DIVISION ACADEMICA: CIENCIAS ECONOMICO

ADMINISTRATIVAS

LIC. EN ADMINISTRACIN

METODOLOGA
ASESORA: GLADYS HERNNDEZ ROMERO

ALUMNA: JUANA PAOLA ARROYO HERNNDEZ

102B27019

PRODUCTO INTEGRADOR

ACT. 11

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

INTRODUCCION
La familia es el lugar ideal para forjar los valores, es una meta alcanzable y necesaria para
lograr un modo de vida ms humano, que posteriormente se transmitir a la sociedad entera.
El valor nace y se desarrolla cuando cada uno de sus miembros asume con responsabilidad
el papel que le ha tocado desempear en la familia, procurando el bienestar, desarrollo y
felicidad de todos los dems.
El valor de la familia se basa en la presencia fsica, mental y espiritual de las personas en el
hogar, con disponibilidad al dilogo y a la convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar los
valores en la persona misma, y as estar en condiciones de transmitirlos de generacin en
generacin.
Entre los miembros de una familia se establecen relaciones personales que entraan afinidad
de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el respeto mutuo de las personas.
La familia es la comunidad donde desde la infancia se ensean los valores y el adecuado uso
de la libertad, las relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos que
forjan el carcter de la persona. Es por esto que en la familia se inicia el verdadero ncleo
formador de hombres dentro de una sociedad, donde la cultura y la buena educacin es
muestra de los buenos valores que adquiere la persona de un ciclo familiar, en la familia
tenemos la oportunidad de compartir los fracasos y los xitos de nuestra vida, reflejamos
nuestras mayores debilidades y aprendemos a desarrollar nuestras virtudes.

DEFINICIN
Se denomina a la familia como: El refugio espiritual de cada persona en esta sociedad; son
estructuras complejas en donde se vierten las emociones de los individuos, son filosofas de
vida en donde se mantienen los vnculos afectivos, valores y en donde se ponen ms a
prueba los conflictos humanos donde se socializan los conocimientos, las alegras,
emociones y tristezas de los mejores y peores momentos, y la que nos aconseja o sugiere
cmo debe ser nuestra actuacin cuando entramos en conflicto y no sabemos o no estamos
seguros de cul es la mejor opcin en el camino a seguir.
FORMULACIN DEL PROBLEMA:
Como futuro profesionista me interesa crecer dentro de una sociedad relativamente sana
cuyos problemas sociales no sean de impacto en mi desarrollo profesional; menciono lo
anterior, ya que hoy en da nos levantamos con noticias desagradables relacionadas con
personas que agreden a la sociedad robando, matando, etc. Por otro lado, siempre
escuchamos decir que la familia es la base de la sociedad, siendo el matrimonio a su vez, la
base slida en la cual se cimienta la familia. Mltiples estudios psicolgicos y sociolgicos
demuestran que el elemento el cual ms afecta a los hijos, positiva o negativamente, es la
calidad de la relacin que llevan los padres.

Si entre ellos hay constantes discusiones,

peleas, insultos y malos tratos, o si simplemente se ignoran y no llevan una relacin abierta,
amorosa y sana, los hijos crecen inseguros, inestables y hasta rebeldes convirtindose en
lacras de la sociedad.
No pretendo afirmar que se debe contar con una relacin de pareja perfecta para tener una
familia estable y feliz; todos somos humanos y en ciertos momentos cometeremos errores,
pero considero que es necesario crear conciencia de la importancia al obtener una relacin
de pareja sana, toda vez que si la familia est bien, la sociedad est mucho mejor.
En poco tiempo, las relaciones de pareja han cambiado en varios sentidos; en lugar de ser la
base de la institucin familiar, han pasado a ser vnculos sin

compromiso que pueden

deshacerse en cualquier momento sin necesidad de explicaciones. Por este motivo, me

interesa investigar s esto ltimo es la causa que est originando el cambio en los valores de
las personas que forman parte de la sociedad, porque en ese medio pretendo crear un futuro
promisorio para mi persona y mi familia.

