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Tabla de contenidos
1. Antecedentes
2. Conceptualizacin
3. Modelos
4. Propsitos y usos
5. Limitaciones
6. Resultados preliminares SIMCE
7. Conclusiones y desafos
Antecedentes
La investigacin sobre escuelas efectivas.
La implementacin de sistemas de
rendicin de cuentas basados en resultados.
El avance de las tcnicas y procedimientos
estadsticos.
Conceptualizacin
El valor agregado de una escuela o de un
docente, corresponde a su contribucin al
progreso de los estudiantes hacia objetivos de
aprendizaje establecidos, una vez eliminada
la influencia de otros factores, externos a la
escuela o la sala de clases, que tambin
podran contribuir a dicho progreso.
Conceptualizacin
Las metodologas de valor agregado
corresponden a un determinado tipo de
modelos estadsticos modelos de
crecimiento, en los que se utiliza el
rendimiento previo y/o las caractersticas
socioeconmicas de los estudiantes, para
aislar los efectos de la escuela o de un
docente, en particular, sobre el progreso de
los aprendizajes de los estudiantes.
Modelos de estatus
Grupo B
GRADO y
Mejoram
Grupo A
GRADO y
AO x
AO x+1
Tiempo
Resultados
Modelos de crecimiento
Grupo A
GRADO y+1
Progreso
Grupo A
GRADO y
AO x
AO x+1
Tiempo
Resultados
Grupo A
GRADO y+1
Progreso
Observado
Grupo A
GRADO y
AO x
AO x+1
Tiempo
Valor Agregado
Progreso Esperado
Propsitos y usos
Retroalimentar iniciativas para la mejora
escolar.
Fortalecer los sistemas de rendicin de
cuentas.
Facilitar decisiones de eleccin de escuela.
Limitaciones
Los resultados de la aplicacin de
metodologas de valor agregado varan
dependiendo del tipo de modelo utilizado.
No existe consenso respecto de que
variables de ajuste utilizar.
La presencia de valores perdidos puede
producir sesgos en las estimaciones.
Los supuestos de los modelos estadsticos
no se cumplen en su totalidad.
Conclusiones y desafos
Es fundamental realizar seguimiento a ms
cohortes de estudiantes, para analizar sus
patrones de progreso.
Se requiere contar con ms mediciones de
logros de aprendizaje, a lo largo de la
trayectoria escolar de los estudiantes.
Es indispensable contar con pruebas que
estn diseadas especficamente para medir
el progreso de los estudiantes.
Conclusiones y desafos
Se requiere contar con sistemas de
informacin ms desarrollados, que
permitan identificar a la mayora de los
estudiantes a lo largo de su trayectoria
escolar.
Es fundamental realizar estudios, utilizando
distintos modelos de valor agregado, para
determinar sus efectos en la ordenacin de
los establecimientos, segn sus
caractersticas.
Muchas gracias