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2
REFERENCIAL DE FORMAO
Organizao em Unidades Capitalizveis
rea de Formao
54104. Pastelaria/Panificao
Sada Profissional
Designao:
Pasteleiro/a / Padeiro/a
Nvel de Qualificao:
Modalidade de Formao
Cursos de Educao e Formao
As condies de acesso variam de acordo com o definido para cada tipologia de percurso.
Observaes
O presente referencial de formao obteve o parecer favorvel do Instituto do Turismo de Portugal, I.P.
REFERENCIAL DE FORMAO
ndice
1. Perfil de Sada
2. Matriz Curricular
3. Metodologias de Formao
4. Desenvolvimento da Formao
12
15
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1. PERFIL DE SADA
Descrio Geral
O/A Pasteleiro/a / Padeiro/a o profissional que, no respeito pelas normas de qualidade, ambiente,
segurana, higiene e sade no trabalho, procede ao armazenamento e conservao das matrias
primas, organiza o servio de padaria/pastelaria para os trabalhos do dia e elabora pes, bolos, gelados
e a sua decorao, com o auxilio de mquinas e utenslios apropriados, e colabora com os servios de
distribuio.
Actividades Principais
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2. MATRIZ CURRICULAR
UNIDADES CAPITALIZVEIS
5410410
1.
350 horas
5410420
2.
225 horas
5410430
3.
275 horas
TOTAL
850 horas
A esta carga horria total acrescem, em funo da modalidade de desenvolvimento, as cargas horrias relativas
s componentes de formao sociocultural, cientfica e prtica em contexto real de trabalho.
Percurso Formativo
PRECEDNCIAS
(A considerar no traado de
percursos formativos alternativos)
ITINERRIO DE QUALIFICAO
(Percurso formativo recomendado)
1.
Organizao do servio e elaborao de
produtos de pastelaria e panificao
z
1
2.
Elaborao de produtos de pastelaria e
panificao
z
1e2
3.
Pastelaria decorativa e pes especiais
Pasteleiro/a / Padeiro/a
Nvel de Qualificao: 2
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3. METODOLOGIAS DE FORMAO
A organizao da formao com base num modelo flexvel, como o dos percursos formativos assentes
em unidades capitalizveis visa facilitar o acesso dos indivduos a diferentes percursos de aprendizagem,
bem como a mobilidade entre nveis de qualificao. Esta organizao favorece o reingresso, em
diferentes momentos, no ciclo de aprendizagem e a assuno por parte de cada cidado de um papel
mais activo e de relevo na edificao do seu percurso formativo, tornando-o mais compatvel com as
necessidades que em cada momento so exigidas por um mercado de trabalho em permanente mutao
e, por esta via, mais favorvel elevao dos nveis de eficincia e de equidade dos sistemas de
educao e formao.
A nova responsabilidade que se exige a cada indivduo na construo e gesto do seu prprio percurso
impe, tambm, novas atitudes e competncias para que este exerccio se faa de forma mais
sustentada e autnoma.
As prticas formativas devem, neste contexto, conduzir ao desenvolvimento de competncias
profissionais, mas tambm pessoais e sociais, designadamente, atravs de mtodos participativos que
posicionem os formandos no centro do processo de ensino-aprendizagem e fomentem a motivao para
continuar a aprender ao longo da vida.
Devem, neste mbito, ser privilegiados os mtodos activos, que reforcem o envolvimento dos formandos,
a auto-reflexo sobre o seu processo de aprendizagem, a partir da partilha de pontos de vista e de
experincias no grupo, e a co-responsabilizao na avaliao do processo de aprendizagem. A
dinamizao de actividades didcticas baseadas em demonstraes directas ou indirectas, tarefas de
pesquisa, explorao e tratamento de informao, resoluo de problemas concretos e dinmica de
grupos afiguram-se, neste quadro, especialmente, aconselhveis.
A seleco dos mtodos, tcnicas e recursos tcnico-pedaggicos deve ser efectuada tendo em vista os
objectivos de formao e as caractersticas do grupo em formao e de cada formando em particular.
