TEORA BSICA DE ALGEBRA.

Contenidos: - Conceptos algebraicos bsicos

expresiones algebraicas
- Valoracin de expresiones algebraicas
- Reduccin de trminos semejantes

- Operaciones con
- Notacin algebraicas
- Productos notables

TRMINO ALGEBRAICO
Producto de un nmero por una o varias letras.
Consta de:

Ejemplo:

a) signo
b) coeficiente numrico
c) factor literal

-3a

Factor literal
Coeficiente numrico

GRADO DE UN TRMINO
El trmino 3x3 tiene grado 3 (por el exponente de x)

GRADO DE UNA EXPRESIN

Es el grado mayor de sus distintos trminos.
Ejemplo:
En la expresin 3 + 5y5 tiene grado 5 (por el grado del segundo termino)

EXPRESIN ALGEBRAICA
Es toda combinacin de nmeros y letras ligados por los signos de las operaciones aritmticas.
De acuerdo al nmero de trminos puede ser:
MONOMIO: tiene un trmino
BINOMIO: tiene dos trminos

Ej. 5 x2yz4 ;
Ej. ; p + q

TRINOMIO: tiene tres trminos

Ej. x2 + 3x - 5

POLINOMIO O MULTINOMIO: tiene varios trminos

__________________________

Ej. Inventa uno

TERMINOS SEMEJANTES
Los trminos son semejantes cuando tienen el mismo factor literal. Los T. Si se pueden sumar o
restar, sumando o restando sus coeficientes numricos y conservando el factor literal. A eso se le
denomina reduccin de trminos semejantes.
Ejemplo:
El trmino 3x2y y el trmino 2x2y , son semejantes. (tiene factor literal iguales) y al sumarlos da
2
5x y

SUMA Y RESTA DE MONOMIOS.

Se hace localizando los trminos semejantes, haciendo las operaciones entre los coeficientes de stos y
manteniendo la parte literal.
Ejemplos x+y -2x =y x
x2-x + 3x2+ 7x = 4x2 + 6x

MULTIPLICACIN DE UN NMERO POR UN MONOMIO.

El resultado de multiplicar un nmero por un monomio es otro monomio con la misma parte literal y cuyo
coeficiente es el producto del nmero por el coeficiente del monomio original.
-3(6x2)=-18x2

Ejemplo 3(4 xy)=12xy

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE MONOMIOS.

El resultado de multiplicar dos monomios es otro monomio cuyo coeficiente es el producto de los
coeficientes y cuyo grado es la suma de los grados.
El resultado de dividir dos monomios es otro monomio cuyo coeficiente es el cociente de los coeficientes
y cuyo grado es la resta de los grados. Ejemplo:
(2xy).3x =6yx2
4 yx2/2x =2yx

POLINOMIOS.
Un polinomio es la suma o diferencia de varios monomios. Cada uno de los monomios que componen un
polinomio se llama trmino.El trmino de grado cero (si existe) ser un nmero y se llama trmino
dependiente.
El grado del polinomio es el mayor de los grados de los monomios que lo componen.
Un polinomio se llama completo si tiene trminos de todos los grados.
Un polinomio est ordenado si los trminos de mayor grado estn antes que los de menor grado.
x4 + 3x2+ 7x -1 Es un polinomio con trminos de grado cuatro, dos , uno y cero. El
trmino constante es 1. su grado es 4. Est ordenado y es incompleto.
-3 + 4x 7x2. Es un polinomio de grado 2 , no ordenado y completo.

