Mayo de 2015

MDULO 10
METOLODOGA
PARA EL
APRENDIZAJE
Diseo de una propuesta de
metodologa con su secuencia
didctica para el aprendizaje de los
procesos de Planificacin y
Organizacin empresarial.

Por: Virgilio Josu Cuxil Morales

UNIVERSIDAD DE LA SALLE COSTA RICA

Contenido
DISEO DE UNA RUTA DE APRENDIZAJE ............................................................................ 3
CURSO: GESTIN EMPRESARIAL Y FORMULACIN DE PROYECTOS. ........................ 3
INTRODUCCIN. ....................................................................................................................... 3
JUSTIFICACIN......................................................................................................................... 3
CONTEXTUALIZACIN DE LA EXPERIENCIA. ............................................................... 4
DESCRIPCIN DE LOS APRENDIZAJES Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA. .. 5
MOMENTOS DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE (METODOLOGA) ................ 7
ANEXOS ...................................................................................................................................... 11

DISEO DE UNA RUTA DE APRENDIZAJE

CURSO: GESTIN EMPRESARIAL Y FORMULACIN DE PROYECTOS.

INTRODUCCIN.
Uno de los medios bsicos para efectuar una experiencia de andamiaje lo constituye la
formulacin de tcnicas y estrategias que permitan el desarrollo de competencias, a fin de
provocar en el estudiante las competencias bsicas dentro de su contexto educativo.
La presente propuesta metodolgica conocida como Ruta de Aprendizaje, tiene como
meta ofrecer una gua que involucre la orientacin de los procesos de andamiaje sobre un
conocimiento, habilidad, competencia proyectada sobre el desarrollo del estudiante.
A continuacin se ofrece el diseo de lo que constituye una experiencia significativa
integrando diferentes acciones que posibiliten la aplicacin de los principios pedaggicos
que sustentan un paradigma del aprendizaje.
La Ruta de Aprendizaje est diseada para trabajar con estudiantes de 12 ao de secundaria
(6 ao de Bachillerato) en sus secciones A, B, C y D, cuyos destinatarios son jvenes y
seoritas entre las edades de 17 18 aos, del sector de Panam del Colegio La Salle. El
curso mediado se llama: Gestin Empresarial y Formulacin de Proyectos. Al tratarse de
un rea con suficientes elementos tericos se pretende provocar a travs de esta experiencia
la aplicacin y anlisis de los principios administrativos mediante la propuesta de un diseo
de empresa de los estudiantes con nfasis en el aspecto de sostenibilidad y conciencia
ambiental, integrando la teora desarrollada de los siguientes temas: Principios de
planificacin y organizacin administrativa.
El tiempo destinado al desarrollo del aprendizaje est previsto para efectuar a lo largo de
tres semanas. Este proyecto de los diseos de sus empresas sostenibles integra otros
aspectos importantes para la resolucin de la misma. Se pretende que sea efectuado en
grupos no mayores a tres personas para que todos tengan apropiacin de los aprendizajes.

JUSTIFICACIN
La relevancia de la aplicacin de la Ruta, es que a travs de este tipo de metodologa se
desarrollarn las competencias propuestas a medida que se aborden aspectos de la teora
bsica del curso, poniendo en marcha la solucin de problemas e integrndolas al mismo
tiempo a la situacin del diseo de una empresa grupal.
La metodologa nos permitir asegurar en el aprendizaje lo siguiente:
3

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Trabajo en equipo.
Competencias de comunicacin.
Competencias de anlisis y solucin de problemas.
Contextualizacin de la teora a su realidad.
Integracin de otras disciplinas de aprendizaje.
Mediacin del facilitador posibilitando que sea el estudiante quien construya su
aprendizaje.
Provocacin del conflicto cognitivo.
Estructuracin de nuevos elementos a la informacin manejada por el estudiante en
temas que ataen a la gestin empresarial abordados en otras ocasiones.
Desarrollo de la creatividad.
Uso de tecnologas.