Las sociedades se han distrado de los valores, la cultura y la educacin, el lazo familiar se va
perdiendo poco a poco al pasar los aos, los hijos comen en la calle, debido a la poca
atencin de los padres que viven preocupados por su trabajo y se olvidan de la educacin de
sus hijos, la comunicacin es escasa entre padres e hijos y esa es la consecuencia donde se
desarrolla la delincuencia.
Las sociedades se han vuelto individualistas y por tanto aisladas, y poco preocupadas por sus
comunidades.
La vida familiar sigue siendo un valor fundamental, es algo que nos identifica y nos marca
hacia un futuro. Nosotros tenemos que reflexionar sobre la trascendencia y el futuro de la
familia y su impacto sobre la comunidad, qu cosas positivas y negativas puede tener la
familia, todos debemos participar de forma integral en una planeacin, es responsabilidad de
todos, padres de familia, estudiantes y maestros.
JUSTIFICACION DEL ESTUDIO
Es necesaria esta investigacin, porque actualmente nos damos cuenta que han disminuido
aqullos valores que se adquieren dentro del seno familiar, debido a la desintegracin y los
conflictos familiares, los divorcios, la situacin econmica, la desercin escolar, la
desobediencia a los padres, la drogadiccin, entre otros y a consecuencia de ello, en la
sociedad ha proliferado el surgimiento de bandas, la prostitucin, los embarazos no deseados
en jvenes escolares, abortos, robos y relaciones sexuales promiscuas. Se analizar la
conducta de los jvenes la cual puede verse peligrosamente afectada por el debilitamiento de
los valores morales; de ah la necesidad de atender a la formacin, fortalecimiento y
desarrollo de los valores en las nuevas generaciones. Se analizar la conducta de los
jvenes la cual puede verse peligrosamente afectada por el debilitamiento de los valores
morales; de ah la necesidad de atender a la formacin, fortalecimiento y desarrollo de los
valores en las nuevas generaciones.
Esta formacin es una tarea difcil pero no imposible, que debe asumir la familia, la escuela y
otras instituciones sociales.
OBJETIVOS DEL TEMA
Determinar las causas verdaderas que estn originando el cambio en los valores de las
personas que delinquen en la sociedad.

La familia est fundada en el matrimonio, que es exclusivamente la unin estable, por amor
del hombre y de la mujer, para complementarse mutuamente y para transmitir la vida y la
educacin a los hijos. Es mucho ms que una unidad legal, social o econmica.
TIPO DE ESTUDIO
La metodologa a utilizar estar basada en un plan de recoleccin de datos.
El Mtodo que se usar para disear la investigacin denominada La familia como
Institucin social ms importante en la formacin de valores es el METODO NO
EXPERIMENTAL.- Transaccional o Transversales.- Tipo: Correlacionales-causales.
Las Tcnicas para la recogida de la informacin sern los autoinformes o informes
personalizados.
Se escogi el mtodo no experimental dado que sus caractersticas permiten la recoleccin
de datos en un nico momento y las tcnicas se escogieron porque permiten que la
informacin se obtenga por interrogatorio directo al sujeto sobre el tema de inters.
El valor de este mtodo radica en que es directo y verstil, pero su mayor desventaja radica
en el riesgo de registrarse distorsiones deliberadas o inconscientes por parte de los sujetos.
No se opt por el METODO EXPERIMENTAL debido a que ste permite identificar y
cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental. En un diseo
experimental se manipulan deliberadamente una o ms variables, vinculadas a las causas,
para medir el efecto que tienen en otra variable de inters. El diseo experimental prescribe
una serie de pautas relativas como qu tipo de variables hay que manipular, de qu manera,
cuntas veces hay que repetir el experimento y en qu orden para poder establecer con un
grado de confianza predefinido la necesidad de una presunta relacin de causa-efecto,
utilizando el mtodo cientfico; mientras que en el tema que se escogi para elaborar el
diseo de investigacin no aplica el mtodo cientfico, ya que se encuadra en las ciencias
sociales.

METODOLOGIA:
Para formar valores es recomendable atender los requisitos pedaggicos siguientes:

No debemos pretender formar todos al unsono, es necesario priorizar aquellos que se

desean formar y dirigir los esfuerzos en esa direccin.

Los valores priorizados deben ser ordenados de acuerdo al sistema de relaciones.

Es imprescindible mostrar la significacin social que tiene el valor porque sin esa

condicin es difcil consolidarlo.