EJERCICIOS: ahora te toca a ti demostrar lo aprendido

1) Define con tus palabras:
a) Coeficiente numrico

b) Factor literal

c) Trmino algebraico

2) En cada trmino algebraico, determina el coeficiente numrico, factor literal y el grado.

a) 3x2
h)

c) mc2

b) m
2
a
3

i)

1 3
x
2

j)

e) 0,3b5

d) 5t

7a 2
3

k)

3m
4

f) 3

g) -8x3

l)

3) Determina el grado y el nmero de trminos de las siguientes expresiones:

a) 7x2 + x

b) -3 + 4x 7x2

c) -2x

6m
f) x2 + 8x + 5

g) 2(3x + 4)

i) 2x2(3x2 + 6x)

d) vt +

1 2
at
2

e) 7m2

4) Calcula el permetro de cada rectngulo encontrando su expresin algebraica. Luego clasifica segn su
nmero de trminos, antes de reducir trminos semejantes:

2a

4m
3a

5x + 3y
4mn

7y 2x

5) Reduce los trminos semejantes en cada una de las expresiones siguientes:

6.- Resuelve las siguientes operaciones:

a) 3x 2 5 x 2
b) 6 x 5 4 x 5
c) x 3 x 2
d) 4 x 4 6 x 7
e) 7 x5 5 x3
f) (3) x 5 6 x 7
g) 9 7 x 4
h) (11) x 3 (2) x 3
( 5) x 4 ( 6) x 4

EVALUACION DE EXPRESIONES
A cada letra o FACTOR LITERAL se le asigna un determinado valor numrico.

Ejemplo:
Si a = 3 y b = 2, reemplazamos esos valores en la expresin:
3 a 2b 5a + 4b 6a + 3b =
33 - 22 -53+42-63+32 =
9 - 4 - 15 + 8 - 18 + 6 = -14

Si a =

2
1
y b=
, evaluemos la expresin:
3
2
3a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b =
1
2
2
1
2
1
3
- 2
- 5
+ 4
- 6
+ 3
=
3
2
3
2
3
2

3
10
17
5
2- 1 + 2 - 4 +
=
2
2
3
6
6

EJERCICIOS: pon en prctica lo anterior

1) Calcula el valor numrico de las siguientes E. A., considera para cada caso a = 2; b = 5; c = -3; d = -1 y f = 0

a) 5a2 2bc 3d

b) 7a2c 8d3

d) d4 d3 d2 + d 1
g)

e) 3(a b) + 2(c d)

3
2
1
7
a c b f
4
5
2
8

h) b c a

c) 2a2 b3 c3 d5

f)

cd ab

2
7

i) a b c ( 2 a 3d )

2) Encuentra el valor numrico de las siguientes frmulas, aplicando en cada caso solo los valores asignados para las
variables respectivas.
at 2
a) d vi t
; si vi = 8 m/seg , t = 4 seg , a = 3 m/seg2 (d : distancia q recorre un mvil)
2

b) Ep = mgh

; si m = 0,8 hg , h = 15 m , g = 9,8 m/seg2 (Ep: energa potencial)

c) A

a2 3
4

; si a = 3,2 m (A : rea de tringulo equiltero)

d) R

r1 r2
r1 r2

; si r1 = 4 ohm y r2 = 6 ohm (R : resistencia elctrica total en paralelo)

e) F K

q1 q 2
r2

; si k = 9109

Nm 2
; q1 = q2 = 4c y r = 10 m (F : fuerza atraccin entre dos cargas)
c2

3) Evala la expresin x2 + x + 41 para los valores de x = 0, 1, 2, 3, 4, , 40. Qu caracterstica

tienen los nmeros que resultan?

ALGEBRA Y GEOMETRA: CLCULO DE PERMETROS

Recordemos el concepto de PERMETRO

P = 2 + 4 + 3 + 1 = 10 cm es decir ,
permetro es la suma de todos sus lados

1 cm
2 cm

3 cm
4 cm

b
a

P = a + b + a + b, es decir, P = 2a + 2b

a
b
c

P=a+b+c+d+e

Ahora t determinars el permetro de cada figura:

4.

5.

6.

x
a

P = _____________

P = ____________

6.

P = __________

7.

8.
m

2c

2c

2m

r
2m

1
m
2

m
c
P = _________

P = __________

9.