Partiendo de estos elementos que se pretenden asegurar en el aprendizaje se aprovecha la

Ruta de Aprendizaje como posibilidad de concrecin de la experiencia detallada.

CONTEXTUALIZACIN DE LA EXPERIENCIA.
Los estudiantes de 12 ao del Colegio La Salle en un 80% provienen de sectores de clase
media alta dentro de la sociedad panamea. Un 40% son estudiantes provenientes del
extranjero cuyas familias se dedican a las inversiones, negocios y comercio. Entre las
nacionalidades predominantes: venezolanos, colombianos, chinos, japoneses e italianos.
Seguidamente el sector panameo. Generalmente dados a un estilo de vida del consumo y
lo efmero, pero con una sensibilidad por lo que les rodea sin abordar mayores
compromisos.
Una de las razones por las cuales el curso de Gestin Empresarial y Formulacin de
Proyectos se abord a partir de este ao dentro del pensum de estudios en el Pas, se debe
al auge que Panam ha tenido en tema de inversiones y negocios y la importancia de que
los estudiantes en su formacin bsica tengan presente la situacin de la economa a partir
de las inversiones empresariales y los efectos que producen.
Partiendo de estos elementos y sumado a que los estudiantes tiene como referente el
contexto laboral de sus padres siendo stos empresarios o de negocios, se intenta aprovechar
este mismo contexto situacional para integrar una visin humana y de proyeccin social
hacia el tipo de administracin dentro del marco de justicia, equidad e igualdad. Aspecto
que se refuerza en la integracin de los ejes trasversales de la institucin lasallista.

DESCRIPCIN DE LOS APRENDIZAJES Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA.

El tema que se abordar est en funcin de la aplicacin de dos procesos administrativos
bsicos: planificacin y organizacin de la gestin empresarial. La relevancia de los
aprendizajes que se pretenden desarrollar intenta que los estudiantes sean promotores de
sus propias propuestas integrando el elemento de la tica sostenible y proyeccin social con
conciencia. Es decir, ver en aplicacin los procesos para poder analizar su entorno desde el
juicio crtico y constructivo.

Significatividad
Aprendizajes
Significado de la planeacin y Para poder comprender cmo funcionan las estructuras
organizacin empresarial.
empresariales y el impacto que stas generan dentro del
mbito social y laboral de los trabajadores, resulta
imprescindible la apropiacin y asimilacin de los
fundamentos que conllevan el diseo de modelos de
gestin a partir de dos procesos claves: la planificacin y
la organizacin. Slo a partir de la comprensin de estos
procesos es que el estudiante puede efectuar las
propuestas pertinentes que integren la creatividad,
inventiva y anlisis de las situaciones empresariales para
transformar los procesos en aspectos ms equitativos.
Elementos fundamentales de
todo proceso de planeacin:
propsitos,
objetivos,
polticas y estrategias.

El diseo de los procesos de planeacin integran los

elementos ac mencionados.
A partir de las
caractersticas que conllevan la formulacin de
propsitos (filosofa institucional de una entidad), es que
se puede proyectar un tipo y estilo de gestin y empresa
que de la posibilidad a cuestionar y replantear aspectos
tales como: importancia del talento humano, dignidad de
la empresa, aporte a la sociedad, compromiso, los valores
que profesa, vnculo con el trabajo en equipo y de
relaciones, compromiso con el cuidado ambiental,
polticas de equidad para el trabajador.

Elementos de todo proceso de

organizacin:
niveles
estructurales, divisin del
trabajo, descripcin de las
funciones y estructuracin de
la organizacin.

