Las tics en el aula

1A

CAMPO FORMATIVO: Exploracin y conocimiento del mundo

ASPECTO: Mundo natural
COMPETENCIA:

Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la

naturaleza: Distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

PROPSITO:

Que los nios del preescolar, encuentren las similitudes de pares de animales salvajes, apoyado
este trabajo en una herramienta relacionada con las tics el software Jclic. Para un ejercicio de
memoria.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

-identifica similitudes y caractersticas entre los animales y los clasifica en parejas.

-Clasifica a los animales por medio de observacin.

INDICADORES DE EVALUACIN:

-Que se d la observacin y atencin.

-Realizacin correcta del emparejamiento de los animales.
-Cooperacin.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

-Animales salvajes.

Escucha atenta a instrucciones.

Entusiasmo.

-Tigre.

Observaciones.

Cooperacin.

-Oso.

Participaciones.

Respeto.

-Foca.
-Jirafa.
-Memorama.
-Jclic.

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1A

ACTIVIDAD

INICIO:

Se le pedir a los nios que pasen sus sillas hacia el lado del saln donde se encuentra el
equipamiento de computo 30-1.
Posteriormente se dar partida con conocimientos previos que contengan los nios del preescolar
Se harn preguntas como: Alguno de ustedes sabe que es un animal salvaje?, Dnde viven
estos animales?, saben si algunos son feroces?, Cmo cuales si y cules no?, Por qu viven
en la naturaleza y no en casa como los domsticos?
Se dar la oportunidad de que los nios aporten sus respuestas.
DESARROLLO:

Para proseguir con la actividad se les explicar a los nios del grupo el material que se va a
necesitar para hacer la actividad, el cual va hacer el software Jclic.
Es un programa de computadora que nos permite hacer trabajos.
De igual manera se les brindarn a los nios las instrucciones del juego Memorama, el cual
consiste en que los nios observen fijamente las imgenes antes de ser volteadas cara abajo.
Se realizarn oportunidades para que los nios participen y comenten donde estn las parejas de
los animales para poder dar clic y volteen las imgenes y se complete la actividad.
CIERRE:

Con la actividad ya concluida en el software Jclic, se les pedir a los nios que, que animales
pudieron observar, cules y que pueden describir de ellos.
Posteriormente se les entregara a los nios una hoja de papel y colores para que ellos ilustren
grficamente algn animal observado en el Memorama, ilustrar lo que creen que necesiten para
vivir y cul sera el animal que ms les gustara visitar u observar en vivo para una prxima salida
al zoolgico.

MATERIALES

-Software educativo JCLIC.

-Hojas de papel carta.
-Colores.
-Crayones.

ESPACIOS

Saln de clases.

TIEMPOS

25 a 30 minutos

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OBSERVACIONES:

Para posterior de la actividad aplicada.

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