10.
3t

5t

2s
P = _____________
2y
y

m
y

4t
P = _________________

y
P = ____________________

Encuentra el polinomio que representa el permetro de cada figura (todos sus ngulos son rectos):

11.

y
x
x

12.
x
x

x+y
x
x

y
P = ________________

1,5x

1,5x

0,5y

0,5y

1,5x

1,5x
y

P = ____________________

SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS: Se juntan los trminos de los polinomios y se reducen los trminos
semejantes.

PRODUCTO E UN NMERO POR UN POLINOMIO.Se multiplica el nmero por cada uno de los
monomios que forman parte del polinomio.

MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS.Se multiplica cada monomio del primero por todos los monomios del
segundo.Despus se reducen los trminos semejantes.
Actividades:Resuelve:
1) Si P = x2 + 3x 2 y Q = 2x2 5x + 7, obtener P + Q; P Q; Q P.
2) Si P = x3 5x2 1; Q = 2x2 7x + 3 y R = 3x3 2x + 2, obtener P + Q R; P (Q R)
ab
a b
3) Si P
y Q
, obtener P + Q y P Q.
2
2

ELIMINACIN DE PARNTESIS
Para resolver parntesis se debe seguir por las siguientes reglas:
a) si el parntesis est precedido por signo positivo, se consideran los trminos por sus respectivos signos,
b) si el parntesis est precedido por signo negativo, debes Sumar su opuesto, es decir, cambiar el signo de los
trminos que estn dentro del parntesis que vas a eliminar.

15) 5a - 3b + c + ( 4a - 5b - c ) =
16) 8x - ( 15y + 16z - 12x ) - ( -13x + 20y ) - ( x + y + z ) =
17) -( x - 2y ) - { 3x - ( 2y - z )} - { 4x - ( 3y - 2z ) } =
18) 3a + ( a + 7b - 4c ) - ( 3a + 5b - 3c) - ( b - c ) =
19) 9x + 13 y - 9z - 7x - { -y + 2z - ( 5x - 9y + 5z) - 3z } =
20) 6a - 7ab + b - 3ac + 3bc - c - {(8a + 9ab - 4b) - (-5ac + 2bc - 3c)} =

1
3
3
3
y + 6z - 2
x ) - ( -3
x + 20y ) - ( x +
y+z)=
2
4
5
4
1
22) 9x + 3
y - 9z 2
21) 8x - ( 1

COMPLEMENTARIOS
1) Si la arista de un cubo mide 6a cm. Calcula:
a) La superficie del cubo
b) El volumen del cubo
c) La superficie y el volumen para a = 1, 2, 4, , 16
en qu relacin aumentan la superficie y el volumen cuando a aumenta en estos valores?
2) En una caja negra hay b bolitas blancas y a bolitas azules, Se realizan en orden los siguientes
cambios:
1 Sacar 3 bolitas azules y 5 blancas
2 Duplicar las bolitas azules y cuadruplicar las bolitas blancas
3 Agregar una bolita blanca y sacar 1 bolita azul.
A partir de esta informacin completa la tabla de sucesos para determinar cuntas bolitas quedan al
final.
N bolitas blancas N bolitas azules Total bolitas
Inicio
b
a
a+b
1
2
3
Repite los mismos pasos pero tomando 5 bolitas blancas y 8 bolitas azules, en lugar de b y a,
respectivamente.
2
3) Valorar 5 x

1 6
y 2 xyz , para x =
27

1 2 3
1
4) Valorar a b c a (b c)

5) Valorar 5

6) Valorar

2mn

2,y=

(1 a ) 2
1

c 1

;z=0

; para a =

1
,b=1;c=2
2

1
1
1

2 n3
; para m =
, n=2
4
mn
4

1
a 2 bc 1 1 3 3 2
a bc ; para a =
; b=6; c=2
3
2ab
4