El diseo de las estructuras organizativas permiten

poner en marcha el trabajo institucional. Las estructuras
se apoyan en los procesos de planeacin y la filosofa
institucional, de modo que la estructuracin del proceso
de trabajo y de conduccin de una empresa responde a
los fines de ella y no pueden estar desvinculados. Con
esta claridad, el estudiante puede elaborar un proceso de
5

sistematizacin de gestin que tienda a la igualdad,

equidad, trabajo de relaciones y sinergia de grupo, a fin
de valorar el talento humano como lo ms importante del
proceso sin caer en disparidades hacia la persona.

El aprendizaje en esta temtica permitir que los estudiantes desarrollen habilidades tales
como:
-

Anlisis
Creatividad
Inventiva

Trabajo en equipo
Fortalecimiento de los cdigos ticos
hacia la persona

Las competencias quedan planteadas de la siguiente manera para este aprendizaje:

Conocimientos
Habilidades
(saberes)
(Saber hacer)
Anlisis y asimilacin de los Diseo y elaboracin de un
procesos de planeacin proceso
de
planeacin
empresarial.
empresarial que contemple:
Filosofa
institucional,
Objetivos
pertinentes,
polticas
equitativas,
estrategias
de
trabajo
realistas.

Actitudes
(Saber ser)
Comunicacin asertiva con
su compaero de trabajo.
Propuesta de los diseos de
planeacin y gestin desde
un
mbito
tico,
de
compromiso con la persona
y con el ambiente natural.

Anlisis
y
asimilacin Diseo y elaboracin de un Capacidad de organizacin
procesos de organizacin proceso
de
estructura y responsabilidad con las
empresarial.
organizativa de empresa tareas a efectuar.
que integre: niveles de
organizacin, divisin y
definicin del trabajo y
estructuracin
del
organigrama.
METAS
- Analiza diversos tipos de modelos de planeacin y organizacin empresarial de
cualquier tipo de gestin que est a su alcance.
-

Presenta diseos de modelos de estructura de planeacin y organizacin empresarial

desde un mbito ms humano y con responsabilidad ambiental.

Manifiesta orden, responsabilidad y comunicacin asertiva desde el trabajo en

equipo.

MATERIAS SECUNDARIAS
Comunicacin y lenguaje, tica, estudios sociales y geografa, lgica.

MOMENTOS DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE (METODOLOGA)

Momento
Lanzamiento

Descripcin de la actividad
Se presentar ejemplos de empresas y negocios relevantes dentro
del sector panameo:
Hemos abordado hasta el momento la importancia de la administracin
como ciencia y como arte en el proceso de liderar procesos con personas
hasta llegar a los fines concretos, a fin de satisfacer necesidades humanas
y respuestas al mundo desde el plano de conciencia ambiental.
Pero, se han preguntado ustedes Qu hace que las instituciones, empresas
o entidades puedan llegar a ser lo que son y cmo funcionan? Ser por
arte de magia o por simple actividad? Qu ha permitido que muchas de
ellas se expandan y crezcan en diferentes lugares del mundo?
Veamos algunos ejemplos de empresas situadas en Panam y lo que destaca
de su trayectoria (Ver Anexo 1). Los estudiantes identificarn los
elementos que ms les llame la atencin de su funcionamiento.
Para completar este momento se les presentar un videoclip de
Steve Covey acerca de la importancia de las empresas en cuanto su
organizacin y planificacin por medio de un clip interactivo. (Ver
Anexo 2)

Conocimientos
previos

Apoyados del videoclip se pide que contesten las siguientes

preguntas:
- Qu empresas o negocios conoces que en la actualidad tienen un
impacto en la sociedad y por qu? A qu necesidades humanas reales
estn respondiendo?
- A qu crees que se debe su xito?
- Consideras que esas empresas estn comprometidas con un tipo de
administracin que cuida el bienestar de la persona y el cuidado
ambiental?

Una vez respondidas las preguntas los estudiantes socializan sus

repuestas en grupos de tres a fin de elaborar una sntesis de lo ms
importante de las mismas.
Desafo

Se comparte el desafo que tiene que resolver.