Devem, por isso, diversificar-se os mtodos e tcnicas pedaggicos, assim como os contextos de
formao, com vista a uma maior adaptao a diferentes ritmos e estilos de aprendizagem individuais,
bem como a uma melhor preparao para a complexidade dos contextos reais de trabalho. Esta
diversificao de meios constitui um importante factor de sucesso nas aprendizagens.
Revela-se, ainda, de crucial importncia o reforo da articulao entre as diferentes componentes de
formao, designadamente, atravs do tratamento das diversas matrias de forma interdisciplinar e da
realizao de trabalhos de projecto com carcter integrador, em particular nas formaes de maior
durao, que contribuam para o desenvolvimento e a consolidao de competncias que habilitem o
futuro profissional a agir consciente e eficazmente em situaes concretas e com graus de complexidade
diferenciados. Esta articulao exige que o trabalho da equipa formativa se faa de forma concertada,
garantindo que as aprendizagens se processam de forma integrada.
tambm este contexto de trabalho em equipa que favorece a identificao de dificuldades de
aprendizagem e das causas que as determinam e que permite que, em tempo, se adoptem estratgias de
recuperao adequadas, que potenciem as condies para a obteno de resultados positivos por parte
dos formandos que apresentam estas dificuldades.
A equipa formativa assume, assim, um papel fundamentalmente orientador e facilitador das
aprendizagens, atravs de abordagens menos directivas, traduzido numa interveno pedaggica
diferenciada no apoio e no acompanhamento da progresso de cada formando e do grupo em que se
integra.
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4. DESENVOLVIMENTO DA FORMAO
1.
2.
350 horas
75
75
150
50
225 horas
3.
50
125
50
275 horas
50
75
100
50
* A lngua inglesa pode, sempre que as necessidades regionais ou locais o justifiquem, ser substituda por outra lngua estrangeira
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Unidade de Formao
Itinerrio
Pastelaria / Panificao
Sada Profissional
Pasteleiro/a / Padeiro/a
Objectivos
Identificar e aplicar os conceitos bsicos relacionados com a qualidade, higiene e segurana alimentar.
Planificar, preparar e desenvolver o servio de padaria/pastelaria.
Confeccionar, com base em receiturios, massas, bases, cremes e recheios de pastelaria/panificao.
Fabricar, com base em receiturios, bolos simples e pes de trigo.
Utilizar o vocabulrio tcnico especfico e as lnguas francesa e inglesa no contexto da actividade profissional, a
nvel elementar.
Subunidades de Formao
N. /
Durao
1.1.
Qualidade, higiene e
segurana alimentar
75 horas
Desenvolver os
procedimentos
adequados para as boas
prticas de higiene na
produo/confeco dos
alimentos
1.2.
Contedos programticos
Designao /
Objectivos Especficos
Desenvolver boas
prticas num sistema
preventivo de segurana
alimentar, atravs da
anlise dos perigos e do
controlo dos pontos
crticos do processo
Desenvolver
procedimentos para o
cumprimento das normas
e sistemas de gesto da
qualidade
Gesto da qualidade
x Conceitos da qualidade
x Modelos da qualidade
x Garantia da qualidade
x Qualidade total
x Normas da qualidade
x Etapas da certificao
Estudos de caso
Aprovisionamento e
mise-en-place
Caractersticas da padaria/pastelaria
75 horas
Interpretar os servios de
pastelaria/panificao
como rea de interesse
econmico e de trabalho
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Subunidades de Formao
N. /
Durao
1.2.
Contedos programticos
Designao /
Objectivos Especficos
Aprovisionamento e
mise-en-place
Interpretar os servios de
pastelaria/panificao
como rea de interesse
econmico e de trabalho
Participar no planeamento
da produo e na
preparao da
padaria/pastelaria para a
actividade do dia
Tipologia de servios
Hierarquia profissional
Equipa de trabalho
x Indumentria utilizada no servio de padaria/pastelaria
x Tecnologia dos equipamentos, utenslios e matrias-primas
caractersticas e funes
x Anlise e descodificao de documentos especficos:
A organizao do trabalho
Efectuar o
aprovisionamento das
matrias-primas, produtos
e utenslios de
pastelaria/panificao
Aprovisionamento/pastelaria - padaria
x Leitura e descodificao de documentos especficos
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Subunidades de Formao
N. /
Durao
Designao /
Objectivos Especficos
1.3.
