"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de

la Educacin"

I.E.ST.P Arturo Sabroso

Montoya

CURSO:
EVALUACION DE PROYECTOS
Alumna:
Especialidad:
Ciclo:
Turno:
Profesora:

Sulca Hinostroza Margiory

Contabilidad
V
Maana
Moreno Chapoan Maria

2015

LEY UNIVERSITARIA
Tras dos aos de un extenso debate y luego de una aprobacin que se desarroll en tres sesiones
del pleno, el Per concret la ley universitaria en medio de un ambiente de gran polarizacin.
Revisemos a continuacin algunos argumentos e informacin sin olvidarnos de la coyuntura poltica
en que se desarroll esta ley.
1. Cules son los argumentos a favor y en contra de la ley universitaria?
Revisemos algunos de los argumentos esgrimidos por ambas partes.

En contra
1. La ley universitaria es intervencionista

y vulnera
la
autonoma
universitaria
(Artculo 18 de la Constitucin Poltica del
Per).
Adems
viola los
derechos
fundamentales
de
docentes,
de
autoridades, de estudiantes.

A favor
1. No se viola la autonoma.
2. La Constitucin faculta al estado
a supervisar la calidad educativa.
(Artculo 16 de la Constitucin
Poltica del Per).

2. Se aprob con falta de consenso.

Se ha perdido una gran oportunidad para
concretar una verdadera reforma en beneficio
del pas. Se aprob al caballazo.

2. La ley ha sido aprobada en tres sesiones

del pleno y luego de dos aos de extenso
debate.
Los partidos que no apoyaron la reforma
estn vinculados
a
universidades
particulares. La misma mesa directiva del
Congreso est compuesta por Luis Iberico
(trabaja en la UCV) y Jos Luna (propietario
de la universidad TELESUP).

3.
Se
pudo
haber modificado
y potenciado la actual ANR en lugar de
desactivarla.

3. En sus 30 aos de funcionamiento la ANR

no ha logrado nada importante. No ha
conseguido garantizar la calidad de la
educacin universitaria.
4. El estado ser la minora en la
Superintendencia.
De los siete integrantes del consejo
directivo, solo dos sern representantes del
gobierno.

4. La SUNEDU ser un rgano con excesivos

poderes y dependiente del gobierno de
turno.

5. El ministerio de Educacin, que ha

fracasado en la educacin escolar, no podr
garantizar la calidad universitaria.

5. El mercado no es un buen regulador de

la calidad educativa y los mecanismos que
tenamos para asegurar esa calidad (ANR)
nunca cumplieron su funcin.

2. Qu ms estipula la nueva ley?

Veamos algunas de las modificaciones ms importantes de la ley universitaria.
- Se crear el Vicerrectorado de investigacin para enfocar la actividad de los docentes y
alumnos en la produccin de conocimiento.

-Se elimina el bachiller automtico.

-Se desactiva la ANR (Asociacin Nacional de Rectores) y la CONAFU (Consejo Nacional para la
Autorizacin de Funcionamiento de Universidades) una vez promulgada la ley.
-En lo concerniente a la eleccin de autoridades universitarias, solo en las universidades
pblicas se tendr en cuenta la votacin de los estudiantes. En el caso de las universidades
privadas, sern sus propios estatutos los que determinen el modo en que se elegirn a sus rectores
y vicerrectores.
-Para obtener el grado de Bachiller, los universitarios debern acreditar un idioma extranjero o
una lengua nativa.
-Las universidades debern tener como mnimo un 25% de profesores a tiempo completo.
-Los profesores universitarios debern tener el grado acadmico de magster como mnimo.
-El profesor investigador tendr una remuneracin extra equivalente al 50%.
3. Quines se han pronunciado en contra de esta ley?
-En contra de la ley se han pronunciado, adems de la ANR, un nutrido grupo de universidades
como la UNMSM, la Universidad Federico Villarreal, UPC, la Universidad Inca Garcilaso de la Vega,
la Universidad Agraria, etc.
Apoyando esta postura tambin tenemos a la CONFIEP, a la Conferencia Episcopal Peruana, al
Grupo El Comercio (que tiene proyectado invertir entre institutos y universidades la bicoca de 25
millones de dlares) y lderes polticos como Keiko Fujimori, Alan Gracia, entre otros.
4. Qu es la SUNEDU y que facultades tendr?
La Superintendencia Nacional de Educacin Universitaria (SUNEDU) es un organismo pblico
tcnico especializado adscrito al Ministerio de Educacin.
La superintendencia tendr la potestad de autorizar la creacin de nuevas universidades en el
pas, supervisar la calidad educativa y fiscalizar los recursos pblicos y los beneficios
tributarios otorgados a las universidades.
5. Quines integraran la SUNEDU?

