Un échange…De multiples opportunités…

Tu vas participer à l’échange “retour”. Cela signifie que tu connais
déjà bien ton/ta partenaire : il ne te reste plus qu’à faire
connaissance avec sa famille et son entourage proche. Par la même
occasion, tu vas découvrir son mode de vie, ses habitudes, qui sont
peut-être différents des tiens.
 Profite de cette opportunité pour observer un maximum de choses
(horaires de repas, loisirs, signalisation…), tant au sein de la
famille que lors des visites ou des activités proposées.
 Essaie d’améliorer ta pratique de la langue en saisissant la chance
qui t’est offerte d’être en “immersion totale” ; tu constateras
alors de manière très concrète qu’apprendre une langue, c’est
vraiment utile pour communiquer !
 Tu vas également avoir la possibilité de connaître le patrimoine
culturel de la région de Freiburg ; n’hésite pas à poser des
questions et à prendre des notes : elles te seront utiles pour
rendre compte, dans ce cahier d’activités, de tes visites.
…et quelques règles à observer !
On dit en allemand “Andere Länder, andere Sitten!” (Autres pays,
autres mœurs). Dans le cadre d’un échange, cette maxime prend tout
son sens. Tu vas découvrir des différences, mais aussi des
similitudes. Il est important de faire un effort d’adaptation,
d’adopter un comportement courtois et souriant dans ta famille
d’accueil, de faire preuve de bonne volonté.
La curiosité n’est pas toujours un vilain défaut. Alors, même si cela
n’est pas toujours évident,
 participe à la vie de la maison (aide à mettre et débarrasser la
table, fais ton lit, range ta chambre…)
 intéresse-toi à chacun des membres de la famille,
 ne rechigne pas à goûter aux plats qui te seront proposés,
 respecte les règles et horaires de la famille
Une idée forte : Ouvre grand les yeux et les oreilles
et co-mmu-ni-que !
1

☼Wir lernen uns kennen !☼
Mein Vorname:
______________________
Mein Name:
______________________
Meine Schule in Narbonne:
______________________
Unsere Begleiter sind:
______________________
______________________
______________________
Meine Gastfamilie heit mit Nachnamen:
______________________
Die Mitglieder dieser Familie sind:
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Meine Adresse in Deutschland :
Strae und Hausnummer : ………………………………………………………………………………………………
Postleitzahl und Stadt :
………………………………………………………………………………………………
Telefonnummer(n) :
………………………………………………………………………………………………
Handynummer (n) :
………………………………………………………………………………………………
E-Mail :
………………………………………………………………………………………………

Klebe hier ein Foto von deiner Gastfamilie

2

☼Das Programm☼
1. Tag :
2. Tag :
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Tag
Tag
Tag
Tag
Tag
Tag
Tag

:
:
:
:
:
:
:

Abfahrt nach Deutschland um ……………….. Uhr
Ankunft in Freiburg um …………… Uhr
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ankunft in Narbonne um …………. Uhr

*Eine Aufgabe : Erzähle bitte auf Deutsch!
- Was mir im Programm am Besten (♥) gefallen hat und warum:

- Was mir nicht so gut gefallen hat und warum :

3

☼Mein Alltag in FREIBURG☼
*Eine Aufgabe : Erzähle, was du beim ersten Essen gegessen hast.
Hilfe : War es zum Frühstück, Mittagessen, Abendessen ? Gib den Namen der
Speisen ! War es warmes oder kaltes Essen ? War etwas erstaunlich ? Was hast
du getrunken ? Hat es geschmeckt ? Was hast du gesagt ?

*Eine Aufgabe : Beschreibe das Haus deiner Gastfamilie
Hilfe : Das Haus liegt ….. Es ist ein groes/kleines Haus. Es hat (k)einen Garten…
Mein Zimmer ist…

Klebe hier ein Bild des Hauses oder zeichne es !