Confeco de massas,
bases, cremes e
produtos de pastelaria e
panificao
150 horas
Identificar as tecnologias,
os equipamentos e
utenslios, a evoluo do
fabrico e garantir as
condies de higiene,
segurana, qualidade e
apresentao previstas
Contedos programticos
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Subunidades de Formao
N. /
Durao
Designao /
Objectivos Especficos
Contedos programticos
1.3.
Confeco de massas,
bases, cremes e
produtos de pastelaria e
panificao
Ingredientes
Confeccionar bolos
simples, sem recheios e
sem coberturas
Composies e utilizaes
Ingredientes
Processo de fabrico
O amassar
Preparao de formas
Cozedura
Acabamento
O bater
Envolver slidos
Preparao de formas
Cozedura
Enfornar/desenfornar
O desenformar
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Subunidades de Formao
N. /
Durao
Designao /
Objectivos Especficos
1.3.
Confeco de massas,
bases, cremes e
produtos de pastelaria e
panificao
Confeccionar pes de
trigo
1.4.
50 horas
Organizao do servio
e elaborao de
produtos de pastelaria e
panificao em lngua
francesa e em lngua
inglesa
Interpretar textos tcnicos
simples e estabelecer
comunicao oral em
lngua francesa e em
lngua inglesa, a nvel
elementar
Contedos programticos
Composies e utilizaes
Equipamentos e utenslios
O manejar da p ao enfornar/desenfornar
O arrefecimento e enxugo do po
* A lngua inglesa pode, sempre que as necessidades regionais ou locais o justifiquem, ser substituda por outra lngua estrangeira
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Unidade de Formao
Itinerrio
Pastelaria / Panificao
Sada Profissional
Pasteleiro/a / Padeiro/a
Objectivos
Confeccionar, com base em receiturios, massas lvedas especiais de pastelaria/panificao, massas cake,
folhadas, de forrar e recheios doces e salgados.
Fabricar, com base em receiturios, bolos secos, pastis, queijadas, tartes e produtos de panificao.
Utilizar o vocabulrio tcnico especfico e as lnguas francesa e inglesa no contexto da actividade profissional, a
nvel elementar.
Subunidades de Formao
N. /
Durao
Designao /
Objectivos Especficos
Contedos programticos
2.1.
Confeco de massas
lvedas especiais de
mistura, milho e centeio
Receitas
Fichas tcnicas
x Tecnologia das matrias-primas, equipamentos e utenslios
Processo de fabrico (por exemplo bolo rei, bolo rainha, folares, babas)
50 horas
Composies e utilizaes
Ingredientes
Equipamentos e utenslios
REFERENCIAL DE FORMAO
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Subunidades de Formao
N. /
Durao
Designao /
Objectivos Especficos
2.1.
Confeco de massas
lvedas especiais de
mistura, milho e centeio
Preparar massas lvedas
especiais de pastelaria e
de padaria
2.2.
125 horas
Fabrico de produtos de
pastelaria tipo massas
de cake, folhados, bolos
secos e massas de
forrar
Preparar de massas cake,
folhados, de forrar e bolos
secos
Confeccionar recheios
doces e salgados
REFERENCIAL DE FORMAO
Contedos programticos
O escaldar da farinha
Ingredientes
Enchimento
Cozedura
Acabamento
x Confeco de creme de limo, recheio de queijo, recheio de coco,
recheio normando, creme de amndoa e merengue
Mistura de ingredientes
O bater
Enchimento
Cozedura
Acabamento
x Controlo do processo de fabrico
x A verificao da qualidade do produto final
x Acondicionamento e conservao dos pastis e queijadas
confeccionados
x Boas prticas de higiene e segurana
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Subunidades de Formao
N. /
Durao
Designao /
Objectivos Especficos
2.2.
Fabrico de produtos de
pastelaria tipo massas
de cake, folhados, bolos
secos e massas de
forrar
Confeccionar recheios
doces e salgados
2.3.
