GLOSARIO DE CAPACIDADES ESPECFICAS

CAPACIDAD
ESPECFICA
IDENTIFICAR

DISCRIMINAR

COMPARAR

RELACIONAR

SELECCIONAR

DEFINICIN
Ubicar en el tiempo, en el
espacio o en algn medio
fsico elementos, partes,
caractersticas, personajes,
indicaciones u otros aspectos.
Encontrar las diferencias
esenciales entre dos o ms
elementos, procesos o
fenmenos.
Cotejar dos o ms elementos,
objetos, procesos o fenmenos
con la finalidad de encontrar
semejanzas o diferencias.
Asociar unos elementos con
otros de acuerdo con su grado
de afinidad, discrepancia,
proximidad u otros criterios.
Escoger los elementos de un
todo, de acuerdo con
determinados criterios y con
un propsito definido.

JERARQUIZAR

Ordenar en niveles superiores

o inferiores a los hechos,
fenmenos o ideas, de acuerdo
con su grado de relevancia.

ORGANIZAR

Disponer en forma ordenada

elementos, objetos, procesos o
fenmenos, teniendo en cuenta
determinados criterios.

ANALIZAR.

Disgregar o separar las partes

de un todo para estudiarlas
detenidamente, estableciendo
relaciones entre ellas y
determinar el sentido de la
unidad.

SINTETIZAR

Determinar la esencia de un
todo a partir de sus partes
constitutivas y las relaciones
que se establecen entre ellas.

INFERIR.

Obtener informacin nueva a

FORMA DE EVIDENCIA
El estudiante identifica cuando
seala algo, hace marcas,
subraya, resalta expresiones,
hace listas, registra lo que
observa, etc.
El estudiante discrimina cuando
elabora cuadros comparativos,
hace paralelos, explica
diferencias, elige algo sustancial
de un conjunto de elementos.
El estudiante compara cuando
encuentra elementos comunes o
aspectos distintos entre los
fenmenos que observa.
El estudiante relaciona cuando
hace analogas, vincula causas y
consecuencias, une enunciados
con ejemplos, etc.
El estudiante selecciona cuando
separa objetos, caractersticas,
cuando registra informacin de
su inters, cuando hace
elecciones, etc.
El estudiante jerarquiza cuando
hace pirmides, determina lo que
es ms importante, ordena en
grado ascendente o descendente,
prioriza hechos, etc.
El estudiante organiza cuando
diagrama, elabora mapas
conceptuales, redes semnticas,
esquemas, cuadros sinpticos,
coloca cada cosa en su lugar.
El estudiante analiza cuando
identifica los hechos principales
de un acontecimiento histrico,
establece relaciones entre ellos,
determina sus causas y
consecuencias y las explica en
funcin del todo.
El estudiante sintetiza cuando
formula conclusiones, encuentra
moralejas o enseanzas, expresa
principios, hace resmenes,
formula hiptesis, etc.
El estudiante infiere cuando hace

partir de los datos explcitos o

de otras evidencias.

INTERPRETAR

ENJUICIAR

CREAR

PLANIFICAR

Otorgar sentido a la
informacin que se recibe
(datos, mensajes, situaciones,
fenmenos, acontecimientos),
valindose de lo explcito y lo
implcito.
Cuestionar el estado de un
fenmeno, la produccin un
acontecimiento, el
pensamiento de los dems, las
formas de organizacin,
tratando de encontrar sus
virtudes y deficiencias y
asumiendo una posicin al
respecto.
Imaginar alternativas nuevas,
formas novedosas de expresin
y de atender las dificultades,
saliendo de lo comn y lo
cotidiano.
Prever un conjunto de
actividades y estrategias
orientadas al logro de un
propsito determinado.

deducciones, otorga significado a

las expresiones a partir del
contexto, determina el mensaje
de eslganes, otorga significado
a los recursos no verbales y al
comportamiento de las personas,
determina causas o posibles
consecuencias.
El estudiante interpreta cuando
explica el sentido de los hechos,
otorga significado a los datos,
descubre los mensajes ocultos,
etc.
El estudiante enjuicia cuando
emite una apreciacin personal,
hace comentarios, platea
argumentos a favor o en contra,
expresa puntos de vista.

El estudiante crea cuando

propone formas de solucin,
produce textos originales,
encuentra formas diferentes de
uso, da valor agregado a las
cosas.
El estudiante planifica cuando
formula un conjunto de acciones
para cumplir con un objetivo,
prev lo que realizar en un
tiempo determinado, elabora su
plan de vida, hace bosquejos,
elabora proyectos.