El consejo directivo de la SUNEDU estar conformado por siete miembros: un

Superintendente, un representante del CONCYTEC, dos docentes de universidades pblicas, uno
de universidades privadas y dos personalidades que cumplan con lo sealado en los puntos 17.2.2
o 17.2.3. de la mencionada ley.
Quiere decir, estar integrada por 2 representantes del estado y 5 representantes elegidos por
concurso pblico.

7. Cmo se aprob la Ley universitaria?

-La propuesta legislativa fue aprobada por 56 votos a favor, 46 en contra y 3 abstenciones.
Posteriormente fue exonerada del trmite de segunda votacin por 54 votos a favor, 43 en
contra y 4 abstenciones.
-La ley universitaria ha sido elaborada por la comisin de Educacin conjuntamente con el
Ejecutivo.
-Daniel Mora tuvo que ceder en algunos puntos para obtener la mayora en el Congreso. Por
ejemplo, la acreditacin seguir siendo voluntaria y ya no obligatoria como lo propuso inicialmente.
8. Quemas debemos tener en cuenta?
-La universidad fue fundada sobre la base de la investigacin y la construccin de conocimiento.
Las universidades peruanas en la actualidad cuentan con beneficios tributarios pero hay escasa
inversin en investigacin. Los excedentes no estn orientados a favor de la educacin sino a
intereses particulares.

LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR UNA TESIS Y TENER EL DOMINIO DE UN IDIOMA

EXTRANJERO
El grado de bachiller dejar de ser automtico. El artculo 40 seala que los alumnos deben
presentar una tesis y tener el dominio de un idioma extranjero, de preferencia el ingls, para
obtener este grado.
Para obtener el ttulo profesional (licenciatura) se requerir un trabajo de suficiencia profesional,
que puede ser a travs de un curso de actualizacin o un examen. Asimismo, este grado solo podr
ser otorgado por la universidad en la que el alumno ha egresado.
Docentes con mayores grados acadmicos.
Por ejemplo, para ser profesor principal necesitars un doctorado (uno de verdad). Adems, si
una persona tiene los requisitos necesarios, puede ser profesor principal o asociado sin pasar por la
carrera docente.
Si quieres ser representante estudiantil

En una universidad pblica, debes ser parte del tercio superior. Adems, se acaba con los
alumnos eternos (mximo se podr llevar cuatro veces un curso).
Adis al bachillerato automtico
La Ley precisa que para bachiller se necesitar, entre otras cosas, un trabajo de investigacin. En
cambio, para titularse profesionalmente se requerir, entre otras cosas, aprobar una tesis o
trabajo de suficiencia profesional.

OJO: La ley no es retroactiva, as que vale solo para los futuros cachimbos.
Hasta recordar la produccin cientfica de las universidades peruanas en los ltimos aos, segn
los informes SIR Scimago, para comprobar que la educacin superior tiene trabajo por delante.
Frente a esta situacin la nueva Ley Universitaria (Ley N 30220), a diferencia de la Ley N 23733,
plantea modificaciones a tener en cuenta en el campo de la investigacin.

TITULACIN EN LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR

Artculo 34.- Requisitos para la Titulacin en los Institutos y Escuelas de Educacin

Superior
34.1 Para obtener el ttulo de Tcnico, Profesional Tcnico o Profesional en un IEST se
deber aprobar:
a. La totalidad de mdulos del plan de estudio de la carrera profesional.
b. Las prcticas pre-profesionales, relacionadas a los mdulos tcnico- profesionales.
c. El examen terico prctico que demuestre el logro de las competencias del perfil profesional de la
carrera.
d. Las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin, Matemtica, Segunda Lengua y
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
e. La elaboracin y desarrollo de un proyecto productivo o de servicios relacionado con la carrera
profesional y que propicie el desarrollo de su institucin, localidad, regin o pas.
34.2 Para obtener el ttulo de Profesor en un IESP o IESFA se deber aprobar:
a. El Plan de Estudios de la Carrera.
b. Las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin, Matemtica, Segunda
Lengua y Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
c. La sustentacin de una tesis de investigacin.
d. Otros requisitos que la institucin determine en su Reglamento Institucional, de acuerdo con el
artculo 21 de la Ley.