4

*Eine Aufgabe : Ein typischer Tag bei deiner Gastfamilie. Erzähle !
Hilfe : Sag, um wie viel Uhr du aufstehst, du frühstückst, du gehst ins
Badezimmer, was du isst, um wie viel Uhr du isst, was du abends machst…, um wie
viel Uhr du ins Bett gehst…

*Eine Aufgabe : Male hier dein Frühstück in Narbonne und in Freiburg

5

☼Ein kleines bisschen Erdkunde☼
Localise la ville de Freiburg sur une carte d’Allemagne. Un indice : elle se
trouve dans le Land Baden-Württemberg, près de la frontière
franco-allemande.
*Eine Aufgabe: Kreuze die richtige/n Antwort/en an
Freiburg liegt im:
Norden

Westen

Osten

Süden

Quelle est la ville française la plus proche de Freiburg ? 
Quelle est la ville suisse la plus proche ? 

Toujours à propos de Freiburg…
Antworte bitte auf die folgenden Fragen (Mach bitte einen Satz)!
- Wie viele Einwohner hat Freiburg?

- Wie nennt man den Wald um Freiburg?
- Mit welchen fremden Städten hat Freiburg eine Partnerschaft?

- Welches ist die Haupstadt des Landes „Baden-Württemberg“?

- Zitizere die Städte, die du im Laufe deines Aufenthalts entdeckt hast.

- Klebe hier den Stadtplan von Freiburg und zeige, wo deine Gastfamilie wohnt.

6

☼Das Wentzinger-Gymnasium ☼
Du entdeckst jetzt die Partnerschule. Wie sieht sie aus? Beschreibe sie!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Beantworte bitte die folgenden Fragen (Mach bitte einen Satz!):
- Wie viele Schüler hat das Wentzinger-Gymnasium? Und wie viele Lehrer ?
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- Wie heit der Schulleiter?
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- Um wiel viel Uhr fangen die Unterrichte an? Um wie viel Uhr sind sie aus?
Wie lange dauern sie?
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- Haben die Schüler die Möglichkeit, in der Schule zu essen?
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____________________________________________________________
- Welches sind die Unterschiede/die Ähnlichkeiten zwischen deiner Schule
und dem Wentzinger-Gymnasium? Erzähle!

- Du hast ein paar Stunden in der Schule verbracht. Wähle eine Stunde
Unterricht und erzähle bitte davon!

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☼In der Stadt☼
Quelques précautions à prendre en ville, à Freiburg ou lors de visites
d’autres villes ou sites.
 Je ne quitte pas le reste du groupe, pour quelque raison que ce soit.
 Si je dispose d’un quartier libre pour réaliser des achats, je ne suis
jamais seul(e).
 J’écoute les consignes qui me sont données par les professeurs concernant
le point de rendez-vous et l’horaire à respecter. Je veille d’ailleurs à ne pas
arriver en retard.
 Si par hasard je me rends compte que je suis perdu(e)…
- Je m’efforce de ne pas paniquer
- De l’endroit où je me trouve, j’appelle un professeur dont j’ai le n° de
portable. Je repère un nom de rue et le lui communique. En aucun cas je
n’appelle mes parents, qui depuis la France ne pourront pas m’être d’un
grand secours. Par contre, je peux éventuellement contacter mon/ma
correspondant/e, dont j’ai toujours les coordonnées sur moi (adresse et
n° de tel.).
En matière de sécurité routière, je dois aussi respecter certaines règles
importantes !
∆ Je ne traverse pas n’importe où et n’importe quand, mais sur un passage
protégé et je respecte les feux tricolores. D’une manière générale, les
piétons allemands ne traversent jamais lorsque le feu est rouge (pour eux).
∆ Lorsque je suis piéton, je ne marche pas sur une piste cyclable. En effet,
les pistes cyclables sont réservées aux personnes se déplaçant à vélo, l’autre
partie du trottoir étant attribuée aux seuls piétons. Je n’empiète donc pas,
les cyclistes allemands ne s’attendent pas à trouver un piéton sur l’espace
qui leur est réservé ! Je dois être attentif à la signalisation !
A propos de signalisation…
*Eine Aufgabe : Klebe ein Foto des Schildes oder zeichne es !

Fugängerzone

Radweg

U-Bahn/S-Bahn

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