Es necesario determinar cules son las normas de conducta que los estudiantes deben

poseer.
El valor de responsabilidad, debe presidir la actividad humana como algo consustancial y
exclusivo del ser humano, est presente en toda persona y profesin, no obstante, lo que se
trata es de fortalecer la conducta y el comportamiento ciudadano de los estudiantes que se
forman.
Al lograr la estructura de cada valor es necesario compararlos para determinar las relaciones
que existen entre ellos y con otros valores, as como la posible jerarquizacin o dependencia
que se puede establecer. Aunque se ha realizado la jerarquizacin de los valores, estos se
conciben interactuando; por ejemplo, un individuo responsable puede ser a la vez honrado,
honesto, patriota, internacionalista, laborioso y antiimperialista.
Cada valor conserva su independencia, contenido y forma de manifestacin en la conducta,
pero no se dan fraccionados sino en su integralidad tal como es la personalidad que los
configura y desarrolla. Guardan una relacin entre s y con otros aspectos de la personalidad,
entre ellos, los sentimientos, las actitudes, las cualidades y las motivaciones personales, o
sea, cualquier valor posee la capacidad de ser movilizador de los restantes valores.
Es necesario establecer las nociones cognoscitivas y las posibles normas de conducta que
corresponden a los valores y tener en cuenta que a partir de ello se realiza la operacin, que
constituye la manifestacin concreta que permite el diagnstico y la evaluacin del desarrollo
de los valores.
CONCEPTOS:
Familia
La etimologa de la palabra familia no ha podido ser establecida de modo preciso. Hay
quienes afirman que proviene del latn fames (hambre) y otros del trmino famulus

(sirviente). Por eso, se cree que, en sus orgenes, se utilizaba el concepto de familia para
hacer referencia al grupo conformado por criados y esclavos que un mismo hombre tena
como propiedad.
Hoy en da, a juzgar por el uso cotidiano, familia es una nocin que describe la organizacin
ms general pero a la vez ms importante del hombre. Dicho en otras palabras, la familia
constituye un conjunto de individuos unidos a partir de un parentesco. Estos lazos, dicen los
expertos, pueden tener dos races: una vinculada a la afinidad surgida a partir del desarrollo
de un vnculo reconocido a nivel social (como sucede con el matrimonio o una adopcin) y de
consanguinidad (como ocurre por ejemplo con la filiacin entre una pareja y sus
descendientes directos).
VALORES
Los valores son aquellas caractersticas morales en los seres humanos, tales como la
humildad, la piedad y el respeto, como todo lo referente al gnero humano, el concepto de
valores se trat, principalmente en la antigua Grecia, como algo general y sin divisiones, pero
la especializacin de los estudios en general han creado diferentes tipos de valores, y han
relacionado estos con diferentes disciplinas y ciencias. Se denomina tener valores al respetar
a los dems; asimismo los valores son un conjunto de pautas que la sociedad establece para
las personas en las relaciones sociales. Su estudio corresponde a la rama de la Filosofa, y
de una forma aplicada pueden ocuparse otras ciencias como la Sociologa, la Economa y la
Poltica, realizndolo de maneras muy diferenciadas. Existen diferentes tipos de valores a
saber:
Para entender la clasificacin de los valores es importante darnos cuenta, qu es un valor?
y hacer conciencia de que los valores nos separan de la vida animal. Hay quienes llevan la
bandera de defensa de lo natural para que reflexionemos sobre los seres naturales que
aceptan los impulsos salvajes y poco comunitarios de los animales. Lo correcto es observar y
adquirir de los animales sus valores y usar nuestra tpica inteligencia para vivir nuestro
destino evidente, que es controlar y administrar todo lo que se deje gobernar en el universo,
obteniendo una vida mejor cada vez.
Los valores son aquellos conceptos que pueden ser puestos en prctica en nuestra sociedad
para que podamos convivir, tanto en forma ntima, personal, familiar, grupal y social. Por ello
todo valor es un concepto operativo. Al igual que las computadoras nosotros tenemos un
Sistema Operativo; es toda esa gama de instrucciones y comandos que nos conducen en la
vida diaria. Nuestro sistema operativo tiene una serie de Parmetros Consejeros que son

