Cuadro comparativo de contenidos de los programas 2011

Espaol bloque 1
primero
Organizar la biblioteca
de aula
Texto: descriptivo

Segundo
Ampliar informacin
acerca de un tema
Texto: expositivo

1.-Identifica palabras que

inician con la misma letra
de su nombre.
2.-Utiliza el orden alfabtico.

Identifica las caractersticas

generales de los textos
expositivos.
Localiza informacin
especfica en fuentes
consultadas.
Adapta el lenguaje oral
para ser escrito.
Consulta diccionarios para
resolver dudas ortogrficas.

Identificar la informacin
que proporcionan las
portadas de los textos
Texto: descriptivo

Leer y escribir fabulas

Texto: narrativo
Interpreta el contenido de
una fbula.
Identifica la secuencia de
acciones y personajes
principales en una fbula.
Comprende la funcin de la
moraleja.

Anticipa el contenido de un
texto a partir de la
informacin que le
proporcionan ttulos e
ilustraciones.
Establece
correspondencias entre
escritura y oralidad al leer
palabras y frases.
Escribe ttulos de cuentos.
Escribir las reglas para la
convivencia del grupo
Texto: descriptivo
Identifica la funcin de los
reglamentos.
Identifica letras conocidas
para anticipar el contenido
de un texto.
Identifica las letras para
escribir palabras
determinadas.
Expone su opinin y
escucha las de sus
compaeros.

Elaborar un juego de
mesa con descripciones e
ilustraciones
Texto: descriptivo
Selecciona palabras o
frases adjetivas para
elaborar descripciones.
Corrige reiteraciones
innecesarias y falta de
concordancia en textos.
Colabora en la realizacin
de tareas conjuntas.

Tercero
Elaborar el reglamento
para el uso de la biblioteca
del saln
Texto: descriptivo
Conoce las caractersticas y
la funcin de los reglamentos
y las emplea en la redaccin
del reglamento para la
Biblioteca de Aula.
Identifica el uso de oraciones
impersonales en los
reglamentos y las emplea al
redactar reglas.
Emplea ortografa
convencional a partir de
modelos.
Participa en la realizacin de
tareas conjuntas:
proporciona ideas, colabora
con otros
y cumple con los acuerdos
establecidos en el grupo.
Contar y escribir chistes
para publicarlos
Texto: descriptivo
Identifica diferencias entre
oralidad y escritura, y el
empleo de algunos recursos
grficos para dar sentido a la
expresin.
Identifica las diferencias
generales entre discurso
directo e indirecto.
Identifica y usa juegos de
palabras.
Emplea signos de
interrogacin y admiracin, y
guiones.
Organizar datos en un
directorio
Texto: descriptivo
Emplea directorios para el
registro y manejo de
informacin.
Identifica la utilidad del orden
alfabtico.
Usa mayscula y
abreviaturas en la escritura
convencional de nombres y
direcciones.
Separa palabras de manera
convencional.

cuarto
Exponer un tema de
inters
Texto: expositivo
Formula preguntas para
guiar la bsqueda
de informacin e identifica
aquella que es repetida,
complementaria o
irrelevante sobre un tema.
Identifica y usa recursos
para mantener la cohesin
y coherencia al escribir
prrafos.
Emplea la parfrasis al
exponer un tema.
Resume informacin para
redactar textos de apoyo
para una exposicin.

quinto
Reescribir relatos
histricos para publicarlos
Texto: narrativo
Identifica informacin
complementaria
en dos textos que relatan
sucesos relacionados.
Registra, en notas, los
aspectos centrales de una
exposicin oral.
Organiza un texto en
prrafos con oracin tpico y
oraciones de apoyo,
empleando puntuacin y
ortografa convencionales.
Usa palabras y frases que
indican sucesin
y simultaneidad, as como
relacin
antecedente-consecuente al
redactar un texto histrico.

sexto
Elaborar guas de estudio
para la resolucin de
exmenes
Texto: descriptivo
Elabora guas de estudio
con base
en las caractersticas
que identifica en exmenes
y cuestionarios.
Identifica distintos formatos
de preguntas en exmenes y
cuestionarios.
Identifica las formas de
responder ms adecuadas
en funcin del tipo de
informacin que se solicita.

