SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE PACAJUS

ROTINA SEMANAL MATEMTICA- 2 ANO JUNHO DE 2015

*Habilidades: Objetivos didticos e aprendizagem
2 SEMANA
1 Dia - (10/06)
Tratamento da Informao
-Construo de tabelas
-Leitura de tabelas
-Construo de grficos

2 dia -(11/06)
Tratamento da Informao
-Construo de tabelas
-Leitura de tabelas
-Construo de grficos

3 Dia - (15/06)
Tratamento da Informao
-Construo de tabelas
-Leitura de tabelas
-Construo de grficos

HABILIDADES*
Preencher grficos com
dados
relativos
a
atividades em sala de
aula.

JOGOS E BRINCADEIRAS:
O professor ir confeccionar pequenas
cartelas com imagens de animais e
dever expor no crculo entre as
crianas e pedir que as mesmas
escolham os animais de sua
preferncia e em seguida o professor
montar um grfico junto com aluno
segundo a pesquisa.
Preencher grfico de O professor ir pedir para que cada
colunas e barras em criana leve um brinquedo para a sala,
malha quadriculada.
em seguida pedir para que as
crianas separe-os entre (MASCULINO
E FEMININO)e faam a contagem.
Aps a separao dever pedir para
que as crianas construam um grfico
referente as preferncias dos alunos.
Ler informaes e dados
em grfico pictrico, de
colunas e de barras
produzidos pela turma

O professor ir apresentar a turma uma

diversidade de lpis de cores e em
seguida pedir para que os mesmo
escolham uma cor, em seguida na
lousa ir fazer a contagem e a
construo de um grfico com as
referidas escolhas.

RODA DE CONVERSA:
O professor dever refletir com as
crianas:
- Qual o animal mais votado?
- Qual o animal menos votado?
- Quantos meninos escolheram o
animal mais votado?
- Quantas meninas escolheram o
animal mais votado?
O professor ir refletir com os
alunos a construo desse grfico
na lousa sobre a escolha dos
brinquedos:
- Quantos alunos trouxeram bola?
- Quantos alunos trouxeram
bonecas?
-Quantos
alunos
trouxeram
carrinhos?
O professor ir refletir com as
crianas sobre as cores preferidas
da turma:
- Qual a cor preferida da sala?
- Quantas crianas escolheram a
cor verde?
-Quantas crianas escolheram a
cor azul?

REGISTRO
No livro de registro as crianas
devero registrar com a ajuda do
professor o grfico elaborado e a
grafia dos nomes dos animais e as
quantidades.
ATIVIDADE 01 EM ANEXO
No livro de registro, o professor ir
pedir para que as crianas
relacionem as quantidades com a
grafia do nome dos numerais.
ATIVIDADE 02: EM ANEXO

No livro de registro o professor ir

pedir para que as crianas
escrevam o nome das cores com
maior preferncia e em seguida as
quantidades relacionadas a essas
cores.
ATIVIDADE 03: EM ANEXO

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ROTINA SEMANAL MATEMTICA- 2 ANO JUNHO DE 2015
*Habilidades: Objetivos didticos e aprendizagem
3 SEMANA
1 dia - (17/06)
-Grandezas e Medidas
-Relaes Temporais

2 dia - (18/06)
-Medio de Tempo

3 dia - (22/06)
- Cdulas e Moedas.

HABILIDADES*
JOGOS E BRINCADEIRAS:
Ler
calendrio O professor ir confeccionar uma
relacionando dia do ms caixinha surpresa e dentro dela colocar
com o dia da semana
diversas perguntas relacionadas a
calendrio (Vale ressaltar que o
calendrio dever ser apresentado
para a turma) em seguida a caixinha
vai passar por todos em circulo e em
quem parar ser escolhido um
perguntar que est dentro da prpria
caixa.
Utilizar termos: menor, O professor ir confeccionar duas
maior, mdio, alto, baixo, trilhas ou atravs de desenho no cho
comprido, curto, estreito, ou
de
papel
madeira
(um
largo, longe, perto.
caminhoestreito e o outro largo, um
maior e outro menor)em seguida ir
dividir a turma e duplas e dar alguns
comandos para que os mesmo
identifiquem esse caminhos.
Identificar as cdulase BINGO MONETRIO:
moedas do sistema O professor ir apresentar um
Monetrio brasileiro.
envelope com todas as cdulas e
moedas do nosso sistema monetrio
brasileiro, em seguida ir entregar para
cada criana uma cartela com os
valores(em anexo as cartelas)logo
aps o professor dar inicio a chamada
do bingo e vencer aquele que
completar toda a cartela

RODA DE CONVERSA:
O professor ir refletir com as
crianas sobre:
- Quantos dias tem o ms?
- Que dia da semana caiu o dia
15?
- Quantossbados tem no ms?
- Em que ms ns estamos?

REGISTRO
No livro de registo o professor ir
pedir para que as crianas
escrevam os dias da semana ao
qual estamos e em seguida
escolha um nmero qualquer para
a grafia do mesmo.
ATIVIDADE 04: EM ANEXO

O professor ir refletir com as

crianas sobre:
- Qual o caminho mais fcil para
ser identificado?
- Qual o caminho voc escolheria
para vir a escola?
- Qual o caminho mais largo?

No livro de registro o professor ir

pedir para que as crianas
desenhe os caminhos escolhidos
pela sua dupla e identifique-os.

O professor ir refletir com as

crianas sobre:
- Quem venceu o bingo?
- Qual a cdula maior do nosso
sistema?
Quais
as
dificuldades
encontradas?

No livro de registro o professor ir

pedir para que as crianas
registrem os nmeros contido em
suas cartelas.

ATIVIDADE 05: EM ANEXO.

ATIVIDADE 06: EM ANEXO.