los valores. El ser humano no sabe vivir sin estos parmetros por lo cual en su ausencia los
sustituye con cualquier sistema de pensamientos o por directrices de alguna autoridad.
Por esta razn la sociedad se da a la bsqueda instintiva de caudillos y lderes en la mayora
delos seres humanos.
FUNCIONES DE LA FAMILIA:
La familia cumple a nivel social con las siguientes funciones:
a) procreacin de los futuros ciudadanos;
b) crianza, educacin e integracin social de las prximas generaciones;
c) permite un equilibrio entre las generaciones;
d) prevencin de salud personal y social;
e) permite que se cuiden la 1ra. Y 3 generaciones.
El adecuado funcionamiento familiar, es sin duda una garanta para todos los miembros que
conviven en ella, as como la formacin moral y social de nios, adolescentes y jvenes es
vital, tomando en consideracin que su responsabilidad es propia y privada. Al igual que no
hay dos personas iguales (aunque muchas son semejanzas, ms que sus diferencias) no hay
dos familias iguales.
Lo anterior tiene como premisa que cada cual, en lo individual o en lo colectivo, asimila toda
la experiencia legada en su trnsito por la vida; la significacin que cada situacin o actividad
le ha aportado y tiene una representacin positiva o negativa de lo que acontece a su
alrededor.
Estas funciones sociales no las puede cumplir ninguna otra institucin que no sea la Familia,
de ah la importancia de conocer a fondo como hacerlo.
Uno de los deberes ms importantes de la familia, por lo tanto, es el de ir introduciendo a los
hijos en los mbitos ms valiosos de la vida, como son los de:
a)

Ayudar a los hijos a descubrir los bienes trascendentes.

b)

Iniciarlos en el sentido del dolor y del sufrimiento.

c)

Iniciarlos en el sentido del trabajo.

d)

Iniciarlos en el sentido del amor y la solidaridad.

EL VALOR DE LA FAMILIA
El valor nace y se desarrolla cuando cada uno de sus miembros asume con responsabilidad y
alegra el papel que le ha tocado desempear como integrante de la familia.
Al hablar de familia podemos imaginar a un grupo de personas felices bajo un mismo techo y
entender la importancia de la manutencin, cuidados y educacin de todos sus miembros,
pero descubrir la raz que hace a la familia el lugar ideal para forjar los valores, es una meta
alcanzable y necesaria para lograr un modo de vida ms humano, que posteriormente se
transmitir naturalmente a la sociedad entera.
El valor de la familia va ms all de los encuentros habituales e ineludibles, los momentos de
alegra y la solucin a los problemas que cotidianamente se enfrentan.
Formar y llevar a la familia en un camino de superacin constante no es una tarea fcil.
Las exigencias de la vida actual pueden dificultar la colaboracin e interaccin porque ambos
padres trabajan, pero eso no lo hace imposible, por tanto, es necesario dar orden y prioridad
a todas nuestras obligaciones y aprender a vivir con ellas. Debemos olvidar que cada
miembro cumple con una tarea especfica y un tanto aislada de los dems: pap trabaja y
trae dinero, mam cuida hijos y mantiene la casa en buen estado, los hijos estudian y deben
obedecer.
Es necesario reflexionar que el valor de la familia se basa fundamentalmente en la presencia
fsica, mental y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad al dilogo y a la
convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar los valores en la persona misma, y as estar en
condiciones de transmitirlos y ensearlos. En un ambiente de alegra toda fatiga y esfuerzo
se aligeran, lo que hace ver la responsabilidad no como una carga, sino como una entrega
gustosa en beneficio de nuestros seres ms queridos y cercanos.
Lo primero que debemos resolver en una familia es el egosmo: mi tiempo, mi trabajo, mi
diversin, mis gustos, mi descanso... si todos esperan comprensin y cuidados quin tendr
la iniciativa de servir a los dems? Si pap llega y se acomoda como sultn, mam se
encierra en su habitacin, o en definitiva ninguno de los dos est disponible, no se puede

