Vous êtes sur la page 1sur 9

Projet dactivit didactique

Enseignant: Zanfir Ana-Maria


Classe : V-e ( premire anne dtude )
Manuel :Cavallioti
Sujet de la leon : Ce que tu es chic !
Type : Leon dacquisition de nouvelles connaissances ( vocabulaire )
Objectif fondamental : Dvelopper la capacit de lire correctement et de
sexprimer oralement
Objectifs gnraux: O I. Formuler des nonces affirmatives, ngatives,
interrogatives, exclamatives avec lintonation approprie
O II. Manifester de linitiative dans une interaction
verbale
O III. Participer spontanment dans des interactions sur
des sujets familiers.
Objectifs oprationnels :
- informatifs : les lves doivent :
- comprendre et assimiler des mots et des
expressions du texte;
- formatifs : - utiliser correctement ces mots /expressions dans
des contextes et des situations de communication;
- faire introduire dans des phrases les mots nouveaux ;
connatre leurs sens ;

- affectifs : - manifester du plaisir et dattentention pendant la


classe de franais ;
Ressouces :- le contenu de la leon , des figurines et des planches avec les
divers pices de vestimentation , le tableau de feutre , fiches de travail ;
- lieu de travail : la salle de classe ;
- dure : une heure
Stratgies didactiques
-mthodes et procds :le dialogue , la lecture , lexercice, jeux lexicaux ,le
jeu de rle , SINELG ( un peu modifi ) ;
- forme dorganisation :travail individuel, travail collectif , travail par
groupes .

La scnario didactique
Le
dosage
du
temps

Le
Les tapes de la
leon

contenu

Lactivit de
lenseignant

informationnel

La stratgie
didactique

Lactivit des
lves

Objectifs
2`

1.3

La mise en train
Lveil de
lattention

5`

1.2

La vrification
des
connaissances
acquises
pendant la classe
prcdente
Passage au
nouveau contenu

3`

1.3

2`

3.3

10` 3.1
3.2
3.3

20` 3.1

Communication
de nouvelles
connaissances
Acquisition des
connaissances

Fixation de
nouvelles
connaissanc
es

Le professeur salue les lves et enregistre les


Les lves rpondent au professeur
absents .
On veille lattention .On cre en classe une
atmosphre propice au travail.
Le professeur demande aux lves quel a t leur Les lves lisent leur devoir et ils sont
devoir et il corrige les fautes dorthographe et de attentifs aux explications du professeur.
pronnonciation .

Le professeur montre aux lves des planches


reprsentant des diverses activits qui suppose
une vestimentation appropie .
Le professeur communique aux lves le titre de
la leon Ce que tu es chic ! et les objectifs de la
leon. ; il crit le titre sur le tableau noir .
Le professeur fait la lecture modle du texte avec
intonnation et dans un rythme lent .
Selon les calculs des lves ( combien de + ,
combien de - , combien de ? ) le professeur peut
se rendre compte qui a compris le texte .

On propose aux lves de lire le texte par rles .


Pendant la lecture on fait aussi la traduction . Le
professeur crit au tableau noir les mots
nouveaux.

Les lves regardent les planches et dcrivent


la tenue de chacun des personnages .

La conversation
frontale

La conversation
Lexplication

Lobservation
Le dialogue

Les lves crivent dans les cahiers le titre de


la leon.
Les lves suivent dans leurs livres le texte et
notte avec + les phrases quils comprennent
entierement , avec les phrases quils ne
coprennent pas du tout avec ? Apres a , ils
font un calcul des symbols .

Lexposition
La
communication
La mthode
SINELG ( un
peu modifi )
Le travail frontal
Le jeu de rle

La classe suivent la lecture des lves


acteurs et ils corigent la prononciation sils est
ncessaire . Ils cherchent les mots dans le
La lecture
dictionaire de la fin du manuel ou dans les
dictionaires personnels et crivent leurs sens
dans les cahiers .
Le travail

individuel
7

4.1

1`

4.2

Lvaluation
finale

Lindication du
devoir

Le professeur fixe sur le tableau a feutre deux Un lve passe au tableu a feutre et accomplit Observation
personnages de genres diffrents .
les taches donnes par ses camarades de
classe .Il a la disposition des vtements .
Dialogue
Les lves de la classe lui donne des
suggestions quant a leur tenue.( une robe , une
jupe / des pantalons , un pull , une chemise
etc.)
On indique comme devoir : dcrire la Les lves nottent leurs devoirs dans les
Communication
vestimentation dune personne au choix .
cahiers .

FICHE
DE
TRAVAIL
Ecris le nom de chaque
pice vestimentaire que
tu vois .