Cada uno de ustedes recibir en sus manos una carta que proviene de la
CCIAP (Cmara de Comercio, Industrias y Agricultura de Panam). En
ella encontrarn un reto que se les invita a resolver. Ustedes pueden!
nimo! (Ver anexo 3)

Creacin de ideas

A partir de la lectura de la carta por parte de los estudiantes se

promover la creacin de ideas con el andamiaje de la teora bsica,
por lo que el proceso se conducir con las siguientes preguntas
claves:
-

Proceso

Qu creen que debemos saber para el desafo que nos proponen?

Consideran que es necesario conocer acerca de qu pasos lleva la
planificacin y qu pasos la organizacin de una empresa?
Qu cosas nos piden como resultado final para superar el reto?

Para poder darle respuesta a lo que nos presentan los miembros de la

CCIAP vamos a organizar el trabajo de la siguiente manera:
1. Conformacin de grupos de tres personas.
2. Definirn por grupos el tipo de empresa que desean montar de
acuerdo a lo indicado por la carta.
3. Disearn la filosofa institucional de su empresa con las
caractersticas que les solicitan.
4. Disearn los objetivos y las polticas de su empresa.
5. Disearn las estrategias de su empresa.
6. Definirn la estructura de su empresa.
7. Disearn la organizacin construyendo un organigrama.

Actividad 1

Cada estudiante deber conformase por grupos de tres personas y

deber pensar en qu tipo de empresa crear y qu resolver con
dicha creacin.
Seguidamente, se les pide que investiguen al menos dos empresas
que tengan similitud y cercana con lo presentado teniendo la
siguiente informacin al alcance: Misin, Visin y Valores de la
empresa. A esto le llamamos Filosofa Institucional.

Con dicho contenido se les pide que analicen la informacin para

observar e identificar si la Filosofa Institucional de esas empresas
dejan entrever lo siguiente: cliente, producto, mercado, necesidad
bsica de la poblacin, compromiso con el trabajador, compromiso
tico con el ambiente, compromiso social, tipo de tecnologa que
utiliza, liderazgo, responsabilidad y realismo.
Partiendo de lo analizado se les pide que diseen como proceso de
planeacin la Filosofa de su empresa con todos los elementos
mencionados.
Actividad 2

Esta actividad consiste en definir las metas claras de la empresa, las

polticas que ayudarn a su ejecucin y algunas estrategias para
lograr los fines.
Para apoyar este trabajo se les pide que se apoyen en una matriz
(Ver anexo 4 con ejemplo integrado) de planeacin para organizar
la informacin de lo que ser su empresa en el diseo de metas,
polticas y estrategias.

Actividad 3

Finalmente para la organizacin del trabajo y el diseo de la

estructura administrativa debern elaborar su organigrama
partiendo de tres principios bsicos:
a) Nivel institucional, conformado por los Gerentes o directivos o
Socios.
b) Nivel gerencial, conformado por los departamentos o
direcciones que existen para el funcionamiento de la empresa.
c) Nivel operativo, conformado por los sectores que operan en los
diferentes departamentos.
Se les ofrecer un ejemplo para que a partir del mismo puedan
elaborar su estructura organizativa (Ver anexo 5).

Revisin de
actitudes

Para evidenciar el trabajo de las actitudes y los valores de los

estudiantes se les pide que redacten un escrito de una pgina donde
reflejen los siguientes elementos en cada prrafo desarrollado.
-

Aspectos positivos y a mejorar en la comunicacin con sus

compaeros de trabajo.

Aspectos positivos y a mejorar en la forma en que se organizan

y responde con tiempo y forma a las actividades planteadas.
Aspectos relevantes que proponen como grupo respecto al tipo
de empresa desarrollada y los fines de promocin humana y
cuidado ambiental.