pretender que los hijos entiendan que deben ayudar, conversar y compartir tiempo con los
dems.
La generosidad nos hace superar el cansancio para escuchar esos problemas de nios (o
jvenes) que para los adultos tienen poca importancia; dedicar un tiempo especial para jugar,
conversar o salir de paseo con todos el fin de semana; la salida a cenar o al cine cada mes
con el cnyuge. La unin familiar no se plasma en una fotografa, se va tejiendo todos los
das con pequeos detalles de cario y atencin, slo as demostramos un autntico inters
por cada una de las personas que viven con nosotros.
Otra idea fundamental es que en casa todos son importantes, no existen los logros pequeos,
nadie es mejor o superior. Se valora el esfuerzo y la dedicacin que proporcionemos a
nuestra familia, no importa los puestos que ocupemos en el trabajo, ni el tipo de estudio que
tenemos ms que la perfeccin, son los resultados obtenidos; se tiene el empeo por servir a
quien haga falta, para que aprenda y mejore; participamos de las alegras y fracasos, del
mismo modo como lo haramos con un amigo. Sentirse apreciado, respetado y comprendido,
favorece a la autoestima, mejora la convivencia y fomenta el espritu de servicio.
Es importante recalcar que los valores se viven en casa y se transmiten a los dems como
una forma natural de vida, es decir, dando siempre el ejemplo. Para esto es importante la
accin de los padres, pero los nios y jvenes con ese sentido comn tan caracterstico
pueden dar verdaderas lecciones de cmo actuar en los ms mnimos detalles.
Por otra parte, muchas son las familias que han encontrado en la religin y en las prcticas
de piedad, una gua y un soporte para elevar su calidad de vida, ah se forma la conciencia
para obtener los valores humanos de cara a Dios y en servicio de los semejantes. Por tanto,
en la fe se encuentra un motivo ms elevado para formar, cuidar y proteger a la familia.
Aunque son los padres quienes tienen la responsabilidad en la formacin y educacin de los
hijos, estos ltimos no quedan exentos. Los jvenes solteros, y an los nios, comparten esa
misma responsabilidad pues en este camino todos necesitamos ayuda para ser mejor
persona. Actualmente triunfan aqullos que se distinguen por su capacidad de trabajo,
responsabilidad, confianza, empata, sociabilidad, comprensin, solidaridad, etc. etc., valores
que se aprenden en casa y se perfeccionan a lo largo de la vida segn la experiencia y la
intencin personal de mejorar.
Pensemos que todo a nuestro alrededor cambiara y las relaciones seran ms cordiales si
los seres humanos se preocuparan por cultivar los valores en familia. Cada miembro, segn

su edad y caractersticas personales sera un verdadero ejemplo, un lder en el ramo, capaz

de comprender y ensear a los dems la importancia y trascendencia que tiene para
modificar su forma de vivir.
Para que una familia sea feliz no hace falta calcular el nmero de personas necesarias e
indispensables para lograrlo, mientras en ella todos participen de los mismos intereses,
compartan gustos y aficiones.
Podramos preguntarnos cmo saber si en mi familia se estn cultivando los valores? Si
todos dedican parte de su tiempo para estar en casa y disfrutar de la compaa de los dems,
buscando conversacin, convivencia y cario, dejando las preocupaciones y el egosmo a un
lado, sin lugar a dudas la respuesta es afirmativa.
Toda familia unida es feliz sin importar la posicin econmica, los valores humanos no se
compran, se viven y se otorgan como el regalo ms preciado que podemos dar. No existe la
familia perfecta, pero s aqullas que luchan y se esfuerzan por lograrlo.
LA FAMILIA ACTUAL:
SITUACIN Y PROBLEMTICA
LOS JVENES Y LA FAMILIA.
Los problemas que angustian a la familia son: la mala informacin del sexo, la violencia por
la publicidad, las telenovelas, los programas que vemos en la televisin y en los videojuegos
que venden, la inseguridad que prevalece en el pas, las malas compaas que adquieren
nuestros hijos en escuelas y en las calles. Tal parece que la educacin no se muestra ya en
estos ltimos aos en la

forma llamativa que los caracteriz en los aos setenta. Sin

embargo, no se puede decir ciertamente que haya disminuido su intensidad y actualidad.