50 horas
Contedos programticos
Confeccionar pastis,
queijadas e tartes
Elaborao de produtos
de pastelaria e
panificao em lngua
francesa e em lngua
inglesa
* A lngua inglesa pode, sempre que as necessidades regionais ou locais o justifiquem, ser substituda por outra lngua estrangeira
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Unidade de Formao
Itinerrio
Pastelaria / Panificao
Sada Profissional
Pasteleiro/a / Padeiro/a
Objectivos
Fabricar, com base em receiturios, massas lvedas especiais, pr-cozidas e produtos de pastelaria/panificao
especiais e regionais.
Executar a decorao de entremeios e da pastelaria especial.
Utilizar o vocabulrio tcnico especfico e as lnguas francesa e inglesa em situao profissional.
Subunidades de Formao
N. /
Durao
3.1.
Confeco de massas
lvedas especiais
50 horas
Preparar massas lvedas
especiais (padaria)
3.2.
75 horas
Contedos programticos
Designao /
Objectivos Especficos
Fabrico de produtos de
pastelaria tipo batidos e
sobremesas
Preparar batidos (pastas
e entremeios)
REFERENCIAL DE FORMAO
Composies e utilizaes
Matrias-primas
Guarnecimentos e condimentos
15/19
Subunidades de Formao
N. /
Durao
Designao /
Objectivos Especficos
3.2.
Fabrico de produtos de
pastelaria tipo batidos e
sobremesas
Confeccionar sobremesas
- pastelaria regional e
pudins
3.3.
100 horas
Fabrico de produtos de
pastelaria tipo gelados,
artes decorativas e
massas pr-cozidas
Confeccionar gelados e
sobremesas geladas
REFERENCIAL DE FORMAO
Contedos programticos
A cozedura
x Confeco de capas, fios de ovos e lampreias
O moldar
Decorao
Acabamento
x Confeco de torta de laranja
O ligar componentes
Preparao de tabuleiros
Cozedura
O enrolar
Decorao
x Confeco de pudins (por exemplo pudim ovos, molotof, flan, mimos de
Vouzela, quimdins)
Preparao de formas
O tender
A cozedura
Acabamento
x A verificao da qualidade do produto final
x Acondicionamento e conservao dos doces e bolos confeccionados
x Boas prticas de higiene e segurana
O agitar
O batimento
Acabamento
Acondicionamento
16/19
Subunidades de Formao
N. /
Durao
3.3.
Contedos programticos
Designao /
Objectivos Especficos
Fabrico de produtos de
pastelaria tipo gelados,
artes decorativas e
massas pr-cozidas
Confeccionar gelados e
sobremesas geladas
Confeccionar massas
pr-cozidas
Cozedura
O amassar
O tender
Cozedura
Acabamento
x Processo de fabrico de bolos secos (por exemplo petit-four de coco,
broas de espcie, castelar)
O rechear
Cozedura
O tender
Cozedura
Acabamento
x Controlo do processo de confeco, em funo dos nveis de
concentrao, textura, sabor e apresentao
x A verificao da qualidade do produto final
x Acondicionamento e conservao dos de bolos e doces confeccionados
x Boas prticas de higiene e segurana
Confeccionar peas
artsticas e elementos
decorativos e decorar
bolos
REFERENCIAL DE FORMAO
17/19
Subunidades de Formao
N. /
Durao
3.3.
Fabrico de produtos de
pastelaria tipo gelados,
artes decorativas e
massas pr cozidas
Confeccionar peas
artsticas e elementos
decorativos e decorar
bolos
3.4.
50 horas
Contedos programticos
Designao /
Objectivos Especficos
Pastelaria decorativa e
pes especiais em
lngua francesa e em
lngua inglesa
Utilizar a lngua francesa
e lngua inglesa na
comunicao em situao
profissional
A transposio de desenhos
A aplicao de letragem
* A lngua inglesa pode, sempre que as necessidades regionais ou locais o justifiquem, ser substituda por outra lngua estrangeira
REFERENCIAL DE FORMAO
18/19
REFERENCIAL DE FORMAO
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