Conclusiones

A travs de las siguientes preguntas se pretende enfatizar los

aprendizajes bsicos de la temtica:
- Qu descubriste del proceso de planeacin empresarial?
- Qu consideras que no debe faltar en toda filosofa
institucional para que pueda ser una empresa comprometida
con la persona y el ambiente?
- Qu importancia tienen los objetivos y las polticas claras as
como las estrategias de una empresa que busca ser una empresa
comprometida?
- Qu importancia tiene organizar una empresa a travs del
diseo de una estructura bsica?

Aplicacin,
comunicacin
evaluacin.

Se les pide a los estudiantes elaborar una carta para la CCIAP,

y presentando el resultado de su trabajo con los requisitos que les
solicitaban.
As mismo, debern preparar por grupos un Stand empresarial
donde expondrn la empresa que han desarrollado dando a
conocer con claridad la Filosofa institucional y el diseo de
organizacin de su empresa. Este Stand empresarial ser trabajado
como fruto del curso de Trimestre invitando a los estudiantes de
10 y 11 que cursan asignaturas bsicas como contabilidad y
economa. Ser presentado en el Aula Magna del Colegio para
hacer interactiva la presentacin.
A travs de esta actividad se evaluar la calidad de la presentacin
de los estudiantes al momento de presentar los stand por medio de
una rbrica que contenga los parmetros bsicos.

10

ANEXOS

ANEXO 1
Empresas sobresalientes en Panam
Tipo de Empresa
Servicio

Nombre de la
Empresa
Canal de Panam

Caractersticas

Comercio

El Machetazo

Almacenes El Machetazo, es una empresa que forma

parte del Grupo El Machetazo que est en constante
crecimiento, ofrece conveniencia a sus clientes a travs,
de su gran cantidad de departamentos y variedad de
artculos, es considerado como uno de los tres ms
importantes Retailers de Panam, cuenta con puntos
de ventas a nivel nacional y futuros planes de
expansin.

Industria

Grupo Melo

GRUPO MELO tiene el modelo ms eficiente en la

industria avcola de los pases del rea gracias a una
completa integracin vertical de todos los procesos.

Es una de las empresas con mejor reputacin ubicando

el Score No. 75.74 de acuerdo al reporte RepTrack
2012. No cabe duda que el servicio de industria
martima representa el 80% de las divisas para el pas.
El recurso humano canalero es la fuerza que da vida al
Canal de Panam. Sus ms de 10,500 empleados
conforman una fuerza vital de eficiencia y
compromiso con el progreso del pas. Cada uno de los
colaboradores del Canal juega un papel esencial en la
industriosa tarea de alcanzar las metas de desarrollo
sostenible que son de trascendental importancia
para las futuras generaciones panameas. La gestin
de responsabilidad social del Canal de Panam se
enfoca en sus 5 grupos de inters: clientes,
colaboradores, comunidad, estado, y proveedores.

Exporta productos de pollo, suple a franquicias

internacionales de comida rpida en Centroamrica, el
Caribe, Suramrica y Asia, y comercializa lotes
campestres en el mercado internacional.

11

En la actualidad est conformado por el Grupo

Comercial y el Grupo Alimentos, las cuales incluyen
exitosas operaciones de produccin, procesamiento,
comercializacin, importacin y exportacin. El Grupo
Alimentos cuenta con las Divisiones: Alimentos
Produccin,
Alimentos
Piensos,
Alimentos
Procesamiento/ Mercadeo, Alimentos Valor Agregado.
El Grupo Comercial est conformada por la Divisiones:
Almacenes,
Bienes
Races,
Maquinaria
y
Restaurantes. De igual manera, durante estos aos ha
mantenido en movimiento y armona una cadena de
actividades cuyo fin es garantizar una excelente
calidad, que es reconocida y certificada en el mercado
nacional e internacional.