Alguien sostiene que el problema de los jvenes y el de la liberacin de la mujer (con todo lo
que implica para la vida de la

familia) poseen la carga revolucionaria de los grandes

acontecimientos de la historia y que quedar como el hecho especifico de nuestro siglo. Es

posible que esta valoracin sea exagerada, pero ciertamente no carece de fundamento en los
hechos.
Los jvenes que encuentran en la familia un espacio de armona, sin problemas y que
puedan expresar su creatividad original, reciben una gran fuerza para enfrentarse a los retos
que les depara dentro de la sociedad.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Cules son las reas de conflicto ms comunes en las familias?
La relacin esposa-esposo, la responsabilidad del padre hacia los hijos, en la toma de
decisiones en el hogar (permisos, proveer dinero, consejos)
Los conflictos en la pareja generan problemas sociales en los hijos?
S, genera una inestabilidad emocional sentimental y la percepcin haca las otras
personas es negativa.
La educacin de las instituciones de Mxico, ayudan a fortalecer la cultura social?
No, para empezar los maestros hacen a un lado los valores de la tica profesional por
perseguir un fin personal y la realidad de la norma educativa es generar personas de
forma cuantitativa y no cualitativa, no hay un enfoque especifico hacia como dirigir a
40 alumnos que tienen asignados es decir que no pueden con el paquete ya que la
base trabajadora educativa est en plena senictud (son viejos)
Para resolver estas preguntas entrevist directamente al sujeto sobre este tema de inters
social sus nombres son: Oscar David Garca Custodio y Marilyn Mndez De La Cruz, la
cual me respondi estas preguntas
Cul es la base fundamental para lograr una sociedad ntegra?
La educacin entre familias
Porque crees t que se estn perdiendo los valores?
Por la falta de comunicacin familiar, porque en las escuelas no ensean los valores
Cmo mejoraras o en que apoyaras a la comunidad para cultivar estos valores?
Implantar programas educativos para rescatar los valores y convivir ms con la familia
Influencia e importancia de la ciencia en mi vida.

La ciencia es muy importante para m porque, aprendes mucho al leer un libro, al

adquirir conocimientos sobre las investigaciones de los nuevos descubrimientos de la
tecnologa avanzada que realizan los cientificos, como las computadores y los nuevos
programas de sistemas operativos actualizados.
Gracias a estos descubrimientos de la ciencia como las vacunas, las sustancias
qumicas y los aparatos de ciencia y tecnologa, podemos acabar con aqullas
enfermedades que causan la muerte.
Cmo funciona la relacin sujeto-objeto e importancia de su conocimiento para el
investigador.
El individuo que asume el papel de investigador, se adentra en el conocimiento
comprensin y estudio de los objetos, como; fenmenos y procesos de la naturaleza y
de la sociedad. El sujeto conoce y utiliza al objeto, para transformarlo, el objeto es el
medio de una investigacin cientfica que necesita el sujeto para tal transformacin.
La funcin del sujeto es aprehender al objeto, la del objeto es ser aprehensible y
aprehendido por el sujeto. No se puede imaginar un conocimiento sin el sujeto, sin que
este sea percibido por una determinada conciencia. De la misma forma, se puede decir
que el conocimiento es siempre conocimiento de algo, de alguna cosa, ya sea entre
abstracto, - ideal como un nmero o una proposicin lgica, de un ente o un fenmeno
material o an de la misma conciencia; en todos los casos, aquello que es conocido lo
denominamos el objeto del conocimiento. Ejemplo: un nio cuando nace, no nace con
los conocimientos ya adquiridos, tiene que aprender a observar los objetos para
conocerlos e identificarlos como, una cama, una mesa, un libro etc. El sujeto necesita
conocer al objeto, como el objeto es aprehendido por el sujeto.
La importancia de las teoras del conocimiento para el investigador.
Una teora es importante porque describe, explica y predice el fenmeno o echo al que
se refiere, adems que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigacin
que se lleva a cabo sobre el fenmeno. Define al fenmeno, sus caractersticas y
componentes, as como las condiciones en que se presenta y las distintas maneras en
la que puede manifestarse. Cuenta con la capacidad de explicacin y descripcin.
Explicar: incrementa el entendimiento de las causas del fenmeno, si la teora se
encuentra respaldada por los resultados este debe de ser capaz de explicar parte de
los datos. En estudio y razonamiento del conocimiento como ciencia y el mtodo

cientfico, es de gran utilidad para abordar un de proceso de investigacin cientfica y

para la formacin integral del investigador.