Escribir trabalenguas y
juegos de palabras para
publicarlos
Texto: descriptivo
Conoce las caractersticas
de los trabalenguas y
juegos de palabras.
Emplea la slaba o la letra
inicial de una serie de
palabras para crear un
efecto sonoro.
Emplea rimas en la
escritura de trabalenguas
y juegos de palabras.

Analizar fabulas y refranes

Texto: narrativo
Identifica las caractersticas
de las fbulas, y sus
semejanzas y diferencias con
los refranes.
Comprende la funcin de
fbulas y refranes.
Interpreta el significado de
fbulas y refranes.

Escribir biografas y
autobiografas
Texto: narrativo
Identifica e infiere las
caractersticas del personaje
a travs de la lectura de
biografas y autobiografas.
Identifica la diferencia en el
uso de la voz narrativa en la
biografa y la autobiografa.
Usa oraciones compuestas
al escribir.
Emplea recursos literarios
en la escritura de biografas
y autobiografas.

Elaborar descripciones
de trayectos a partir
del uso de croquis
Texto: descriptivo
Interpreta croquis para
identificar trayectos.
Identifica las siglas, las
abreviaturas y los
smbolos usados en los
croquis.
Interpreta y utiliza el
vocabulario adecuado para
dar indicaciones sobre
lugares o trayectos.
Describe trayectos a
partir de la informacin
que aparece en los
croquis.

Elaborar y publicar
anuncios publicitarios
Texto: descriptivo
Identifica las caractersticas
y la funcin de las frases
publicitarias.
Emplea diferentes
estrategias textuales para
persuadir a un pblico
determinado al elaborar un
anuncio.
Identifica los recursos
retricos en la publicidad.

Elaborar un programa de
radio
Texto: descriptivo
Identifica los elementos y la
organizacin de un programa
de radio.
Conoce la funcin y
estructura de los guiones de
radio.
Emplea el lenguaje de
acuerdo con el tipo de
audiencia.
Resume informacin de
diversas fuentes,
conservando los datos
esenciales.

Cuadro comparativo de contenidos de los programas 2011

Espaol bloque 2
primero
Registrar datos a travs
de tablas
Texto: expositivo
Utiliza las tablas como
recurso para ordenar
informacin.
Identifica las
diferencias entre texto y
tabla.
Interpreta datos
contenidos en una tabla
(con ayuda del docente).
Identifica las letras
pertinentes para escribir
palabras determinadas.

Segundo
Exponer el proceso de
crecimiento, desarrollo o
proceso de
transformacin de un ser
vivo
Texto: expositivo
Utiliza la informacin
registrada
en notas para dar cuenta de
un proceso observado.
Emplea palabras y frases
adjetivas para realizar
descripciones.
Utiliza palabras que indican
secuencia temporal.
Complementa la
descripcin del proceso
observado con la
informacin que provee
alguna fuente de consulta.

Recomendar un cuento
por escrito
Texto: argumentativo

Modificar el final de un
cuento
Texto: narrativo
Interpreta el contenido de
un cuento infantil.
Identifica la secuencia de
eventos y personajes
principales en la trama de
un cuento infantil.
Modifica el final de un
cuento infantil, recuperando
su trama.

Argumenta sus criterios al

elegir
y recomendar un cuento.
Anticipa los temas y el
contenido de un cuento a
partir de las ilustraciones y
los ttulos.
Identifica reiteraciones
innecesarias y faltas de
concordancia al producir un
texto colectivo.

Leer noticias en prensa

escrita
Texto: expositivo
Anticipa el contenido de
una noticia
a partir de sus
elementos grficos.

Difundir noticias sobre

sucesos en la comunidad
Texto: expositivo
Conoce las caractersticas
generales de la nota
informativa.
Localiza informacin a

Tercero
Elaborar un folleto para
informar acerca de un
tema de seguridad
Texto: expositivo
Conoce la funcin y las
caractersticas grficas de los
folletos y los emplea como
medio para informar a otros.
Identifica e integra
informacin relevante de
diversas fuentes.
Usa ttulos y subttulos para
organizar
y jerarquizar informacin.
Infiere el significado de
palabras desconocidas a partir
de la informacin contextual
de un texto.
Encuentra patrones
ortogrficos en palabras
derivadas de una misma
familia lxica.
Compartir poemas para
expresar sentimientos
Texto: descriptivo
Identifica las caractersticas
generales de un poema.
Identifica algunos de los
recursos literarios del texto
potico.
Incrementa su fluidez y la
modulacin de voz en la
lectura en voz alta de poemas.
Manifiesta sus sentimientos a
travs de la poesa.