34.3 Para obtener el ttulo de Artista Profesional, se deber aprobar:

a. El Plan de Estudios de la Carrera.
b. La sustentacin de la obra artstica de acuerdo con la especialidad.
c. Haber participado en exposiciones o presentaciones o direccin de actividades artsticas
colectivas e individuales.

d. Las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin y Tecnologas de la Informacin y

Comunicacin.
e. Otros que determine la institucin en su Reglamento Institucional, de acuerdo con el Artculo 21
de la Ley.
Artculo 35.- Titulacin en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
35.1 Para acceder a la titulacin se requiere haber aprobado todos los crditos acadmicos del
Plan de Estudios de una carrera, programa o rea profesional.

35.2 Los estudios de cuatro (4) semestres acadmicos conducen al ttulo de Tcnico en el rea
profesional que corresponda.

35.3 Los estudios de seis (6) semestres acadmicos, conducen al Ttulo de Profesional Tcnico, y
los de ocho (8) al de Profesional. En ambos casos, el ttulo se otorga a nombre de la Nacin.

35.4 Los estudios profesionales de Educacin tienen una duracin de diez (10) semestres
acadmicos y conducen al ttulo de Profesor. Los estudios profesionales en el campo del Arte tienen
tambin igual o mayor duracin y conducen al ttulo de Artista Profesional. En ambos casos, el ttulo
se otorga a nombre de la Nacin.

35.5 Los ttulos y certificados oficiales deben cumplir los requisitos siguientes:
a. Estar elaborados en el formato oficial del Ministerio de Educacin;
b. Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular, debidamente comprobados con su
documento de identificacin oficial;
c. No presentar enmiendas, borrones o tachaduras;
d. Estar firmado, en el caso del Certificado, por el Director General del Instituto o
Escuela de Educacin Superior y el Secretario Acadmico de la institucin. Y, en el caso del Ttulo,
por el Director General de la institucin y el Director Regional de
Educacin o el que haga sus veces.

Artculo 36.- Denominacin de los ttulos en los Institutos y Escuelas de Educacin

Superior
36.1 En las carreras de formacin docente, la denominacin del ttulo profesional se generar
enunciando la palabra Profesor(a), seguida del nombre de la Carrera; y, en el caso de Educacin
Secundaria, del nombre de la especialidad.
36.2 En las carreras tecnolgicas, la denominacin del ttulo se generar enunciando la palabra
Tcnico, Profesional Tcnico o Profesional, seguida del nombre de la carrera profesional o tcnica.

36.3 En las carreras de artista, la denominacin del ttulo se generar enunciando la palabra Artista
Profesional, seguida del nombre de la especialidad.

Artculo 37.- Complementacin pedaggica en los IESFA

Los IESFA brindarn cursos de complementacin pedaggica para la titulacin, de conformidad con
la Ley N 28131, Ley del Artista Intrprete

Estos son los cambios en investigacin incluidos

en la nueva Ley Universitaria
Basta recordar la produccin cientfica de las universidades peruanas en los ltimos aos,
segn los informes SIR Scimago, para comprobar que la educacin superior tiene trabajo
por delante. Frente a esta situacin la nueva Ley Universitaria (Ley N 30220), a diferencia
de la Ley N 23733, plantea modificaciones a tener en cuenta en el campo de la
investigacin.
Por ejemplo, si la Ley N 23733 inclua tres artculos referentes a la investigacin, la Ley N
30220 ha considerado siete puntos que involucran a estudiantes y docentes as como a los
sectores pblico y privado.
En cuanto al financiamiento, se ha considerado que las universidades accedan a fondos de
investigacin segn la evaluacin de su desempeo y la presentacin de proyectos ligados
a gestin, ciencia y tecnologa, entre otros; a fin de fomentar la excelencia acadmica.
Los derechos de autor y las patentes no fueron dejados de lado. As, se menciona que las
publicaciones que han sido producto de investigaciones financiadas por la universidad,
reconocern la autora de las mismas a sus realizadores.
Se espera que en el tema de las patentes la situacin actual de las universidades peruanas
mejore. Y es que, de acuerdo a informacin de INDECOPI, slo hubieron seis inventos
patentados por universidades entre el 2008 y agosto del 2013 (ver detalles).
Otro de los artculos ligado a la investigacin, indica que las universidades establezcan
alianzas con los sectores pblico y privado que contribuyan a resolver los problemas del
pas.

Asimismo, el Vicerrectorado de Investigacin ser el organismo de ms alto nivel en la

universidad en el mbito de la investigacin.