas

TrabalhodeGestoEmpresarialGestoEmpresarialII
Professor:Valdecir

CentroPaulaSouzaEtecZonaSul2F
SoPaulo,25deabrilde2011

CENTROPAULASOUZAETECZONASUL

GestoEmpresarialII

SoPaulo
25DEABRILDE2011