cuarto
Elaborar un texto
monogrfico sobre los
pueblos originarios de
Mxico
Texto: expositivo
. Localiza informacin
especfica a partir de la
lectura de diversos textos
sobre un tema.
Identifica las
caractersticas y la funcin
de las monografas, y las
retoma al elaborar un
texto propio.
Escribe un texto
monogrfico que muestra
coherencia.
Respeta y valora la
diversidad cultural y
lingstica de los pueblos
indgenas.

quinto
Buscar informacin en
diversas fuentes para
escribir un texto
expositivo
Texto: expositivo
Identifica la organizacin de
las ideas
en un texto expositivo.
Utiliza la informacin
relevante de los textos que
lee en la produccin de los
propios.
Emplea referencias
bibliogrficas para ubicar
fuentes de consulta.
Emplea citas textuales para
referir informacin de otros
en sus escritos.

sexto
Escribir un reportaje
sobre su localidad
Texto: expositivo
Identifica las caractersticas
generales de los reportajes y
su funcin para integrar
informacin sobre un tema.
Comprende e interpreta
reportajes.
Selecciona informacin
relevante de diversas
fuentes para elaborar un
reportaje.
Emplea notas que sirvan de
gua para la escritura de
textos propios, refiriendo los
datos de las fuentes
consultadas.

Escribir narraciones a
partir de refranes
Texto: narrativo
Comprende el mensaje
implcito y explcito de los
refranes.
Identifica los recursos
literarios empleados en los
refranes.
Emplea adjetivos y
adverbios al describir
personajes, escenarios y
situaciones en una
narracin.
.

Elaborar compendio de
leyendas
Texto: narrativo
Distingue elementos de
realidad y fantasa en
leyendas.
Identifica las caractersticas
de las leyendas.
Describe personajes o
sucesos mediante diversos
recursos literarios.
Redacta un texto empleando
prrafos temticos
delimitados
convencionalmente.
Retoma elementos
convencionales de la edicin
de libros.

Investigar sobre la historia

familiar para compartirla
Texto: narrativo
Respeta y valora la
diversidad social y cultural de
las personas.
Identifica informacin sobre

Escribir un instructivo
para elaborar
manualidades
Texto:: instructivo
Conoce las caractersticas
de un instructivo e
interpreta

Difundir acontecimientos a
travs de un boletn
informativo
Texto: descriptivo
Identifica acontecimientos
que sean relevantes para su
comunidad.

Escribir cuentos de
misterio o te terror para
publicarlos
Texto: narrativo
Identifica las caractersticas
de los cuentos de misterio o
terror: estructura, estilo,
personajes y escenario.
Infiere las caractersticas,
los sentimientos y las
motivaciones de los
personajes de un cuento a
partir de sus acciones.
Emplea verbos y tiempos
verbales para narrar
acciones sucesivas y
simultneas.
Redacta prrafos usando
primera y tercera persona.
Escriben cuentos de terror o
suspenso empleando
conectivos para dar
suspenso.
Elaborar un manual de
juegos de patio
Texto: instructivo
Usa palabras que indiquen
orden temporal, as como
numerales y vietas para
.explicitar los pasos de una

Identifica las letras

pertinentes para
escribir y leer frases y
palabras determinadas.
Identifica informacin
en noticias, con un
propsito especfico.

partir de marcas textuales.

Respeta la ortografa
convencional y verifica la
escritura de palabras con
dgrafos o slabas trabadas.
Escucha a otros con
atencin
y complementa su
informacin.

su familia en diversas fuentes

orales y escritas.
Identifica los elementos y el
orden de presentacin en la
escritura de un texto
narrativo.
.

la informacin que
presenta.
Emplea verbos en
infinitivo o imperativo al
redactar instrucciones.
Describe el orden
secuencial de un
procedimiento.
Emplea la ortografa
convencional
de palabras relacionadas
con medidas de longitud,
peso y volumen.

Resume informacin
conservando los datos
esenciales al elaborar un
boletn informativo.
Produce textos para difundir
informacin en su comunidad.
Considera la
convencionalidad de la
ortografa y puntuacin al
escribir.

secuencia.
Elabora instructivos
empleando los modos y
tiempos verbales adecuados.
Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada.
Usa notas y diagramas para
guiar la produccin de un
texto.