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Cuadro comparativo de equidad y educacin inclusiva

Equidad

Educacin inclusiva

Nos maneja que no deben de existir Escuelas para todos


desigualdades, que no porque
Las escuelas tienen que encontrar la
existan esa diferencias o diversidad
manera de educar con xito a
debe darse esa inequidad.
todos los nios, incluidos aquellos
con discapacidades educacin de
calidad
para
todos
cambiar
actitudes de discriminacin, crear
comunidades que acojan a todos y
sociedades integradoras.

Es una actitud de profundo respeto


por las diferencias y de compromiso
con la tarea de no hacer de ellas
Las diferentes formas de consumo
educativo llevan a cabo de obstculos sino oportunidades.
manera descentralizada y flexible
una
reproduccin
de
las
desigualdades sociales.

Acceso de toda la poblacin a la


educacin bsica.

Igualdad de acceso

derechos a recibir una educacin


de calidad, sea capaz de dar
respuesta a la diversidad

Incluso de la educacin
inclusiva; demasiadas veces
nos referimos a las personas
discapacitadas como las
otras.
La educacin inclusiva est
contra la divisin entre
nosotros
y
ellos,
los
estudiantes normales y los
no normales y el uso de
categoras eufemsticas.
la escuela inclusiva tiene
antecedentes ya en el siglo
XVII.
Creacin de una escuela
entre todas y todos para
todas y todos.

Las escuelas deben acoger a todos


los nios independientemente de
sus condiciones personales.

La
educacin
inclusiva
constituye,
entonces,
el
reconocimiento del derecho
a la igualdad y calidad
educativa para todos y todas
y se fundamenta en la
valoracin de la diversidad
de las nias y nios.

La inclusin, nace pues, como


respuesta a la exclusin.

Integracin

Proporcionar una educacin para


todos a lo largo de toda la vida.

Incluir a los excluidos

Todos los nios de una determinada


comunidad
aprendan
juntos
independientemente
de
sus
condiciones personales, sociales o
culturales.

Tasada en la heterogeneidad y no
en la homogeneidad.

Tasada en la heterogeneidad y no
en la homogeneidad.
La inclusin es un proyecto de
escuela y no de profesores aislados.

(Hacia una escuela para todos y


con todos)

La educacin inclusiva en Mxico


inici de manera sistemtica con los
cambios en la Ley General
de Educacin

Cambios
sustantivos
en
la
educacin especial y tambin los
exige en la educacin regular.

Cambios en la educacin regular


los nios aprendan de acuerdo con
sus propias posibilidades, lo cual
tambin implica cambiar las formas
de enseanza y tambin las de
evaluacin.

Es una necesidad en una sociedad


diversa como la nuestra,
pues propicia el respeto a los
derechos humanos, la igualdad de
oportunidades y la consideracin
de que lo distinto constituye una
caracterstica enriquecedora de los
grupos humanos
La educacin inclusiva no es un
asunto de una maestra o maestro,

sino de la comunidad educativa.


Comunidad-familias,
directivosdocentes
y
alumnos
deben
participar en este esfuerzo. Para ello
se
requiere
del
trabajo
colaborativo.
Identificar
sus
necesidades
educativas especiales, esto es,
lo que la escuela y los maestros
necesitan ofrecerles para optimizar
sus aprendizajes

Referencia

Gerardo Echeita Sarrionanda Marta Sandoval Mena. Revista de educacin,


nm. 327 (2002), p. 31-48
La cultura de la diversidad y la Educacin inclusiva. Santiago Rosano.
Magister en educacin inclusiva u internacional de anda lucia Espaa
docente de la universidad de cuenca ecuador. Pag. 21

Integrantes:
Teresa Casteln Morales
Griselda Cisneros Castillo
Marisol Hernndez Bernabe
Sandra Luz Mata Lazcano
Carmen Tllez Romero

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