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FACULTAD: INGENIERA
CICLO: V CICLO
INTEGRANTES:
MACALUPU CABRERA, MARIELA
ANCHEA APOLO EVELYN
BALLADARES CORREA MANUEL
WILSONFERNANDEZ VILLALTA
TUMBES-TUMBES
MAYO 2015
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Introduccin:
Entidad administrativa del sector educativo del Per que tiene la funcin de
promover los temas educativos en el departamento de Tumbes.
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Resumen:
Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) es un concepto que
tiene dos significados. El trmino tecnologas de la informacin se usa a
menudo para referirse a cualquier forma de hacer cmputo. Como nombre de
un programa de licenciatura, se refiere a la preparacin que tienen estudiantes
para satisfacer las necesidades de tecnologas en cmputo y comunicacin de
gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organizacin.
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organizacin es un
trabajo difcil y complejo que requiere una base muy slida de la aplicacin de
los conceptos fundamentales de reas como las ciencias de la computacin,
as como de gestin y habilidades del personal. Se requieren habilidades
especiales en la comprensin, por ejemplo de cmo se componen y se
estructuran los sistemas en red, y cules son sus fortalezas y debilidades. En
sistemas de informacin hay importantes preocupaciones de software como la
fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines
previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de
organizacin.
Los profesionales de TIC combinan correctamente los conocimientos, prcticas
y experiencias para atender tanto la infraestructura de tecnologa de
informacin de una organizacin y las personas que lo utilizan. Asumen la
responsabilidad de la seleccin de productos de hardware y software
adecuados para una organizacin. Se integran los productos con las
necesidades y la infraestructura organizativa, la instalacin, la adaptacin y el
mantenimiento de los sistemas de informacin, proporcionando as un entorno
seguro y eficaz que apoya las actividades de los usuarios del sistema de una
organizacin. En TI, la programacin a menudo implica escribir pequeos
programas que normalmente se conectan a otros programas existentes.
El conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el
procesamiento, almacenamiento y transmisin de informacin, se ha matizado
de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una
computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la informacin.
Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizs, se realice de
manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, adems de
incorporar el concepto de telecomunicacin, se puede estar haciendo
referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende
por computadora pues podra llevarse a cabo, por ejemplo, con un telfono
mvil o una computadora ultra-porttil, con capacidad de operar en red
mediante Comunicacin inalmbrica y con cada vez ms prestaciones,
facilidades y rendimiento
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Inters. Motivacin
Interaccin. Contina actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacin digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
Mejora de las competencias de expresin y creatividad.
Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
Visualizacin de simulaciones.
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Despus del triunfo de los peruanos en el conflicto del ao 1941, ante el anhelo
de contar con un colegio secundario, el Diputado por Tumbes Don VICENTE
PEA MACEDA, cristaliz, este clamor el ao 1943, crendose el glorioso
COLEGIO NACIONAL EL TRIUNFO. Como primer Director fue nombrado el
Dr.RICARDO LUCIO ESPINOZA ESPINOZA, con R.M. N 249, del 25 de Mayo
de 1943, sus labores empezaron el 12 de Agosto de 1943, con un total de 47
alumnos de ambos sexos, en su primer local ubicado en la avenida Teniente
Vsquez, frente al cuartel de Ingenieros, en este local permaneci hasta el ao
de 1947, en que egresa la PRIMERA PROMOCIN; en 1948, se traslad al
Barrio Buenos Aires, ocupando dos casas; una en la cuadra 14 de la avenida
Piura, para aulas y la otra en la calle Francisco Ibez, para oficinas. Con la
promulgacin de la Ley N 10857 del 24 de Marzo de 1947, se establece un
impuesto de cinco centavos por galn de gasolina siendo la Caja de Depsitos
y Consignaciones, la encargada de la recaudacin; con la renta de esta Ley,
sirvi para la construccin de tan ansiado local que hoy ocupa, en el terreno
donado por la Municipalidad situado en la avenida Tarapac s/n.; fue
inaugurado el 24 de Julio de 1956 y en 1957 se trasladaron definitivamente.
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CONCLUCION:
El uso de las Tic en educacin es necesario porque nos encontramos en la era
del conocimiento, existiendo un consenso en lo indispensable de las Tic para
ayudar en los procesos de aprendizaje y de la enseanza. Igualmente los
ambientes virtuales estn a la orden del da, por ello es necesario que nos
capacitemos cada da ms sobre esta temtica, porque en la escuela los
estudiantes han tomado ventaja a sus formadores en este aspecto en el
sentido que a los primeros por haber nacido en medio de la tecnologa
informtica se le facilita su aprendizaje, por ello los docentes deben prepararse
y orientar sobre el buen uso de las Tic. Tambin hay que considerar que "...el
aprendizaje en ambientes virtuales genera en el aprendiz responsabilidad y
autonoma, donde el tutor desempea el papel de integrador, facilitador y
dinamizador del conocimiento", lo cual permite trabajar colaborativamente.
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