ANEXO 2
Video Clip de Steve Covey: https://www.youtube.com/watch?v=YVo9XqMVGJ8

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ANEXO 3

Panam, Mayo de 2015

A quien concierne
Nuestros mejores deseos y saludos de parte de la CCIAP.
Para la Cmara de Comercio, Industria y Agricultura de Panam es de grato conocimiento saber
que ests en un curso de Gestin Empresarial y Formulacin de Proyectos. Para nosotros es
importante saber que puedes aportar desde tu conocimiento, creatividad y entusiasmo al futuro de
nuestro Pas a travs de la aplicacin de tu conocimiento para un desarrollo sostenible y equitativo.
Por este medio queremos hacerte la invitacin para que nos hagas llegar con un grupo de
compaeros una propuesta de empresa que pueda ayudar al progreso de nuestro pas bajo dos
puntos claves: ser una empresa novedosa que tenga en cuenta el desarrollo de su personal y ser una
empresa comprometida con el ambiente y el desarrollo sostenible del pas.
Estamos convencidos que podemos aportar a Panam nuevas oportunidades de desarrollo, fuentes
de empleo y un compromiso con nuestro ambiente. Tu inventiva nos ayudar a seguir apostando
por un futuro prometedor. Queremos que nos enves en esta ocasin tu diseo de empresa que nos
deje claro lo siguiente:
a)
b)
c)
d)

Tipo de empresa y necesidad que atender para nuestra poblacin e impacto ambiental.
Filosofa Institucional.
Objetivos y estrategias de trabajo.
Estructura organizativa.

Estaremos esperando tu respuesta gustosamente y creemos que t puedes brindarnos elementos

que nos ayudarn al desarrollo empresarial de nuestro pas con equidad y sostenibilidad. Para
saber ms de nosotros vista nuestra pgina web: http://www.panacamara.com/
Nos despedimos de usted.

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ANEXO 4
Matriz de planificacin estratgica
A travs de la siguiente matriz observa el ejemplo para desarrollar complementar el proceso de
planeacin de tu empresa.
Metas
Favorecer un
clima laboral
institucional
para nuestros
trabajadores
incrementando
su satisfaccin a
un 80% en los
prximos dos
aos.

Polticas
Acciones estratgicas
De Atencin y Brindar
espacios
de
trato.
acompaamiento
y
seguimiento
al
trabajo
De Recursos e desarrollado
de
manera
insumos.
semestral.
De
acompaamiento
y seguimiento.
De premios
incentivos.

Brindar
trabajador
valorar su
trabajo de
e ptima al
semestre.

incentivos
al
que lo hagan
desempeo y su
la manera ms
final de cada

Resultado e impacto
Fortalecimiento de la
confianza y la calidad del
trabajo desempeado por
el trabajador.
Reconocimiento de la labor
del trabajador por el
desempeo efectuado.

Mejora de la calidad de los

procesos y productos
gracias al favorecimiento
de los medios adecuados
Facilitar todos los medios y para el desarrollo del
recursos al trabajador para trabajo del empleado.
que desempee su labor de
manera gustosa.

ANEXO 6

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ANEXO 7
Cuadro de asistencia, autoevaluacin razonada y Coevaluacin.

Actividad

Crculo de
lanzamiento

Crculo de
reforzamiento

Participacin

2.5

2.5

Presencial

ausente

Crculo de
Cierre

Total

2.5

7.5

Coevaluacin

05

Autoevaluacin

05

Uso de Plataforma

10

Total

27.5

El mdulo de Metodologa del aprendizaje pudo reforzar en mi persona las experiencias educativas
de forma integral. Si bien anteriormente haba aplicado varios de los momentos que orientan una
ruta de aprendizaje, la novedad en esta ocasin estuvo en hacer de varios procesos un solo proyecto
de aprendizaje que integrara diferentes experiencias en la perspectiva de unas competencias
generales.
La comunicacin por medio de los medios tecnolgicos y la plataforma virtual han posibilitado el
enriquecimiento de mi trabajo y aprendizaje personal. Me sigo sentido augusto con la Maestra y su
enfoque educativo.

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